(新教材)諫逐客書統(tǒng)編版1課件

1、諫逐客書諫逐客書從文選、古文辭類纂這類通行的選本來(lái)看，本文是我國(guó)現(xiàn)存最早的上行公文的范本。作為一篇不足千字（800多）的短文，流傳2000余年，實(shí)在是一篇非常出色的說理文字。 秦王嬴政統(tǒng)治37年，帝業(yè)16年，秦王朝幾乎沒什么文學(xué)可言。魯迅 本文寫于秦王政十年，秦王政二十六年統(tǒng)一天下，所以此文是秦統(tǒng)一前的文章。 奏疏：上書給天子的文章的通稱。在古代，臣子向皇帝進(jìn)呈的文章有各種專門名稱，如：奏、疏、議、章、表、上書、封事等等。從文選、古文辭類纂這類通行的選本章是用來(lái)謝恩的；奏是用來(lái)彈劾，即揭發(fā)別人的；表是用來(lái)陳述衷情的；議是用來(lái)表示不同意見的。當(dāng)然，關(guān)于這些上書的名稱和功用，隨著不同的時(shí)代也有變化

2、。疏也是臣下向皇帝陳述政見或有所勸諫的文章，如漢朝賈誼的論積貯疏，唐朝魏徵的諫太宗十思疏等等章是用來(lái)謝恩的；解 題 “諫書” 諫：下對(duì)上進(jìn)行勸誡的用語(yǔ)。 書：上書，古代臣向君陳述意見的一種文體。解 題 “諫書” 作者簡(jiǎn)介 李斯（公元前280年-公元前208年），姓李，名斯，字通古。秦代著名的政治家、文學(xué)家和書法家。戰(zhàn)國(guó)末年楚國(guó)上蔡（今河南上蔡西南）人。作者簡(jiǎn)介 李斯（公元前280年-公元前208年），姓李， 秦代散文的代表作家，現(xiàn)存 諫逐客書、泰山刻石文、瑯玡臺(tái)刻石文等，以前者最為著名。 秦代散文的代表作家，現(xiàn)存 諫逐客書、泰山刻石泰山刻石的作者秦相李斯，可稱得上是我國(guó)書法史上第一個(gè)有記載的書

3、法家。泰山刻石的書體是秦統(tǒng)一后的標(biāo)準(zhǔn)字體，小篆。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，直接繼承了石鼓文的特征，比石鼓文更加簡(jiǎn)化和方整，并呈長(zhǎng)方形，線條圓潤(rùn)流暢，疏密勻停，給人以端莊穩(wěn)重的感受。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)泰山刻石的作者秦相李斯，可稱得上是我國(guó)書法史上第一個(gè)有記 早年為郡小吏，后從荀子學(xué)帝王之術(shù)，學(xué)成入秦。初被呂不韋任以為郎，后勸說秦王政滅諸侯、成帝業(yè)，被任為長(zhǎng)史。秦王采納其計(jì)謀，遣謀士持金玉游說關(guān)東六國(guó)，離間各國(guó)君臣，又任其為客卿。 秦王政十年（前237年）下令驅(qū)逐六國(guó)客卿。李斯上諫逐客書阻止，為秦王趙政所采納，

4、不久官為廷尉。在秦王政統(tǒng)一六國(guó)的事業(yè)中起了較大作用。 1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 早年為郡小吏，后從荀子學(xué)帝王之術(shù)，學(xué)成入秦。初被 秦統(tǒng)一天下后，被任為丞相。他建議拆除郡縣城墻，銷毀民間的兵器，以加強(qiáng)對(duì)人民的統(tǒng)治；反對(duì)分封制，堅(jiān)持郡縣制；又主張焚燒民間收藏的詩(shī)、書、百家語(yǔ)，禁止私學(xué)，以加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治。還參與制定了法律，統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 秦統(tǒng)一天下后，被任為丞相

5、。他建議拆除郡縣城墻，銷 秦始皇死后，他與趙高合謀，偽造遺詔，迫令始皇長(zhǎng)子扶蘇自殺，立少子胡亥為二世皇帝。 后為趙高所忌，于秦二世二年（前208年）被腰斬于咸陽(yáng)鬧市，并夷三族。 1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 秦始皇死后，他與趙高合謀，偽造遺詔，迫令始皇長(zhǎng)背景簡(jiǎn)介1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)背景簡(jiǎn)介1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課 諫逐客書是李斯上給秦始皇的一篇奏議。李斯原是楚國(guó)上蔡人，后到秦國(guó)游說，勸秦王統(tǒng)

6、一天下，受到秦王的重用，被拜為客卿（所謂“客卿”是當(dāng)時(shí)對(duì)別國(guó)人在秦國(guó)作官者的稱呼）。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 諫逐客書是李斯上給秦始皇的一篇奏議。李斯原是楚國(guó)上蔡人 在秦王政元年時(shí)發(fā)生了這樣一件事：韓國(guó)派了一個(gè)叫鄭國(guó)的水利專家到秦國(guó)來(lái)修長(zhǎng)達(dá)三百余里的灌溉渠，企圖以此來(lái)消耗秦國(guó)國(guó)力，不東伐韓，被秦發(fā)覺，要?dú)⒌羲?鄭國(guó)說：“臣為朝廷數(shù)年之命，就渠成亦秦萬(wàn)世之利也?！苯K于讓他完成這件工程，然而那些因?yàn)榭颓淙肭囟绊懽约簷?quán)勢(shì)的秦國(guó)貴族，就利用這件事情對(duì)秦王進(jìn)行挑撥，說外來(lái)客卿入秦都是別有用心的，應(yīng)該把他們

7、都趕跑。 1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 在秦王政元年時(shí)發(fā)生了這樣一件事：韓國(guó)派了一個(gè)叫鄭國(guó) 到秦王政十年，秦王接受了他們的意見，下令驅(qū)逐所有客卿，李斯也在被逐之列，于是他就寫了這篇諫逐客書，勸諫秦王不要驅(qū)逐客卿。 李斯的文章打動(dòng)了秦王，使他收回了逐客的成命，恢復(fù)了李斯的官職，而諫逐客書也就成為一篇膾炙人口的文章從秦王統(tǒng)一天下的高度立論，反復(fù)闡明了驅(qū)逐客卿的錯(cuò)誤，寫得理足詞勝，雄辯滔滔，千百年來(lái)一直被人們所傳誦。 1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT

8、優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 到秦王政十年，秦王接受了他們的意見，下【譯文】我聽說官員們?cè)谏塘恐?qū)逐賓客，我個(gè)人認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。當(dāng)年秦穆公征招人才，從西方的戎招來(lái)了由余，從東方的宛那里找到了百里奚，從宋國(guó)接來(lái)了蹇叔，讓丕豹和公孫支從晉國(guó)來(lái)到秦國(guó)。這五個(gè)人并不出生在秦國(guó)，但秦穆公任用他們，吞并了20個(gè)國(guó)家，終于在西方稱霸。秦孝公采用商鞅的變法建議，移風(fēng)易俗，老百姓（變得）樂于為國(guó)家服務(wù)，各諸侯國(guó)親近并服從（秦國(guó)），俘獲了楚魏兩國(guó)的軍隊(duì)，國(guó)土面積擴(kuò)大了上千里，秦國(guó)至今安定強(qiáng)大。秦惠王采用張儀的計(jì)策，把黃河、伊水、洛水一帶的土地收歸秦國(guó)，又向西吞并了巴、蜀，向北占有了上郡，向南占領(lǐng)了漢中，收復(fù)了南

9、方的各少數(shù)民族地區(qū)，控制鄢和郢都，還向東占領(lǐng)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)【譯文】1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課了險(xiǎn)要的成皋，獲取了大片肥沃的土地，于是瓦解了（東方）六國(guó)的的合縱聯(lián)盟，使他們面向西方對(duì)秦國(guó)稱臣，（張儀的）功業(yè)一直影響到現(xiàn)在。昭王得到了范雎，廢除了穰侯的相國(guó)大權(quán)，將華陽(yáng)君逐出了關(guān)外，增強(qiáng)了君主王室的權(quán)力，抑制了貴族豪門的勢(shì)力。逐漸吞滅諸侯各國(guó)，使秦國(guó)完成了統(tǒng)一大業(yè)。這四位君主，都是憑借了賓客的力量。由此看來(lái)，賓客哪有對(duì)不住秦國(guó)的地方呢？假如當(dāng)初這四位國(guó)君拒不接受這些來(lái)自其他諸侯國(guó)的賓

10、客，這將使秦國(guó)既沒有富強(qiáng)的事實(shí)，更不會(huì)有強(qiáng)大的名聲了。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)了險(xiǎn)要的成皋，獲取了大片肥沃的土地，于是瓦解了（東方）六國(guó)的現(xiàn)在陛下得到了昆侖山上的美玉，有隨侯珠、和氏璧，懸掛著明月般的夜明珠，佩戴著太阿寶劍，騎著纖離駿馬，立著用翠羽毛織成的鳳形旗幟，架著靈鼉皮蒙的大鼓。這些寶貝，秦國(guó)一樣都不出產(chǎn)，但是您卻喜歡它們，這是為什么呢？一定要秦國(guó)出生的東西才可以用，那么夜間發(fā)光的美玉就不會(huì)裝飾在秦國(guó)的朝廷上；犀牛角和象牙雕刻的東西就不會(huì)成為（你喜歡）玩耍欣賞的東西；能歌善舞的趙、衛(wèi)兩國(guó)美女就

11、不會(huì)擠滿（秦國(guó)的）后宮；而那些趹踶駿馬就不會(huì)擠滿（秦國(guó)的）馬棚；江南產(chǎn)的金錫器皿就不會(huì)讓您使用；西蜀產(chǎn)的丹青也不會(huì)成為（秦國(guó)的）顏料色彩。凡用來(lái)裝點(diǎn)后宮、站滿堂下、讓人心情愉快、耳目快活的東西，必須是出生在秦國(guó)才可以用，那么這些宛地珍珠裝飾的簪子，鑲著珍珠的耳環(huán)，東阿絲綢做的衣服，五彩刺繡做的飾品，就不會(huì)進(jìn)獻(xiàn)到您的面前；1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)現(xiàn)在陛下得到了昆侖山上的美玉，有隨侯珠、和氏璧，懸掛著明月般而那些隨著時(shí)尚打扮得時(shí)髦漂亮、艷麗動(dòng)人的趙國(guó)女子就不會(huì)站在您的身旁了。那些敲著瓦盆瓦罐，彈著秦箏，

12、拍著大腿嗚嗚地唱著叫著，讓人聽了非常痛快的，是地道的秦國(guó)音樂。鄭、 衛(wèi)、桑間、昭、虞、武、象等，都不是我們秦國(guó)的音樂?，F(xiàn)在放棄敲盆擊罐的秦國(guó)音樂而接受鄭衛(wèi)這樣的外國(guó)音樂，不聽彈箏而聽古老的韶虞樂曲，象這樣做是為了什么呢？無(wú)非是眼前聽了舒服、適合觀賞，所以一切也就可以了。現(xiàn)在用人卻不是這樣：不問可不可以，不管是對(duì)是錯(cuò)，不是秦國(guó)出生的統(tǒng)統(tǒng)趕走。這樣看來(lái)，您所重視的是美人、音樂、珍珠和寶玉，而對(duì)人卻是非常輕視的。這不是統(tǒng)一天下、征服諸侯各國(guó)的辦法啊。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)而那些隨著時(shí)尚打扮得時(shí)髦漂亮、艷

13、麗動(dòng)人的趙國(guó)女子就不會(huì)站在您我聽說土地廣了糧食多，國(guó)家大了人才多，軍事強(qiáng)大了戰(zhàn)士就勇敢。所以泰山因?yàn)椴痪芙^泥土才能變得那樣雄偉高大;黃河大海不舍棄細(xì)水短流才變得那樣深；君主不拒絕百姓才使他的思想品德得以發(fā)揚(yáng)光大。因此地不分東西南北，人民不分國(guó)內(nèi)國(guó)外，只要你這里一年到頭富足和平，鬼神都會(huì)跑來(lái)幫你。這就是五帝三王天下無(wú)敵的原因哪！如今卻拋棄百姓讓他們?nèi)椭鷶硣?guó)，拒絕賓客而讓他們?nèi)コ删推渌T侯的事業(yè)，使天下的人才望西而卻步，停止腳步不敢進(jìn)入秦國(guó)，這就是通常所說的拿武器借給強(qiáng)盜、拿糧食資助賊寇的行為啊。東西不出產(chǎn)于秦國(guó)卻很值錢的有很多，人才不出生在秦國(guó)但卻愿意為秦國(guó)效忠的也很多?，F(xiàn)在驅(qū)逐賓客來(lái)資助敵國(guó)

14、減少人民的力量而增強(qiáng)了仇敵的勢(shì)力，自己國(guó)內(nèi)空虛而國(guó)外還對(duì)我們不滿，（在這種情況下）希望國(guó)家不出危險(xiǎn)，是不可能的。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)我聽說土地廣了糧食多，國(guó)家大了人才多，軍事強(qiáng)大了戰(zhàn)士就勇敢。臣聞吏議逐客，竊以為過矣。開門見山，語(yǔ)氣謙和，平心靜氣切合日理萬(wàn)機(jī)的秦王的性格一、開門見山表明觀點(diǎn)，指出逐客是錯(cuò)誤的二、史實(shí)論證穆公求士廣納人才遂霸西戎孝公用商鞅變法治國(guó)民盛國(guó)強(qiáng)惠王用張儀四面擴(kuò)張以橫破縱昭王得范雎打擊豪門強(qiáng)化集權(quán)鋪陳四代秦君重用客卿富國(guó)的史實(shí)，證明客卿有功。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT

15、優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)臣聞吏議逐客，竊以為過矣。一、開門見山表明觀點(diǎn)，指出逐客是錯(cuò) 敘說秦王政祖輩事業(yè)輝煌的歷史, 調(diào)節(jié)秦王政接受諫逐客書有三點(diǎn)好處: 一、使秦王政感受強(qiáng)烈的家族榮耀,產(chǎn)生作為帝業(yè)傳人的自豪感,從而產(chǎn)生貼近諫逐客書的喜悅心情; 二、使秦王政從對(duì)先輩業(yè)績(jī)的研讀中,體會(huì)客卿對(duì)秦國(guó)的忠心和作用,從而消除因“鄭國(guó)事件”而造成的對(duì)客卿的心理成見; 三、發(fā)揮秦王政祖先業(yè)績(jī)的感召作用,給秦王政樹立了任用客卿成就霸業(yè)的榜樣,秦王政作為秦國(guó)帝業(yè)的繼承人,如若不停止逐客,就既有背棄先王之嫌,又有“使國(guó)無(wú)富利之實(shí),而秦?zé)o強(qiáng)大之名”的憂

16、慮。 如果當(dāng)年李斯將思考的方面局限在眼前事實(shí)上,只辯解自己如何不同于“鄭國(guó)”,大談自己有些什么貢獻(xiàn),那可就只能引起秦王政的反感心理 。 1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 敘說秦王政祖輩事業(yè)輝煌的歷史, 調(diào)節(jié)秦王政接受諫逐客書 這一段從寫作角度看也是很有特色的。 1、選材典型。在秦國(guó)歷史上，任用客卿的并非只有這四位，而他們所任用的客卿也遠(yuǎn)不止文中提到的八人，但是，穆公任用“五子”、孝公任用商鞅、惠王任用張儀、昭王任用范雎使得國(guó)富民強(qiáng)的事實(shí)，在秦國(guó)歷史上卻是極為典型的。最能說明論點(diǎn)。 2、用事高度概括。對(duì)所舉四

17、位國(guó)君任用客卿使秦國(guó)繁榮的史實(shí)沒有進(jìn)行鋪張描繪，只是作為一個(gè)論據(jù)，筆墨極為簡(jiǎn)練。 3、行文整飭（ch，整齊有序）而又富于變化。文章敘述思維秦君任用客卿的情形，都是按照一定順序來(lái)行文的，即先寫用客，后寫用客的結(jié)果。因此文章自然形成4個(gè)極為分明的層次。但是,具體寫每一位秦君用客，重點(diǎn)又有所不同。寫穆公重點(diǎn)在“求士”8句，用士結(jié)果2句；寫孝公用客1句，結(jié)果8句。文章既有整齊的美感，又有活潑的豐姿，增強(qiáng)了表達(dá)效果。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 這一段從寫作角度看也是很有特色的。1諫逐客書三、類比論證：重物輕人用

18、異國(guó)物（客觀事實(shí)與反面假設(shè)）取物原則：快意當(dāng)前，適觀而已用人原則：非秦者去，為客者逐重物輕人：此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù) 舉出大量事實(shí)，說明重物輕人決非一代英主所應(yīng)為。從理論上進(jìn)一步闡明納客與逐客的利害關(guān)系。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)三、類比論證：重物輕人用異國(guó)物（客觀事實(shí)與反面假設(shè)） 用秦王政對(duì)于異國(guó)所產(chǎn)寶物的喜愛來(lái)說明逐客之荒謬。 李斯將思維導(dǎo)向秦王周圍,由秦王政驅(qū)逐非秦所生之客卿，反向聯(lián)系到秦王所喜用的非秦所產(chǎn)之物,指出這是重物輕人的做法。并用歸謬法,從秦王政逐客之論推出外國(guó)所產(chǎn)的物、色、樂均應(yīng)

19、“不進(jìn)于前”的結(jié)論,對(duì)秦王政構(gòu)成了極強(qiáng)的邏輯誘導(dǎo)力和理論懾服力。 這段設(shè)喻豐富多樣，寫法靈活多變，運(yùn)筆酣暢淋漓。為全文最精彩部分，前人對(duì)此極為稱譽(yù)。宋代李涂說：“中間論物不出于秦而秦用之，獨(dú)人才不出于秦而秦不用，反復(fù)議論，痛快，深得作文之法。”1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)用秦王政對(duì)于異國(guó)所產(chǎn)寶物的喜愛來(lái)說明逐客之荒謬。 李斯將 這一段的論據(jù)運(yùn)用,對(duì)調(diào)節(jié)秦王政對(duì)諫逐客書的接受心理也有三點(diǎn)好處: 一、文章所列舉的珍寶、美色、音樂,秦王喜用,具有心理接近性; 二、對(duì)于文章所列舉之物,秦王常用,對(duì)其好處已有親身

20、感受,易于由物及人去認(rèn)識(shí)客卿的作用; 三、按逐客之理推之,秦王政當(dāng)棄其已用異國(guó)之寶,這對(duì)于掠寶成性的秦王政來(lái)說是決難接受的,而棄寶之論又確從逐客之邏輯所出,這就陷秦王政于進(jìn)退兩難之境地,從而造成秦王不得不考慮撤銷逐客令的心理態(tài)勢(shì)。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 這一段的論據(jù)運(yùn)用,對(duì)調(diào)節(jié)秦王政對(duì)諫逐1諫逐客書四、理論概括：闡明納客與逐客的利害正面：天道與圣王的做法反正：秦國(guó)目前的做法 指出逐客必將造成秦國(guó)的危亡，總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中

21、語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)四、理論概括：闡明納客與逐客的利害正面：天道與圣王的做法 理論進(jìn)一步闡明納客與逐客的利害關(guān)系，對(duì)調(diào)節(jié)和引導(dǎo)秦王的接受心理也有三點(diǎn)好處:一、通過“粟多”、“人眾”、“士勇”之理,啟迪秦王政認(rèn)識(shí)怎樣才能“成其大”、“就其深”、“明其德”； 二、以山、河等物和三王五帝的事跡進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)而使秦王反思逐客之過； 三、通過所講之理,描繪“無(wú)敵于天下”的藍(lán)圖,自然也會(huì)對(duì)秦王政產(chǎn)生出一種理想呼喚的心理動(dòng)力。 由現(xiàn)實(shí)而及歷史,由人而及物及山及水,由秦而及五帝三王,論據(jù)的巧妙之處在于這樣縱橫聯(lián)系拓寬了思考的視野,形成相互間的比較印證,使秦王政在閱讀過程中不斷調(diào)節(jié)和改變心

22、理意向,向有利于接受勸阻逐客建議的方向轉(zhuǎn)變。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)理論進(jìn)一步闡明納客與逐客的利害關(guān)系，對(duì)調(diào)節(jié)和引導(dǎo)秦王的接受心 采用切近秦王獨(dú)特心理的手段,使之從內(nèi)心產(chǎn)生共鳴,形成認(rèn)同觀點(diǎn)的良好心理情緒: 1 、注意維護(hù)了君王尊嚴(yán)。 2 、順應(yīng)讀者的“期待視野”。秦王政作為秦國(guó)一代君王,一統(tǒng)天下是他的最高理想,李斯在文中以“跨海內(nèi)制諸候”、“地?zé)o四方”、“民無(wú)異國(guó)”、“無(wú)敵于天下”來(lái)打動(dòng)秦王政,正好順應(yīng)了秦王政的心理意向。 3 、痛陳利害,增強(qiáng)情感共鳴。白居易曾說“感人心者,莫先乎情”。李斯在文中

23、站在秦王政的角度上,反復(fù)闡述逐客對(duì)秦國(guó)的嚴(yán)重危害和后果,并上升到國(guó)家安危的高度,字字句句,利害悠關(guān),震撼人心。這種設(shè)身處地為秦國(guó)利益著想,忠懇真切的情感,不能不使秦王政深受震撼而產(chǎn)生共鳴。 諫逐客書成功地揣摩了接受者的接受心理, 對(duì)促成秦王政撤銷逐客令,起到了十分積極的作用。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 采用切近秦王獨(dú)特心理的手段,使之從內(nèi)心產(chǎn)生共鳴,形成認(rèn)同1、表明觀點(diǎn)開門見山 (逐客是錯(cuò)誤的)2、史實(shí)論證穆公求士廣納人才遂霸西戎孝公用商鞅變法治國(guó)民盛國(guó)強(qiáng)惠王用張儀四面擴(kuò)張以橫破縱昭王得范雎打擊豪門強(qiáng)

24、化集權(quán)（客有功于秦）3、類比論證愛異國(guó)物逐外國(guó)人非統(tǒng)一天下、制服諸侯之術(shù)（逐客不利統(tǒng)一大業(yè)）4、歸納論證求國(guó)無(wú)危，不可得也 （逐客危害秦國(guó)）內(nèi)容述評(píng)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1、表明觀點(diǎn)開門見山 (逐客是錯(cuò)誤全文總結(jié) 這篇文章在論證秦國(guó)驅(qū)逐客卿的錯(cuò)誤和危害時(shí)，沒有在逐客這個(gè)具體問題上就事論事，也沒有涉及自己個(gè)人的進(jìn)退出處，而是站在“跨海內(nèi)，制諸侯”完成統(tǒng)一天下大業(yè)的高度，來(lái)分析闡明逐客的利害得失，這反映了李斯的卓越見識(shí)，體現(xiàn)了他順應(yīng)歷史潮流的進(jìn)步政治主張和用人路線。文章所表現(xiàn)出的不分地域，任人唯賢的思

25、想，在今天也有一定的借鑒意義。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)全文總結(jié) 這篇文章在論證秦國(guó)驅(qū)逐客卿的錯(cuò)誤和 藝術(shù)特色這篇奏疏在藝術(shù)上有兩個(gè)顯著特色。 一是善于用比喻。從而增強(qiáng)了議論的形象性和說服力。 最突出的例子是用秦王取物的態(tài)度為喻，來(lái)說明秦王對(duì)取人應(yīng)該抱的態(tài)度，和不應(yīng)該抱的態(tài)度。如文中寫到：“夫擊甕叩缶適觀而矣已”這形象地說明了秦王想得意于天下，在取人方面也應(yīng)該棄退秦國(guó)那些平庸之輩，而取用異國(guó)的賢能之德。 用“泰山不讓土壤故能就其深”為喻來(lái)說明“王者不卻眾庶，故能明其德”的道理； 用“藉寇兵而赍盜糧為喻

26、來(lái)說明逐客是“資敵國(guó)”、“益仇”的愚蠢行為，也都很形象，具有很強(qiáng)的說服力。 1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 藝術(shù)特色這篇奏疏在藝術(shù)上有兩個(gè)顯著特色。 1諫逐客書 二 是氣勢(shì)奔放，文采斐然。 這與作者多用鋪陳、夸飾手法和排比、對(duì)偶句子以及多選用華美辭藻有密切關(guān)系。 如文中寫秦國(guó)歷史上“四君”因客功而成事的情況，手法鋪張，多用排比，對(duì)偶句顯得文勢(shì)充暢，并有音節(jié)之美。其中寫惠王用張儀之計(jì)而在軍事外交上取得了成功，就用了“撥、并、收、取、包、制、據(jù)、割、散、使、施”等動(dòng)詞，可見辭藻的豐富。 文中寫秦王為滿足生活享

27、受而取用天下了珍物一段，不僅手法鋪張，句式多用排偶，文氣充暢，而言調(diào)諧美，而且充滿了色樂珠玉等方面的華美辭藻，極富于文采。 清李兆洛駢體文鈔選錄此篇為“駢體初祖”，指出了本篇對(duì)后世駢文寫作的深遠(yuǎn)影響。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張) 二 是氣勢(shì)奔放，文采斐然。1諫逐客書-秦繆公（B.C659B.C621在位）用五子 由余：晉人，亡西戎，奉戎王命使秦?？姽O(shè)計(jì)收買，助其破西戎。 百里奚：虞國(guó)大夫。晉滅虞，被俘，作為獻(xiàn)公女（秦穆公夫人）之媵臣，陪嫁至秦。中途逃亡至宛（yuan，南陽(yáng)），為楚人所獲。穆公愛其才，以

28、五張黑公羊皮將其贖回。時(shí)百里奚已70多歲，穆公與之連談三天，覺其治國(guó)能手，委以重任，號(hào)稱“五羖（g ）大夫”。 蹇叔：百里奚向穆公薦友蹇叔：“蹇叔賢能，人多不知。我原想投靠齊君，蹇叔阻我，使我逃過齊國(guó)之難；我又想投周天子，蹇叔阻我，使我逃過周的災(zāi)難。我不聽其言，馬上就遇了難。由此可見蹇叔之能?！蹦鹿扇酥亟鹩?qǐng)，封上大夫。 丕豹、公孫支：均為晉人，入秦后為大將和大夫。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)秦繆公（B.C659B.C621在位）用五子 由余：晉人，秦繆公霸西戎 秦穆公三十四年（公元前626年），穆公

29、用百里奚計(jì)，送16名女樂給西戎王， 使之沉溺女樂，荒蕪國(guó)政。秦乘機(jī)攻伐西戎，將西戎12國(guó)并入秦土。周襄王派呂公過恭賀穆公，授以銅鼓，承認(rèn)穆公的霸主地位。穆公成為“春秋五霸”之一。1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36張)秦繆公霸西戎 秦穆公三十四年（公元前626年），穆公用百里奚張儀連橫事秦合縱：齊、楚、燕、趙、韓、魏等國(guó)聯(lián)合抗秦，此法為蘇秦所提倡；但因六國(guó)彼此利害不同，秦人又加以挑撥，合縱僅偶爾出現(xiàn)，隨即瓦解。連橫：某幾國(guó)跟從秦國(guó)進(jìn)攻其它國(guó)家，這樣一來(lái)，不但六國(guó)不能團(tuán)結(jié)一致，而且可能造成彼此之間的內(nèi)訌。此法為張儀所提倡。秦惠文王派張儀拆散齊、楚聯(lián)盟楚懷王寵臣靳尚商于之地六百里楚懷王不聽陳軫反對(duì)，與齊絕交秦、齊聯(lián)合，大敗楚國(guó)1諫逐客書-高中語(yǔ)文部編版PPT優(yōu)質(zhì)課件.ppt(共36