大班語言帽子先生找朋友教案

1、 大班語言帽子先生找朋友教案1、大班語言帽子先生找朋友教案 活 動 目 標： 學習形容詞,了解多種事物的特點 活 動 重 點： 學習形容詞 活 動 難 點： 正確運用形容詞描述各種事物 活 動 準 備： 1、自制大書一本,卡片7張。 2、錄音機、配樂朗讀的磁帶3、長方形,三角形,圓形,半圓形等圖片,三框玩具與圖片相對應. 活 動 過 程： 一、開頭局部嬉戲:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做入場,教師左拍手,搖手,矮子走,跳,鴨子走,高個走,坐. 二、根本局部: 1.嬉戲:依據(jù)教師手中的圖形,幼兒來找相應的玩具,教師出示圓,彎,尖的圖片. 2.故事: 1)們都能找到這些圖形的朋友,有一位帽子先生也

2、在找朋友,讓我們一起來聽聽都有誰想找帽子先生作朋友(聽錄音)2)其次遍敘述:教師敘述提問敘述,前三個教師講,第四個人物開頭提問,讓幼兒來說回答下列問題3.出示形容詞卡片請幼兒認讀,同時讓幼兒說出其它事物如:高高的大山(高高的大樹,并用肢體語言來表示)彎彎的大橋(彎彎的彩虹,彎彎的香蕉,彎彎的小船)方方的大廈(請幼兒在教室力查找方方的物體)尖尖的鐘樓(還有什么是尖尖的?)大大的鯨魚(用身體表示大大的)小小的寶寶(認讀)圓圓的帽子(請幼兒變成圓圈)4.幼兒和教師共同講故事請兩名幼兒來翻書，其余幼兒和教師一起邊聽錄音邊復述故事。 三、完畢局部： 師：小朋友們說的真棒，我在外面觀察了一個大大的皮球，你

3、們想不想去看看，讓我們變成一列長長的火車一起去好嗎?(幼兒變火車)火車開動了出教室。 2、大班語言活動教案：找朋友教案(附教學反思) 設計背景 語言是幼兒交往、熟悉事物、保存學問、進展智力的重要工縣。幼兒正處在語言進展的靈敏期。同時，進展幼兒的觀看力、留意力、記憶力、思維力、想像力，也是智力進展中不行缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面進展，提高素養(yǎng)，我設計了這節(jié)學習“反義詞”的語言活動。 活動目標 1.對實物、圖片的觀看比擬，使幼兒初步理解反義詞的含義，并能運用一些反義詞說一句簡短的話，培育幼兒的語言表達力量，豐富幼兒的詞匯。 2.進展幼兒的觀看力、想像力、口語表達力量、動作表現(xiàn)力量及思

4、維的靈敏性、流暢性。 3.培育幼兒樂觀動腦、勇于探究、敢于嘗試的精神。 4.閱讀故事，能細致的觀看畫面，大膽的表述對故事的理解。 5.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。 重點難點 怎樣通過詳細的實例把一些抽象的詞匯形象化，并在各種感官的感知根底上對反義詞的概念有初步的熟悉。 活動預備 1、進展比擬的實物：積木、毛線、書、手絹、尺子等 2、圖片：蘋果(大小)、樹(高矮)、動物 (多少)、繩子(長短)。 3、自制PPT 活動過程 一、教師以簡短語言引出課題： 今日，在上課前我們先做一個找一找的嬉戲。 二、教師出示一種實物，讓幼兒找出相反實物(將實物分散在活動室四周)。增加幼兒的興趣和奇怪心 如

5、：大積木小積木;厚書薄書;胖娃娃瘦娃娃;長棍子短棍子等等 三、講解什么是反義詞： 像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞。 四、出示圖片，加深幼兒對反義詞的理解 師：生活中的反義詞可真多，我這里有幾張圖片，請小朋友用線連出和它相反的物體。出示圖片，幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長短)。 五、生活聯(lián)想： 想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來 幼兒觀看、嘗試，并說了相應的反義詞(冷熱，厚薄，方圓，粗細，高矮，上下，胖瘦，黑白，哭笑)。 六、嬉戲，穩(wěn)固把握反義詞，加深嘗試印象 1.介紹嬉戲玩法：教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。假

6、如教師邊說邊做出相應的動作，請小朋友不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應的動作。 2.教師先演示一遍大和小的動作，再引導幼兒通過個別答復和集體答復的方式穩(wěn)固把握所學反義詞。 七、播放PPT,啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞 1.教師說一些新的詞語，請幼兒試著說出它們的反義詞。如：(好壞，前后，左右，遠近，多少，香臭) 2.引導幼兒通過平常的觀看，嘗試說出新的反義詞。 師：請小朋友想一想，試一試，說出教師沒有說過的一些反義詞。 八、活動延長：嬉戲“找朋友” 1.玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。 2.請一對對好朋友告知大家自己圖片中的反義

7、詞。 教學反思 本次語言訓練活動緊緊圍圍著學習反義詞而綻開，通過環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒產生新奇奇怪感，在觀看實物中理解反義詞，并能運用一些反義詞說一句簡短的話，培育幼兒的語言表達力量是本次活動的重點。充分調動幼兒的學習樂觀性，奇妙地設計了一系列活動，通過運用各種感觀，在看看、說說、想想、動動、找找、做做等活動中，讓每個幼兒思想活潑，樂觀主動地與教師和同伴交往，使幼兒的語言表達力量得到了很好地進展進展想像思維，舉一反三。讓幼兒通過思維想像說出一些教師活動中沒有熟悉的反義詞，不僅到達發(fā)覺把握新反義詞的目的，同時又培育了幼兒的勇于探究、敢于嘗試的精神。 假如讓我重新上這節(jié)課，我會預備更多樣些實物，在教學

8、過程中進展更加好玩的嬉戲活動, 寓教于樂滿意幼兒奇怪心激發(fā)其學習興趣，使幼兒在輕松開心中學習，把握的學問更加堅固。 3、大班語言活動帽子先生找朋友教案 活 動 目 標： 學習形容詞,了解多種事物的特點 活 動 重 點： 學習形容詞 活 動 難 點： 正確運用形容詞描述各種事物 活 動 準 備： 1、自制大書一本,卡片7張。 2、錄音機、配樂朗讀的磁帶3、長方形,三角形,圓形,半圓形等圖片,三框玩具與圖片相對應. 活 動 過 程： 一、開頭局部嬉戲:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做入場,教師左拍手,搖手,矮子走,跳,鴨子走,高個走,坐. 二、根本局部: 1.嬉戲:依據(jù)教師手中的圖形,幼兒來找相應的

9、玩具,教師出示圓,彎,尖的圖片. 2.故事: 1)們都能找到這些圖形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,讓我們一起來聽聽都有誰想找帽子先生作朋友(聽錄音)2)其次遍敘述:教師敘述提問敘述,前三個教師講,第四個人物開頭提問,讓幼兒來說回答下列問題3.出示形容詞卡片請幼兒認讀,同時讓幼兒說出其它事物如:高高的大山(高高的大樹,并用肢體語言來表示)彎彎的大橋(彎彎的彩虹,彎彎的香蕉,彎彎的小船)方方的大廈(請幼兒在教室力查找方方的物體)尖尖的鐘樓(還有什么是尖尖的?)大大的鯨魚(用身體表示大大的)小小的寶寶(認讀)圓圓的帽子(請幼兒變成圓圈)4.幼兒和教師共同講故事請兩名幼兒來翻書，其余幼兒和教師一起

10、邊聽錄音邊復述故事。 三、完畢局部： 師：小朋友們說的真棒，我在外面觀察了一個大大的皮球，你們想不想去看看，讓我們變成一列長長的火車一起去好嗎?(幼兒變火車)火車開動了出教室。 4、大班語言教案：找找我的好朋友 幼兒園大班語言教案：找找我的好朋友 活動目標 1、通過對實物、圖片的觀看比擬及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。 2、進展幼兒的觀看力、想像力、口語表達力量，動作表現(xiàn)力量及思維的靈敏性。 3、培育幼兒樂觀動腦，勇于探究，敢于嘗試的精神。 活動預備 1、活動的圖片若干份。 2、大、小皮球各1個3.糖、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊。 活動過程 一、活動導入 1.教師：小朋友，今日教師預備了許多東西，我要請你們用耳朵聽， 試試用手捏捏、拎拎，用眼睛認真觀看，我們一起來發(fā)覺許多的小隱秘，好嗎? 2.請幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解大與小。 如，出示大小皮球，問：小朋友，這是什么?它們一樣嗎? 教師：對，他們一個大，一個小。大和小是一對反義詞。 3.請幼兒分別聽教師兩次拍手的速度、嘗糖和茶的味道、捏木頭和海綿的硬度， 拎棉花和沙子的重量，嘗試說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞。 二、引導幼兒觀看圖片，嘗試說出相反的詞語。 圖片上有什么?它們一樣嗎? 通過觀看，說出相反的詞。 如：冷-熱、厚-薄、粗