小班音樂活動教案：大雨和小雨教案(附教學(xué)反思)

1、小班音樂活動教案：大雨和小雨教案(附教學(xué)反思)小班音樂活動大雨和小雨教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在傾聽中辨別出大雨和小雨的不同，讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和小雨的奇妙，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看大雨和小雨教案吧?；顒釉O(shè)計背景本班幼兒雖然對雨很熟識，但沒有真正仔細(xì)的觀看和了解過大雨和小雨，我設(shè)計的這次音樂教學(xué)活動，先讓幼兒傾聽雨的聲響，讓他們回憶下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。為學(xué)歌曲作根底，最終在游戲版塊中熟識歌曲的旋律。活動目標(biāo)1、在傾聽中辨別出大雨和小雨的不同。2、讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和

2、小雨的奇妙。3、熟識歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度。4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和小雨的奇妙。難點：熟識歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度?；顒訙?zhǔn)備雨的聲響和圖片?；顒舆^程一、帶入聲響，使幼兒產(chǎn)生愛好1、老師播放大雨和小雨錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。2、剛剛你聽到了什么聲響？（打雷和小雨的聲響）打雷后要干什么呢？（下雨）3、下的是什么雨呢？（大雨）二、初步嘗試用聲響、動作來表現(xiàn)大雨和小雨1、下大雨的聲響怎么樣的呀？我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做？我們再來用能干的小手邊

3、念邊做吧!（出示大雨圖片）2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來聽一聽播放小雨錄音。3、小雨下的聲響是怎么樣的呀？小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。（出示小雨圖片）三、熟識歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度1、大雨落下來時是怎么唱的??？小雨又是怎么唱的??？來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。2、讓我們再來聽一聽，聽聽看下大雨和下小雨的聲響一樣嗎？賞識歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。3、大雨唱的時分是響響的，小雨唱的時分是輕輕的。如今我們一起來唱一唱吧!（老師帶著幼兒完好唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強弱力度）4、如今讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!（引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨）四、大雨和小雨1如今老師來做大雨，請小好友來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個規(guī)章：唱大雨的時分用小絲巾用力揮，唱小雨的時分輕輕地?fù)]。明白嗎？2、老師先示范完好唱一遍。3、全體幼兒一起邊舞邊唱。（兩遍）教學(xué)反思大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲，歌詞模擬了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲響。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡潔，音樂形象鮮亮，富有兒童特點。聲響是孩子日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。幼兒對聲響大小的感覺有很多生活閱歷，其中下雨就是一個很好的例子，雨聲有大有小，不同的改變形成了強弱的節(jié)奏。孩