《新課堂同心防溺水》觀后感9篇

1、第 頁新課堂同心防溺水觀后感9篇新課堂同心防溺水觀后感1 什么是華蜜的家庭，無非是完整無缺的溫馨的家庭，然而一個華蜜美滿的家庭卻被無情的河水毀于一旦。 ?陽光明媚的天氣，顯得有些悶熱，這么好的天氣，人們心中只是對華蜜美滿的家庭充溢向往，但想不到的是，漂亮的想像畫面后竟隱藏著一件哀思欲絕的事本完整無缺的家庭被無情的河水摧毀了、沉沒了、吞并了。 ?看吧，他們一家人的生活多么溫馨，無時無刻都在一起，相互關愛。卻在夏天的時候，變更了他們一家人的生活，變更了他們一家人的命運，變更了他們一家人的希望 ?夏天的天氣是燥熱的，人們都喜愛去一個既省錢又舒適的地方游泳江河。今日的江河看上去與平常好像有所不同，原來

2、是旁邊多了一個可愛的小男孩，這個小家伙看上去應當 有七八歲吧，那么小的一個小孩竟然敢獨自一人來江邊游泳，人們都在猜想他應當是家中的小珍寶吧! ?人們正值想得興奮的時候，突然一個意想不到的事情發(fā)生了。水面上出現(xiàn)了一個極大的漩渦，快把小男孩沉沒了，人們都想上去營救他，但是水流太急了，無法靠近他。人們心里都希望他能憑自己的堅持游上來，能安然無恙，但人們的希望都被急流沖破了，把一個生命徹底毀滅了，把一家人的華蜜生活打碎了。 ?莫非他真的要沉下去了嗎?是的，江流是無情的，它把一個新的將來親自斷送了，這是殘忍的現(xiàn)實。 ?我們身邊常常都有這種溺水的消息，火紅的生命就這樣被那江河吞噬了，我們作為旁觀者我們都為

3、他們哀痛、傷心。 ?為了使社會削減哀痛之痛，增加歡樂，希望各位同學能引以為鑒，不要別人再為你哭泣，家人為你而哀思，摯友為你而嘆惜?！皩幤凵剑鬯?，希望各位同學把它永記心中，時刻提示自己，珍愛生命，預防溺水，江河已經沉沒了太多的人才了，不要再讓江河增加更多的罪惡吧! ? 新課堂同心防溺水觀后感2 又是一個炎炎夏日，火球般的太陽炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地找尋涼爽地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來格外的喜悅在遠處悠悠的小河里，三個正在享受涼爽的男孩兒，各個都像魚兒般跳動著。一個略顯瘦弱的男孩稍不留意，突然從水面上消逝了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧

4、了，別鬧了，快上來！”捉迷藏的嬉戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。嬉戲雖好玩，可都有結束的一刻。慌亂的兩個人在水里撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆忙忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。靜靜的小河再一次回來安靜，悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告知父母，他們惴惴擔心的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來，難過地到公安局報警，然后等待結果。 一個個真實的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報道一條接著一條，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有很多在河水中游戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。 “珍愛生命，謹防溺水”的宣揚標語到處懸掛著，可能有幾個人謹記

5、心中，謹遵行動中呢？生命并不遙遠，珍愛生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無人擔當。一個個生命在不知不覺中消逝了，這是誰的過錯？是那一條綠意濃濃的小河，還是那兩個略顯無知的男孩，還是那個已經丟失生命的無辜的孩子，或者是學校、家庭的教化？一個生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完備，帶走的更多的是生命背后的未說出的一番話。掙扎在水中的那個孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此刻，他肯定在呼喊，肯定在后悔！“救命！救命！”的哀號又有誰能聽見呢？在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能望見呢？他在溺水中的后悔，又有誰去思索過呢？ 摯友們，讓我們用行動連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海洋，讓

6、“珍愛生命，謹防溺水”駐進每一個人的心中。溺水發(fā)生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。生命短暫，生命更值得珍愛！ 新課堂同心防溺水觀后感3 俗話說水火無情。剛進入夏季，大中小學學生溺水事務又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事務再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。 防溺水平安重于泰山。溺水事務的頻發(fā)也值得我們深思。縱觀第一次溺水事務的發(fā)生，我們不難發(fā)覺，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學學生對防溺水學問的缺泛。特殊是緊急狀況下自我愛護和救生手段的缺失。防患于未燃。 防溺水平安重在一個防字，重在提高大中小學生的防溺水平安意識，提升大中小學學生的防溺水技能。學校

7、應加強防溺水平安學問宣揚和教化，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣闊大中小學學生對防溺水有一種直觀和形象的相識，從而牢記在腦，牢記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水平安演練，模擬漲水場景，讓學生身臨其境，通過現(xiàn)場指導，教會學生防溺水的基本技能和救生要點。當然，防溺水平安不是一個部門就能解決的問題，應當建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。主動政府應發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩平安警示標記的設置，實現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。 學校應發(fā)揮防溺水平安的主體作用，提高學生的防漲水平安的意識和技能。家庭是學生生活休息的另一個主要場所，學生除在校學生

8、外，許多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水事務集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其緣由是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，懊悔晚已。 家長應擔當起自己的職責，加強對自己子女的監(jiān)管，時時教化和提示他們遠離水患。疏大于堵。目前由于溺水事務的頻發(fā)，讓學生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應當是疏導，要教會孩子學會游泳，駕馭一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和削減溺水事務的發(fā)生。 溺水猛于虎。但當我們面對頻發(fā)的溺水事務時，我們不應當只扼腕嘆息，而應當主動行動起來，共同構建起一道防溺水平安的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事務不再重演

9、 新課堂同心防溺水觀后感4 輕叩記憶的門環(huán)，找尋著丟失在夢里的飄散靈魂；輕快的晚風，搖曳著記憶雙手里不曾隱去的悲傷. 在這炎炎夏日，干燥酷熱的天氣讓我們急躁難忍，你是不是整裝待發(fā)打算前去游泳？你是不是迫不及待地希望讓涼爽柔軟的水滋潤你的肌膚？你是不是想與家人摯友一起在水中游戲打鬧，度過這涼爽愉悅的夏日午后？可是，你是否想過如此冰涼透徹柔軟的水，有時也是殺人不擠眼的“兇手”？ 當你獨自一個人下水游泳，當你到小溪等不熟識、擔心全的水域游泳，當你擅自與小伙伴結伴去游泳，當你去營救落水的同伴時，你可知道死神正在張牙舞爪地向你走來？你可知道你的生命已危在旦夕？ 你不要認為溺水離我們很遙遠，根本就不會發(fā)生

10、，我這只是庸人自擾、自尋苦惱罷了。我游泳技術那么超群，怎么可能溺水呢？20 xx年7月27日下午1點40分，永春縣蓬壺鎮(zhèn)一家名為綠緣游泳池，在試營業(yè)期間發(fā)生一起溺水事務，一名高三畢業(yè)的準高校生溺水，經搶救無效死亡。悲劇就在身邊，它一點也不遙遠！ 其實在我們身邊不乏溺水事故，它已經成為孩子非正常死亡的頭號殺手。相關數(shù)據顯示:近年來中國每年都有近57000人溺水而亡，相當于每天都有150多人因為溺水而失去生命。而在此其中，0-4歲的兒童比例達到了60%左右，也就是說溺水而亡的人大多數(shù)是未成年人。 生命是珍貴的，而且只有一次，你莫非想要讓你絢麗、多姿多彩、無比美妙的人生還未起先就草草結束嗎？你莫非想

11、要因為你一時的沖動就斷送珍貴的生命嗎？你莫非想要辜負你的父母、家人、同學、老師對你的殷切希望與美妙祝愿嗎？你莫非想要讓你的父母因為白發(fā)人送黑發(fā)人而無比自責，難過欲絕，痛不欲生嗎？ 所以為了我們的平安，我們要主動參與防溺水等平安教化，學習相關學問和技能，不斷加強平安意識和自我愛護意識，提高我們的避險防災和自救實力，嚴防意外事故的發(fā)生。 讓我們攜起手來，宣揚防溺水學問，愛護自己的人生平安，用實際行動呵護生命，讓生命之花綻放，讓悲劇不再上演。 新課堂同心防溺水觀后感5 俗話說水火無情。剛進入夏季，學生溺水事務又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事務再次為我們敲響了防溺水平安

12、的警鐘。 ?防溺水平安重于泰山。溺水事務的頻發(fā)也值得我們深思?？v觀第一次溺水事務的發(fā)生，我們不難發(fā)覺，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺學生對防溺水學問的缺泛。特殊是緊急狀況下自我愛護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水平安重在一個防字，重在提高學生的.防溺水平安意識，提升學生的防溺水技能。 ?學校應加強防溺水平安學問宣揚和教化，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣闊學生對防溺水有一種直觀和形象的相識，從而牢記在腦，牢記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水平安演練，模擬漲水場景，讓學生身臨其境，通過現(xiàn)場指導，教會學生防溺水的基本技能和救生要點。 ?當然，防溺水平

13、安不是一個部門就能解決的問題，應當建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。政府應發(fā)揮其職能主動作用，加大對湖、泊、河、塘、壩平安警示標記的設置，實現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學校應發(fā) 揮防溺水平安的主體作用，提高學生的防漲水平安的意識和技能。家庭是學生生活休息的另一個主要場所，學生除在校學生外，許多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水事務集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其緣由是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，懊悔晚已。 ?家長應擔當起自己的職責，加強對自己子女的監(jiān)管，時時教化和提示他們遠離水患。疏大于堵。目前由于溺水事務的頻發(fā)，讓學生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不

14、亞于堵源截流。正確的方式應當是疏導，要教會孩子學會游泳，駕馭一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和削減溺水事務的發(fā)生。 ?溺水猛于虎。但當我們面對頻發(fā)的溺水事務時，我們不應當只扼腕嘆息，而應當主動行動起來，共同構建起一道防溺水平安的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事務不再重演 新課堂同心防溺水觀后感6 生命，是宇宙給大地深情款款的一封情書，是混沌之中迸發(fā)的奇妙。它好像堅不行摧，無比強大。你看，在這顆絕美的藍色星球里，生命綿延不息，蓬勃生長著?？伤诛@得如此脆弱，在強勢的大自然面前，突如其來的天災竟能輕而易舉的奪走生命。不僅如此，那些始料不及的意外也正猖狂的肆虐著

15、生命。 一到燥熱的夏季，便是溺水的高危時期。你可曾體會過這種感受身體無比沉重地往下墜，似有惡靈的魔窟在向你開啟。張牙舞爪地舍命垂死掙扎，卻被陣陣襲來的水浪無情沉沒。窒息的壓迫，聲嘶力竭的乏累。死亡的氣息快速充滿開來，覆蓋著恐驚。最終，陷入無盡的深淵。這無疑是一場驚悚的夢魘。然而，這種悲劇卻時常在我們身邊上演。目前，全國每年有1.6萬中小學生非正常死亡，平均每天約有四十名學生死于溺水。這個駭人動目的數(shù)據使人深思:這些意外，從何而來?或許酷暑難耐，大汗淋漓的人們想到最好的消暑方法，就是去涼爽的河水里游泳。然而，這其中的平安隱患卻可隨時將生命吞噬。為了尋求刺激，你會去不了解的水域冒險嗎?在游泳前，你

16、會耐性做好拉伸運動嗎?在尚不知水況時，你會私自下水嗎?假如發(fā)覺有人意外溺水了，你又知道怎么綻開救援嗎?面對種種問題，我們要時刻謹記敬畏生命，愛護自己。防患于未然，我們時時刻刻都要高度警惕。那么，從我們自身做起，應當怎樣科學預防溺水呢? 一、任何時候絕不私自下水。 二、在無家長或老師帶領下，不行獨自或結伴去游泳。 三、不到無平安設施、無救援人員的生疏水域去游泳。 四、不貿然下水救人。 既然是預防，那么方法是無盡的，我們應當留意各種游水、戲水的相關事項，提高平安防范意識，懂得如何自救與施救，真正做到平安警鐘長鳴。 我愛海，愛雨，自然也愛水，請別讓純凈的生命之源成為罪惡的死亡之墓。生命如此絢爛，如此

17、美妙?？缮蚕衲墙k麗而又易碎的玻璃，或許一次意外，就足以讓它支離破裂，徹底毀滅。夜晚，星空中又一顆星的黯淡，或許就是一個生命的隕落、消逝 。 酷愛生命，敬畏生命！讓絢麗的生命之花綻放出最美的姿態(tài)吧！讓我們從身邊的點滴小事做起，以敬畏之心，筑起愛護生命的屏障。生命易逝，且行且珍惜。 新課堂同心防溺水觀后感7 生命是最珍貴的，可生命又很脆弱，很短暫。所以我們應當時時刻刻留意平安，珍惜自己的珍貴生命。 夏季已經來臨，燥熱的天氣是小孩子最喜愛游泳的季節(jié)，也是小孩子溺水的最高峰期。20 xx年，我國平均每天至少有40名兒童溺水身亡，每年平均有14600多名兒童死于溺水。20 xx年溺水事務：1月8日，

18、山西省長治市長治縣郝家莊上郝家村西塘處，因開發(fā)商挖沙導致地面出現(xiàn)大坑，聚集在河水結冰，4名兒童在冰上溜冰時不慎落入水坑中，溺水身亡；3月3日海南樂東中學2名初三學生到河邊釣魚，不慎落入水中溺水身亡；3月4日，海南臨高1名小學四年級學生在水渠溝旁洗手時，被水沖走，不幸身亡；同樣是3月4日，海南文昌一六年級學生和一名幼兒到旁邊壩玩耍，不幸溺水身亡。溺水事務為何屢屢發(fā)生？你們思索過嗎？ 為了防止溺水事務，我們必需懂得，游泳方面的許多學問：1、下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；2、下水時，先試試水溫，若太冷了，就不要下水；3、若在江、河、湖、海中游泳，必需有同學或在爸爸媽媽的陪伴下，

19、才能游泳，假如沒有，請勿下水；4、下水前先視察游泳的環(huán)境，若有危急警告，則不能在此游泳；5、不要在地理環(huán)境不清晰的峽谷游泳，這些地方的水深淺不一，而且非常涼，水中還可能有傷人的障礙物，很擔心全；6、跳水前肯定要確保水的深度有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物，以腳先入水較為平安；7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精湛或體力不充足者，不要涉水到深處。在海岸做一些標記，留意自己是否被沖得太遠，剛好調整方向，確保平安。請同學們切記以上防溺水學問。 讓“預防溺水”的警種時常鳴在我們的校內；讓“預防溺水”的警鐘長鳴在我們小學生的心頭；讓“預防溺水”的警鐘敲響在每一個家長的心頭！同

20、學們，讓我們時刻繃緊平安這根弦。 新課堂同心防溺水觀后感8 生命無處不在。在絡繹不絕的人群中，那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發(fā)著才智氣息的森林里，沐浴著陽光強壯成長的小樹，祥和的參天古樹，是一株株充溢朝氣的生命；在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是多數(shù)靈動而漂亮的生命。當你望見一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時，你會知道，這將宣告著一個新的小生命的誕生！你是否會感嘆，感嘆生命的來之不易？可是，生命是珍貴的，生命是脆弱的！ 今年的4月26日，在安徽省老畀河發(fā)生了一起學生溺水事務，5名小學生結伴到老畀河游玩，其中1名五年級女生在河邊洗手時，不

21、當心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，結果這5名同學相繼墜入水中，溺水身亡。5條鮮活的生命瞬間就消逝了，不僅給他們的家庭帶來巨大哀思，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如初開的蓓蕾，前程無限，然而卻被無情的河水所吞噬，莫非不令人痛心嗎？ 或許有人覺得這些事情離我們很遙遠，但我們身邊也確的確實有過這樣殘酷的實例。據省教化廳去年的統(tǒng)計，溺水已成為廣闊中小學生尤其是農村小學生非正常死亡的主要緣由。20_年永嘉縣學生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就達13人。 正因為有了這些慘痛的例子，我倡議全體同學做到“五不”承諾： 1、不私自下水游泳； 2、不擅自與同學結伴游泳； 3、不在無家長或老師帶領的狀況下游泳； 4、不到無平安設施、無救援人員的水域游泳； 5、不到不熟識的水域游泳。 而在游泳之前，學習一些預防溺水的學問是不行或缺的。人不能像野草那樣，“春風吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己駕馭。身邊到處有平安，我們平常就要做到“平安學習，平安生活”，杜絕危急的行為，讓甌北中心小學變成一個平安和諧的校內。 新課堂同心防溺水觀后感9 現(xiàn)在，青少年小學生溺水事務已經特別多了。很多青少年都是沒經過家長同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的凄慘