如何成為一名雙師型高職教師市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、怎樣成為一名雙師型高職教師機(jī)電與汽車學(xué)院夏長(zhǎng)明第1頁(yè)目錄一二三四高職教育呼喚雙師型教師怎樣成為一名雙師型高職教師雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)幾點(diǎn)提議人生感悟第2頁(yè)一、高職教育呼喚雙師型教師什么是職業(yè)？職業(yè)是參加社會(huì)分工，利用專門知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理酬勞，作為物質(zhì)生活起源，并滿足精神需求工作。 什么是職業(yè)教育？職業(yè)教育是指使受教育者取得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德教育。職業(yè)教育就是技能教育，就是就業(yè)教育簡(jiǎn)單了解職業(yè)教育不但是謀飯碗教育，也是造飯碗教育劉延?xùn)|第3頁(yè)一、高職教育呼喚雙師型教師高職教育師資結(jié)構(gòu)是怎樣？教授學(xué)者為指導(dǎo)（15%），雙師教師為骨干（70

2、%），企業(yè)能工巧匠為補(bǔ)充（15%）第4頁(yè)一、高職教育呼喚雙師型教師1.2.從培養(yǎng)目標(biāo)（技術(shù)技能型人才）看雙師型教師培養(yǎng)有其必要性從專業(yè)建設(shè)看雙師型教師培養(yǎng)有其客觀性高等職業(yè)教育發(fā)展迫切呼喚雙師型教師是高職院校最主要人力資源培養(yǎng)雙師型教師是高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)特色和創(chuàng)新高職院校生存和發(fā)展必定要求3.4.“雙師型”表達(dá)了高職院校教師專業(yè)性發(fā)展特殊要求雙師型教師培養(yǎng)是人全方面發(fā)展學(xué)說在職業(yè)教育實(shí)踐中詳細(xì)表達(dá)辦學(xué)實(shí)力主要表達(dá)、改革主力軍和主要依靠對(duì)象工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合主體和紐帶、專業(yè)建設(shè)保障第5頁(yè)一、高職教育呼喚雙師型教師技術(shù)（軟技術(shù)、硬技術(shù)）和技能（軟技能、硬技能）有何區(qū)分？技術(shù)是身體認(rèn)知，是一個(gè)知

3、識(shí);是人后天學(xué)習(xí)取得；技能是人在熟練掌握了技術(shù)（某種認(rèn)知或知識(shí)）后，在實(shí)踐練習(xí)或比賽中能加以利用。所以，人要掌握技能，首先要掌握技術(shù)，取得該技術(shù)知識(shí)或認(rèn)知后，了解了技是人術(shù)，才能取得技能。技術(shù)通常是指某一領(lǐng)域?qū)I(yè)理論知識(shí)，技能則是把技術(shù)知識(shí)廣泛應(yīng)用到生活和工作中能力。后者往往具備實(shí)踐性強(qiáng)特點(diǎn)。 第6頁(yè)一、高職教育呼喚雙師型教師勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力無技可施，只能做苦工； 技不如人，只能當(dāng)學(xué)徒； 技高一籌，能夠當(dāng)師傅； 技?jí)喝盒?，能夠成大師?？缧袠I(yè)跨職業(yè)跨崗位跨工種第7頁(yè)二、怎樣成為一名雙師型教師什么是雙師型教師？“能文能武，上得了講臺(tái)下得了車間，理實(shí)一體化教學(xué)

4、雙肩挑”雙師型教師內(nèi)涵是什么？“雙師型教師就是集普通教師素質(zhì)和各種技師（工程師、會(huì)計(jì)師等）素質(zhì)于一體教師，既能從事專業(yè)理論教學(xué)，又能指導(dǎo)技能訓(xùn)練新型教師。既是知識(shí)傳輸者，又是實(shí)踐技能示范者，理論和實(shí)踐并重高素質(zhì)、含有雙重專業(yè)技術(shù)職稱復(fù)合型教師“第8頁(yè)二、怎樣成為一名雙師型教師能夠?qū)嵤├韺?shí)一體化教學(xué)取得證書知道認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)了解內(nèi)涵能否實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)是評(píng)價(jià)雙師型教師關(guān)鍵第9頁(yè)1.雙師型教師內(nèi)涵內(nèi)涵雙師型教師是職業(yè)教育中一個(gè)理想教師類型雙師型教師要有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，寬厚科學(xué)知識(shí)，取得對(duì)應(yīng)教師資格證書高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)要討教師必須具備雙師素質(zhì)必須有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)崗位技能，取得對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書二

5、、怎樣成為一名雙師型教師第10頁(yè)50%90%15%96%35%70%2.雙師型教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：2.1 院校標(biāo)準(zhǔn)：“一體化”教師標(biāo)準(zhǔn)只要求有實(shí)踐經(jīng)歷、不一定具備真正負(fù)擔(dān)實(shí)踐教學(xué)技能訓(xùn)練能力二、怎樣成為一名雙師型教師第11頁(yè)二、怎樣成為一名雙師型教師一全二師三能四證一全：全方面職業(yè)素質(zhì)（舉手投足、話語話術(shù)、7S工作制）二師：雙師型教師，教育教學(xué)活動(dòng)“經(jīng)師”（經(jīng)典專業(yè)知識(shí)），引導(dǎo)示范學(xué)生成長(zhǎng)成才“人師”（精湛專業(yè)技術(shù)）三能：專業(yè)理論和文化知識(shí)講授教育教學(xué)能力+專業(yè)技能和職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)能力+科學(xué)研究和課程開發(fā)建設(shè)能力四證：畢業(yè)證+技術(shù)職稱證+職業(yè)資格證+教師資格證 2.2 學(xué)者標(biāo)準(zhǔn)第12頁(yè)2.3 行政標(biāo)準(zhǔn)

6、：教育部高教司在高職高專教育教學(xué)工作合格學(xué)校評(píng)價(jià)體系中提出“雙師素質(zhì)”教師標(biāo)準(zhǔn)，要求“雙師素質(zhì)”教師應(yīng)符合以下條件之一：二、怎樣成為一名雙師型教師有兩年以上基層生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷（近五年累計(jì)2年時(shí)間），能指導(dǎo)本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，含有講師或以上技術(shù)職稱。（亦即相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)加教師職稱）權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)與工資掛鉤主持或主要參加兩項(xiàng)及以上應(yīng)用性項(xiàng)目研究，研究結(jié)果已被社會(huì)企事業(yè)單位實(shí)際應(yīng)用，含有良好經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益現(xiàn)有講師或以上技術(shù)職稱，又有本專業(yè)實(shí)際工作中級(jí)或以上職業(yè)資格證書（含行業(yè)特許資格證書）第13頁(yè)二、怎樣成為一名雙師型教師3.取得證書3.1 高等學(xué)校教師資格證基本條件：高等教

7、育學(xué)+高等教育心理學(xué)+職業(yè)道德+普通話第14頁(yè)二、怎樣成為一名雙師型教師3.取得證書3.2 教師系列技術(shù)職務(wù)體會(huì)認(rèn)真研究評(píng)審條件，滿足評(píng)審條件，突破評(píng)審條件助教講師副教授教授基本條件：學(xué)歷學(xué)位+職稱外語+計(jì)算機(jī)利用模塊+繼續(xù)教育+論文數(shù)量對(duì)比條件：論文+教材+科研+專利+獲獎(jiǎng)+技能競(jìng)賽+企業(yè)經(jīng)歷+行業(yè)兼職+學(xué)術(shù)團(tuán)體第15頁(yè)二、怎樣成為一名雙師型教師高級(jí)技師 行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷7年以上；理論考評(píng)（機(jī)考）+實(shí)操考評(píng)技師 高級(jí)維修工等 高級(jí)工3年以上；理論+四新知識(shí)+實(shí)操考評(píng)+論文答辯技師3年以上；理論+實(shí)操考評(píng)+論文答辯3.取得證書3.3 技能系列職業(yè)資格證書第16頁(yè)在此輸入標(biāo)題輸入文字在此錄入上述

8、圖表綜合分析結(jié)論在此錄入上述圖表綜合分析結(jié)論在此錄入上述圖表綜合分析結(jié)論在此錄入上述圖表綜合分析結(jié)論“4.能夠?qū)嵤├韺?shí)一體化教學(xué)雙師型教師雙師素質(zhì)教師？有些雙師型教師不一定勝任理實(shí)一體化教學(xué)任務(wù)，但有證書；雙師素質(zhì)教師能夠勝任理實(shí)一體化教學(xué)任務(wù)，但證書不一定齊全；我們愈加呼喚：真正含有雙師素質(zhì)雙師型教師！第17頁(yè)二、怎樣成為一名雙師型教師技師/講師 “雙師型”教師具備專業(yè)知識(shí) 具備專業(yè)知識(shí)，并具備經(jīng)過一定方式將專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生能力 掌握專業(yè)技術(shù) 掌握專業(yè)技術(shù)，并能分析再現(xiàn)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)操作，及對(duì)學(xué)生操作情況進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)和提出改進(jìn)意見 會(huì)使用設(shè)備、工具 會(huì)使用設(shè)備，并教會(huì)學(xué)生了解設(shè)備

9、性能、特點(diǎn)、使用方法，教會(huì)學(xué)生獨(dú)立使用設(shè)備 會(huì)制造產(chǎn)品 會(huì)制造產(chǎn)品，并能進(jìn)行產(chǎn)品制造教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生制造產(chǎn)品 有良好職業(yè)道德 有良好職業(yè)道德并能培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德 能進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新 能進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新并能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新具備組織學(xué)生進(jìn)行行業(yè)分析，預(yù)測(cè)產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)教育以適應(yīng)這種趨勢(shì)需求 具備雙師素質(zhì)雙師型教師基本條件第18頁(yè)學(xué)生就業(yè)率提升學(xué)生技能水平提升家長(zhǎng)滿意度提升學(xué)生流失率下降學(xué)生逃課率降低不合格率降低二、怎樣成為一名雙師型教師 要做到“課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，.” 理論：夠用為度，力爭(zhēng)精煉，通俗易懂，多用肢體語言，.，理論教學(xué)以引導(dǎo)為主 實(shí)操：任務(wù)驅(qū)

10、動(dòng)（明確實(shí)訓(xùn)任務(wù)）、項(xiàng)目導(dǎo)向，親自示范（作業(yè)流程、操作要領(lǐng)、技術(shù) 要求、注意事項(xiàng)）、分組實(shí)訓(xùn)，交還課堂于學(xué)生，教師轉(zhuǎn)變角色為教練第19頁(yè)能否實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)是評(píng)價(jià)雙師型教師關(guān)鍵第20頁(yè)三、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)幾點(diǎn)提議2提升教師雙師素質(zhì)，造就一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、相對(duì)穩(wěn)定“雙師型”教師隊(duì)伍。全方面提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力同時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展有前途中青年教學(xué)骨干，重視專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)以及專業(yè)教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)1、制訂“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃2、有針對(duì)性地開展對(duì)專任教師培訓(xùn)3、制訂建立能發(fā)揮“雙師型”教師潛力和作用“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)融合”創(chuàng)業(yè)機(jī)制4、加強(qiáng)同企業(yè)廣泛聯(lián)

11、絡(luò)，建立穩(wěn)定校外實(shí)習(xí)和培訓(xùn)基地5、建立有利于“雙師型”教師成長(zhǎng)管理機(jī)制4校企合作辦學(xué)是促使教師深入生產(chǎn)第一線最正確路徑，是培養(yǎng)“雙師型”教師突破口5建立促進(jìn)“雙師型”教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制。建立相關(guān)“雙師型”教師管理規(guī)章制度 3勉勵(lì)他們?cè)跇I(yè)務(wù)對(duì)口條件下兼職和創(chuàng)業(yè)。學(xué)校要充分利用自己教育資源、實(shí)訓(xùn)基地和社會(huì)影響，建立良好“工學(xué)、學(xué)”創(chuàng)業(yè)機(jī)制，幫助具“雙師”素質(zhì)、能在“工學(xué)、產(chǎn)學(xué)”中創(chuàng)造很好效益教師先富起來以穩(wěn)定“雙師型”教師隊(duì)伍1勉勵(lì)符合條件專業(yè)技術(shù)人員主動(dòng)參加與本專業(yè)親密相關(guān)行業(yè)資格證書考評(píng)。取得對(duì)應(yīng)技術(shù)職稱證書或行業(yè)特許資格證書第21頁(yè)四、人生感悟知道感恩感恩父母帶你來到人間；感恩大自然給你生存空

12、氣、水和食物；感恩老師培育、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事幫助、親人呵護(hù)知道感恩是人生最好心態(tài)學(xué)會(huì)堅(jiān)持沒有堅(jiān)持一切從頭開始，沒有堅(jiān)持只能原地踏步；我來廣州（海校+珠江5年），入黨用了時(shí)間（19932013），晉升副教授用了時(shí)間（19972015）學(xué)會(huì)堅(jiān)持是人生成功前提樂于分享不要獨(dú)享你高興，也不要隱藏你痛苦，不論好與壞都說出來樂于分享是人生最美境界善于總結(jié)不會(huì)總結(jié)就不能成為體系，沒有系統(tǒng)理論和完整技術(shù)流程就不可能成為行家里手；將你實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論，能夠指導(dǎo)更多人實(shí)踐；將你成熟經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成口訣、順口溜、打油詩(shī)、論文、教材等等能夠造福社會(huì)善于總結(jié)是人生進(jìn)步階梯第22頁(yè)四、人生感悟 口訣：慢抬離合聽聲音，音變車抖稍一停；右腳平穩(wěn)來加油，抬離松剎車前進(jìn)。順口溜：十次車禍九次快，