大雨小雨教案三篇【模板】

1、大雨毛毛雨授課設(shè)計(jì)三篇大雨毛毛雨授課設(shè)計(jì)篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、在下雨的游戲情境中感知大雨和毛毛雨的不一樣音樂形象，試一試用身體動(dòng)作和小樂器進(jìn)行表現(xiàn)。2、喜歡參加音樂活動(dòng)，感覺雨中發(fā)生的.幽默情形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有演奏鼓和響板的經(jīng)驗(yàn)。資料準(zhǔn)備：PPT、鼓、響板活動(dòng)重點(diǎn)：感知大雨和毛毛雨的不一樣音樂形象?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)看指揮有節(jié)奏地表演。授課過程：一、說說雨天小朋友，你們看到過下雨天嗎？下大雨還是毛毛雨？小結(jié)：當(dāng)我們聽到雷聲的時(shí)候就說明要下大雨了（咚咚咚），當(dāng)我們滴滴答答的聲音的時(shí)候說明窗外下起了毛毛雨。二、演演下雨1、游戲：雨點(diǎn)捉迷藏今天我請來了兩位好朋友，我們一起來看看吧。（大雨點(diǎn)、毛

2、毛雨點(diǎn)）你們認(rèn)識它們嗎？他們落在地上會發(fā)出什么聲音呢？（咚咚咚，滴滴答）大雨點(diǎn)毛毛雨點(diǎn)很調(diào)皮的，它們和我們玩起了捉迷藏，我們一起來猜猜看誰躲在雨點(diǎn)的后邊？2、雨點(diǎn)大家演（難點(diǎn)）1）欣賞音樂第一遍我們一起來聽聽音樂里的大雨點(diǎn)、毛毛雨點(diǎn)是怎么玩的？小結(jié)：大雨點(diǎn)和毛毛雨點(diǎn)是你先玩我再玩的，最后是大雨點(diǎn)和毛毛雨點(diǎn)一起玩的。2）教師指揮，幼兒拍手進(jìn)一步熟悉節(jié)奏。3、小樂器來表演（難點(diǎn)）今天我還請來了小樂器，我們一起來玩一玩好嗎？4、毛毛雨點(diǎn)在舞蹈毛毛雨點(diǎn)玩得真快樂，我們一起再來聽聽他們又在干嗎？（雨越下越大，他們在舞蹈）他們會怎樣舞蹈呢？我們來看看吧。5、演奏：大雨毛毛雨（難點(diǎn)）我是天氣預(yù)告員，我知道接

3、著會先下大雨還是下毛毛雨，等一下表演的時(shí)候要看看我這個(gè)天氣預(yù)告員的提示哦。三、跳跳雨點(diǎn)我們來玩?zhèn)€游戲好嗎？大雨點(diǎn)毛毛雨點(diǎn)要聽著音樂節(jié)奏跟著畫面中的大雨點(diǎn)、毛毛雨點(diǎn)一起跳哦。大雨怎么樣表演？（重重的，跳一下）毛毛雨怎樣表演？（輕輕的，跳三下）春雨沙沙授課目的:1、在“春天來了”情境中，經(jīng)過角色扮演，熟悉歌曲旋律、初步學(xué)唱歌曲。2、感覺種子出土萌芽的歡樂和春雨靜靜下的境地。授課準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）知道春天的一些變化(資料準(zhǔn)備)音樂重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。難點(diǎn)：幼兒經(jīng)過扮演春雨和小種子，逐漸認(rèn)識種子萌芽的過程，以及春雨灌溉后的變化。難點(diǎn)動(dòng)作種子從地上鉆出來，長大、喝水。授課過程：一、復(fù)習(xí)歌曲

4、小樹苗春天是個(gè)萬物復(fù)蘇、生長的季節(jié)。瞧，小樹苗正迎著春風(fēng)，長大呢?。ㄟM(jìn)一步感覺三拍子歌曲旋律，用連結(jié)的氣味演唱）二、學(xué)唱歌曲春雨1、說說春雨“滴答滴答，下毛毛雨了。你喜歡春雨嗎？為什么？”（幼兒自由表達(dá)）小結(jié)：春雨能夠讓植物生長，空氣清爽。2、春雨來了（解決重點(diǎn)）“歌曲的名字叫做春雨，唱得是有關(guān)春雨和種子的故事。請你們仔細(xì)的傾聽音樂。”提問：歌曲聽上去的感覺怎樣？（優(yōu)美、輕柔）猜一猜春雨和種子在說什么？（幼兒范談）“我們一起來聽一聽，仔細(xì)聽歌詞，歌曲里的春雨和種子在說什么？”幼兒再次欣賞，熟悉理解歌詞。重點(diǎn)提問（解決重點(diǎn)）：1）聽見歌詞唱了什么？“沙沙沙”是什么聲音？（春雨）為什么不是“嘩嘩嘩

5、”或其他聲音？（春雨小，像毛毛雨，聲音就輕。）2）種子是真的說話嗎？實(shí)質(zhì)上它在做些什么？（從土里鉆出來憂如在說話相同）種子在說什么？為什么說“雨水真甜”？幼兒輕輕跟唱兩遍。（指導(dǎo)：要求幼兒演唱時(shí)咬字吐字清楚，用輕柔的聲音演唱。）3、種子萌芽（解決難點(diǎn)）幼兒用自己喜歡的動(dòng)作表達(dá)歌曲特點(diǎn)。（集體、個(gè)別）“我們除了能夠用唱得方法、敲打小樂器的方法，還能夠用什么方法來表現(xiàn)歌曲里的春雨和種子？”（舞蹈動(dòng)作）提問：你在聽這首優(yōu)美的歌曲的時(shí)候，會用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢？（優(yōu)美、輕柔）能夠配合歌曲哪些動(dòng)作呢？（下毛毛雨、輕輕說話狀）你感覺這個(gè)舞蹈需要扮演幾種角色？（一個(gè)是春雨、一個(gè)是種子）什么動(dòng)作能夠表現(xiàn)種子從泥

6、土里鉆出來，長大、喝水呢？（幼兒演演）教師將幼兒的動(dòng)作編排后貫穿，請幼兒邊跳邊唱。大雨毛毛雨授課設(shè)計(jì)篇2活動(dòng)目標(biāo)：1熟悉樂曲旋律，感知音樂明確的強(qiáng)弱比較，并用不一樣的歌唱力度表現(xiàn)歌曲。2在老師或伙伴的指揮下，用動(dòng)作，分角色表演等形式合唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、圖譜、表示大雨毛毛雨的圖片各一張。活動(dòng)過程：一、聽聲效導(dǎo)入1師：今天老師給小朋友帶來一段下雨時(shí)的聲音，我們來聽一聽。師：雨落下時(shí)的聲真好聽，你們剛剛聽到雨聲有什么不一樣樣呢？二、學(xué)習(xí)歌曲。師：小朋友說的真好，大雨和毛毛雨也給我們帶來了一首好聽的歌曲呢，聽?。ń處熐宄釂枺煟耗惴讲怕牭搅耸裁?依照幼兒回答教師擺圖譜)師：老師方才唱的和

7、小朋友說的相同嗎？再聽老師唱一遍。（調(diào)整圖譜）3.師：接下來我們一起看著圖譜，跟著琴唱一遍。（師幼一起唱）師：我們方才在唱大雨和毛毛雨時(shí)有什么不一樣樣？（唱大雨時(shí)重重的，而唱毛毛雨時(shí)卻輕輕的）（師幼聽鋼琴唱一遍）師：誰能用動(dòng)作來模擬下大雨和下毛毛雨？（大雨拍手，毛毛雨拍腿）師：我們來把動(dòng)作也一起加進(jìn)去。（師幼再次演唱）6分角色對唱。（1）老師當(dāng)大雨、小朋友當(dāng)毛毛雨。（2）男孩、女孩分組表演歌曲。游戲。師：你的雨最后會落到哪里？最后一句結(jié)束時(shí)擺一個(gè)造型。三、延伸。師：你們喜歡下雨嗎，我們唱的時(shí)候心情怎么樣，唱大雨時(shí)我們換成笑哈哈，毛毛雨換成笑哈哈。大雨毛毛雨授課設(shè)計(jì)篇3【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、投影機(jī)

8、、投電影(1春天圖，2大雨、毛毛雨活動(dòng)片、各種樂器)?！净顒?dòng)過程】一、音樂游戲“小朋友閑步”游戲中，聽到下雨的音樂聲幼兒兩手搭著頭頂跑上座位。二、第一次試一試活動(dòng)：為大雨、毛毛雨配音，初步感覺雨聲的強(qiáng)弱教師提問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示投影1)春天里的花草、麥苗需要什么才能長大?下大雨是什么聲音?下毛毛雨是什么聲音?教師小結(jié)：(出示投影2)春天里的花草、麥苗最喜歡春雨，看下大雨嘩啦啦，看下毛毛雨淅瀝瀝，大雨聲音響，毛毛雨聲音輕，我們一起來為大雨、毛毛雨配上聲音。三、第二次試一試活動(dòng)：聽歌曲，感覺大雨、毛毛雨強(qiáng)弱的力度請小朋友聽歌曲，并為歌曲取名。這首歌唱到大雨時(shí)聲音怎么樣?唱到毛毛雨時(shí)聲音怎么樣?我們一起跟音樂學(xué)唱歌曲23遍，唱出歌曲的強(qiáng)弱變化。四、第三次試一試活動(dòng)：自由選擇動(dòng)作、樂器，來表現(xiàn)歌曲中大雨、毛毛雨的強(qiáng)弱變化1自由選擇動(dòng)作：我們跟著音樂唱還能夠夠配上動(dòng)作，想一想，大雨和毛毛雨分別能夠用什么來表示呢?(教師啟示幼兒可用頓足表示大雨，用拍身體其他部位表示毛毛雨，要求節(jié)奏正確，拍出歌曲的強(qiáng)弱)2自由選擇樂器：小朋友看這里有各種樂器，有鈴鼓、小鈴、響板、沙錘，我們用哪一種樂器演奏大雨?哪一種樂器演奏毛毛雨?為什么?(讓幼兒