蘇教版2020年中考語文試卷(II)卷

1、第 頁 共 11 頁蘇教版 2020 年中考語文試卷（ II ）卷姓名 : 班級: 成績 :積累與運用（滿分 30分） （ 共 8題；共 30 分）1. （2 分）下列詞語中，每對加下劃線字的讀音都相同的一項是（）A .晦暗/ 教誨襁褓/ 強詞奪理B .瞭望/ 燎原幽悄/ 悄愴幽邃C .緬懷/ 沉湎拙劣/ 相形見絀D .兩棲/ 潮汐拾掇/ 拾級而上2.（2 分）文中括號內(nèi)應(yīng)填入的詞是（）、。樵夫聽得見泉水在谷底的石洞里激起的滴嗒回聲，獵人追蹤 狼嗥虎嘯。至此，除了厚厚的青苔外什么也沒有。A .黑黝黝陰森森光禿禿靜悄悄B .黑黝黝光禿禿靜悄悄陰森森C .光禿禿黑黝黝陰森森靜悄悄D .黑黝黝光禿禿

2、陰森森靜悄悄（2 分）下面一段話有語病的一句是（ ）國產(chǎn)科幻電影流浪地球高居今年春節(jié)檔電影票房排行榜首位。這部影片講述了太陽即將毀滅，人類試 圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找新家園的故事。影片體現(xiàn)的英雄情懷、故土情結(jié)和國際合作理念，帶給我們許 多啟示。由于流浪地球的熱映，使中國科幻電影事業(yè)邁向一個新時代。A . 第句B . 第句C . 第句D . 第句（2 分）下列有關(guān)文化、文學(xué)常識的表述有錯誤的一項是（ ）A . 水滸傳中，從最初占據(jù)水泊梁山，到好漢聚集，直到被朝廷招安，梁山寨主先后有三位，他們分別是 王倫、晁蓋、宋江。B . 陳涉復(fù)立楚國社稷。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來就把社稷作為國家的

3、代稱。社指谷神，稷指土地神。C . “序”也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例 和作者情況的文章。 送東陽馬生序中的“序”不屬于這種文體。D . 三國演義中的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，讀罷，不禁令人想起發(fā)生在長江上的赤壁之戰(zhàn)。 曹操率大軍南下，欲破江東孫權(quán)。孫權(quán)、劉備聯(lián)手抗擊曹操，周瑜巧設(shè)連環(huán)計，諸葛亮巧借東風(fēng)，火燒曹軍大營。（2 分）對下面這首詩理解有誤的一項是（）錢塘湖春行（唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲速人眼，淺草才能沒馬蹄，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A . 這是一首七言律

4、詩，它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。B . 三，四句中，詩人抓住了“爭”，“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫，渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新 燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。C . 五，六兩句，作者看的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄 埋沒。D . 結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成萌的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛” 這樣的贊嘆。（2 分）下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項是（）A . 繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的詩集，內(nèi)容包括對母愛與童真的歌 頌，對大燃的崇拜和贊頌，對人生的思考和感

5、慨等。B . 水滸傳中楊志因殺死潑皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充軍到北京大名府留守司，因押送生辰綱被吳 用等人設(shè)計智取，走投無路，之后到二龍山落草。C . 斯威夫特筆下的格列佛，在小人國看到一種特殊的游戲：人們在離地高繩上跳舞，皇帝依據(jù)表演的好壞， 按名次獎給表演者藍色、紅色、綠色絲線。D . 呼蘭河傳是作家蕭紅的一部自傳體小說，記錄了呼蘭河的四時風(fēng)俗，以及小城里各式各樣瑣屑平凡的 人世悲歡，表達了對扭曲人性、損害人格的社會現(xiàn)實的不滿。（4 分）根據(jù)下面的主持稿，完成要求。主持人 1：青春是一曲蕩氣回腸的歌，三年前我們懷著彩色夢想進入初中，三年中我們有過歡笑，流過淚水， 經(jīng)歷磨煉，得到成長。主

6、持人 2：三年后的今天，我們在這里重溫青春過往，因為明天就將各奔天涯。也正因為此，今夜，我們承載 了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與企盼。主持人合：我們宣布， 902 班師生聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始！晚會在熱鬧的氣氛中即將結(jié)束，請你設(shè)計一則結(jié)束語。（70 字左右）（ 14.0 分）根據(jù)提示寫出詩文原句。幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易錢塘湖春行）角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行 ）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 。（晏殊浣溪沙 ） ， 志在千里。（曹操龜雖壽 ）李白在渡荊門送別中表達了對故鄉(xiāng)的依依不舍之情的詩句： ， 。二、 閱讀理解（滿分 60分） （ 共 4 題；共 60分）（12 分）閱讀

7、下面的文段，回答問題（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒 鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰 : “不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！保ㄟx自世說新語 ）【注釋】物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。（1）為句中加下劃線字選擇最合適的義項。原文義項正確選項A. 曾經(jīng) B. 經(jīng)歷 C. 品嘗，辨嘗月下戲別滋味若令月中無物A. 好像 B. 你 C. 如果不然A. 的樣子 B. 這樣 C. 然而，可是

8、（ 2）選出與“人語之曰”中的“之”用法不相同的一項。（ ）A . 學(xué)而時習(xí)之B . 知之者不如好之者C . 曲肱而枕之D . 日月之行（3）翻譯文中劃線句。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”譬如人眼中有瞳子，無此必不明。（4）言語，指會說話，善于言談應(yīng)對。甲文和乙文均選自世說新語中的言語篇，請結(jié)合選文，說說 謝道韞和徐孺子的回答有何共同的“妙處”？（18 分）閱讀下面語段，完成下面題目。鞋年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放 下，修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。年輕人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始

9、終找不到合適的工作。有人介紹一 份，年輕人嫌工資太低，而且給一個連高中都沒有讀過的老板打工，年輕人覺得有點那個。年輕人找了不下二十份 工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時上門去毛遂自薦，結(jié) 果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一 放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。取鞋的時候，年輕人付了錢，正要走，修鞋人問：“還沒有找到工作？”年輕人一愣，說：“沒有。”轉(zhuǎn)身 悶悶不樂地走了。不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋 人坐

10、在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發(fā)財了?！苯挚谶@地段， 金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點福吧。”年輕人說： “你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單?！毙扌朔畔码s志，開始干活兒。年輕人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問：“你喜歡？”修鞋人說：“喜歡?！鞭D(zhuǎn)眼 就修好了。修鞋人問：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個 修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我干了兩年多，總 算有一點模樣了，我挺高興的。

11、”年輕人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現(xiàn) 出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。年輕人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什 么這么客氣。修鞋人說：“我們是校友?！蹦暾埲艘惑@，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個人。修鞋人 說：“你大學(xué)沒畢業(yè)的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著校徽，知道咱兩是一個大學(xué)的校友?！蹦?輕人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩屆，算是師兄了，我叫釘子?！?年輕人似乎一下想起了什么，說：“釘子？對了，是釘子。我在校報上

12、見過這個名字。釘子就是你呀？你好像寫了 幾首詩，發(fā)表在校報上。”修鞋人說：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺得生活中如果有文學(xué)相伴，那感 覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋 有一套，我學(xué)來了?！蹦贻p人不解地看著修鞋人，心里覺得一個大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點那個。修鞋人開始干活兒。年輕人翻 著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事。“修 完了?！毙扌苏f：“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你 可以不聽，或者只當(dāng)沒有聽見?！蹦贻p人

13、拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了?！薄盀槭裁?？”年輕人問。“不為什么?！毙扌舜?。年輕人第 5 頁 共 11 頁第 頁 共 11 頁看了修鞋人一眼，似有所悟年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。（ 1）本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過。閱讀作品，填寫下面的表格。第一次第二次第三次修鞋人的表現(xiàn)關(guān)心年輕人的工作述說從 年輕人事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人的感受2）文中兩處“有點那個”中的“那個”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理？（3）結(jié)合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點？（不少于 50 個字）（15 分）閱讀下文，回答問題中國古代

14、服飾中的審美意識服飾作為一種文化形態(tài)，貫穿了中國古代各個時期的歷史。從服飾的演變中可以看出歷史的變遷、經(jīng)濟的發(fā) 展和中國文化審美意識的演變。春秋戰(zhàn)國時期，百家爭鳴，不同派別的意識形態(tài)滲透到服飾美學(xué)思想中，從而產(chǎn)生了不同的審美主張。如儒 家倡“約之以禮”，墨家倡“節(jié)用”，法家倡“自然”，反對修飾。魏晉時期是政治經(jīng)濟最為混亂的年代，但在精神上卻是極自由解放的時期。最有名的竹林七賢，主張道家的 自然主義思想，抨擊虛偽的儒家名教，以蔑視朝廷，不入仕途為瀟灑超脫之舉。表現(xiàn)在裝束上則是袒胸露臂，披發(fā) 跣足，以示不拘禮法。 晉記載：“謝鯤與王澄之徒摹竹林諸人，散首披發(fā)?！边@種人格上的自然主義和個性主 義擺脫

15、了漢代儒教的禮法束縛，直接展示人格個性之美。如果說魏晉南北朝時期是一種內(nèi)在精神的釋放， 那么， 唐朝的服飾則是對美的大膽追求。 其服飾色彩之華麗， 女子衣裝之開放是歷代沒有的。唐代出現(xiàn)追隨時尚的潮流，其石榴裙流行時間最長， 燕京五月歌中“石榴花， 發(fā)街欲焚，蟠枝屈條皆崩云，千門萬戶買不盡，剩將兒女染紅裙?！卑矘饭鞯陌嬴B裙為中國織繡史上的名作，官 家女子競相效仿，致使山林奇禽異獸掃地?zé)o遺，充分顯示了當(dāng)時時尚的感召力之大。服飾風(fēng)格是與現(xiàn)實分不開的， 唐朝前期經(jīng)濟繁榮，手工藝發(fā)達，對外交流頻繁，博采眾長，首都長安堪稱中國古代的“巴黎”。到了唐代后期，服飾審美中那種真率奔放的陽剛之氣不得不讓位于細(xì)膩

16、含蓄的陰柔之韻，此種審美傾向的轉(zhuǎn) 變，是與當(dāng)時唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的經(jīng)濟狀況密切相關(guān)的。宋朝受程朱理學(xué)的影響， 服飾以純樸淡雅為美。 明代是中國古代服裝發(fā)展史上最鼎盛的朝代， 服飾華麗異常。 這是因為明朝已進入封建社會后期，封建意識趨向于追求粉飾太平和吉祥祝福。此外，明代中期南部出現(xiàn)了資本主 義萌芽，發(fā)達的手工業(yè)和頻繁的對外交流，使其服飾從質(zhì)料到色彩到圖案都追求艷麗，形成了奢華的風(fēng)氣。到了封 建社會末期， 西洋文化逐漸向東滲透， 留學(xué)生脫長袍馬褂， 變西裝革履， 也與當(dāng)時所處社會的意識形態(tài)有密切聯(lián)系。在中國古代，等級制度森嚴(yán)。為鞏固自身地位，統(tǒng)治階級把服飾的裝飾功能提高到突出地位，服裝除能蔽體 之外，

17、還被當(dāng)作分貴賤，別等級的工具，是階級社會的形象代言人。唐貞觀年間曾兩次下詔頒布服飾顏色和佩帶的 規(guī)定。在清朝，官服對于黃色亦有禁例。如皇太子用杏黃色，皇子用金黃色，而下屬各王等官職不經(jīng)賞賜是絕不能 用黃色的?？v觀中國古代服飾的發(fā)展， 我們可以清晰看到中國古人審美意識對服裝的影響， 服裝從最早的遮羞蔽體功能， 經(jīng)過歲月的流逝與歷史的演變，從等級制度的代言人，到后來標(biāo)榜個性的象征物，走過了漫長的歲月，而審美意識 貫穿其中。今天，我們只有緊抓時尚脈搏，吸收傳統(tǒng)文化之精華，了解現(xiàn)代人之審美情結(jié)，才能設(shè)計出中國民族服 裝的時尚精品。（本文有刪改）（ 1）文章以 為順序，說明了中國古代服飾發(fā)展的演變過程。

18、（2）各個朝代的服飾有各自的審美意識追求。閱讀全文，完成下列填空。魏晉時期：個性解放唐朝前期： 宋朝： 明朝： （3）閱讀兩段，回答下列問題。第段中引用晉記相關(guān)內(nèi)容，意在說明什么？第段中著重介紹安樂公主的百鳥裙，運用了什么說明方法？有何作用？（4）簡要分析第節(jié)畫線句中劃線字“絕不能”的表達效果。（15 分）閱讀低頭與昂首 ，完成小題。低頭與昂首富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請 他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在 門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣

19、子，笑了笑說：“很疼吧 ! 可這是你今天最大的收 獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭?！备惶m克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。要取得成功，首先就要學(xué)會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭，既是正確認(rèn)識自 己，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧 得起你呢 ?因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。當(dāng)然，低頭并不意味著把自己不當(dāng)人。 低頭不應(yīng)該是流水， 越流越低。 一支曲子，越唱越低，就會唱不下去。 有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司 招聘員工，門外排著長長的隊伍，應(yīng)聘者一個接一個進去