2023年度九年級Unit9IlikemusicthatIcandanceto定語從句教學(xué)設(shè)計

1、 教學(xué)設(shè)計課文標題：九年級定語從句語法課單元名稱：Unit 9 I like music that I can danceto.教材版本：人教版 Go forit!授課年級：九年級整體設(shè)計思路初中階段的學(xué)生接觸過定語從句的例句，但沒有對這 一語法現(xiàn)象進行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本節(jié)課是學(xué)生第一次正式接觸定語從句。雖是語法課，但并沒有直接講授語法規(guī)則，而是以三維語法教學(xué)理念即presentation-practice-production為依據(jù)，進行了情景體驗、探究歸納、學(xué)以致用三個環(huán)節(jié)的語法教學(xué)。讓學(xué)生學(xué)會“用英語做事情”，即使用簡單的定語從句描述和介紹人物和事物。從而學(xué)習(xí)并掌握定語從句中who/tha

2、t/which作主語的用法。本節(jié)課以“introduction”為主線，設(shè)計了多樣活動，以調(diào)動學(xué)生的積極性與參與熱情。教學(xué)目標1.學(xué)生能夠在真實的語境中理解who/that/which作主語的定語從句的意義和功能，觀察、感知和理解，并歸納其結(jié) 構(gòu)。2.學(xué)生能正確運用定語從句描述人物和事物。3.學(xué)生能夠用定語從句完成南充介紹。4.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力，歸納運用的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過語境，引導(dǎo)學(xué)生感知、理解定語從句的意義和功能， 歸納其結(jié)構(gòu)； 能正確理解含有定語從句的句子，并能用定語從句準確表達思想。教學(xué)難點：正確運用who/that/which引導(dǎo)的定語描述人和事物。教學(xué)過程教學(xué)步驟

3、教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 及資源準備Stage 1Lead-inGreetings.Self-introduction.I am a teacher who is a beautiful young lady.Communicate teachers.通過自我介 紹引導(dǎo)學(xué)生 感知定語從 句，讓學(xué)生在 老師的介紹 中，融入課 堂，在交流過 程中有意識 地使用和強 化定語從句 的表達方式。Stage2 therules.Show thesentences about the LetSs watch and concludethe rules.Ask Ss to introduceAsk ss to

4、 observe and combine two sentences into one.an introduction2. combine two sentences into one.通過模仿老師 的句子做簡單 的自我介紹和 描述他人，使 學(xué)生在情境中 初感知 who/that/whi ch引導(dǎo)的定語 從句的用法和 功能。Stage3 out the rulesPlay a guessinggame. Ask ss to describe what they are seeing in the pictures by using the attributive clause with who

5、/that/which.Playa guessinggame and showin front.引導(dǎo)學(xué)生從模 仿由人到物的 過渡。引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)會使用 that/which的定 語從句。通過 游戲引導(dǎo)學(xué)生 注意英語的語 序和名詞單復(fù) 數(shù)的變化。Stage 4 Usingthe rulesAsk students to make Toms introduction better by using the attributive clause with who/that/which.Fill inthe blanks and make sentences從語篇的形式 和內(nèi)容入手， 讓學(xué)生體驗和 理解

6、語言意義 及在語篇中的 功能。將定語 從句的訓(xùn)練最 終落實到書面 表達層面。Stage 5Homework.Ask ss to introduce Nanchong by using the attributive clause with who/that/which.Introduce Nanchong by using the attributive clause with who/that/which.學(xué)生能用本節(jié) 課的語言儲備 完成課堂活動 的延伸。板書設(shè)計Unit 9 I like music that I can danceto.Relative about people:who/that Relative about peop