我當(dāng)小老師(15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我當(dāng)小老師(15篇)我當(dāng)小老師作文(15篇) 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的我當(dāng)小老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 我當(dāng)小老師作文1 今天，老師讓我們玩一個游戲，那就是“當(dāng)小老師。 游戲一開始，老師發(fā)下一些小紙條，里面寫上了各種各樣的角色：當(dāng)畫畫老師、數(shù)學(xué)老師、語文老師我是第一個上去，由于我最守紀(jì)律，老師就選中了我。我一上去，心里充滿了自信，我抽簽，選中了一個“當(dāng)畫畫老師。這是我最喜歡干的，應(yīng)當(dāng)也是最輕松的吧，心里更是樂開了花。我心想：

2、平日最擅長畫小船，那就教他們畫小船吧。我先向大家介紹：“大家好，我是小陳老師 ，今天我教大家畫小船。先畫船底，再畫船身，然后在船頭上畫一面紅旗。我一停下筆，就覺得自己方才好像說得太快了一點，不知道下面的同學(xué)聽懂了沒有，或者聽清了沒有。我剛一畫完，就有一位同學(xué)提出了一個問題，她說：“你畫的船根本不像船。我聽了后，有點緊張，臉也紅了。突然，又一個同學(xué)嚷嚷起來：“老師，你都沒講明了，講那么快，我還是不會畫。這下問得我啞口無言。 唉！老師真不是那么好當(dāng)呀！除了自己有才能外，還要管得住學(xué)生，學(xué)生才會聽的，教的時候還要考究記法，同學(xué)們才聽得懂。 我當(dāng)小老師作文2 正月初五，我和奶奶來到了石家莊，來到了姑姑

3、、姑父的居處。一進門，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由于長時間不見面，我先抱住他轉(zhuǎn)了幾圈，又親他幾口，真是有說不出的開心。 小弟弟不滿兩歲，可卻十分聰明。我便想對他實行“早教的教育。我讓他坐在小椅子上，把小黑板拿過來，就開始當(dāng)老師講課。 我先用筆在黑板上寫下120的數(shù)字，一一教小弟弟念。開始，我說一個，他說一個，我們協(xié)同得還很默契。其次遍，我就讓小弟弟自己念?？墒钦l知，他卻一二三三二一地亂唱起來，還離開了小椅子。我有點兒生氣了，好不簡單才讓他坐在了小椅子上?！伴_始念！我命令道。沒想到，弟弟把嘴一撅嚷道：“我渴了，要喝水。我趕快給他倒水喝。滿心以為他喝過水可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒想到，他竟然將眼睛一閉

4、，說自己困了，要睡會兒覺，我只好把他抱到床上去，可是他的兩個大眼睛骨碌骨碌的轉(zhuǎn)個不停，哪像困了的孩子啊?？粗臉幼?，我是哭笑不得。 為小弟弟當(dāng)了半天的老師，讓我感到又氣又累。通過這件事，我想：老師每天給我們上課，一個班有幾十個孩子，每個人有每個人的性格，學(xué)習(xí)方法，老師卻能夠不厭其煩讓我們每個人都學(xué)到知識，真是太了不起了。我以后要好好學(xué)習(xí)，長大后，也做一名真正的老師。 我當(dāng)小老師作文3 今天，我當(dāng)了一次小老師。 今天下午，弟弟正在看童話故事書，他其實是在裝樣子，我問他：你看得懂嗎？ 嘿嘿嘿！弟弟抬起頭來，對我說：姐姐，我看不懂，嘿嘿！ 姐姐，你教我吧！方才還在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就變嚴(yán)肅了。

5、 好吧！我毫不躊躇的允許了。 姐姐，你給我講一講這個故事吧！弟弟用他的小手指指著。 我一看，是睡美人的故事，弟弟真的有一點那個?。」?！ 在很久很久以前，有一個國家，在遙遠(yuǎn)的我慢條斯理的給他講著。 弟弟真是十萬個為什么，一會兒問：姐姐，很久很久以前是在哪一年呢？這讓我怎么回復(fù)呀！ 姐姐，遙遠(yuǎn)的地方離我們這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢？我怎么知道呢？ 姐姐，你覺得這個女的好看嗎？好惡心呀！ 我求求你了，我的弟弟，你別再說了行不行？我的頭都快被你問暈了！ 姐姐，最終一個問題，這個字念什么？弟弟用小手一指。對我說。 噢，是門票的票！我快速的回復(fù)道。 那，姐姐，你說門票在哪里會有呢？弟弟又緊跟著問。 好多地方都有

6、??！你譬如說，我們?nèi)ド徎ㄉ降臅r候不就用了門票了嗎！ 還有去梓橦山的時候不是也買門票了嗎？我耐心的給弟弟解答道。 涵涵，杰皓，吃飯了！媽媽叫我們?nèi)コ燥?，弟弟才不讓去講了。 我雖然只當(dāng)了一會兒的小老師，但是，卻讓弟弟明白了一小些道理，當(dāng)然，也給我增加了樂趣！ 我當(dāng)小老師作文4 經(jīng)過老師們的重重選拔，決定由我來當(dāng)一次小老師。 我在家里精心準(zhǔn)備著屬于我的一堂課。我學(xué)老師的樣子，準(zhǔn)備了一個公文包，里面裝著我的語文書和課外輔導(dǎo)資料。可是，和老師的公文包比起來，我的貌似太“瘦弱了。這樣的公文包會不會使我在同學(xué)面前有失威嚴(yán)呢？想著想著，我靈機一動，跑到雜物間里拿出一大塊泡沫塑料來，硬塞進公文包里，這樣，“公文

7、包事件就到此終止了。我看那些有學(xué)問的人大多數(shù)都戴著一副眼鏡，于是，我也把爺爺?shù)睦匣ㄧR戴上了。這一下倒好，我眼前一片模糊，什么也看不明了，只得放棄了眼鏡。 其次天，我迎著上課鈴聲走進了教室。哪知，根本不是我想要的那種寧靜，反而鬧哄哄的。我初次當(dāng)老師，就遇到讓人最煩心的事管紀(jì)律。我略掃班上的狀況：幾個同學(xué)在玩紙飛機，且有一個人把飛機飛到了我臉上；五名同學(xué)在玩真人版cs。我清了清嗓子，那幾位同學(xué)愣了一下，以驚人的速度回到座位。 說實話，我當(dāng)時還是挺得意的那么多位老師最難辦的紀(jì)律問題一下就被我解決啦。正值我得意洋洋之時，突然想起上課這一門事來我可以想象我的囧像，大約是鼻子眼睛擠一起了吧。 無奈，我昨天

8、壓根就沒備課，只能上練習(xí)課了。 “同學(xué)們，今天我們來處理練習(xí)。把練習(xí)冊拿出來，完成第八課的練習(xí)。我學(xué)著老師的語氣說。 逐漸地，我剛開始的興奮勁兒沒了?！岸ｂ忊徍煤唵伟镜较抡n，我領(lǐng)會了當(dāng)老師的辛苦，也明白了不要打沒有準(zhǔn)備之仗。 我當(dāng)小老師作文5 好多事情在我們平常中都感受不到，只有自己體驗了才有深刻的印象。我就經(jīng)歷這樣的事，也有了體會。 今天我去上奧數(shù)課,等到我們下課的時候我正準(zhǔn)備出去玩,這時張老師說:沈俊志改第一組和其次組的作業(yè);歐陽霖改第三組和第四組的作業(yè).我想:老師今天怎么了？讓我體驗當(dāng)老師的滋味很不錯啊! 我開始改作業(yè)了,起先我十分地緊張,用紅筆在同學(xué)的作業(yè)本上批著,自然而然擺出一副老師

9、的模樣。提防翼翼地生怕把同學(xué)的作業(yè)改錯了,可到了后來覺得這也沒什么，就當(dāng)作檢查自己的作業(yè)是不是確切，時間一分一秒地過去了，改著改著我的心就逐漸地放松了,我長噓一口氣，整組的作業(yè)看完后，感覺像卸下了千斤重的包袱。此時，張老師把其它的兩組早就改完了。我做事還真是像蝸牛一樣逐漸地。 今天才深深地知道當(dāng)老師真不簡單!想想我們的老師每天光要改64份作業(yè)就夠累了，再加上還要備課，還要設(shè)計課件，真的要付出了那么多，可是我卻有時那么的任性，還埋怨老師這個那個，我不由得有些羞愧了。 我當(dāng)小老師作文6 清早六點左右，太陽升起來了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著明媚的陽光出發(fā)了。 上午，曾美美教小朋友們畫畫。她

10、先畫一個圓，問小朋友：“你們猜，今天我們要畫什么？小朋友們七嘴八舌，有的說要畫月餅，有的說要畫太陽，有的要畫地球接著，曾美美畫了它的枝丫，最終畫它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來今天畫蘋果啊。 上午的課一節(jié)比一節(jié)課精彩，很快就到了中午。窗外的太陽像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的，體會到了老師的辛苦。 午飯過后，休息了一會兒，賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來到了一（9）班。教室即刻響起了強烈而持久的掌聲，同學(xué)們異口同聲地說：“老師好！ 賈聰明先轉(zhuǎn)身寫了個英語單詞snowman，然后對小朋友們說：“今天我們用機器人堆雪人。接著他寫了一堆算式，把小朋友們給難倒了，一個個瞠目結(jié)舌，呆呆地看著這位小老師。小

11、老師賈聰明看出了大家的心思，微笑并耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機器人的指令，只有運用這個口令才能使機器人堆雪人。最終小朋友們茅塞頓開，慨嘆道：“小老師太棒了！ 入夜的時候，太陽收起刺眼的光彩。放學(xué)鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有說有笑、有唱有跳，滿載而歸。 我當(dāng)小老師作文7 今天我十分開心，由于今天的班隊課是由我來上。這可是我第一次當(dāng)老師，所以我在前一天晚上沖動的睡不著覺。 時間象流水一樣奔騰，不一會兒就到了班隊課的時間。 丁零零，上課鈴打響了，我迫不及待地跳上講臺，笑嘻嘻地站著。一瞬間，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地看著我，把我愉悅的心情變得十分緊張，嚇得我直冒冷汗。班隊儀式后

12、，同學(xué)們也逐漸融入到課堂之中。特別是到了猜謎部分，同學(xué)們一個個象開心的小鳥活潑可愛，積極舉手，我看到這樣的情景愉快極了，就連我們班的幾個有點頑皮的同學(xué)都坐下來認(rèn)真思考了。盛翰林雖然沒有舉手就脫口而出，但我還是很開心的，由于平日根本不聽課的他都能坐下來思考，然后再大膽地說出自己的想法，真是不簡單。不管對還是錯，都應(yīng)當(dāng)激勵他繼續(xù)努力。 猜謎環(huán)節(jié)如火如荼的進行，我在張望中突然發(fā)現(xiàn)一個不和諧的音符葉天奕轉(zhuǎn)過頭去跟后邊的同學(xué)講話，而且把周邊的三個人都給影響了。我看在眼里氣在心里，真恨不得沖過去教訓(xùn)他一頓，可是，這終究是課堂，所以我不得不咬緊牙關(guān)，忍氣吞聲，若無其事地繼續(xù)上課。 下課后，不知怎么的，又想起

13、了不高興的片斷，我想到了老師上課，我和同學(xué)有時候也會不由自主地講幾句話，老師也一定十分生氣，要知道自己的辛勤成果別人不當(dāng)回事是多么可惡??！ 今天的這次班隊課真令我受益匪淺，不僅讓我體會了老師每天要經(jīng)歷的歡欣與苦惱，又找到了自己以前一直沒有注意的缺點，相信我會改掉這個缺點的。 我當(dāng)小老師作文8 “叮鈴鈴我學(xué)著老師的樣子叫道：“上課起立，同學(xué)們好。 爸爸媽媽要學(xué)著同學(xué)們一樣說了聲：“老師您好!“今天我們要來讀一讀“我們愛你啊，中國!這篇課文。我雙手插著腰：“下面聽我來讀一遍。這是我心里有些緊張，但我看了看呆在前面的爸爸，只見他用手輕輕敲著椅背，眼半閉著，頭微微的晃動著，貌似正聽得津津有味呢。即刻，

14、我心里感到甜絲絲的，便放聲朗讀起來。我朗讀的聲音剛落，就獲得了一陣掌聲。“讀的有板有眼，還真有味呢!爸爸表揚道。 “下面請孫春燕來讀一下第一段。媽媽那甜美的聲音清亮順耳，像小溪里的流水，像委婉的歌聲，所有人都悄悄地聽著。 “下面黃山虎來讀一下其次段。爸爸雖然表演的繪聲繪色，但是，那一口南腔北調(diào)的普通話，一開始就把我們給逗笑了，他把“黃山讀成了“環(huán)山，把“竹樓讀成了“足樓都讀完了我表揚了媽媽讀得明了、流暢，爸爸表演的好，但爸爸不服氣，便和媽媽吵了起來，我即刻火冒三丈地對他們說：“請寧靜。這是爸爸媽媽變很慚愧的低下了頭。 這次當(dāng)老師的體驗中，讓我明白了老師的苦楚，上課時沒人聽是多么的憂傷，上課時應(yīng)

15、當(dāng)尊重每一位老師。 我當(dāng)小老師作文9 今天上午，由于姚老師嗓子痛，便讓我去帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)課文。一開始我還以為聽錯了，等我緩過神來這是真的。 我離開座位，走上講臺，拿起教鞭猛敲一下，大聲說道：“寧靜。教室里立馬寧靜了下來。我心里暗自愉快：我還是挺有魄力的。接著，我依照姚老師的建議，先帶同學(xué)們將課文讀了一遍，然后學(xué)著姚老師平日復(fù)習(xí)的樣子，按開火車的順序抽背課文，結(jié)果抽了一組后，發(fā)現(xiàn)沒有一個人會背，看來同學(xué)們對復(fù)習(xí)不是很看重。于是，我改變計劃。開始帶同意們復(fù)習(xí)筆記，我根據(jù)筆記內(nèi)容提出問題，同學(xué)們一個個都興起了小手，氣氛越來越活躍，我的心情也越來越放松了。就在我不知道該和同學(xué)們學(xué)習(xí)什么的時候，下課鈴打響

16、了，于是我不由自主地說了聲：“下課。同學(xué)竟一個個對我說：“老師再見。還整齊的來一個90鞠躬，這時我心里那叫一個美?。?一開始，我以為當(dāng)老師是一件十分簡單的事，但有了今天的經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師是一個十分不簡單的事，但卻是一件開心的事。同時，我的心里萌生了一個想法，長大后要當(dāng)一名教師。 我當(dāng)小老師作文10 我有一個妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級。每天放學(xué)后，她都要到我家做作業(yè)。今天，她又來了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當(dāng)起了小老師。 我先看一下她的家校聯(lián)系本，了解一下有哪些作業(yè)，看她的作業(yè)多不多?！班?，不多。我自言自語地說。 先做聽寫，我報一個，妹妹寫一個，寫好一個就舉手。我拿著語文書，一本正經(jīng)地報

17、著，妹妹說我真像個小老師。我更來勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來走去。聽完了，就拿著語文書一個一個的對，對一個，打一個紅勾勾。當(dāng)老師可要細(xì)心一點，千萬別改錯了，我心里想。妹妹還真能干，全對了。我就在她的本子上寫了一個大大的“100分，真是過足了當(dāng)老師的癮。做好了聽寫，我就讓她做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也做好了，我就幫她檢查。一共10道計算題，由于一題數(shù)字抄錯，做對了9道。妹妹大喊：“惋惜，惋惜。我用鉛筆敲著妹妹的腦門，嚴(yán)肅地說：“以后要細(xì)心一點??！最終的作業(yè)是讀英語，我把點讀機開啟，讓她讀。妹妹讀得不認(rèn)真，我就學(xué)著老師的樣子說：“鄒可馨，請認(rèn)真讀，聲音要洪亮！惹得妹妹哈哈大笑。 當(dāng)小老師真有意思！ 我當(dāng)小老師作

18、文11 星期天下午。妹妹來我家玩，她說想學(xué)才干，于是我的小老師生活開始啦！ 我決定給妹妹上“作文課。妹妹勤學(xué)好問，驚奇地說：“什么是作文？“就是寫文章。我說。我拿起一本抄默本開啟，問妹妹：“今天你去哪兒玩的？“新港國際城?！澳穷}目就叫去新港國際城玩吧！我說。上幼兒園中班的妹妹既不會寫字更不會寫作文，她聽了直拍手稱快。我告訴她作文的第一段是寫一件事的開始，妹妹聽了，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，大聲喊到：“今天我和媽媽坐著七路公交車來到了新港國際城！我一邊寫一邊說：“很好，你在那兒玩了什么？“我看了表演，玩了充氣城堡和釣魚?！拔覀儗憙蓚€主題，你選玩充氣城堡和釣魚嗎？我胸有成竹地問，妹妹不以為然地點了點頭?！澳阃?/p>

19、釣魚時用了哪些工具？“小釣魚桿和小盆。“你是怎樣玩的？“我先舉著釣魚桿，逐漸靠近一只可愛的黃色塑料小魚，看準(zhǔn)了用吸鐵石魚鉤猛地碰上去，就把魚釣起來了，媽媽還夸了我呢！妹妹回憶著。我在心中修改了一下，便動起了筆頭。我又提了幾個問題，妹妹都對答如流，我的心里暗自竊喜。寫完了，她揚揚得意地把文章拿給大人們看，大人們都夸妹妹和我，妹妹樂得手舞足蹈呢！ 勞動了這么久，總該“下課了。這次當(dāng)小老師我很開心，同時也感受到老師的辛苦?？粗栆淮绱绲爻吝M了山頭，我和妹妹也到了那依依不舍分別的時刻，我們相約下次我再給她當(dāng)一回小老師。 我當(dāng)小老師作文12 上小學(xué)的時候，我很羨慕老師，那個時候的我有一個夢想 長大后，

20、我也要做一名老師。 機遇終究來了。有一次，老師走上講臺說：“今天的課，我們還是來請一位小老師來教你們吧。同桌突然舉起了手，并站起來大聲地說：“老師，林欣源想上去試試。在那一瞬間，老師和全班同學(xué)的目光都不約而同地落到了我的身上。當(dāng)時，我不知道自己是怎么走上了期盼已久的講臺的?！斑@節(jié)課，我們主要學(xué)生字詞說完我瞅了瞅老師，老師對著我笑了笑，這給了我莫大的勇氣，把我從畏懼與不知所措的谷底一瞬間拉了上來。于是，我就歪歪扭扭地在光滑的黑板上寫下了“王字，然后學(xué)著平日老師上課時的樣子教學(xué)生。我的死對頭舉起了手說：“這個字不念王，念玉。我急忙回頭一看，原來是我太緊張了，結(jié)果把王字的下面加上了一點。 就在這時，

21、老師站了起來，說：“林欣源只不過太緊張了，她能有勇氣站在講臺上，我們大家就應(yīng)當(dāng)給她激勵，對不對？全班響起了我聽過的最洪亮的掌聲 感謝童年，給了我歡樂的回憶；感謝老師，教會了我無畏的大膽；感謝同學(xué)，給了我風(fēng)雨同舟的支持；感謝生活，讓我一步一步踏出成長的腳印。 我當(dāng)小老師作文13 學(xué)校開展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變之后，我們上課的感覺完全不同了?，F(xiàn)在我也可以到講臺上當(dāng)個小老師了。 以前我覺得語文認(rèn)生字可痛楚了，每次媽媽幫我聽寫，第一次基本上我只能對三四個字。真煎熬，還惹得媽媽老對我瞪眼睛?，F(xiàn)在可是不一樣，老師上課時會讓我們自己分組先探討課文的內(nèi)容，生字。然后抽一組小朋友上講臺當(dāng)小老師給同學(xué)們介紹生字，組詞。我

22、當(dāng)小老師了！真興奮！當(dāng)然也有點緊張的。由于組詞我不是太強，有時看著生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會拿了同音字的詞來代替。 在小組里我排第4個，前面有組里三個小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的好模范。我可以趁這個時間好好鎮(zhèn)靜一下，學(xué)習(xí)他們怎么講。同時也暗暗地再復(fù)習(xí)一下生字。到我當(dāng)小老師的時候，我就可以大聲地講出來了。望著下面班上這么多同學(xué)們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感啊！ 通過這樣的方式，生字這個難關(guān)我基本已經(jīng)戰(zhàn)勝了?，F(xiàn)在每次聽寫都只是偶爾有一兩個沒記住或搞錯。簡直是事半功倍！ 感謝老師給了我機遇當(dāng)小老師！ 我當(dāng)小老師作文14 我雖然不是第一次當(dāng)小老師了，但還是有一點小興奮和緊張。我在心里激勵自己：你永遠(yuǎn)是最棒的。這天我早早地來到學(xué)校，把書包放到課桌里，拿出數(shù)學(xué)書站上講臺說：“請大家拿出數(shù)學(xué)書翻到第三頁。我看了一眼下面，有的同學(xué)裝作沒聽見我的話自己干著自己的事情，有的同學(xué)說要去上廁所。我心想：該怎么辦呀，待會兒老師來