《真理誕生于一百個問號之后》課件優(yōu)秀版

1、15 真理誕生于一百個問號之后課前預(yù)習(xí)15 真理誕生于一百個問號之后課前預(yù)習(xí)思考知識思考知識有人說過這樣一句話：“真理誕生于一百個問號之后。”你對這句話是怎么理解的，有沒有什么疑問？讓我們一起學(xué)習(xí)走進(jìn)課文，相信你會對這句話有更深刻的理解。有人說過這樣一句話：“真理誕生于一百個問號之后?！蹦銓@句話 著名科普作家、傳記文學(xué)作家。以長篇小說及紀(jì)實文學(xué)為主要創(chuàng)作內(nèi)容。作品真理誕生于一百個問號之后被選入小學(xué)教材。葉永烈 助讀資料我先看走近作者 著名科普作家、傳記文學(xué)作家。以長篇小說及紀(jì)實文學(xué)為主助讀資料我先看 波義爾，英國化學(xué)家，物理學(xué)家。他一生貢獻(xiàn)很多，他將元素定義為不可分解的物質(zhì)。波義耳把化學(xué)確立

2、為科學(xué)，為人類的發(fā)展和進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。 背景資料助讀資料我先看 波義爾，英國化學(xué)家，物理學(xué)家。他一生貢 魏格納：德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家、天文學(xué)家，主要研究大氣熱力學(xué)和古氣象學(xué)，他是大陸漂移說的創(chuàng)始人。1910年提出“大陸漂移說”，1912年得到證實。 背景資料 魏格納：德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家、天文學(xué)家，主要研 華羅庚：國際數(shù)學(xué)大師，中國科學(xué)院院士，是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者，“中國解析數(shù)論學(xué)派”創(chuàng)始人。他為中國數(shù)學(xué)的發(fā)展作出了無與倫比的貢獻(xiàn)， 被譽(yù)為“中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”。 背景資料 華羅庚：國際數(shù)學(xué)大師，中國科學(xué)院院士，是中國解析數(shù)

3、論第一步：讀課文1.自.由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第一步：讀課文1.自.由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字第二步：學(xué)字詞領(lǐng)域 習(xí)慣 花圃 鹽酸 濺落 花蕊 魏國 搜集 蚯蚓 出版 階段 yunpynjin ruwiqi ynbnjisu1.讀字詞第二步：學(xué)字詞領(lǐng)域 習(xí)慣 花圃 鹽酸 摘蘋果域圃鹽蕊搜濺魏慣摘蘋果域圃鹽蕊搜濺魏慣讀下面的句子，給加彩點的字選擇正確的讀音。1.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解（ji

4、 ji xi）決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。2.那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空（kng kng）見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。2.選讀音讀下面的句子，給加彩點的字選擇正確的讀音。2.選讀音【誕生】【縱觀】【真理】【偶然】【搜集】【石蕊】真實的道理，即客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映。事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的；超出一般規(guī)律的（跟“必然”相對）。放眼觀察( 形勢等)。出生。地衣的一種，生長在寒冷地帶，灰白色或淡黃.色?？梢杂脕碇剖镌嚰?、石蕊溶液等。到處尋找（事物）并聚集在一起。試著把詞語和意思連起來！3.解詞語【誕生】真實的道理，即客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映

5、【不可思議】【司空見慣】【追根求源】【無獨(dú)有偶】【見微知著】【百思不得其解】看慣了就不覺得奇怪。見到一點兒苗頭就能知道問題的實質(zhì)或它的發(fā)展趨向。指追究事物產(chǎn)生的根源。不可想象，不能理解（原來是佛教用語，含有神秘奧妙的意思）。反復(fù)思索，仍然不能理解。雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒(多用于貶義)。試著把詞語和意思連起來！【不可思議】看慣了就不覺得奇怪。見到一點兒苗頭就能知道問題的第三步：知內(nèi)容1.作者在文中提出的觀點是什么？真理誕生于一百個問號之后。第三步：知內(nèi)容1.作者在文中提出的觀點是什么？真理誕生于一百2.為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了哪幾件事? （1

6、）石蕊試紙的制成 （2）蚯蚓的分布 （3）睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動2.為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫第四步：查資料 受到課文的啟示，你能想出其他例子來說明本文的觀點嗎？ 示例：牛頓看到蘋果落地，由此展開思考，創(chuàng)立了“萬有引力”定律。第四步：查資料 受到課文的啟示，你能想出其他例子來說明第五步：提問題 通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。第五步：提問題 通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以15 真理誕生于一百個問號之后初讀感知15 真理誕生于一百個問號之后初讀感知思考知識思考知識聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。以長篇

7、小說及紀(jì)實文學(xué)為主要創(chuàng)作內(nèi)容。大廈為何建得又高又直？那是因為垂直線的原理。發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理的關(guān)鍵是什么？蚯蚓 出版 階段搜集 蚯蚓 出版 階段 真理 建樹 無獨(dú)有偶波義耳把化學(xué)確立為科學(xué)，為人類的發(fā)展和進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動與做夢有關(guān)讀下面的句子，給加彩點的字選擇正確的讀音。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。習(xí)慣（gun gung）蚯蚓（yn yng）華羅庚讀完中學(xué)后，因為家里太貧窮，所以他失學(xué)了。讀xi的時候，是“舊時指雜技表演的各種技藝，特指騎在馬上表演的技藝”的意思，如:賣解的。初讀課文，按照提出觀點論證觀點總結(jié)觀點這一順序梳理文章脈絡(luò)，明確作者的觀點，

8、找出課文具體寫了哪幾個事例。領(lǐng)域 花圃 鹽酸 濺落 花蕊 魏國 不可思議 吻合有人說過這樣一句話：“真理誕生于一百個問號之后?！蹦銓@句話是怎么理解的，有沒有什么疑問？讓我們一起學(xué)習(xí)走進(jìn)課文，相信你會對這句話有更深刻的理解。聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。有人說助讀資料我先看 著名科普作家、傳記文學(xué)作家。以長篇小說及紀(jì)實文學(xué)為主要創(chuàng)作內(nèi)容。作品真理誕生于一百個問號之后被選入小學(xué)教材。葉永烈 助讀資料我先看 著名科普作家、傳記文學(xué)作家。以長篇小說助讀資料我先看 波義爾，英國化學(xué)家，物理學(xué)家。他一生貢獻(xiàn)很多，他將元素定義為不可分解的物質(zhì)。波義耳把化學(xué)確立為科學(xué)，為人類的發(fā)展和

9、進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。 背景資料助讀資料我先看 波義爾，英國化學(xué)家，物理學(xué)家。他一生貢助讀資料我先看 魏格納：德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家、天文學(xué)家，主要研究大氣熱力學(xué)和古氣象學(xué)，他是大陸漂移說的創(chuàng)始人。1910年提出“大陸漂移說”，1912年得到證實。 背景資料助讀資料我先看 魏格納：德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家、天助讀資料我先看 華羅庚：國際數(shù)學(xué)大師，中國科學(xué)院院士，是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者，“中國解析數(shù)論學(xué)派”創(chuàng)始人。他為中國數(shù)學(xué)的發(fā)展作出了無與倫比的貢獻(xiàn)， 被譽(yù)為“中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”。 背景資料助讀資料我先看 華羅庚：國際數(shù)學(xué)大師，中國科學(xué)

10、院院士，自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙模孔宰x課文，要求：我會讀領(lǐng)域 習(xí)慣 花圃 鹽酸 濺落 花蕊 魏國 搜集 蚯蚓 出版 階段 yunpynjin ruwiqi ynbnjisu我會讀領(lǐng)域 習(xí)慣 花圃 鹽酸 y讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音?；ㄆ裕╢ p）濺落（jin jing） 習(xí)慣（gun gung）蚯蚓（yn yng） 鹽酸（yn yng） 出版（fn bn ） 易錯音 讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音。易錯音 運(yùn)用：即使你的手鏈找不到了，也不能聽小芳的餿主意，搜身是犯法

11、的。同音易混字搜su 餿字義：尋求，尋找。如：搜尋。組詞：（搜身）（搜出）（搜腸刮肚）字義：食物因變質(zhì)而發(fā)出酸臭味。如：餿味。組詞：（餿飯）（餿味）（餿主意）運(yùn)用：即使你的手鏈找不到了，也不能聽小芳的餿主意，搜身是犯法關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？1.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。2.那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。多音字關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？多音字解jiji（解放）（解決）（不解之緣）（押解）（解差）（解回北京）讀一讀： 一位姓解的解差押送犯人到邊疆去，在路上他給犯人

12、解說了邊疆的風(fēng)俗習(xí)慣。.注意加點字的讀音！xi(姓解) (解湖)（跑馬賣解）解jiji（解放）（解決）（不解之緣）（押解）（解差）（讀ji的時候，是“剖開，分開；解剖”的意思。如：分解。讀ji的時候，是“押送財物或犯人”的意思。如：解差。讀xi的時候，是“舊時指雜技表演的各種技藝，特指騎在馬上表演的技藝”的意思，如:賣解的。多音字辨析讀ji的時候，是“剖開，分開；解剖”的意思。如：分解。多音空kng（天空）（空洞）（赤手空拳）讀一讀： 聽到這個噩耗，她的腦袋一片空白，真想跑到一個空曠的田野痛哭一場。.注意加點字的讀音！kng（空白）（空地）（空缺）空kng（天空）（空洞）（赤手空拳）讀一讀：.

13、注意加點字kng，“不包含什么，沒有內(nèi)容”，如“空碗”。kng,“使空，騰出來”，如“空一格”。多音字辨析kng，“不包含什么，沒有內(nèi)容”，如“空碗”。多音字辨析整體感知再讀課文，想一想課文寫了什么？ 課文用科學(xué)史上的三個事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。整體感知再讀課文，想一想課文寫了什么？ 課文用科學(xué)史上我會寫慣圃鹽濺蕊魏搜蚯蚓階域提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。板觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。我會寫慣圃鹽濺蕊魏搜蚯蚓階域提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。板觀 y結(jié)構(gòu)：左右組詞：區(qū)域 地域筆畫：11部首：土我會寫“戈”里邊的“

14、口”要小。 “土”窄小偏上右上角有一點域 y結(jié)構(gòu)：左右組詞：區(qū)域 地域筆畫：11部首：土我會寫“ gun結(jié)構(gòu)：左右組詞：慣性 司空見慣筆畫：11部首：忄我會寫“貫”上扁下長，先豎折“忄”窄長中間一橫稍長些。 慣 gun結(jié)構(gòu)：左右組詞：慣性 司空見慣筆畫：11部首：p結(jié)構(gòu)：全包圍筆畫：10組詞：苗圃 竹圃部首：囗我會寫不要丟掉點兒喲?！班怼贝笠?點，方正“甫”稍小些。圃p結(jié)構(gòu)：全包圍筆畫：10組詞：苗圃 竹圃部首：囗我會寫yn結(jié)構(gòu)：上下筆畫：10組詞：海鹽 柴米油鹽部首：皿我會寫上部分緊湊些“土”的橫變提“皿”扁平，最后的橫要長。鹽yn結(jié)構(gòu)：上下筆畫：10組詞：海鹽 柴米油鹽部首：皿我 jin結(jié)

15、構(gòu)：左右筆畫：12組詞：飛濺 水花四濺部首：氵我會寫“賤”最后兩筆先寫撇再寫點“氵”窄長“貝”窄短。濺 jin結(jié)構(gòu)：左右筆畫：12組詞：飛濺 水花四濺部首：氵 ru結(jié)構(gòu)：上下筆畫：15組詞：雌蕊 雄蕊部首：艸我會寫 三個“心”布局均勻?！捌H”的橫要長蕊 ru結(jié)構(gòu)：上下筆畫：15組詞：雌蕊 雄蕊部首：艸我會 wi結(jié)構(gòu)：左右筆畫：17組詞：北魏 姓魏部首：鬼我會寫“鬼”的第一筆撇稍短些“委”寫瘦些豎彎鉤要圓潤魏 wi結(jié)構(gòu)：左右筆畫：17組詞：北魏 姓魏部首：鬼我會寫su結(jié)構(gòu)：左右筆畫：12組詞：搜羅 搜救部首：扌我會寫“叟”上寬下窄，中間兩橫不連接“扌”窄長搜su結(jié)構(gòu)：左右筆畫：12組詞：搜羅 搜

16、救部首：扌我會寫“ qi結(jié)構(gòu)：左右筆畫：11組詞：蚯蚓部首：蟲我會寫短橫在橫中線上“蟲”的橫變提末筆長橫有力蚯 qi結(jié)構(gòu)：左右筆畫：11組詞：蚯蚓部首：蟲我會寫短橫在 yn 結(jié)構(gòu)：左右筆畫：11 組詞：螻蚓 蚓秋蛇 部首：蟲我會寫“弓”窄長“蟲”的橫變提垂露豎，比“弓”稍長。蚓 yn 結(jié)構(gòu)：左右筆畫：11 組詞：螻蚓 蚓秋蛇 部首 bn 結(jié)構(gòu)：左右筆畫：8組詞：木板 板子 部首：片我會寫“木”的捺變點“木”和“反” 寫緊湊。板 bn 結(jié)構(gòu)：左右筆畫：8組詞：木板 板子 部首： ji結(jié)構(gòu)：左右筆畫：6組詞：階級 階層部首：阝我會寫“介”中的“人”撇捺寫舒展“阝”窄長兩筆是撇和豎。階 ji結(jié)構(gòu)：左

17、右筆畫：6組詞：階級 階層部首：阝我會寫1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。領(lǐng)域 花圃 鹽酸 濺落 花蕊 魏國 不可思議 吻合搜集 蚯蚓 出版 階段 真理 建樹 無獨(dú)有偶疑問 敏感 提取 明顯 無聊 偶然 司空見慣 文獻(xiàn) 證據(jù) 系統(tǒng) 整理 靈感 機(jī)遇 見微知著2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，課堂小結(jié) 為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了哪幾件事? 1.石蕊試紙的制成 2.蚯蚓的分布 3.睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動課堂小結(jié) 為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點15 真理誕生于一百個問號

18、之后品讀釋疑15 真理誕生于一百個問號之后品讀釋疑初讀課文，按照提出觀點論證觀點總結(jié)觀點這一順序梳理文章脈絡(luò)，明確作者的觀點，找出課文具體寫了哪幾個事例。再讀課文，圍繞“問號是什么”“由此發(fā)現(xiàn)的真理是什么”“從問號到真理的過程是怎樣的”這三個問題，深入理解課文所列舉的事例，并聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子，思考“真理誕生于一百個問號之后”的含義。最后，體會并學(xué)習(xí)作者運(yùn)用具體事例說明觀點的寫作方法。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，按照提出觀點論證觀點總結(jié)觀點這一順序梳理文復(fù)習(xí)引入課文論述了一個什么樣的觀點？ 課文論述的觀點是“真理誕生于一百個問號之后”。復(fù)習(xí)引入課文論述了一個什么樣的觀點？ 課文論述的觀點是語文

19、要素歸納小結(jié)如何提煉文章的主要觀點？ 觀點即作者在文章中對某一問題或贊成或反對或肯定或否定的看法。2.抓總起句1.抓標(biāo)題3.抓總結(jié)句語文要素歸納小結(jié)如何提煉文章的主要觀點？ 觀點即作者在提出觀點 作者提出了一個什么樣的觀點？提出觀點 作者提出了一個什么樣的觀點？ 有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。這樣的開頭有什么作用？開門見山，明確亮出自己的觀點“真理誕生于一百個問號之后”。 有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這作者列舉了哪幾個事例來論證自己的觀點？論證觀點作者列舉了哪幾個事例來論證自己的觀點？論證觀點波義耳發(fā)現(xiàn)鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅

20、。阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡眠中眼珠轉(zhuǎn)動，是最容易做夢的階段。魏格納提出了大陸漂移學(xué)說。波義耳發(fā)現(xiàn)鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅。阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡眠中眼珠轉(zhuǎn)人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問找到真理波義耳偶然發(fā)現(xiàn)紫羅蘭遇酸變紅紫羅蘭中的什么成分遇鹽酸會變紅？發(fā)明了石蕊試紙魏格納地圖上海岸線凸凹部分相吻合不會是巧合吧？海陸的起源，大陸漂移學(xué)說阿瑟林斯基兒子睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)？眼珠轉(zhuǎn)動時處于做夢的階段人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問找到真理波義耳偶然發(fā)現(xiàn)紫羅蘭遇酸變紅紫羅相同之處 我能找： 三個故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程是相同的。 都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進(jìn)行反復(fù)的研究和試驗；最后解決了問題，得出了結(jié)論

21、。相同之處 我能找： 三個故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明發(fā)現(xiàn)問題研究問題解決問題發(fā)現(xiàn)問題研究問題解決問題 發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理的關(guān)鍵是什么？總結(jié)觀點 發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理的關(guān)鍵是什么？總結(jié)觀點 在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。 “只要就”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提是見微知著、善于發(fā)問并不斷探索。 在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并 當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科

22、學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會給那些善于獨(dú).立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。 總結(jié)全文，重申觀點。指出科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于能夠見微知著、善于發(fā)問并不斷探索。承接上文，強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并非容易的事情，更深層次地論述真理誕生的條件。 當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不 課文是怎樣圍繞論點進(jìn)行論述的？討論交流： 課文是怎樣圍繞論點進(jìn)行論述的？討論交流： 課文首先開門見山地提出了自己的觀點真理誕生于一百個問號之后；然后概括地指出科學(xué)發(fā)展史上的每一次發(fā)現(xiàn)、發(fā)明都是在解答了“一百個問號”之后才獲得的；接著用三個具有代表性的事例加以論證；最后指出真

23、理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，“偶然的機(jī)遇”只會給有準(zhǔn)備的人，給善于獨(dú).立思考的人，給具有鍥而不舍精神的人。 課文首先開門見山地提出了自己的觀點真理誕生于一百默讀課文，想想“真理誕生于一百個問號之后” 這句話的含義，說說你從中受到什么啟發(fā)。這句話的意思是只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就有可能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。我們從中受到的啟發(fā)是：在生活中，我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，思考求證，直到問題得到解決。這是課后第1題哦！討論交流：默讀課文，想想“真理誕生于一百個問號之后” 這句話的含義，說學(xué)方法：用具體事例說明觀點就是先提出觀點，然后用具體的事例證明觀點，最后再總結(jié)得到的啟示。這樣

24、的寫法能使作者的觀點明確，能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚。如本文即開門見山地提出“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，然后通過三個具體的事例論證這個觀點，最后總結(jié)得出的啟示“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的”，它需要獨(dú).立思考的能力和鍥而不舍的精神。語文要素寫法借鑒：文中是如何用具體事例說明觀點的？學(xué)方法：用具體事例說明觀點就是先提出觀點，然后用具體的事例證寫法借鑒：用具體事例說明觀點 1.要掌握好結(jié)構(gòu)，從整體上把握全文，做好“事”與“事”“事”與“理”之間的過渡。 2.要擺清“事”與“理”的關(guān)系。所陳述的事例是為闡述的道理服務(wù)的，事例要真實可信,道理要簡明扼要，突出主題。寫法借鑒：用具體事例說明

25、觀點 1.要掌握好結(jié)構(gòu)，從整練一練：圍繞“成才有路勤為徑”這個觀點，試著列舉幾個名人勤奮學(xué)習(xí)的事例。示例：孔子韋編三絕；車胤、孫康囊螢映雪；魯迅刻“早”字以自勉。練一練：圍繞“成才有路勤為徑”這個觀點，試著列舉幾個名人勤奮仿照課文的寫法，用具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。這是課后小練筆哦！有志者事竟成 一個人堅持拼搏、 奮斗，在風(fēng)雨中勇往直前，就能獲得成功，達(dá)到理想的彼岸。小練筆仿照課文的寫法，用具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成”“司馬遷少年時代立志當(dāng)?shù)诙€孔子，他飽覽史書，游歷多年，走訪民間，搜集第一手資料，歷經(jīng)千難萬苦，寫成了我國第一部紀(jì)傳體通史史記。愛迪

26、生為了找到壽命長的燈絲，經(jīng)過無數(shù)次實驗才取得成功，其艱辛可想而知?！半s交水稻之父”袁隆平不畏艱險，走荒野、入森林、到田間、查資料、想辦法，終于培育出了雜交水稻，為世界上四分之一的人口解決了溫飽問題。“有志者事竟成”，讓我們?yōu)樽约旱闹鞠蚺^斗吧 !司馬遷少年時代立志當(dāng)?shù)诙€孔子，他飽覽史書，游歷多年，走訪民課文圖示真理誕生與一百個問號之后證明觀點鍥而不舍追根溯源追求真理石蕊試紙的發(fā)明抓住問題不放反復(fù)試驗探究睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動與做夢有關(guān)“大陸漂移學(xué)說”的創(chuàng)立總結(jié)觀點：見微知著 善于發(fā)問 不斷探索提出觀點：真理誕生與一百個問號之后課文圖示真理誕生與一百個問號之后證明觀點鍥而不舍石蕊試紙的發(fā)課文通過列舉

27、波義耳制成石蕊試紙，魏格納提出“大陸漂移說”、阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動與做夢有關(guān)這三個事例，說明只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就有可能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。主題感悟課文通過列舉波義耳制成石蕊試紙，魏格納提出“大陸漂移說”、阿懷疑精神古人云:“學(xué)貴有疑?！蔽覀円袘岩傻木?在不斷質(zhì)疑、解疑的過程中發(fā)現(xiàn)真理，揭示奧秘，使自己不斷發(fā)展、進(jìn)步。機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人，我們只要善于發(fā)問，勇于探究，并鍥而不舍地探索，就會發(fā)現(xiàn)，原來真理就在我們身邊。獨(dú)特感悟懷疑精神獨(dú)特感悟15 真理誕生于一百個問號之后拓展積累15 真理誕生于一百個問號之后拓展積累描寫科學(xué)精神的四字詞語：追

28、根求源持之以恒堅持不懈鍥而不舍刨根問底 孜孜不倦 冥思苦想 始終如一 埋頭苦干詞語積累描寫科學(xué)精神的四字詞語：詞語積累 關(guān)于質(zhì)疑的名言：（1）疑是思之始，學(xué)之端?？鬃樱?）不懷疑不能見真理。李四光（3）提出一個問題往往比解決一個問題更重要。愛因斯坦（4）為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。陸九淵美句積累 關(guān)于質(zhì)疑的名言：美句積累（5）懷疑精神是科學(xué)精神的重要組成部分。周光召（6）思維從疑問和驚奇開始。亞里士多德（5）懷疑精神是科學(xué)精神的重要組成部分。中國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過這樣的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！笔聦嵶C明，這的確是一個真理! 古今中外，曾涌現(xiàn)出無數(shù)令人敬佩的人，他們都有一種難能

29、可貴的精神勤奮。我國著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說過：“我是個笨拙的學(xué)藝者,沒有充分的天才，全憑苦學(xué)?！逼鋵嵥f的一點勤能補(bǔ)拙美文拓展閱讀中國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過這樣的一句話：勤能補(bǔ)拙美文拓展閱不假。梅蘭芳年輕的時候去拜師學(xué)戲，師傅說他長著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋蹤覓影。經(jīng)過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情。 華羅庚教授的座右銘是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚讀完中學(xué)后，因為家里太貧窮，所以他失學(xué)了。然不假。梅蘭芳年輕的時候去拜師學(xué)戲，師傅說他長著一雙死魚眼睛