(人教部編版)小學(xué)語文《小青蛙》完美課件1

1、3.小青蛙3.小青蛙讀書要求：第一遍：自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子第二遍：把預(yù)習(xí)中不認識的生字詞語多讀幾遍。 第三遍：再次流利地朗讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)這篇課文共 有幾句話。123讀書要求：123后鼻音輕聲后鼻音輕聲圖畫畫的是什么地方？畫的是一只什么小動物？它長什么樣子的？它在干什么？圖畫畫的是什么地方？畫的是一只什么小動物？小小青蛙大眼睛睛：眼珠目字旁孫悟空的“火眼金睛”小小青蛙大眼睛睛：眼珠目字旁孫悟空的“火眼金睛”保護禾苗吃害蟲我能 ，保護 。 害保護禾苗吃害蟲我能 ，保做了不少好事情一個扁扁口，橫山出了頭，最后是豎鉤。做了不少好事情一個扁扁口，？我會寫青氣生我會寫青氣生日、

2、氵、忄、目、扌、亻日、氵、忄、目、扌、亻學(xué)一學(xué) 這一類表示與什么有關(guān)系的偏旁，我們給它們起了一個名字，叫做“形旁” 這一類表示讀音的偏旁，我們也給它們起了一個名字，叫做“聲旁” 由一個形旁和一個聲旁組成的字，我們也給它們起了一個名字，叫做“形聲字”學(xué)一學(xué) 這一類表示與什么有關(guān)系的偏旁，(人教部編版)小學(xué)語文小青蛙完美課件1再 見再 見1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表

3、現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點，一是細節(jié)描寫細膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘月婉約的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點京派的風(fēng)味。栽花種花，對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個窮人家住的房子，院子里總有