六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)完整優(yōu)質(zhì)課件

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文上期第一單元復(fù)習(xí)課件.易讀錯(cuò)的字chnshchnchszhu陳束shang蟬f癡澀rn拙hung裳腐恍忍易寫錯(cuò)的字微襟羞德幽雅容易混淆鵲喜鵲雀麻雀微徽容易寫出別字鞏固練習(xí)一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“?”。陳（cn chn）列笨拙（zh?uzhu）?羞澀（sh s）捉迷藏（cng chng）?蟬鳴（chn cn）衣裳（shang shng）?詞語(yǔ)積累綠毯馬蹄渾濁境界豆腐笨拙鞭子拘束參差衣裳羞澀照耀彩虹摔跤印象.二、辨字組詞。紅（紅色）鏡（眼鏡虹（彩虹）境（境界鵲（喜鵲）締（締造雀（麻雀）蹄（馬蹄.）草原一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。襟飄

2、帶舞：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)。翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來(lái)一樣，形容綠到了極致。心馳神往：心神飛到（向往的地方）。.花之歌顧影自憐：回頭望著自己的影子而憐惜自己。形容孤獨(dú)失意。后也用來(lái)形容自我欣賞的樣子。孤芳自賞：把自己看成一朵香花而自我欣賞。比喻自命清高。芬芳馥郁：形容香氣非常濃。.詞語(yǔ)分類AABB式ABB式含有數(shù)字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)熱乎乎一碧千里.亮晶晶高歌一曲景物描寫一碧千里翠色欲流芬芳馥郁細(xì)雨迷蒙人物神態(tài)貶義詞心馳神往孤芳自賞.顧影自憐三、成語(yǔ)練習(xí)。1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。平淡（無(wú)）（味）（孤）（芳）自賞（顧）影（自）憐（襟）飄（帶）舞（1）帶有貶義的成語(yǔ)有（）。（2）有關(guān)動(dòng)

3、作描寫的成語(yǔ)有（）。（3）用造一個(gè)句子：平淡無(wú)味的文章是吸引不了讀者的。.。2.下面成語(yǔ)應(yīng)用有誤的一項(xiàng)是（C）A.面對(duì)著那美麗的景色，我真想高歌一曲。.B.一個(gè)足不出戶，將自己封閉在狹小的天地中，孤芳自賞的人，能趕上時(shí)代的潮流嗎？.C.三月的春風(fēng)輕輕地吹，小草從地里鉆出頭來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是翠色欲流啊！.比喻句1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（草原）2.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！（草原）.3.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。（草原）4.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（

4、丁香結(jié)）.擬人句1.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。（草原）2.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。（丁香結(jié)）.反問句結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然,豈不太平淡無(wú)味了么？（丁香結(jié)）.排比句1.我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。（花之歌）2.冬將我孕育；春使我開花；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。（花之歌）.含關(guān)聯(lián)詞的句子1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。（草原）2.鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀。（

5、草原）.四、句子練習(xí)。1.結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然,豈不太平淡無(wú)味了么？（改為陳述句）結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然,就太平淡無(wú)味了。2.冬將我孕育；春使我開花；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。（仿寫排比句）。公園里有許多花,有的是紅的,有的是紫的,有的是白的，有的是黃的。.五、分析句子。1.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這句話用彩虹比喻男女老少穿著，寫出了人很多。各色的衣裳我能以“草地”為話題寫一個(gè)比喻句。那一片綠色的草地，一眼望去，像一大塊綠色的地毯。.2.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原

6、的無(wú)限樂趣。這句話作者用擬人的修辭手法，寫出了美好的大自然，讓我們感受到駿馬和大牛跟作者一樣。境界陶醉其中的樣子.本單元知識(shí)點(diǎn)課文草原按照什么順序?qū)懥四男﹥?nèi)容？草原是一篇散文，是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，并通過(guò)這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。本文層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原風(fēng)光圖，再描寫喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖。如何理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”？這句話是說(shuō)蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚，怎能忍心馬上分別！大家在無(wú)邊無(wú)際的大草原上，迎著斜陽(yáng)，相互傾訴著惜別之情。.丁香結(jié)一文中引用詩(shī)句“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的

7、作用是什么？引用一方面豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，印證在古詩(shī)文中，“丁香結(jié)”的形象確實(shí)與“愁”分不開；同時(shí)為后文作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟開拓“丁香結(jié)”的新境界做鋪墊，表達(dá)了作者寄托丁香花的理念和志趣。.如何理解“結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了么”？生命中總是充斥著各種各樣的難題、煩惱、憂愁，不能被立刻化解，作者認(rèn)為這是一種常態(tài)。如果人生沒有任何困難，反而缺少起伏，太平淡無(wú)味了。作者發(fā)出如此超然物外的感嘆，表達(dá)了她從容、豁達(dá)、積極的人生態(tài)度，對(duì)困難憂愁無(wú)懼無(wú)畏、平常心看待的優(yōu)秀品格。此處作者將丁香結(jié)和人生感悟聯(lián)系在一起，使文章有了更深刻的內(nèi)涵。.

8、六月二十七日望湖樓醉書的詩(shī)題主要寫了什么內(nèi)容？全詩(shī)寫了哪些景物？詩(shī)題內(nèi)涵豐富：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件和心境。全詩(shī)四句話寫云、雨、風(fēng)、水，生動(dòng)形象；寫山、船、地、樓，句句求實(shí)，堪稱寫實(shí)景的佳品。.西江月夜行黃沙道中是一首描寫什么的詞？具體描寫了哪些景物？這是一首描寫田園風(fēng)光的詞，寫的是人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋，然而詩(shī)人卻把這形象巧妙地組織起來(lái)，讓我們感受到一種恬靜的美。.花之歌的寫作風(fēng)格是什么？借物抒情，運(yùn)用了通感、比喻、擬人的手法，表現(xiàn)了對(duì)大自然的熱愛。.積累背誦課文中的段落這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的

9、愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠.毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。.古詩(shī)詞宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。文字不能是圖片形式，要打出來(lái).3. 六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。.西江月夜行黃沙

10、道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。.日積月累過(guò)故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。.拓展絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。.六、課文練習(xí)。（一）讀片段，回答問題。飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈，客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西。誰(shuí)也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！1.這段話選自老舍（作者）的草原一文。這篇課文作者按照事情發(fā)展的順序敘述，先描寫草原秀美的景色,再描寫草原迎

11、客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡情形。.2.說(shuō)說(shuō)最后一句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的意思。蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。.（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.宿建德江的作者是唐代的孟浩然，作者緊緊圍繞一個(gè)“愁”字，寫了船、煙、日、天、江、月，等景物。2.六月二十七日望湖樓醉書的作者是宋代的蘇軾，作者用題目告訴了我們這首詩(shī)寫的時(shí)間是六月二十七日，地點(diǎn)是望湖樓，事件是游湖，當(dāng)時(shí)的心境是醉。.3.西江月夜行黃沙道中的作者是宋代的辛棄疾，這是一首描寫田園風(fēng)光的詞，詞中寫了月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋等景物，讓我們感受到了一種恬靜的美。4.花之歌是一篇（A）的散文。A.借物抒情B.借物喻人C.借景抒情.七、按要求填詩(shī)句。1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。2.六月二十七日望湖樓醉書中寫云翻、雨瀉的句子是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。寫風(fēng)卷、天晴的句子是卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓