體育教師招聘試卷考試題及答案

1、體育教師招聘試卷考試題及答案一、填空題（每空 1 分，共計(jì) 20 分）一、體育與健康課程是一門以 (軀體)練習(xí)為要緊手腕、以增進(jìn)中小學(xué)生(健康) 為要緊目的的必修課程。二、肌肉工作時(shí)的直接能源是（ATP），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。3、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先（12）報(bào)數(shù)。4、決定拋擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度) 。五、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.六、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高，場(chǎng)中圈直徑（）米.7、排球場(chǎng)長(zhǎng)（18）米，寬（9）米，進(jìn)攻線距中線（3）米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門（）米八、第一屆奧運(yùn)會(huì)的（18

2、96）年舉行，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是（羅格）。二、判定題（每題 1 分，共計(jì) 10 分）一、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。 ( )二、排球競(jìng)賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。()3、以時(shí)刻計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。 () 4、健身鍛煉與適度的操縱飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的平安靠得住，科學(xué)的減肥方式。（ ）五、耐久跑是提高學(xué)生無(wú)氧代謝能力的有效手腕.（）六、我國(guó)是 1979 年恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)成員國(guó)資格的。（ ）7、一場(chǎng)足球競(jìng)賽受到紅牌或累計(jì)二張黃牌時(shí)，受罰者應(yīng)罰出場(chǎng)外，但仍可參加下一場(chǎng)競(jìng)賽。()八、體育與健康課程是一門以軀體練習(xí)為要緊手腕，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為要緊目的必修

3、課程，是學(xué)校課程的重要組成部份，是實(shí)施素養(yǎng)教育和培育德智體美全面進(jìn)展人材不可缺少的重要途徑。（ ）九、籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。 ( )10、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過人、射門。（）三、選 擇 題（每題 1 分，共計(jì) 20 分）一、走和跑的區(qū)別在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢 b、跑時(shí)軀體重心起伏大、走時(shí)軀體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小 d、跑時(shí)軀體有騰空，走時(shí)軀體沒有騰空二、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（B）為軸擺動(dòng) a、手 b、肩 c、寬 d、腰 3、有一名體育教師品行不良，在自己情緒不行時(shí)常侮辱學(xué)生，阻礙惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。依照中華人民共和國(guó)教師法

4、應(yīng)（ C ）A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責(zé)任 D、承擔(dān)民事責(zé)任 4、排球競(jìng)賽場(chǎng)上 6名隊(duì)員分前后排站立，取得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6 名隊(duì)員必需按（ B ）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。 A、逆時(shí)針 B、順時(shí)針 C、任意 五、馬拉松跑全程為（ B ），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。A、41195 千米 B、42195 千米 C、43195 千米D、44195 千米 六、重復(fù)訓(xùn)練法的要緊特點(diǎn)是（C）A、不中斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練 C、反復(fù)做同一練習(xí) D、操縱練習(xí)的間歇 7、全民健身打算剛要頒發(fā)布的時(shí)刻是（ B ）A、1994 年 B、1995 年 C、1996 年 D、1997 年八、奧林匹克精神是 （ B

5、 ）A、更快、更高、更強(qiáng) B、相互了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng) C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步 D、重要的不是取勝，而是參加九、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采納的一種方式?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是（A ）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 10、在有 13 個(gè)足球隊(duì)參加的競(jìng)賽中。假設(shè)采納淘汰共需（ C ）場(chǎng)就可決出冠軍。A、10 B、11 C、12 D、131 一、最先提出體育教學(xué)法的是（ B ）A、德國(guó)教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師 W?斯卡斯特羅姆 D、美國(guó)教育家杜威 1 二、最合理的

6、跳高過桿技術(shù)是（ C ）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式 13、背越式跳高的助跑是采納（ C ）方式助跑 A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線 14、背越式跳高的 8 步丈量法，為了便于經(jīng)歷，可叫做（ B ）A、4 、五、6 B、五、六、7 C、六、7、8 D、4、六、81 五、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是 ATP，其最終的供能形式是：（ B ）A、有氧氧化供能和無(wú)氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能1 六、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的開創(chuàng)人是： （ B ）A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇 17、籃球競(jìng)賽時(shí)，5 號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（ B

7、 ） A、違例 B、不違例 C、從頭站在線外擲界外球 1 八、單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（ A ）A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐1 九、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C）A、當(dāng)即熱敷按摩 B、當(dāng)即冷敷按摩 C、當(dāng)即冷敷，24 小時(shí)后熱敷 20、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)判指標(biāo)是：（ B ）A、心理、生理、素養(yǎng) B、形態(tài) 、性能、素養(yǎng) C、身高、體重、肺活量四、簡(jiǎn)答題（30）一、請(qǐng)編排 5 個(gè)隊(duì)參加籃球單循環(huán)競(jìng)賽各輪次競(jìng)賽程序表？（10 分）答：05 04 03 02 011453 42 31 2523 12 51 4534 二、列出六種進(jìn)展速度素養(yǎng)的練習(xí)方式和手

8、腕？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30 米行進(jìn)間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10 分）答：向心收縮（20 分）快肌和慢肌的異同點(diǎn)？慢肌纖維的直徑等長(zhǎng)收縮離心收縮 等動(dòng)收縮論述題快粗細(xì)肌漿網(wǎng)不發(fā)達(dá)毛細(xì)血管網(wǎng)非富結(jié)粒體多、大傳導(dǎo)速度慢肌纖維數(shù)量少運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元較小有氧代謝發(fā)達(dá)相對(duì)少少、小快多較大弱強(qiáng)長(zhǎng)沙教育論壇推薦教師招聘資料專業(yè)+公共（含語(yǔ)數(shù)外，音體美，運(yùn)算機(jī)，物化生政歷地） 引用 收藏 分享 舉報(bào)頂端獨(dú)釣寒江雪 級(jí)別: 碩士 UID: 1118精華: 0 發(fā)帖: 682 體會(huì): 50 點(diǎn)聲威: 73 點(diǎn)魅力: 1 分交易幣: 0 幣好評(píng)度: 0點(diǎn)在線時(shí)刻:

9、24(時(shí))注冊(cè)時(shí)刻: 2020-01-06 最后登錄: 2020-11-02 1 樓 發(fā)表于:07-04 只看該作者 小 中 大一、在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的增進(jìn)者？踴躍地旁觀； 給學(xué)生以心理上的支持； 培育學(xué)生的自律能力。-二、教學(xué)研究是提高和成績(jī)教師的有效途徑。作為一名教師，你如何熟悉教研在新課程實(shí)施中的作用？橋梁和通道；大舞臺(tái)；大課堂；大平臺(tái)；切入點(diǎn)。3、什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后 ATP 耗盡時(shí)期之而起的肌糖元在無(wú)氧條件下供能以使 ATP 合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)乳酸。4、體育課程改革的大體思路是什么？談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一

10、”的指導(dǎo)思想；重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性；培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，樹立學(xué)生終軀體育的概念；培育學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；以人為本，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體不同與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；改革體育考試和評(píng)判方式，綜合評(píng)判學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。-五、最近幾年來(lái)，體育教學(xué)原那么要緊包括哪八個(gè)方面？身心全面進(jìn)展原那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原那么，直觀性原那么，循序漸進(jìn)原那么，鞏固提高原那么，從實(shí)際動(dòng)身原那么，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原那么，綜合創(chuàng)新原那么等。六、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的大體理念是什么？（8 分）答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，增進(jìn)學(xué)生健康進(jìn)展。

11、2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生終軀體育意識(shí)。 3）以學(xué)生進(jìn)展為中心，重視學(xué)生主體地位。 4）關(guān)注個(gè)體不同與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。7、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原那么？（10 分）答：1）循序漸進(jìn)的原那么；2）全面鍛煉的原那么；3）常常性鍛煉原那么；4）區(qū)別對(duì)待的原那么；5）預(yù)備與整理活動(dòng)原那么。八、簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的阻礙？答：1）體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與性能的阻礙； 2）體育運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)固性； 3）體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的阻礙。-九、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終軀體育打好基礎(chǔ)？答：1）打好軀體基礎(chǔ)； 2）把握體育的知識(shí)、技術(shù)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)判； 3）培育體育愛好、愛好，養(yǎng)成

12、鍛煉適應(yīng)；4）培育自我體育意識(shí)。10、體育課程的性質(zhì)是什么 答:是一門以軀體練習(xí)為要緊手腕,以增強(qiáng)健康為要緊目的的必修課程,是學(xué)校課程體系的重要組成部份,是素養(yǎng)教育和培育德智體美全面人材不可缺少的要緊途徑. 1 一、青青年時(shí)期是速度素養(yǎng)進(jìn)展的最正確時(shí)期,簡(jiǎn)述提高快速跑能力的練習(xí)方式. 答:各類起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等 1 二、簡(jiǎn)述耐久跑的作用 答:進(jìn)展耐力素養(yǎng),提高心肺功能. 增進(jìn)軀體形態(tài)正常發(fā)育. 培育克服困難,頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神. 13、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫刻畫動(dòng)作進(jìn)程。答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手使勁推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開踴躍前擺，腳過器械后當(dāng)即制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。14、什么是運(yùn)動(dòng)外傷？說出其中兩種。由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到損害，稱為外傷。外傷包括