練習(xí)化學(xué)(人教版)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)43水的組成

1、課題1水的組成1（09重慶綦江）以下關(guān)于水的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A人類面對(duì)缺水危機(jī)B水由氫元素和氧元素組成C液態(tài)水結(jié)成冰，水分子變大答案：CD水通電后會(huì)發(fā)生化學(xué)變化2（09山東德州）水是生命的源泉，是人類難得的資源。它有時(shí)能幻作朵朵白云，有時(shí)能化為綿綿毛毛雨。以下過程中，你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是A、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水B、蔗糖和水混雜后獲取糖水C、水通電變成氫氣和氧氣D、多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水答案：C3.(2009南京)2009年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)親近相關(guān)。請(qǐng)回答以下問題：(1)生理鹽水中的溶劑是。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。以下做法有益于保

2、護(hù)水資源的是(填序號(hào))。A大量使用化肥農(nóng)藥B工業(yè)廢水辦理達(dá)標(biāo)后排放C使用含磷洗衣粉D生活污水直接排放(3)在水蒸發(fā)的過程中，以下說法正確的選項(xiàng)是(填序號(hào))。A水分子不斷運(yùn)動(dòng)C水分子分解成氫原子和氧原子B水分子之間間隔不變D水分子可以保持水的物理性質(zhì)（4)課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一并挨次號(hào)和要求的基本反應(yīng)種類循環(huán)，如圖所示。模擬示例達(dá)成以下反應(yīng)的化學(xué)方程式。點(diǎn)燃示例：分解反應(yīng)：電解水2H2O=2H2+O2置換反應(yīng)化合反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)答案：（1）水（H2O）（2）B（3）A（4）H2+CuO=Cu+H2OC

3、aO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2(答案合理即可)4（09廈門市）(6分)依照以下列圖填空：圖1水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)圖2電解水實(shí)驗(yàn)圖3家用電解水器圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_；比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的見解解析其不相同點(diǎn)：_；在圖2實(shí)驗(yàn)通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(圖3)，可得酸堿性不相同的水，且各pH水的應(yīng)用有其用途(見右表)。10.0浸泡蔬菜右表中用于“平常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯_色；9.5平常飲用家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成9.0烹飪小分子團(tuán)水，所以對(duì)健康有益。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子6.0洗頭發(fā)的水分子團(tuán)：_；5.5沖洗器皿圖2裝置電解實(shí)驗(yàn)達(dá)成，測(cè)定節(jié)余水的pH，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前相同。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象可能的原因提出一個(gè)合理的猜想：_。答案：(1)2H2O2H2+O2(2)圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化，而圖(3)藍(lán)(1分)5H2O或（H2O）52實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子本小題是開放性問題，只若是學(xué)生針對(duì)本題情況的合理猜想均給1分。如：兩電極產(chǎn)生的酸和堿，在電解達(dá)成后恰好達(dá)成中和5.(08年昆明)相關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如右圖)的以下表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是