小學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想： 的班主任，為有計(jì)劃有目的地完成四班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成果到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定的進(jìn)展和提高。 二、學(xué)情分析： 本班共計(jì)同學(xué)41名，其中男同學(xué)19人，女同學(xué)22人。本班存在肯定的問題：比如成果方面，本班同學(xué)成果中等，語文基礎(chǔ)較差;尖子生鳳毛麟角;在紀(jì)律方面，個(gè)別同學(xué)特別愛講空話，講閑談，但真正讓他(她)上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉默雀靜;學(xué)困生德困生占了班級(jí)的四分之一以上，呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫作較差;思維不敏捷;不愛動(dòng)

2、腦筋思索分析問題;女生膽子較小，不愛回答下列問題，說話聲音普遍較小;學(xué)困生作業(yè)拖拉等。 四、教材分析： 四班級(jí)上冊(cè)教材與一、二、三班級(jí)教材是一脈相承的。 (一)、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、精確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo) 教材從“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感立場(chǎng)與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。 此處隱蔽4764個(gè)字班級(jí)開展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)校或班級(jí)開展竟賽活動(dòng)。 四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試預(yù)備工作。 1至6班級(jí)語文和數(shù)學(xué)、3至6班級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。 二教研科研工作 1、保證校本教研工作開展，對(duì)教研

3、組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合學(xué)校共設(shè)立9個(gè)教研組。即一、二班級(jí)語文教研組，三、四班級(jí)語文教研組，五、六班級(jí)語文教研組；一、二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組，三、四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組，五、六班級(jí)數(shù)學(xué)教研組；音樂、美術(shù)、體育教研組；品德與生活社會(huì)、科學(xué)、英語教研組；電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和組織實(shí)施。 2、校本教研活動(dòng)的開展結(jié)合新老師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教育科研課題進(jìn)行。 1本期縣上將進(jìn)行新老師工作不到3年的老師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，第二階段為新老師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新老師參與此次培訓(xùn)。 2結(jié)合兩年一屆的老師大比武活動(dòng)，縣教研室安排本期將進(jìn)行青年老師大比武的第一階段初賽工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng)，推舉出下期參與縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上，推舉或一等獎(jiǎng)的6位老師作好預(yù)備，參與協(xié)作區(qū)的賽課。 3抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教育科研課題。一個(gè)縣級(jí)課題“學(xué)校語文備課改革實(shí)踐討論”，歐艷梅主研，另一個(gè)校級(jí)課題“學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的討論”，陳晨主研。兩個(gè)課題