二年級(jí)上冊(cè)Unit6HappyHolidaysUnit6Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì)

1、成華區(qū)小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成華區(qū)小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)段：學(xué)段：小學(xué)學(xué)科：英語（人教版一起）年級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)單元：Unit 6 Happy Holidays課時(shí)：Lesson 3教學(xué)設(shè)計(jì)資源提供：成華區(qū)教育科學(xué)研究院資源來源：成華區(qū)才藝學(xué)校 何順芬教材內(nèi)容： 課 題 Unit 6 Happy HolidaysLesson 3課型練習(xí)拓展課學(xué) 情分 析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有意注意的時(shí)間較短，所以我們?cè)诮虒W(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時(shí)，將所學(xué)到的理論進(jìn)一步在生活中應(yīng)用，從而達(dá)到教學(xué)的目的。針對(duì)這些特點(diǎn)，我們

2、在平日的教學(xué)中，應(yīng)注意營造愉悅，歡快的學(xué)習(xí)氛圍。并運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。教 材分 析節(jié)日，向來都是孩子感興趣的話題，本課通過節(jié)日的有趣和意義性，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受節(jié)日的魅力，同時(shí)，學(xué)習(xí)字母v-z，使學(xué)生在最后一個(gè)單元對(duì)字母有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)，以及和節(jié)日相關(guān)的單詞，并能用這些單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教 學(xué)目 標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)：Merry Christmas! You too! Here is a plane/book/card for you. Thank you.2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激

3、發(fā)學(xué)生積極思考。通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):1）通過在節(jié)日中贈(zèng)送禮物，祝語，表達(dá)對(duì)家人，親人，朋友的關(guān)心，愛意。2）體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣，做到“在用中學(xué)”“在學(xué)中用”。 重 點(diǎn)1)學(xué)習(xí)Merry Christmas! Happy New Year! 在適當(dāng)節(jié)日、生活中的運(yùn)用。2) 學(xué)習(xí)字母v, w, x, y, z，使學(xué)生在最后一個(gè)單元對(duì)字母有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)。難 點(diǎn)1）怎樣在適當(dāng)節(jié)日、生活中正確運(yùn)用Merry Christmas! Happy New Year!等相關(guān)句型及單詞，card, present的讀音。2）怎樣讓學(xué)生借助已學(xué)過的單詞

4、及相應(yīng)的圖片感知字母v, w, x, y, z在單詞中的常見發(fā)音，并嘗試在圖片和首字母的幫助下整體識(shí)別單詞。教學(xué)方法分組/全班討論、 交流法，情景教學(xué)法，多媒體教學(xué)法。教 學(xué) 過 程師生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖聽音樂，引出圣誕節(jié)，新年等表節(jié)日 的詞。2.情景結(jié)合，引出和一些表禮物的詞。3.通過情景，識(shí)圖等游戲鞏固檢測(cè)新知。4.操練：情景對(duì)話。（父母與子女之間，同學(xué)之間，朋友之間）Step1. Warm up.1. Revise the words learned in this unit by listening，reading and speaking. (present, listening

5、to music.)2. Students can describe some presents with the help of teacher.(present, box, doll, plane, ball, card, kite, book, ruler, pencil, apple, pear, banana, orange)3. 1）.PPT中反復(fù)出現(xiàn)有5 個(gè)新詞匯的圖片，其中穿插炸彈圖，學(xué)生看到詞匯圖片立即大聲讀出，看到炸彈圖立即趴在桌上“躲避”。2）.學(xué)生六人一組，找一組，教師說英語，學(xué)生走向圖片（能代表節(jié)日的圖片）。4. 設(shè)置情景對(duì)話。1). PresentationT:Me

6、rry Christmas, Bill!S:You too!T:Here is a plane for you.S:Thank you.2).讓學(xué)生分為4人一組練習(xí)。烘托氣氛，讓學(xué)生猜出今天要復(fù)習(xí)的主題是圣誕節(jié)，進(jìn)一步感知圣誕節(jié)的意義。并引出新年及其他的一些節(jié)日。為后面的class work and group work 做鋪墊。鞏固詞匯句型，幫助學(xué)生熟練強(qiáng)化該句型，有助于在生活中恰當(dāng)運(yùn)用。1.1).重點(diǎn)句子的呈現(xiàn)，操練2).獨(dú)立思考與教師引導(dǎo)相結(jié)合.2.1).小組合作鞏固新知。2).學(xué)生展示交流成果，教師評(píng)價(jià)、糾錯(cuò)。3.學(xué)生觀察，得出結(jié)論。Step2. 互動(dòng)理解操練1. Role play

7、to revise the dialogue with the help of teacher through class work.T: Happy Thanksgiving Day, Andy!S: You too!T: Here is a doll for you. S: Thank you.T:Do you like the doll?S:Yes, I do. work. Students can practice using these key sentences by group work.Lily: Happy Childrens Day, Binbin!Binbin: You

8、too!Lily: Here is a card for you.Binbin: Thank you.Lily: Do you like the card?Binbin: Yes, I do.Merry與圣誕節(jié)搭配，Happy與其他節(jié)日搭配。Merry 與Happy的區(qū)分練習(xí)。（圖片、句子與詞匯連線搭配）在老師的引導(dǎo)下，由淺入深，讓知識(shí)運(yùn)用在生活中，學(xué)生的知識(shí)和思維得到了提升和拓展。由易到難，層層深入。鞏固課堂知識(shí)，學(xué)以致用。神秘盒子，引出5個(gè)字母的學(xué)習(xí)Step3. v-z 5個(gè)字母的學(xué)習(xí)1. Show the card（v, w, x, y, z）,T leads Ss，pay attent

9、ion to the letter and the pronunciation.強(qiáng)調(diào)讀音與讀發(fā)音不一樣。特別區(qū)分v與w 的讀法。2.復(fù)習(xí)26 個(gè)字母。3.檢測(cè)：1)游戲檢測(cè)（I say v, you say “v”）。 2).指認(rèn)讀法檢測(cè)。 3）、聽力檢測(cè)。加強(qiáng)字母等基礎(chǔ)知識(shí)的積累?？偨Y(jié)概括本節(jié)課重點(diǎn)。Step4. 課堂小結(jié)、突出主題Summarize: What do we learn today?2.突出主題，通過在節(jié)日中贈(zèng)送禮物，祝語，讓學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人，關(guān)心他人，與他人友好相處的好習(xí)慣。通過在節(jié)日中贈(zèng)送禮物，祝語，讓學(xué)生體會(huì)到在生活中對(duì)家人，親人，朋友的關(guān)心，愛意，從而養(yǎng)成禮貌待人，與他人友好相處的好習(xí)慣。作業(yè)1. 畫一畫：Draw a picture of a holiday and describe the picture in English to your paren