第五章細胞的能量供應(yīng)和利用單元測試題及答案

1、第五章細胞的能量供應(yīng)和利用單元測試題一、選擇題1、右圖中的甲、乙、丙、丁表示酶的是甲(B)乙(C)丙(D)丁2、“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中，用新鮮肝臟制研磨液的主要目的是()(A)便于向試管中加入(B)便于將過氧化氫酶釋放出來(C)便于與FeCl3溶液作比較(D)有比較多的過氧化氫酶3、在甲、乙兩個試管中加入等量H2O2溶液，再分別加入2滴新鮮的肝臟研磨液和FeCl3溶液。這實驗欲證明的問題是()(A)肝臟中含有過氧化氫酶(C)過氧化氫酶具有催化能力(B)FeCl3可催化H2O2(A)肝臟中含有過氧化氫酶(C)過氧化氫酶具有催化能力(D)比較過氧化氫酶與Fe3+兩者的催化效率4、

2、在甲、乙兩個試管中加入等量H2O2溶液，再分別加入2滴新鮮的肝臟研磨液和FeCl3溶液。試管中發(fā)生反應(yīng)的速度是(A)甲乙(液。試管中發(fā)生反應(yīng)的速度是(A)甲乙(B)甲V乙5、下列有關(guān)酶的敘述中，錯誤的是(A)酶的催化具有高效性(C)絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)(0甲=乙(D)甲、乙均無反應(yīng)()酶的功能就是將食物消化(D)每一種酶只催化一種或一類物質(zhì)的化學反應(yīng)6、在唾液淀粉酶催化淀粉水解實驗中，將唾液稀釋10倍與唾液原液實驗效果基本相同，這表明酶具有()專一性(B)多樣性(C)高效性(D)穩(wěn)定性7、果酒放久了易產(chǎn)生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則無濟于事，這說明()酶的化學成分是蛋

3、白質(zhì)(B)酶的催化作用具有專一性酶的催化作用受環(huán)境影響(D)酒中的這種沉淀是氨基酸8、在測定胃蛋白酶活性時，將溶液pH值由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性將()不斷上升(B)沒有變化(C)先升后降(D)先降后升9、一般情況下生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲備能源的物質(zhì)依次是()(A)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪(C)糖類、ATP、脂肪(B)ATP、糖類、脂肪(D)糖類、ATP、蛋白質(zhì)10、下列能正確表示ATP分子簡式的是()(A)APpp(B)APPP(C)APPP(D)APPP11、N個ADP分子中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是()(A)1N、2N、2N(B)1N、2N、1N(C)2

4、N、1N、2N(D)2N、1N、1N12、生物生命活動所需的能量主要來自()(A)糖類的氧化分解(B)脂質(zhì)的氧化分解(C)蛋白質(zhì)的氧化分解(D)核酸的氧化分解13、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP時，下列關(guān)于高能磷酸鍵水解的敘述中，正確的是()高能磷酸化合物是指水解時釋放的能量在30.54kJ/mol以上的磷酸化合物ATP分子中的兩個高能磷酸鍵是同時水解的在酶的作用下，ATP分子中遠離A的那個高能磷酸鍵水解在能量的作用下，ATP分子中遠離A的那個高能磷酸鍵水解14、綠色植物體內(nèi)能生成ATP的細胞器是(B)線粒體和核糖體(B)線粒體和核糖體(C)核糖體和中心體15、ATP在細胞內(nèi)的含量及其生成是很多、很快(B

5、)很少、很慢葉綠體和高爾基體(C)很多、很慢(D)很少、很快第二階段(D)第三階段(B)第二、三階段第一三階段)第二階段(D)第三階段(B)第二、三階段第一三階段)(A)乳酸(B)二氧化碳20、有氧呼吸產(chǎn)生大量ATP是在(A)葡萄糖分解成丙酮酸時(C)氫與氧結(jié)合生成h2o時21、有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是(A)水、ATP(C)水、H和ATP(C)酒精(D)丙酮酸產(chǎn)生CO2時(D)丙酮酸大量脫氫時(B)丙酮酸、H和ATP(D)二氧化碳、H和ATP22、用含180的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，180轉(zhuǎn)移的途徑是葡萄糖一丙酮酸一水葡萄糖一丙酮酸一氧23、無氧呼吸的場所是線粒體(C)線粒體或細胞質(zhì)

6、基質(zhì)24、在呼吸過程中，若有CO2放出,是有氧呼吸(C)是酒精發(fā)酵葡萄糖一氧一水葡萄糖一丙酮酸一二氧化碳細胞質(zhì)基質(zhì)(D)線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)則可判斷此過程一定是無氧呼吸(D)不是乳酸發(fā)酵25、下列哪一項不是有氧呼吸和無氧呼吸的相同點)都能將葡萄糖分解成丙酮酸都是有機物的分解都會產(chǎn)生水和二氧化碳(D)都能釋放能量產(chǎn)生ATP16、有氧呼吸過程中,C02的產(chǎn)生在三個階段(B)第一階段17、在線粒體內(nèi)進行的有氧呼吸過程是第一、二階段(C)第一、三階段18、有氧呼吸從葡萄糖開始，到最終生成水和二氧化碳，氧氣用于葡萄糖分解為丙酮酸(B)丙酮酸分解為二氧化碳(C)與H結(jié)合生成水(D)氧化有機物19、生物進行無

7、氧呼吸和有氧呼吸都能產(chǎn)生的中間產(chǎn)物是26、經(jīng)測定，豌豆種子在萌發(fā)的早期，CO2的釋放量比02吸收量大34倍。這說明此時的豌豆(A)無氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢(C)只進行無氧呼吸(B)有氧呼吸比無氧呼吸占優(yōu)勢(D)只進行有氧呼吸()27、下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的描述中，不屬于實驗?zāi)康牡氖?)(A)了解各種色素的吸收光譜(B)驗證色素的種類和顏色(C)用紙層析法將色素分離(D)提取高等植物葉綠體中的色素28、提取色素時需加CaCO3的目的是()(A)使研磨更加充分(B)便于色素的分離(C)使色素易于溶解(D)防止研磨中色素被破壞29、葉綠體色素溶液中的四種色素之間之所以能分離，主要原

8、因是(A)開始擴散的時間不同(B)色素在濾液中的載體不同色素在濾液中的數(shù)量不同(D)色素隨層析液擴散的速度不同30、葉綠體中色素的提取過程中要加入乙醇，其目的是()(A)讓色素溶解(B)防止葉綠素破壞便于葉片磨成漿(D)促使葉綠體色素分離31、在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，濾紙上會出現(xiàn)四條色素帶：葉綠素a；葉綠素b；胡蘿卜素;葉黃素。從上到下依次是()(A)(B)(C)(D)32、陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶色素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中被吸收較多的是(鏡之間，連續(xù)光譜中被吸收較多的是(A)綠光區(qū)藍紫光區(qū)和綠光區(qū)33、在高倍顯微鏡下看到的葉綠體是(

9、A)綠色、棒狀(C)綠色、扁平的橢球形或球形()紅光區(qū)和綠光區(qū)紅光區(qū)和藍紫光區(qū)()紅色、棒狀紅色、扁平的橢球形或球形(C)(C)(D)(A)(CH2O)和02(C)(CH218O)和0237、在光合作用過程中，光能最初用于(A)碳和氧的化學合成氫和二氧化碳的合成(B)(CH2O)和18O2(D)(CH218O)和18O2(將水分解為氫和氧將淀粉分解為葡萄糖34、普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個玻璃罩內(nèi)，結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長的時期，但后來有人重復(fù)這個實驗，有的成功，有的不能成功。以下關(guān)于這一現(xiàn)象的說法中不正確的是A)該實驗并不科學，沒有可重復(fù)性該實驗的成敗與否和是否將裝置置于

10、陽光下有關(guān)該實驗說明光合作用釋放的02與小白鼠需要的氧達到了動態(tài)平衡該實驗說明光合作用需要的CO2與小白鼠呼出的CO2達到了動態(tài)平衡35、右圖示德國科學家薩克斯的實驗，在葉片照光24小時后，經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理結(jié)果有錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色。本實驗說明(光合作用需要co2光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用放出氧光合作用制造淀粉(A)(B)36、用18O標記CO2進行光合作用實驗,其產(chǎn)物中糖類和氧氣的分子式應(yīng)為(38、下列各項中，既是植物光反應(yīng)的產(chǎn)物，又是植物暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是(A)CO2和酶(A)CO2和酶(B)02和ATP(C)ATP和H39、右圖示光合作用

11、暗反應(yīng)過程，其中和的化學變化過程是(D)酶和H氧化，固定固定，還原分解，還原固定，氧化2C3HATPCO2C5ADP+PiCH2O)40、下列關(guān)于光合作用的敘述，不正確的是光反應(yīng)需光，不需要酶，暗反應(yīng)不需光，需多種酶光反應(yīng)在葉綠體的類囊體上進行，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進行光反應(yīng)水解生成H并放出02,暗反應(yīng)將CO2固定并還原成糖類光反應(yīng)吸收光能形成ATP，暗反應(yīng)將ATP中的化學能儲存在有機物中TOC o 1-5 h z41、光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需能量分別來自()(A)呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能(B)都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP(D)都是光反應(yīng)產(chǎn)生的A

12、TP42、光合作用過程中，形成10分子三碳化合物需要消耗的二氧化碳是()(A)10分子(B)5分子(C)20分子(D)30分子43、光合作用過程中，能量流動的大致過程是()(A)光一葉綠素一ATP碳水化合物(B)光一葉綠素一CO?_碳水化合物光一ATP葉綠素一碳水化合物(D)葉綠素一ADPCO?_碳水化合物44、光照增強，光合作用增強，但在光照最強的夏季中午，由于氣孔關(guān)閉，光合作用不繼續(xù)增強，反而有所下降。主要原因是()(A)水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量不足(B)色素利用光能合成ATP數(shù)量不足(C)暗反應(yīng)必需的還原劑不足(D)暗反應(yīng)必需的原料二氧化碳不足45、改變下列條件對提高農(nóng)作物產(chǎn)量關(guān)系不大的一項是

13、()(A)增加空氣中02的含量(B)適當提高溫度(C)適當增加空氣中CO2的含量(D)增加光照強度46、酶是活細胞產(chǎn)生的，具有催化作用的有機物。下列關(guān)于酶的敘述錯誤的是()(A)少數(shù)酶是RNA(B)酶的數(shù)量因參與化學反應(yīng)而減少(C)酶的活性與pH有關(guān)(D)酶的催化效率很高47、一份淀粉酶能將一百萬份淀粉水解成麥芽糖，而不能催化一份蛋白質(zhì)，這說明酶的()(A)高效性、專一,性(B)專一,性、多樣性(C)高效性、特殊性(D)專一,性、特殊性48、進行植物細胞融合時，首先要把細胞壁除去但不能損傷和殺死細胞，你認為用下列哪種方法處理最適宜(A)用稀鹽酸(B)用蛋白酶(C)用淀粉酶(D)用纖維素酶A)B

14、)CA)B)C)D)A)B)CA)B)C)D)ATP只能存在于活細胞中ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化時是在同一種酶作用下進行的ATP在活細胞內(nèi)可長時間貯存能量ATP普遍存在于活細胞中51、高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生CO2,它們分別形成于51、高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生CO2,它們分別形成于核糖體線粒體(C)細胞質(zhì)基質(zhì)葉綠體基質(zhì)(A)(B)52、生物體吸收的O2用于(A)在線粒體內(nèi)合成CO2(C)在線粒體內(nèi)與H結(jié)合成水D)(B)D)(在細胞質(zhì)基質(zhì)中與H結(jié)合成水部分形成CO2，部分與H結(jié)合成水TOC o 1-5 h z53、浸沒在水中的種子和置于潮濕地方的大豆種子，在呼吸過程中都產(chǎn)生()(A)

15、丙酮酸+少量ATP(B)CO2+H2O+大量ATP(C)乳酸+少量ATP(D)C2H5OH+CO2+少量ATP54、機體在一定時間內(nèi)，呼吸作用產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量的比值，常被用來判斷呼吸分解有機物的種類。根據(jù)葡萄糖徹底氧化分解反應(yīng)式計算，此比值應(yīng)是()(A)0.5(B)1.0(C)1.5(D)2.055、在色素分離過程中，用圓形濾紙代替濾紙條，在圓形濾紙的中央滴上色素濾液進行分離，則可看到近似同心環(huán)狀的四個色素圈，排列在最外的一圈呈()(A)藍綠色(B)黃綠色(C)黃色(D)橙黃色56、恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細光束來照射水綿，通過

16、顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近，如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。(A)(A)光合作用需要CO2C)光合作用需要水B)光合作用產(chǎn)物為氧，并由水分解產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生的部位為葉綠體57、光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列說法中正確的是()葉綠體的類囊體膜上進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)葉綠體的類囊體膜上進行暗反應(yīng)，不進行光反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中可進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng)，不進行光反應(yīng)58、下列各項中，不屬于光合作用暗反應(yīng)的是()(A)CO2與五碳化合物結(jié)合(B)三碳化合物接受ATP釋放的能量(C)H2O分解產(chǎn)生H(D)H

17、傳遞給三碳化合物59、下列關(guān)于光合作用意義的敘述，不正確的是()人類和動物的食物來源使大氣中氧氣和二氧化碳的含量基本上保持穩(wěn)定生物所需要的能量來源通過光合作用儲存在葡萄糖中的化學能，可直接供給生命活動的需要60、下列條件下栽培番茄，對增產(chǎn)有利的是()(A)日溫15C,夜溫26C(B)晝夜恒溫26C(C)日溫26C，夜溫15C(D)晝夜恒溫15C二、非選擇題61、(7分)右圖是細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，請據(jù)圖作答:作用;作用在人體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”來于右側(cè)的“能量”用于各種生命活動，如(舉一例)作用;作用在綠色植物體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”來于和作用。從圖中可知在適宜的溫度條件和在

18、酶的作用下，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時還需要的條件。將ADP轉(zhuǎn)化為ATP的圖示改寫成反應(yīng)式的形式：。上述式子在植物體內(nèi)的變化狀況是。物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是可逆的，能量的轉(zhuǎn)變是不可逆的物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是可逆的，能量的轉(zhuǎn)變也是可逆的物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是不可逆的，能量的轉(zhuǎn)變是可逆的物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和能量的轉(zhuǎn)變都是不可逆的62、(8分)右圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖回答下列問題:1分子ATP中含有個高能磷酸鍵。TOC o 1-5 h z2)圖中的a、b分別代表、。(3)在動物肌細胞中，進行反應(yīng)時，能量來自。(4)進行反應(yīng)時能量用于，進行反應(yīng)時能量用于，由此可見能量是，物質(zhì)是。63、(9分)右圖是有氧呼吸過程

19、圖解，請依圖回答：寫出圖中字母ABC分別代表的名稱：A；B；C。有氧呼吸的主要場所是，從細胞質(zhì)基質(zhì)中進入該場所的呼吸產(chǎn)物有。人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進入組織細胞的線粒體內(nèi)至少要通過層生物膜。如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6還可分解成，釋放的能量(填“多”或“少”)，反應(yīng)場所是。64、(4分)右圖示綠色植物光合作用的速度與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖回答：影響光合作用速度的環(huán)境因素除圖示外還有。在一定范圍內(nèi)隨著溫度升高，光合作用速度溫度是通過影響來影響其速度的。光合作用速度通常還隨光照強度的加強而65、(5分)右圖是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：結(jié)構(gòu)分別是指吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學能的結(jié)構(gòu)是。利用CO2，形成糖類在中進行。組成的主要化學成分是和。66、(8分)下圖為北方夏季某晴天棉花葉片的光合作用強度變化曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：曲線AB段表明光合作用強度