人教版七年級(jí)上冊道德與法治第1課第1框中學(xué)序曲

1、人教版七年級(jí)上冊道德與法治第1課第1框-中學(xué)序曲人教版七年級(jí)上冊道德與法治第1課第1框-中學(xué)序曲學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義；懂得中學(xué)生活對(duì)個(gè)人一生的重要性；知道中學(xué)生活面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2能力目標(biāo)：提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味；感受成長的連續(xù)性，體會(huì)不同人生階段的獨(dú)特價(jià)值和意義；珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，開始新行動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義；懂得中學(xué)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)生活面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)生活面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。情景導(dǎo)入播放校園生活視頻導(dǎo)入問題：情景導(dǎo)入播放

2、校園生活視頻導(dǎo)入問題：1同學(xué)們從畫面中看到了什么？你覺得初中生活怎么樣？2你能準(zhǔn)確說出我們學(xué)校的地址嗎？3你知道我校共有多少個(gè)班級(jí)嗎？4你知道我們將學(xué)習(xí)哪些課程嗎？5你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？情景導(dǎo)入1同學(xué)們從畫面中看到了什么？你覺得初中生活怎么樣？情景導(dǎo)入梳理新知1中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它可以為我們的一生奠定_。2中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的_。3中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的_和_，也意味著新的_和_。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的_。重要基礎(chǔ)生命進(jìn)階機(jī)會(huì)可能目標(biāo)挑戰(zhàn)成長禮物梳理新知1中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它可以為我們的一合作探究探究一新的起點(diǎn)活動(dòng)一：暢所欲言分享“新”1

3、踏進(jìn)中學(xué)的大門，來到一個(gè)新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事、感人事？請(qǐng)大膽說出來與同學(xué)們分享。提示：新同學(xué)、新老師、新校園。2與小學(xué)相比，有哪些新變化？提示：豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的社會(huì)實(shí)踐。3面對(duì)新鮮的事物和變化，談一談自己內(nèi)心的感受(心情)。提示：激動(dòng)、興奮、緊張。合作探究探究一新的起點(diǎn)活動(dòng)一：暢所欲言分享“新”1踏進(jìn)中合作探究總結(jié)： 面對(duì)這一系列的變化，我們已經(jīng)由一名小學(xué)生成長為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)邁入中學(xué)時(shí)代，這又是我們?nèi)松砷L的一個(gè)新起點(diǎn)。合作探究總結(jié)：合作探究探究二中學(xué)時(shí)代的重要意義活動(dòng)二：閱讀感悟(教材P4)合作探究探究二中學(xué)時(shí)代的重要意義活動(dòng)二：閱讀感悟(教材P4合作探究思考：

4、1這段材料是對(duì)錢學(xué)森人生中哪個(gè)階段的描述？中學(xué)時(shí)代。2錢學(xué)森是怎樣描述這個(gè)階段對(duì)自己的影響的？“對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。”合作探究思考：中學(xué)時(shí)代。2錢學(xué)森是怎樣描述這個(gè)階段對(duì)自己的總結(jié)： 中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。合作探究總結(jié)：合作探究合作探究探究三成長的禮物活動(dòng)三：探究與分享(教材P5)。合作探究探究三成長的禮物活動(dòng)三：探究與分享(教材P5)。思考：1你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？2它會(huì)給你的生活帶來什么變化？合作探究總結(jié)：中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著

5、新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。思考：合作探究總結(jié)：中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能合作探究探究四塑造新自我活動(dòng)四：探究與分享(教材P6)探究討論：1回憶并寫出自己小學(xué)時(shí)在學(xué)習(xí)、人際交往、課余生活等方面的遺憾。合作探究探究四塑造新自我活動(dòng)四：探究與分享(教材P6)探究合作探究2面對(duì)這些遺憾，在中學(xué)生活中你有何打算？合作探究2面對(duì)這些遺憾，在中學(xué)生活中你有何打算？3這些新的打算將會(huì)對(duì)你有什么影響？4如果真能夠?qū)崿F(xiàn)這些打算，那你將有什么變化？合作探究3這些新的打算將會(huì)對(duì)你有什么影響？合作探究總結(jié)： 中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)；中學(xué)生活中的新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的

6、潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。合作探究總結(jié)：合作探究合作探究活動(dòng)五：探究與分享(教材P67)和相關(guān)鏈接(教材P7)合作探究活動(dòng)五：探究與分享(教材P67)和相關(guān)鏈接(教材P合作探究合作探究合作探究1你讀過哪些書？教材中所列書單中的書你讀過幾本呢？ 展示部分同學(xué)的書單。請(qǐng)學(xué)生代表推薦書單里沒有的優(yōu)秀圖書，把書單做得更完善。提示：推薦書目：綠野仙蹤海底兩萬里愛麗絲漫游記愛的教育皮皮魯傳三毛流浪記寶葫蘆的秘密稻草人等。合作探究1你讀過哪些書？教材中所列書單中的書你讀過幾本呢？合作探究合作探究合作探究2分組討論：21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？總結(jié)：在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”；越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我