美術(shù)工作計劃

1、Word - 23 -美術(shù)工作計劃美術(shù)工作方案 篇1為使本校的教學工作順當進行, 更好地完成教育教學任務, 通過對階段的深化討論和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標準，提高教育教學質(zhì)量。教學工作方案支配如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。二、同學學問現(xiàn)狀分析本校共有學校同學 2356 人左右, 分為37個班。在農(nóng)村的學?；蛑袑W，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。同學美術(shù)水平凹凸一直不被學校、同學及家長重視，處于次要的位置。所以大部分同學在升上學校前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語

2、言比較模糊，顏色和素描基礎毫無所知。在美術(shù)學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，同學普遍缺乏想象力和制造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利緣由對于日后學校階段各教材的實施必定困難重重，因此, 老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。二、 教材狀況分析：面對農(nóng)村中學的實際狀況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將實行了一系列有利美術(shù)課程進展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式同學圍圍著老師學，轉(zhuǎn)為老師圍繞同學學。其次，

3、要告知同學：美術(shù)是一門特別好玩的學科、最能提高想象力和制造力的學科。三、教學目標：本學期我擔當八班級112班的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于同學的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓同學始終在一個寬松開心的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習，提高同學合作學習的力量，和團隊合作精神。努力開拓同學的美術(shù)思維，擴高校生的學問面，提高同學的審美力量，使同學把握基本的繪畫技法和設計手段。提高同學對美術(shù)的愛好使它變?yōu)楸姸嗤瑢W的一門愛好，讓同學能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。四

4、、教學重難點：通過美術(shù)教學, 引導同學把握美術(shù)基本學問和技能，進一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)同學對美術(shù)制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力量, 培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學的自主學習力量和人文素養(yǎng), 為適應終身學習與進展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操, 進展同學的感知力量和形象思維力量。五、詳細措施與要求：課堂上努力給同學創(chuàng)設一個寬松開闊的空間, 鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法, 轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行進展性評價, 提倡同學主動參加, 樂觀探究, 愛護和進展同學的共性。課堂教學中留意挖掘同

5、學的閃光點, 敬重同學的自尊心, 讓同學在老師的關愛中學習, 在玩中學, 促進同學的共性形成和全面進展。詳細措施如下：1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。仔細備好每一堂課，明確重點、難點。2、建立健全成果評定登記與激勵的制度。更加重視對同學美術(shù)學習力量、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。3、 在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。 4、敏捷改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。6、在教學方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。 7、依據(jù)同學的共性特點進行隨堂輔導

6、，要充分調(diào)動同學的樂觀性啟發(fā)同學的樂觀性，啟發(fā)同學制造思維及想象力。8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。9，定期為同學舉辦各類畫展，美術(shù)老師也要參加其中。豐富同學的藝術(shù)視野。六、教學要留意的問題：1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給同學強調(diào)美術(shù)課的平安事項，管制好小刀等危急物品。2、上課時，應當強調(diào)同學留意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時留意地面衛(wèi)生。七、課程支配：1、 講授美術(shù)基本學問，學習簡潔素描的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法。2、 熟悉繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術(shù)形式3、 因地制宜開設鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，顏色

7、靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。教學內(nèi)容和要求 七班級1.觀賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。 2.初步了解美術(shù)分類的學問。3.學習平行、成角透視學問，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，作簡潔的寫生練習。4.了解人體比例、結(jié)構(gòu)學問，進行鉛筆人物速寫練習。5.初步了解中國寫意花鳥畫的學問，進行花鳥小品臨摹。 6.學習基礎圖案、平面構(gòu)成學問，并進行練習。7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。八班級1.觀賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步學問和方法，作簡潔的練習。3.學習顏色學問及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習。5.學習顏色構(gòu)成，作簡

8、潔的練習。6.學習平面設計，作簡潔的設計練習。九班級1.觀賞中國民間美術(shù)作品。2.觀賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。3.了解中國山水畫的初步學問，進行山水畫小品臨摹。 4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。5.運用已學過的繪畫學問和技能，進行插圖練習。6.學習立體造型學問，進行家具、建筑等模型的設計制作。 7.學習著裝學問，設計自己寵愛的服裝式樣。 8.運用已學過的美術(shù)學問和技能，進行綜合練習。課程進度詳細支配如下： 七班級美術(shù)工作方案 篇2我們美術(shù)教研組是一支年輕的隊伍，我們將仔細貫徹學校工作重點，通過美術(shù)教學進一步培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、試驗和推廣工

9、作，結(jié)合課題組織美術(shù)老師探究課堂教學創(chuàng)新策略的討論。全面提高我校學校美術(shù)教學質(zhì)量。一、教研重點：1、新的國家美術(shù)課程標準中認為美術(shù)學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。2、美術(shù)學科具有學問面廣、綜合性強等特點，它是素養(yǎng)教育的有機組成部分，具有其他學科所不能替代的作用。3、降低美術(shù)基本學問和基本技能學習的難度，注意美術(shù)文化的學習，這是新世紀美術(shù)教育的一大特點。4、美術(shù)作品只能在廣泛的文化情景中才能被正確地熟悉和解讀，而且只有將美術(shù)作品與廣泛的文化情景聯(lián)系在一起，才能拓展同學的人文視野，使同學從美術(shù)作品中理解人類價值的不同取向、人類對自身尊嚴的維護以及對正義和自由的追求。二

10、、活動目標1、加強業(yè)務學習，努力提高自身的素養(yǎng)，仔細做好科幻繪畫、美畫板等競賽的輔導工作，爭取出好成果。2、以豐富校內(nèi)文化，創(chuàng)建以“走進楠溪本土文化”為特色的拓展課程。3、以“豐富校內(nèi)活動、提高同學審美力量”為目的，開展豐富多彩的同學繪畫活動。三、詳細工作支配:九月份：1、制定美術(shù)教研組方案。2、落實組內(nèi)的教研課。3、常規(guī)檢查。4、落實科技節(jié)美畫板與科幻畫活動的方案。5、落實拓展課方案。6、拓展課成果展，做好櫥窗布置。十月份：1、組織?？萍脊?jié)競賽。2、開展科技節(jié)競賽輔導，選取優(yōu)秀同學參與縣競賽。4、同學科技節(jié)優(yōu)秀作品展現(xiàn)，做好櫥窗布置。5、校美術(shù)教研活動。十一月份：1、組織同學參與縣級活動。2

11、、校教研活動。3、組織同學參與市級競賽。十二月份：1、參與縣美術(shù)教研活動。2、校教研活動。一月份：1、做好期末復習、考試工作。2、期末檢查。3、期末結(jié)束工作。美術(shù)工作方案 篇3新的學期開頭了，我擔當初一至初四的美術(shù)教學工作，先將初二的美術(shù)教學工作方案如下：基本狀況分析一、同學現(xiàn)狀分析：針對初二同學已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的熟悉有了肯定深度，在過去一年的學習中同學的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于同學的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格

12、特點和把握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術(shù)和技能。二、教學內(nèi)容分析：1）、課本分析本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;其次單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設計作品觀賞。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺傳達設計為主。2）、單元分析第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會熟悉環(huán)境藝術(shù)設

13、計、學會熟悉產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設計能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設計為主要內(nèi)容，介紹了展現(xiàn)設計，陳設藝術(shù)設計等內(nèi)容。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學問是第一次接觸，使同學理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設計等。工作目標1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學對在現(xiàn)行美術(shù)作品

14、和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。3、進一步熟悉設計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。4、能運用美術(shù)展覽展現(xiàn)自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校；運用自己把握的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。主要工作及措施1、全面進展同學的自主力量。適應社會對美的基本要求，使同學在步入社會前增加對社會的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。2、在教學過程中適當滲

15、入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。3、依據(jù)同學所學學問的基礎上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。4、提高同學對生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學對美的認知力量，培育同學的審美素養(yǎng)。美術(shù)工作方案 篇4新的學期開頭了，我擔當初一至初三的美術(shù)教學工作，先將本學期初三的美術(shù)教學工作方案如下：基本狀況分析一、同學現(xiàn)狀

16、分析：初三同學已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學問有了肯定的了解和把握，在學習上有肯定的熟悉，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎。但初三的同學學習的樂觀性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析：本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學，以素養(yǎng)教育為基本點動身培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式

17、語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計學問。工作目標1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，熟悉、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同熟悉以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，熟悉、評書處

18、在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，熟悉各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。3、了解環(huán)境設計的基礎學問，初步把握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。熟悉社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會進展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)進展的抱負。培

19、育喜愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進展的態(tài)度和情感。4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣M展的聯(lián)系，初步把握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和進展的創(chuàng)意設計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的力量。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與熟悉，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維力量和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承進展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的熟悉和喜愛，形成同學之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，熟悉現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的有用性和美感。主要

20、工作及措施1、依據(jù)對初三同學的狀況分析再加上初三同學所學學問的基礎上，開頭新學問的學習。2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到肯定的基礎學問，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和制造美，提高同學的審美力量。3、在教學中，我以促進人格全面進展為動身點，以公民必備的美術(shù)學問與技能為基礎，留意貼近同學的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、同學了解了有關美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體同學抓好教學管理，全面開展教學活動。美術(shù)工作方案 篇5概要：1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點；2.幼兒依據(jù)對線條的理解，在繪畫時

21、將它表現(xiàn)出來，訓練了運筆的力量，幼兒園大班美術(shù)教學方案。狀況分析：針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的狀況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒樂觀思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉他們的表現(xiàn)力量。一、教學名稱：美術(shù)線條想象畫二、教學目的：1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;3.讓幼兒想象構(gòu)思隨便畫出來的亂線，進展幼兒的觀看力及想象力;4.培育幼兒感受美，表現(xiàn)美的心情。三、教學重難點：重點:知道什么是線條想像畫，依據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫難點:依據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象四、教學預備：錄相帶、錄相機、投影機

22、、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。五、教學過程：（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的愛好“今日，老師讓小伴侶看一段特別好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的學問，然后帶領幼兒依據(jù)錄相也來舞龍，幼教文案幼兒園大班美術(shù)教學方案。（2）線條娃娃舞龍燈，老師示范強調(diào)“剛才，小伴侶舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了很多漂亮的線條，你們想熟悉他們嗎？”（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗大有力。聽到小

23、鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣美麗、動聽。（2）利用線條娃娃也想和小伴侶舞龍的形式引出老師聽音樂示范講解，并強調(diào):a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地轉(zhuǎn)變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c依據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。（3）老師引導幼兒觀看、想象1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么好玩的圖案，并用完整的語言講出來。2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小伴侶的想象，把它變成很多種好玩的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。3.引導幼兒觀賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有

24、的可以從其中一部分來想象。（4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒依據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。2.幼兒繪畫涂顏色。（5）評講作品，嬉戲結(jié)束1.老師自評2.幼兒自評3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。評析：本節(jié)課轉(zhuǎn)變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采納了有繪畫、嬉戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的心情，進展了幼兒觀看力、想象力、動手操作力量、口語表達力量等，引導幼兒樂觀思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉了他們各方面的力量。美術(shù)工作方案 篇6新的學期又開頭了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術(shù)學科在社

25、會進展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學討論為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系同學的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。二、教學目標：(一)低班級段1、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量

26、及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學一個自由想象的空間。(二)中高班級段1、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。3、把握國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。4、對美術(shù)字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的.自主性及制造性、參加意識。5、制造出更多的機會讓同學直接接觸生活，

27、改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。(三)無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調(diào)動同學的樂觀性，讓同學自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。三、教學措施：1、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。3、每堂課前依據(jù)新課改的要求

28、設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結(jié)合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。4、在新課改形式下，轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課標相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學通過美術(shù)課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在樂觀的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與力量。6、進行美術(shù)作品展覽。美術(shù)工作方案 篇7一、同學現(xiàn)狀分析：九班級同學已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝

29、美術(shù)等美術(shù)學問有了肯定的了解和把握，在學習上有肯定的熟悉，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎。但九班級的同學學習的樂觀性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結(jié)構(gòu)層次不是很健全二、教學內(nèi)容分析：立足于面對全體同學，以素養(yǎng)教育為基本點動身培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術(shù)學習愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上

30、，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計學問。四、工作目標1、通過各種觀賞、評述能初步了解外國美術(shù)進展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步熟悉了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。2、通過觀賞爭論與讀書相關的社會活動及其制造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素養(yǎng)得到提升及長遠進展。3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會熟悉生活格調(diào) 。確立對高雅

31、生活品位的憧憬和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)整精神世界。4、讓同學們了解相關的造型藝術(shù)學問，熟悉造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。5、通過觀賞中國，民間美術(shù)作品，熟悉中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與有用價值，體會各民祖勞動人民在美的制造上的才智。五、主要工作及措施1、 依據(jù)對九班級同學的狀況分析再加上九班級同學所學學問的基礎上，開頭新學問的學習。2、 在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到肯定的基礎學問，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和制造美，提高同學的審美力量。3、 同學了解了有關美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體同學抓好教學管理，全面開展教學活動。六、教學進度美術(shù)工作方案 篇8又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻賽過往年。春寒或許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可毀滅一些害蟲，也會使人更糊涂。播種吧就在這個季節(jié)！教學指導思想：在教學實踐中，連續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹美術(shù)課程標準的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、老師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎，探討具有學校特色、老師自身特色的教學模式；建立以同學為中心的教學機制