《永之氓》導(dǎo)學(xué)案

1、永之氓導(dǎo)學(xué)案時(shí)間：編制人：勾春杰使用者姓名：年級(jí)：組號(hào)：教學(xué)目標(biāo)：1了解作者,熟讀課文2積累常見的文言詞語,理解其含義3理解短文揭示的深刻含義導(dǎo)學(xué)過程1.作者簡(jiǎn)介柳宗元，（773-819）字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，思想家。與韓愈共同倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，并稱“韓柳“，被列入唐宋八大家，對(duì)后世影響很大。其寓言篇幅精短，筆鋒犀利，諷刺社會(huì)丑惡，揭露政治腐。2，會(huì)讀會(huì)寫本課生字詞氓暴濟(jì)侶汝號(hào)遂溺唐宋八大家老師講寓言故事口袋普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己

2、的卻總看不見。想一想：你在這則寓言故事中學(xué)到了什么？2，整體感知（1）老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。（2）學(xué)生自讀課文做好批注、找出質(zhì)疑之處。（3）學(xué)生分角色朗讀課文。有關(guān)寓言的著作（1）永之氓咸善游（）（2）水暴甚絕（）（3）小船絕湘水（）（4）中濟(jì)（）（5）其一氓盡力而不能尋常（）（6）是以后（）（7）益?。ǎ?）身且死（）（9）遂溺死（）（10）蔽之甚（）學(xué)生自讀課文疏通文意完成此題（5分鐘）重點(diǎn)字詞氓咸絕是以遂且遂蔽結(jié)合課下注釋和相關(guān)工具書將本文言文翻譯成白話文。有不懂得小組討論也可向老師提問獨(dú)立完成后準(zhǔn)備班級(jí)內(nèi)展示這則寓言的寓意我們從中得到的啟示有哪些截竿進(jìn)城魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。重點(diǎn)字詞理解【執(zhí)】：握，持?！居?jì)】：計(jì)謀，策略。【俄】：一會(huì)兒?！镜浚褐弧！径浚哼B詞，表承接，然后?！疽浴浚河??！舅臁浚壕?。思考：老父與執(zhí)竿者分別是怎樣的人，并用自己的話說一下這個(gè)故事告訴了我們什么道理？文學(xué)體裁的一種,以散文或韻詩的形式講述帶有勸諭或諷刺意味的故事,結(jié)構(gòu)大多短小,主人公多為動(dòng)物,也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚(yáng)善,多充滿智慧哲理,素材多起源于明間傳說。西方文學(xué)