《人物描寫一組》-人教部編版人物描寫一組教學(xué)10課件

1、他像一棵挺脫的樹他像一棵挺脫的樹 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摔跤這篇課文，認(rèn)識(shí)了作者筆下那栩栩如生的小嘎子和胖墩兒，這節(jié)課，我們走進(jìn)課文他像一棵挺脫的樹，看看我們又能認(rèn)識(shí)什么樣的人物。導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摔跤這篇課文，認(rèn)識(shí)了作者作者簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、著名作家、杰出的語言大師、人民藝術(shù)家(新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家)。代表作有駱駝祥子四世同堂，劇本茶館等。老舍作品的語言通俗簡易、樸實(shí)無華、幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。作者簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、著名作家、駱駝祥子中介紹了祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，以及軍閥混戰(zhàn)時(shí)期

2、人力車夫的悲慘生活。人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10駱駝祥子中介紹了祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，以及軍 駱駝祥子是以北平（今北京）一個(gè)人力車夫祥子的行蹤為線索，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。從祥子力圖通過個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn)，最后失敗以至于墜落的故事，告誡人們，城市貧農(nóng)要翻身做主人，單靠個(gè)人奮斗是不行的。人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10 駱駝祥子是以北平（今北京）一個(gè)人力車夫祥子的行蹤鑄成 顴骨 疤

3、我會(huì)認(rèn)zhqunb人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10鑄成 顴骨 疤 我會(huì)認(rèn)z我會(huì)寫腮人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10我會(huì)寫腮人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課/ 指導(dǎo)寫字/ 剃工剃光頭部首“刂”剃t基本釋義用特制的刀子刮去（頭發(fā)、胡須等）：刀。人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10/ 指導(dǎo)寫字/ 剃工剃光頭部首“刂”剃t基本釋義人物描/指導(dǎo)寫字/ 臉腮腮幫部首“月”腮si基本釋

4、義也叫腮幫子。兩頰的下半部。/指導(dǎo)寫字/ 臉腮腮幫部首“月”腮si基本釋義/指導(dǎo)寫字/ 疤痕瘡疤部首“疒”疤b基本釋義1.瘡口或傷口長好后留下的痕跡：傷。2.器物上像疤一樣的痕跡。人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10/指導(dǎo)寫字/ 疤痕瘡疤部首“疒”疤b基本釋義人物描寫一1. 請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式讀課文， 注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2. 課文講了一個(gè)什么人？這個(gè)人有 什么特點(diǎn)？3. 想一想，作者是通過怎樣的描寫 來寫祥子的長相的。/ 思 / 考 / 人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10人物描寫一組PPT人教部編版人

5、物描寫一組教學(xué)課件101. 請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式讀課文，/ 思 / 考 / 讀題，交流對(duì)課題“他像一棵挺脫的樹”的理解。整體感知“挺脫”是方言，指強(qiáng)勁結(jié)實(shí)，挺括舒展；“他”指祥子，課題運(yùn)用了比喻的修辭手法，標(biāo)新立異，奪人眼球。通過初步讀文，祥子給你留下了怎樣的印象？堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、對(duì)生活充滿希望。人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10讀題，交流對(duì)課題“他像一棵挺脫的樹”的理解。整體感知“挺脫”內(nèi)容詳解細(xì)讀課文，想一想你是從哪些詞句感受到祥子的特點(diǎn)的？將它畫出來，讀一讀，寫下自己的理解。人物描寫一組PPT人教部編版人物描

6、寫一組教學(xué)課件10人物描寫一組PPT人教部編版人物描寫一組教學(xué)課件10內(nèi)容詳解細(xì)讀課文，想一想你是從哪些詞句感受到祥子的特點(diǎn)的？將句段分析“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了?！薄拌F扇面似的胸與直硬的背”?！叭蠜]有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的?！币陨先幫饷裁鑼?，可以看出祥子身材高大，身強(qiáng)力壯，同時(shí)也說明祥子很能吃苦，從側(cè)面寫出祥子的吃苦耐勞。外貌描寫句段分析“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。”以上三處外貌句段分析神態(tài)描寫“是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。”神態(tài)描寫，祥子有著拉車的良好身體基礎(chǔ)，因此他對(duì)自己、對(duì)未來充滿了自信，充滿了希望，同時(shí)

7、也可讀出他的好強(qiáng)。句段分析神態(tài)描寫“是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的句段分析妙用比喻“他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好?！彼麑?duì)外表的要求體現(xiàn)他的自尊好強(qiáng)和質(zhì)樸。句段分析妙用比喻“他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛句段分析妙用比喻“是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的?！泵钣帽扔鳎憩F(xiàn)出祥子性格堅(jiān)定、鍥而不舍的特點(diǎn)。句段分析妙用比喻“是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天課堂小結(jié)從課文的描寫中可以看出祥子是一個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，對(duì)生活充滿希望的人。他熱愛生活，熱愛北平，他善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神。課堂小結(jié)從課文的描寫中可以看出祥子是一個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)怎樣才能成功的進(jìn)行肖像描寫？1、畫龍點(diǎn)睛法： 通過描寫人物的眼睛來揭示人物的性格特征和內(nèi)心活動(dòng)的一種肖像描寫方法。拓展探究怎樣才能成功的進(jìn)行肖像描寫？1、畫龍點(diǎn)睛法：拓展探究怎樣才能成功的進(jìn)行肖像描寫？2、千人千面法： 運(yùn)用神態(tài)法寫人物的肖像，應(yīng)該注重其面部表情的刻畫，力爭做到細(xì)致、逼真、傳神。同時(shí)還要注意人物在不同場合表情神態(tài)的變化，要寫出動(dòng)態(tài)，顯出活力，給人以感染。怎樣才能成功的進(jìn)行肖像描寫？2、千人千面法：怎樣才能成功的進(jìn)行肖像描寫