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1、Word - 3 -中班綜合方案磁鐵中班綜合方案磁鐵設(shè)計意圖:孩子們自由活動時,我發(fā)覺好多孩子手里拿著一塊黑黑的東西,我隨口問孩,本文,來源。大??迹?;子們這是什么?有閱歷的孩子說這是吸鐵石,我順勢告知孩子們這叫磁鐵,當(dāng)我追問磁鐵能干什么時,很多孩子告知我能吸鐵做的東西。我打算讓孩子們在幼兒園或家里查找鐵制品,結(jié)果孩子們找來了積木、卡片、VCD、鏡子等,于是我設(shè)計了這個活動?;顒幽繕?biāo):1、知道什么東西能被磁鐵吸住,產(chǎn)生連續(xù)探究的愛好。2、情愿記錄試驗結(jié)果并與同伴溝通?;顒宇A(yù)備:1、幼兒自己預(yù)備能被磁鐵吸住的各種物品。2、磁鐵、記錄板、紙筆人手一份。3、老師預(yù)備的能被磁鐵吸住的各種物品和鐵夾
2、子、剪刀等?;顒舆^程:1、介紹自己預(yù)備的材料師:昨天,我們在玩磁鐵的時候發(fā)覺磁鐵能吸起很長一串回形針,磁鐵的本領(lǐng)可真大呀!今日,我們找來了很多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的東西,能介紹一下嗎?幼:我覺得磁鐵可以吸住熱水袋。幼:我預(yù)備了喝水杯,它能被磁鐵吸住。幼:我?guī)砹税l(fā)夾、VCD片、易拉罐。幼:我想鏡子能被磁鐵吸住。(除此以外,孩子們還認(rèn)為木珠,玩具汽車、乒乓球、塑料盒、木片等被磁鐵吸住)2、做試驗并記錄試驗結(jié)果師:這些東西真的能被磁鐵吸住嗎?等一會兒你們來試一試,我這里也預(yù)備了一些東西,別忘了把你的每個試驗都記錄下來。(幼兒操作,老師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá),如請幼兒說說發(fā)覺了什么,是怎樣記錄的,如:有的
3、孩子畫O表示物體能被磁鐵吸住,畫表示不能被磁鐵吸住)3、溝通試驗結(jié)果師:你們發(fā)覺什么東西能被磁鐵吸住?(幼兒介紹自己的試驗結(jié)果,老師把全體幼兒認(rèn)可的能被磁鐵吸住的東西陳設(shè)在桌子上)幼:我的易拉罐能被磁鐵吸住。幼:巧克力盒能被磁鐵吸住。幼:我的發(fā)夾也被吸住了(老師請該幼兒演示)。幼:剪刀能被磁鐵吸住,手柄不能被磁鐵吸住。4、在生活中查找磁鐵的伴侶師:做了那么多試驗,我們發(fā)覺易拉罐、盒子、茶杯、發(fā)夾都是磁鐵的伴侶,都能被磁鐵吸住,你們知道我們生活中還有什么東西也是磁鐵的伴侶呢?幼:電冰箱、電風(fēng)扇、電腦外殼。幼:門鎖、家里的窗戶。師:那好,今日我們回家也用磁鐵做做試驗,別忘了把試驗結(jié)果記錄下來,明天帶來告知大家,好嗎?(雖說孩子們知道磁鐵能吸鐵,但事實上,中班上學(xué)期的孩子對鐵制品并不熟識,從他們收集的物品就可以看出,
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