描寫(xiě)校園秋天的9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 描寫(xiě)校園秋天的9篇描寫(xiě)校園秋天的作文9篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我收集整理的描寫(xiě)校園秋天的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 描寫(xiě)校園秋天的作文 篇1 時(shí)間過(guò)得可真快，在不知不覺(jué)中，秋天已經(jīng)到來(lái)了。仿佛昨天還坐在空調(diào)屋里吃著冰淇淋，可是轉(zhuǎn)瞬間，秋風(fēng)已讓我們感覺(jué)到一絲涼意。踏著秋天的腳步，我來(lái)到了校園里。 秋天的校園是金黃色的。剛進(jìn)校園門(mén)口，幾棵綴滿了黃楓葉的五角楓馬上映入眼簾。樹(shù)下，成堆的、鮮黃鮮黃的楓葉躺在了地面上，仿佛天際的陽(yáng)光飄下，

2、為同學(xué)們鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的校園，是金黃色的，金黃色使人高尚。 秋天的校園是綠色的。校園的東南角，有幾棵綠油油的松樹(shù)和柳樹(shù);松樹(shù)那碧綠的松葉以及柳樹(shù)那又扁又長(zhǎng)的柳葉，都在不知不覺(jué)中使整個(gè)校園充滿勃勃活力。秋天的校園是綠色的，綠色使人充實(shí)。 秋天的校園是粉紅色的。在校園西側(cè)的花壇中，幾朵粉色的月季花綻放，點(diǎn)綴著校園。在粉色的月季花的襯托下，風(fēng)兒也好像變成了粉紅色的。那粉紅色的風(fēng)，吹入教室、吹到操場(chǎng)，使同學(xué)們心情舒適。秋天的校園，是粉紅色的，粉色使人輕松。 秋天的校園還是彩色的。“叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，有的追趕、有的打鬧、有的玩耍;他們穿著的五顏六色的衣服，把整個(gè)校園裝飾成了

3、一幅漂亮的圖畫(huà)。秋天的校園，是彩色的，彩色使人喜歡。 這就是我的校園，在秋天降臨的時(shí)候，她浮現(xiàn)出漂亮的顏色。我喜歡秋天的校園。 描寫(xiě)校園秋天的作文 篇2 秋天到了，秋姐姐輕輕的到了我們的校園。 老師帶我們?nèi)フ仪锾臁Ｎ覀儊?lái)到了校園門(mén)囗，樹(shù)上的葉子全部落下來(lái)了，像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞，有黃的，有黃綠相間的，還有葉子卷起來(lái)的。 接著，我們又來(lái)到了河邊，那里的松樹(shù)和竹子還像夏天一樣蔥綠 ，我們又看到有的小樹(shù)上只有幾片葉子。我們來(lái)到了操場(chǎng)上，看到了草坪上綠油油的小草，好像還不知道秋天來(lái)了。 最終，我們依依不舍回到了教室，校園里的秋天真美啊！ 描寫(xiě)校園秋天的作文 篇3 秋天的校園，不像春天那樣萬(wàn)物復(fù)蘇，

4、也不像夏天那樣活力盎然，更不像冬天那樣粉妝玉琢，但它也有自己獨(dú)特的美。今年，秋姑娘帶著一身金黃，靜靜地來(lái)到了人間。 秋姑娘有一盒五彩繽紛的蠟筆。它來(lái)到校園，開(kāi)啟盒子，拿出黃色蠟筆，來(lái)到大樹(shù)下，仔細(xì)心細(xì)地涂著，不一會(huì)兒，樹(shù)上的葉子都變成黃色的了。一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片金黃的葉子從樹(shù)上飄下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 秋姑娘拿出紅色的蠟筆，來(lái)到一棵果樹(shù)邊細(xì)心地勾畫(huà)著。終究，果子都成熟了，像流星一樣紛紛從樹(shù)上掉落下來(lái)。 秋姑娘拿出白色蠟筆，快速地跑到操場(chǎng)上，它大筆一揮，畫(huà)出了一陣陣習(xí)習(xí)涼風(fēng)，微分吹呀吹呀，吹走了夏天的火熱。下課了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上，有的打籃球，有的踢足球，有的打羽毛球，還有的打

5、乒乓球，為秋天增加了無(wú)窮的活力。 秋天的校園真美啊!我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天里多姿多彩的校園! 描寫(xiě)校園秋天的作文 篇4 不知不覺(jué)間，秋已悄然而至。類(lèi)似歸人，卻又似過(guò)客。這里，我的校園卻如平時(shí)一樣，沒(méi)有秋的“悲哉，秋之為氣！的感喟，而是那么的自然和親切。 雖是“草木零落的季節(jié)。而這里，我的校園卻沒(méi)有顯出一些蕭瑟的意思。卻有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花的可愛(ài)了。恰此，這里的紅葉也決不遜于詩(shī)中的楓葉。清早，第一縷陽(yáng)光灑向我們的時(shí)候，那微微帶有金黃色的紅葉更加秀美了，帶著晨露的潮濕，散發(fā)著涼快的氣息。棕櫚樹(shù)下，是N個(gè)同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲，那聲音透過(guò)棕櫚樹(shù)哪扇形的大葉子，穿過(guò)陽(yáng)光，回響在湛藍(lán)的天空中。這里的

6、松柏更是青翠、屹立，那根根刺無(wú)不透露著洋洋得意的氣息。此時(shí)，只有花園里的花兒們哭喪著臉，看著松柏的得意，可能是感到了悲傷。然而這并沒(méi)有影響校園的活力，恰是如此那一朵朵似落未落的、欲衰未衰，成為這里很美的風(fēng)景。我看到深秋在一步步走向我們。 校園美，校園里的人更美。操場(chǎng)上的爭(zhēng)鋒對(duì)決，足球場(chǎng)上的你追我趕，無(wú)不透露著我們的青春活力。小草仍舊那樣青綠，同學(xué)們飯后三五成群，坐在那里談學(xué)習(xí)、談人生、談未來(lái)。偶爾幾個(gè)長(zhǎng)不大的翻幾個(gè)跟頭、踢幾腳球夕陽(yáng)斜照在小草上泛著濃濃的綠氣，在這洋溢生命的氣氛中，躺下身來(lái)看看高天上的流云，生命便多了幾分色調(diào)。 還是更喜歡夜晚的校園。恬靜便顯得更可愛(ài)了。于是，我便忍不住在晚自習(xí)

7、下課后到教室外走走。從偌大的操場(chǎng)一眼望去，整個(gè)教學(xué)樓燈火通明像是在開(kāi)什么燈會(huì)，而月光此時(shí)也來(lái)助興，變得那么皎潔。走在昏暗的路燈下，迷迷糊糊可以看見(jiàn)自己的影子，又看看旁邊，那又高又黑的松柏，使我想起朱自清荷塘月色中說(shuō)的“那翹楞楞如鬼一般的感覺(jué)了。 啊！這樣的季節(jié)，這樣的校園，我真的忍不住要憤然前行了。 描寫(xiě)校園秋天的作文 篇5 聽(tīng)，是不是秋風(fēng)把果子靜靜的收獲，看，秋雨也在悄悄的繁忙，我的校園我的家，在她那一抹抹濃濃的秋意下，每天都讓人驚喜，每天都叫人怦然心動(dòng)。 散步在舒適溫馨的校園，四處洋溢著秋的盎然。操場(chǎng)上，四周的墻壁上，各種具有動(dòng)感的健身圖案微微張開(kāi)了嘴告訴我們：“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我成長(zhǎng)，我

8、開(kāi)心；走廊兩旁的法制安全，交通安全，文明禮儀，環(huán)境保護(hù)等各種知識(shí)恰似一顆顆蜜糖溶化在秋色的舌尖上，悄悄的陳述著愛(ài)意，傳達(dá)著暖情；瞧，那邊一朵朵勤儉自強(qiáng)勤奮好學(xué)的野菊花也競(jìng)相開(kāi)放了，讓我時(shí)時(shí)刻刻聞到知難而進(jìn)，鍥而不舍的幽香，讓我分分秒秒聽(tīng)到好學(xué)才有智，力行方為仁的聲音；孫康映雪，司馬光警枕勵(lì)志正如秋天的第一縷陽(yáng)光與我擦肩而過(guò)，正是這擦肩而過(guò)，讓我多了一份聰慧，增了一份力量；深谷的小溪里流淌著XX歷史名人名事，倒映著戰(zhàn)斗過(guò)的名將畫(huà)像名言，讓我為是小溪里的一滴水而感到高傲驕傲，也激起了我的斗志。 月亮出來(lái)旅行，星星也來(lái)陪伴。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，校園里更是迷漫著濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育氣息，孔子的敏于事

9、而慎于言教我怎么做事，孟子的君子莫大乎與人為善教我怎么做人，這些像純凈無(wú)暇的月亮一樣為我指明心路，那一個(gè)個(gè)感悟孝行，百事孝為先的故事看的我更是心潮澎湃，如閃閃星光為我點(diǎn)亮心燈，讓我想起了羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義還有那古代漢文帝以仁孝之名聞?dòng)谔煜?，衣不解帶的侍奉病重的母親，就連母親所服的藥湯，他都要親口嘗過(guò)才讓母親服用的故事歷歷在目，教育我不要等到樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，個(gè)個(gè)力薦孝心的故事讓我熱淚盈眶。 這就是我的校園，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是教，浩浩蕩蕩都是情，我的校園是詩(shī)，我的校園是畫(huà)，但她更是我心中的那一抹永不褪色的秋色，她教會(huì)了我贈(zèng)人以鮮花，手留余香，她教會(huì)了我贈(zèng)人

10、以微笑，心留愉悅。望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落，輕輕的我來(lái)了，正如我輕輕的走，不帶走一絲絲秋意，留下那一抹真誠(chéng)的感動(dòng)，祈福嬌艷的校旗下那一抹秋色，每天每夜都風(fēng)笛，雨曲，秋意悠揚(yáng)。 描寫(xiě)校園秋天的作文 篇6 校園的秋天是樹(shù)葉的世界。 樹(shù)葉從樹(shù)上紛紛落下來(lái)像翩翩起舞的蝴蝶，像天堂落下來(lái)的女神。 樹(shù)葉的顏色五彩繽紛，有的深黃，有的深紅，還有的一半綠一半黃，真是美極了！ 樹(shù)葉形態(tài)各異。有的樹(shù)葉很大，像把小扇子。同學(xué)們不適撿起他們當(dāng)蒲扇風(fēng)涼。有的樹(shù)葉像小船似的，同學(xué)們撿回來(lái)。做成了各種各樣的美術(shù)作品。 大樹(shù)是樹(shù)葉的家。這時(shí)葉子離開(kāi)了讓他們漂亮、茁壯成長(zhǎng)的家。但是不管他們飄到哪里，卻總是落在大樹(shù)根旁。我

11、想這就是葉落歸根吧！ ?。〗鹎锏男@真美呀！ 描寫(xiě)校園秋天的作文 篇7 秋天的校園又十分大的變化。梧桐樹(shù)是秋天讓它變黃，是秋天讓燕子飛向南方。秋天在校園里留下了很深很深的蹤跡?？?，秋天把綠色仍舊給了松柏，常年是屹立高大，像軍人一樣一年四季為校園站崗放哨?？纯茨沁咟S黃的銀杏葉像一把把小扇子為校園制造涼風(fēng)。秋天的校園里有好多好多的玩具，飄下來(lái)的落葉往往用它的把來(lái)把老根，秋天帶來(lái)了清涼的風(fēng)，帶來(lái)了潮濕的雨，大地不再那么枯燥，人們不再那么熱，大樹(shù)不會(huì)再?zèng)]有充分的水分和營(yíng)養(yǎng)。 我愛(ài)秋天，我愛(ài)校園！ 描寫(xiě)校園秋天的作文 篇8 秋天的校園是無(wú)瑕的，是充滿活力的。 秋天到了，花壇里的小草枯萎了，但是，花壇里那

12、屹立的松樹(shù)，還像以前那樣朝氣蓬勃，矗立在那里，像時(shí)刻守護(hù)著祖國(guó)的邊界的戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著我們的學(xué)校。 下課了，同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)從教學(xué)樓里跑了出來(lái)。在操場(chǎng)上盡情的玩耍著。有的同學(xué)在跳繩，有的在踢鍵子，有的在跳皮筋，有的。頑皮的男生偷偷地在花壇里摘一小枝松樹(shù)握在手里主動(dòng)和班里的女同學(xué)握手，在握手的同時(shí)就用松樹(shù)枝刺了一下女同學(xué)，女同學(xué)氣得火冒三丈。有的女生靈機(jī)一動(dòng)，握手的時(shí)候把他的手往外一拉緊沒(méi)有刺到自己的手，反而給被刺到的女生報(bào)了仇。操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。 叮呤呤，同學(xué)們聽(tīng)到那清亮的聲音都像小鳥(niǎo)一樣快速的回到教室里等待著上課，上課的時(shí)候，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)課，學(xué)校變得寧?kù)o了。 秋天的學(xué)校，像家一樣溫暖，老師像我們的媽媽一樣親切。我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)秋天的校園。 描寫(xiě)校園秋天的作文 篇9 秋天來(lái)到了我們的校園。一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，呈現(xiàn)在我眼前的是3棵高大屹立的松樹(shù)，它們張開(kāi)手臂，好像在歡迎我們上學(xué)來(lái)。旁邊還有火紅火紅的一串紅，東一叢，西一堆，好像一團(tuán)團(tuán)的烈火熊熊燃燒著，多漂亮的一串紅呀！走近一看，一串紅的花相一個(gè)個(gè)小鈴鐺。一陣風(fēng)吹過(guò)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了“叮咚，叮咚的響