談“寫規(guī)范字 用規(guī)范語”綜合實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)、反思與改進(jìn)

1、談“寫規(guī)范字 用規(guī)范語”綜合實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)、反思與改進(jìn)這次“寫規(guī)范字 用規(guī)范語”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，從學(xué)生課題的選擇、到活動(dòng)的開展、最后到成果的展示，都有始有終，進(jìn)行了全新的嘗試。回顧這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程，我們是既有付出，也有收獲?，F(xiàn)在我將我們班級(jí)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的情況作一下總結(jié)，談一些體會(huì)。一、實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇要從學(xué)生實(shí)際和興趣出發(fā)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，綜合活動(dòng)課題的選擇尤為重要。提起研究人們好像總習(xí)慣把它與艱深、有學(xué)問等聯(lián)系在一起，因而有些教師在看學(xué)生選擇的課題時(shí)，往往會(huì)覺得幼稚可笑，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己

2、感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題，從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生越能夠較好地操作，越有積極性。就像我自己指導(dǎo)的這個(gè)班級(jí)，課題都是學(xué)生集體討論后選擇的。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用不容忽視。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者，而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實(shí)踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫

3、穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，要指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)要重過程，而非結(jié)果。綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實(shí)踐了沒有，我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒

4、有；我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的；我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn)；我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的；我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在實(shí)施過程中，我們教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難，會(huì)提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點(diǎn)針對(duì)這些提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會(huì)自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)加給學(xué)生，這是我們教師在活動(dòng)過程中最要注意的一點(diǎn)。

5、四、綜合實(shí)踐活動(dòng)中要面向全體學(xué)生。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長的活動(dòng)，而是面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的活動(dòng)。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)。我們教師在研究過程中要注意不要只讓幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著局面，要讓每一個(gè)人都對(duì)研究活動(dòng)都有所貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，體驗(yàn)獲得研究成果的快樂。同時(shí)教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，不管是能力強(qiáng)的還是弱的學(xué)生，只要他們?cè)谧约旱脑械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定，要知道教師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞?？傊?，本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程讓學(xué)生走進(jìn)了

6、社會(huì)大課堂，接觸了社會(huì)，了解了學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展。本次活動(dòng)也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了“寫規(guī)范字 用規(guī)范語”的重要性，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，鍛煉了學(xué)生們的各方面能力，使同學(xué)們受益匪淺。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的舉行，使大家對(duì)一些原本模糊不清的形體漢字的意義有了鮮明的印象，排除了識(shí)字過程中的不少障礙和誤區(qū)。同時(shí)，在活動(dòng)過程中，使我們中學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和收集整理、運(yùn)用信息的能力得到提高，從而提高了同學(xué)們的自身素質(zhì)。這次活動(dòng)改變了過去以“課堂為主，教師主講”的教育形式，使同學(xué)們產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲。相信這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展價(jià)值是深遠(yuǎn)的，它會(huì)使我們中學(xué)生在漢字的認(rèn)讀和書寫方面受益匪淺。在今

7、后的學(xué)習(xí)中，這類活動(dòng)應(yīng)廣泛開展，為我們平常緊張而繁忙的語文學(xué)習(xí)開辟一片嶄新快樂的天地。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，孩子們分小組行動(dòng)，去找相關(guān)的語言文字法等資料去學(xué)習(xí)，去宣傳規(guī)范用字，去拍攝和記錄那些不規(guī)范用字的現(xiàn)象，去制作各種圖表，學(xué)寫調(diào)查報(bào)告，撰寫倡議書、建議書，孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長了，與他人交流的膽子大了，學(xué)會(huì)與人合作了，學(xué)會(huì)收集處理信息了當(dāng)我聽到孩子親口給我講述他如何宣傳規(guī)范用字的情景時(shí)，當(dāng)我看到孩子們站在全校師生面前發(fā)出規(guī)范用字的倡議時(shí)，我的心中真的是感慨萬千，我真想對(duì)同行們說：“認(rèn)真地上好每一次綜合性學(xué)習(xí)課吧，它將對(duì)孩子的綜合素養(yǎng)有一個(gè)新的提升。”以上是我在本次開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一些具體做法和點(diǎn)滴體會(huì)，很多地方還不夠成熟，也敬請(qǐng)各位同仁多提寶貴意見。為了推動(dòng)課程改革，還需要我們共同努力，不斷改進(jìn)，為此我