三年級上冊數(shù)學(xué)課件-2.1 千克的初步認識丨蘇教版 (共40張PPT)

1、千克的初步認識本節(jié)課在教材中的地位已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)已經(jīng)初步認識了重量單位克將為學(xué)習(xí)重量單位噸打下基礎(chǔ)本節(jié)課的教學(xué)重點 初步建立 1 千克 的重量觀念，了解 1 千克 的實際重量。本節(jié)課的教學(xué)難點1千克 重量觀念的建立本節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵 通過各種實際操作活動，增加學(xué)生對千克的感性認識。本節(jié)課的教學(xué)目標認知目標：使學(xué)生初步認識重量單位千克，初步建立1千克 的重量觀念，知道1千克1000克。能力目標：使學(xué)生知道用案秤稱物體重量的方法，會看物品包裝上的重量標識，能夠進行重量的簡單計算和估計。德育目標：在教學(xué)中有機滲透辯證唯物主義的觀點。情感目標：激活學(xué)生認識千克的主觀需求，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，勇于創(chuàng)新，

2、在活動中體驗成功，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作的精神。本節(jié)課的學(xué)法 1分組實驗法。 2把所學(xué)的知識與生活中熟悉物品的重量建立聯(lián)系。本節(jié)課的教法 1啟發(fā)式。 2講解法。 3分組實驗法。教學(xué)的全過程分為四個大的層次導(dǎo)入新課總結(jié)擴展練習(xí) 感知克和千克之間的進率。初步建立1千克的重量觀念。鞏固練習(xí)。 教學(xué)過程認識案秤。分組實驗操作，具體感知1千克。(共四個實驗)與生活中熟悉物品的重量建立聯(lián)系。簡單小結(jié)。教學(xué)過程一導(dǎo)入新課。 板書設(shè)計 千克的初步認識 教學(xué)過程二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。 1克10克？克個克是個克是（ ）克個克是（ ）克板書設(shè)計 1千克1000克 千克的初步認識 千克和克都是重量單

3、位1千克 1000克 1000克是1000個1克1千克是1個1千克二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建立1千克的重量觀念。1認識案秤。 教學(xué)過程？千克55二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建立 1千克 的重量觀念。1認識案秤。2分組實驗操作，具體感知1千克物品有多重。 A掂一掂：稱1千克的沙子。 B比一比：一捆掛面與1千克沙子的輕重關(guān)系。 C數(shù)一數(shù)：稱1千克的蘋果。 D看一看：稱1千克精鹽。教學(xué)過程二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建立 1千克 的重量觀念。1認識案秤。2分組實驗操作，具體感知1千克物品有多重。3與生活中熟悉物品的重量

4、建立聯(lián)系。 教學(xué)過程二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建立1千克 的重量觀念。1認識案秤。2分組實驗操作，具體感知1千克物品有多重。3與生活中熟悉物品的重量建立聯(lián)系。4簡單小結(jié)。 教學(xué)過程板書設(shè)計 1千克1000克 1千克是1個1千克1000克是1000個1克千克的初步認識 千克和克都是重量單位1千克又叫做1公斤二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建立 1千克 的重量觀念。（三）鞏固練習(xí)，加深對重量單位的理解。1填空： 1千克（ ）克 3000克（ ）千克 6千克（ ）克 4000克（ ）千克教學(xué)過程二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建

5、立1千克的重量觀念。（三）鞏固練習(xí)，加深對重量單位的理解。2在O里填上“”、“”或“”。2千克 O 2000克 5千克 O 4900千克800克 O 1千克 2500克 O 3 千克教學(xué)過程二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建立 1千克 的重量觀念。（三）鞏固練習(xí)，加深對重量單位的理解。2在O里填上“”、“”或“”。2千克 O 2000克 5千克 O 4900千克800克 O 1千克 2500克 O 3 千克教學(xué)過程二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建立 1千克 的重量觀念。（三）鞏固練習(xí)，加深對重量單位的理解。3在（ ）里填上合適的單位。教學(xué)過程150

6、 ( ) 4 ( ) 450( ) 250( )二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建立 1千克 的重量觀念。（三）鞏固練習(xí)，加深對重量單位的理解。4調(diào)查三位同學(xué)的體重，比較他們體重之間的關(guān)系。教學(xué)過程二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建立 1千克 的重量觀念。（三）鞏固練習(xí)，加深對重量單位的理解。5小明體重25千克，小青體重21千克，小明比小青重 多少千克？（口答）教學(xué)過程一導(dǎo)入新課。二新課的學(xué)習(xí)。（一）感知克和千克之間的進率。（二）初步建立 1千克 的重量觀念。（三）鞏固練習(xí)，加深對重量單位的理解。三總結(jié)全課。教學(xué)過程板書設(shè)計 1千克1000克 1千克是1個1千克1000克是1000個1克千克的初步認識 千克和克都是重量單位1千克又叫做1公斤四擴展練習(xí)。1想一想 與 比較，哪個重？ 教學(xué)過程1千克鐵1千克棉花四擴展練習(xí)。2猜一猜，這個柚子大約有多重？ (你有哪些方法？) 教學(xué)過程四擴展練習(xí)。1想一想 與 比較，哪個重？ 1千克鐵1千克棉花教學(xué)過程一導(dǎo)入新課。 二新課的學(xué)習(xí)。 （一）感知克和千克之間的進率。 （二）初步建立1