小學(xué)二年級語文后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄4篇

1、 動曉之以理 1 2 3、注重發(fā)展特長，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。1 2 3 4、采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行差生的輔導(dǎo)。5 70%的學(xué) 1 2、書寫整體不端正的原因為缺少老師耐心、專業(yè)的指導(dǎo)。3、作業(yè)本不潔凈的原因為缺少監(jiān)管。4、朗讀能力差的原因為一年級沒有抓好朗讀習(xí)慣。5、 低生(03 年 2 個04 年 2 個)多，后 過 50%。取達(dá)到 100%。 1、熟練拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。2、會認(rèn)生字 個 350 個偏旁 稱;了解思能寫3、會用部首查字法查字典，認(rèn)字，給生字注音。4、詞語搭配。掌握一定的句式。5、能根據(jù)語言范例寫話和看圖寫話。周20、21 周)18 課時1 2

2、 3、寫話安排。安 3 4 (試)，幫助 5、各種復(fù)習(xí)難點1、 2 3 6、附部分具體的措施：(1)、看拼音寫詞語或者簡單的句子。(2)、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。(3)、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。(4)、古詩的吟誦和填空練習(xí)。(5)、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。(6)、看圖，寫幾句話。(7)、查字典練習(xí) 周周一 周 課時排 4 課時復(fù)習(xí)課文，理清本學(xué)期學(xué) 動 1 周 課時，安排 1 2 課 動 1 課時。21 3 課時 動 1 21 共 4 課時重點課文閱讀課外閱指導(dǎo)。 排 1 節(jié)寫話課，機(jī)動 1 課時。21 習(xí)。 1 2、學(xué)困生形成的學(xué)校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績。 3 4 1 2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。3、對學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心愛心4 5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強(qiáng)的意志。6、老師的輔導(dǎo)要及時。7 8、在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是： 么 法 ; 了事，不但要在錯誤處打 學(xué) 人， 本1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認(rèn) 450 字會寫 350 不作字形分析不要求書寫要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音， 3 4 5 6 7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號