人教版初中物理八年級上冊聲音的特性課件

1、人教版 八年級上 2.2 聲音的特性新知導(dǎo)入 猜一猜：這是什么歌曲？問題：你能把最后一句唱一下嗎，為什么？新知講解一、聲音的高低 （一）聲音的高低叫音調(diào)。 說明：日常生活中，人們通常用“尖”“細(xì)”、“粗”等淺顯地描述音調(diào)。 聲音聽起來“越尖”“越細(xì)”，音調(diào)越高。 請區(qū)分這兩段歌曲音調(diào)的高低A B（二）探究影響音調(diào)高低的因素1、將一把鋼尺緊壓在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動，發(fā)出聲音。2、改變鋼尺伸出桌面的長度。仔細(xì)觀察，鋼尺振動的快慢是否改變？鋼尺振動時發(fā)出的聲音的高低有無變化？3、再試幾次，仔細(xì)觀察鋼尺振動的快慢，傾聽發(fā)出的聲音的高低有無變化。實(shí)驗(yàn)注意：手-撥動鋼尺 眼-觀察

2、鋼尺振動快慢 耳朵-聲音音調(diào)的高低結(jié)論：物體振動越快，音調(diào)越高齒輪的齒數(shù)越多，紙片發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。劃過的速度越快，梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。結(jié)論：物體振動越快，音調(diào)越高（三）音調(diào)與頻率的關(guān)系甲物體3S振動了600次乙物體5S振動了1000次那個物體振動快物體振動的快慢用頻率表示頻率用f表示頻率的單位：赫茲（Hz）甲物體3S振動了600次乙物體5S振動了1000次600次_3s=300次_1s1000次_5s=200次_1s聲源振動次數(shù)與所用時間之比叫做頻率。聲源每秒振動300次，頻率就是300Hz（四）超聲和次聲 人耳只能對20Hz20000Hz的聲音產(chǎn)生聽覺，高于20000Hz的聲音叫

3、做超聲；低于20Hz的聲音，叫做次聲。共同之處:超聲和次聲人耳都是聽不見的聲音人和一些動物發(fā)出聲波的頻率范圍人和一些動物聽到聲波的頻率范圍課堂練習(xí)1、【蘭州中考】關(guān)于音調(diào)，下列說法正確的是（ ）A音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長度有關(guān)B“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)C音調(diào)的高低與發(fā)聲體無關(guān)D音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定D2、（陜西中考）物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（）A音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的B音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音響度大C抽氣時聽到的聲音越來

4、越小是由于音調(diào)變低的緣故D由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播D3、（自貢中考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（ ）A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B、聲音不可以在真空中傳播 C、聲源振動的頻率越高，音調(diào)越高 D、音調(diào)越高，說明聲源振動的幅度越大D5【遼陽中考】“我是歌手”的比賽現(xiàn)場，吉它手彈奏電吉它時，不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的_；美妙的歌聲是通過_傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的；音調(diào)空氣4【西寧中考】我們敲擊琴鍵不同鍵時，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)開不同；音調(diào)6、（青島中考）探究影響音調(diào)高低的因素：過程方法把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，保持振幅相同，運(yùn)用的科學(xué)方法是 _ 法

5、?，F(xiàn)象縮短鋼尺伸出桌邊的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越_，音調(diào)_。問題討論在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時，碎紙片被彈起，由此證明聲音是由物體_產(chǎn)生的。控制變量 快 高 振動 討論：一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？ 蝴蝶翅膀的振動頻率小于10Hz，低于人聽到聲波的頻率范圍，所以聽不到聲音。蚊子的翅膀振動頻率為500600Hz，在人聽到聲波的頻率范圍，所以人能聽到蚊子的聲音。思考：調(diào)節(jié)音量是調(diào)節(jié)聲音的哪一特征？二、響度（一）什么是響度聲音不但有高低，還有強(qiáng)有弱。 物理學(xué)中把人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱叫做響度。響度俗

6、稱音量或聲量。（二）探究決定響度的因素 問題:發(fā)出響度不同的聲音時，物體振動情況有什么不同實(shí)驗(yàn)：用不同大小的力敲鼓，觀察乒乓球振動的幅度平衡位置振幅振幅：振動過程中振動的物體偏離平衡位置的最大距離甲乙甲、乙兩個圖，哪個圖中的小球振動的幅度大？甲思考：（1）前后兩次敲擊時鼓發(fā)出的聲音在響度上有什么區(qū)別？ （2）前后兩次敲擊時鼓振動的幅度有什么不同？ （3）聲音的響度與振幅有什么關(guān)系？第一次響度大，第二次響度小第一次振幅大，第二次振幅小振幅大，響度大進(jìn)一步體驗(yàn)：響度與振動幅度的關(guān)系活動1： 將一把直尺壓緊在桌面上，用手撥動其伸出桌外的一端。改變用力的大小，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？聲源

7、的振幅越大，聲音的響度越大?；顒?（1）在鼓面上撒些小物體，先輕輕地敲，觀察小物體跳動幅度然后用力敲鼓，再觀察小物體的跳動幅度聲源的振幅越大，聲音的響度越大?；顒?：在發(fā)聲的錄音機(jī)喇叭上撒些小紙屑，觀察喇叭在不同響度時，小紙屑的振動情況聲源的振幅越大，聲音的響度越大?；顒?：用不同大小的力敲鼓，觀察乒乓球振動的幅度聲源的振幅越大，聲音的響度越大。（三）響度與距離的關(guān)系 響度還跟距離聲音的遠(yuǎn)近有關(guān)。離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度也越小。 醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病，聽診器能減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度增大。 在野外喊話時，常把雙手合攏做成喇叭狀圍在口邊，這樣做聲波集

8、中，減少分散，使聲音響度增大1、【中考常州】海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較_，音調(diào)較_。圖中甲、乙兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的500 kg的海豚和100 t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，_(填“甲”或“乙”)是藍(lán)鯨發(fā)出叫聲的波形圖。大低甲課堂練習(xí) 2、甲、乙、丙、丁四個發(fā)聲體在相同時間內(nèi)的振動波形如圖所示，其中音調(diào)最高的是_，響度最大的是_。(各圖中坐標(biāo)軸對應(yīng)刻度的疏密程度相同)。丙甲3、在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是()A老師發(fā)出的聲音音調(diào)高 B遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小C老師發(fā)出的聲音頻率低 D遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動幅度

9、大B4、【中考宿遷】宿遷文明二十條中第七條是“公共場所不大聲喧嘩”，其中“大聲”是指聲音的()A頻率 B響度 C音調(diào) D音色B5、男低音歌手獨(dú)唱時，女高音歌手輕聲伴唱，下面關(guān)于二人聲音的說法正確的是()A“男聲”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度小B“男聲”音調(diào)低、響度??；“女聲”音調(diào)高、響度大C“男聲”音調(diào)高、響度??；“女聲”音調(diào)低、響度大D“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小D三、聲音的品質(zhì)（一）聲音的品質(zhì)音色問題：我們閉上雙眼，能聽出誰在說話，為什么？ 原來，不同物體所發(fā)出的聲音，音色是不同的。它是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)，以及發(fā)聲方式等因素決定的。兩個發(fā)聲體即使發(fā)出的聲音音調(diào)相

10、同，響度也相同，人耳仍能分辨出來，就是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌栴}：你能聽出是哪種樂器嗎？能、因?yàn)椴煌臉菲饕羯煌〗Y(jié)1、也叫做音品，不同發(fā)聲體的音色不同。2、音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù) （二）用波形圖比較音色四、聲音的特征定義影響因素聽感表現(xiàn)響度聲音的強(qiáng)弱與聲源的振幅有關(guān)。振幅大，響度大。還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)響度大：震耳欲聾 響度?。狠p聲細(xì)語 音調(diào)聲音的高低與聲源的頻率有關(guān)。頻率高，音調(diào)高。音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì)； 音調(diào)低：音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同。分辨不同發(fā)聲體出的聲音的重要特征五、常見的描述聲音特征的例子：1.響度的描述 震耳欲聾、聲如洪鐘、引吭高

11、歌、高聲喧嘩2.音調(diào)的描述 男中音、女高音、聲細(xì)如蚊、脆如銀鈴、3.音色的描述 悅耳動聽、樂器區(qū)分、口技模仿拓展提高1、往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷水是否快灌滿了。其判斷的依據(jù)：瓶里水位伸高，空氣柱變短，振動（加快或減慢），逐漸升高。2、在同樣松緊的情況下，二胡中較粗的弦音調(diào)較_，演奏時，有時需要把弦上緊，目的是把音調(diào)調(diào)_。加快音調(diào)低高3（中考眉山）古箏是通過演奏者撥動琴弦，使琴弦_而發(fā)聲的演奏時，分別撥動長度、粗細(xì)不同的琴弦，古箏就能發(fā)出_不同的聲音。振動音調(diào)4、請判斷下列聲音指得是音調(diào)還是響度？（1）引吭高歌（2）音太高我唱不上去（3）高聲喧嘩（4）她唱的是女高音（5）聲音刺耳

12、（6）震耳欲聾響度音調(diào)響度音調(diào)音調(diào)響度5【蘭州中考】關(guān)于音調(diào)，下列說法正確的是（）A音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長度有關(guān)B“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)C音調(diào)的高低與發(fā)聲體無關(guān)D音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定D 6、【2017.賀州】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A聲音可以在固體中傳播B聲音在真空中的傳播速度為340m/sC聲音的頻率越高，響度越大D只要物體振動，我們就能聽到聲音A 7. 【2017.南通】許多成語對聲現(xiàn)象有著生動描述。下列成語中描寫聲音響度的是（ ） A.聲如洪鐘 B.曲高和寡 C.悅耳動聽 D.余音繞梁8、【2017蘇州】語音智能門禁系統(tǒng)能“辨音識人”，這主要是依據(jù)

13、聲音的（ ） A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、頻率 A C 9、（2017南京）如圖所示，小華在唱青藏高原這首歌，老爺爺所說的話是指唱到“高原”的“高”時，要求聲音的（ ）A音調(diào)高B音調(diào)低C響度大D響度小 A10、【中考益陽】如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是()A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的響度不同C甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同A11、 _圖聲音振幅較大,_圖聲音響度大。aa12、診病時使用聽診器，目的增加 _ 。響度13、用不同的力度彈同一個琴鍵，發(fā)出的聲音_ 不同；彈不同的琴鍵，發(fā)出的聲音 _不同，在不同的樂器上演奏同一個音，發(fā)出的聲音 _不同。響度音調(diào)音色