初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè)語文試卷

1、2023年秋期九年級(jí)半期試卷語 文總分：120分，考試時(shí)間：120分鐘，命題人：張禮均 第I卷(閱讀題， 共63分) 一、現(xiàn)代文閱讀。(26分)(一)閱讀下文，完成1-3題。(10分) 也說顏值過去，我們夸獎(jiǎng)一個(gè)人長相英俊、風(fēng)度瀟灑，喜歡用“一表人才”?，F(xiàn)在，網(wǎng)友們又發(fā)明了一個(gè)熱詞：顏值。在價(jià)值多元化的今天，我們應(yīng)該如何正確看待“顏值”呢？在中國傳統(tǒng)文化中，相貌從未被大家忘記，“貌比潘安”的贊譽(yù)流傳至今。但潘安被稱贊并不單單因?yàn)樗南嗝?，他的德行、他的才華、他對(duì)妻子的專情才是他被后人記住的關(guān)鍵所在。所以，顏值高固然是優(yōu)勢，但僅有高顏值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。顏值高，讓人易于在社會(huì)生活中占得先機(jī)。在人類的

2、進(jìn)化史中，真的難以徹底剔除人性中的“愛美”基因。放眼當(dāng)今世界，相貌甚至被當(dāng)成了一種商品或一個(gè)消費(fèi)符號(hào)。在職場、社交場以及婚戀場上，頗值高的人都比顏值低的人更加如魚得水；而那些顏值不高的人，卻不太容易在第一時(shí)間得到別人的垂青。于是，很多人吐槽說：對(duì)這個(gè)看臉的世界失望了！如果仔細(xì)研究人類發(fā)展史，顏值不高的人，對(duì)這個(gè)世界大可不必失望。就長遠(yuǎn)發(fā)展來說，一個(gè)人更重要的是擁有德行和才華。貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也沒有價(jià)值。汪精衛(wèi)長相英俊，氣度不凡，可謂“顏值高”，但這樣一位相貌出眾的熱血青年后來卻做了漢奸，至今仍遭到中國人的唾棄。德不配顏，徒有“顏值”之虛名，其“高顏值”

3、反倒成了一個(gè)笑話。才補(bǔ)顏不足。顏值低是一種“先天不足”，才華卻是彌補(bǔ)這種“不足”的營養(yǎng)劑。英國人戈登在他的著述中對(duì)晚清大臣曾國藩有如此描述：個(gè)子中等，身材肥胖，臉上皺紋密布，臉色陰沉，目光遲鈍；穿著陳舊，衣服打皺，上面還有斑斑的油跡?？梢钥闯?，曾國藩的外貌并不“漂亮”，可謂“顏值不高”，但他卻在大風(fēng)大浪中憑借過人才華，成就一番事業(yè)，名留青史，令人敬仰。古語云“腹有詩書氣自華”，現(xiàn)在也有流行語“欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，終于人品”。無論是一個(gè)人如何風(fēng)華絕代，最后沉淀下來值得稱道的只有兩樣德行和才華，然后才可能說，這個(gè)人還有“顏值”。 （有刪改）1.閱讀全文，談?wù)勔粋€(gè)人怎樣才算得上真正有顏值

4、？（3分）2文章第自然段在論證過程中主要使用了哪種論證方法，有何作用？（3分）3第自然段引用英國人戈登在著述中的文字后，原稿還引用了如下資料，但作者修改文章時(shí)將其刪除，請(qǐng)分析刪除理由。（4分）曾國藩自己也說：“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！?二)閱讀下列小說，完成4-7題。(16分)清澈的眼神搬到電信路住，正是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬季。出了街區(qū)不到500米，就是人民南路。每次開車轉(zhuǎn)出大道，我總會(huì)看到一個(gè)三十來歲的壯年男子，披著一件骯臟不堪的綠色軍大衣，在紅燈亮起的小段時(shí)間里，穿插于長長的車隊(duì)逐輛乞討。他甚至懶得伸手，就在肩膀上搭個(gè)張著嘴的大布兜。每次出門前，我都會(huì)在車?yán)锓乓恍┝沐X，

5、趁著紅燈，拿出幾枚硬幣，放在車窗外一雙雙布滿皺紋或稚嫩的手里?？墒菍?duì)于這個(gè)身強(qiáng)力壯的男人，我不愿意施舍。他憑什么乞討？一個(gè)星期天的清晨，那男子又走到了我的車邊，露出一張胡子拉茬的落魄臉。我沒有搭理，看見黃燈亮起馬上踩下油門。剎那間，車身驟然傾斜，一股底盤與地面碰撞的沖力，幾乎讓我一頭撞到天窗。從后視鏡里，我看到后輪的一只輪胎陷在下水道的井口里，井蓋已經(jīng)不翼而飛。街道上只有零星的車輛疾馳而過，看不到一個(gè)行人。我拼命踩著油門，那輛破三菱吃力地吼叫著，卻如同失足陷阱里的大象，只能歇斯底里地拼命掙扎，無法脫離。就在我絕望得要放棄時(shí)，忽然感覺到車子在慢慢向上移動(dòng)，幅度很小，但的確在動(dòng)。來不及細(xì)想，我漸漸

6、把油門加到極限。在一陣輪胎與地面刺耳的摩擦聲中，車子向前疾沖而出，同時(shí)我聽到車后傳來一聲悶哼。下車時(shí)，我看到那個(gè)男子艱難掙扎著從地上站起來，肩頭一片塵土。我拿出10元錢，遞過去說：“拿著吧，真的謝謝你。”他靜靜地站著，沒有伸手，也沒有動(dòng)。怎么，嫌少嗎？我換了一張20元的鈔票往他的布兜里塞。他往后閃了閃說：“不用這么多。沒零錢就算了?！蔽掖袅艘幌拢^他的袖子想把錢塞給他。就在我握住他的袖子的剎那，我全身的血液似乎在寒冷的晨風(fēng)里凝固。袖子里是空的！我下意識(shí)地又抓向他另一只袖子，也是空的，一直到肘部！他他剛才是用肩膀把車子頂上來的！我感到眼睛有點(diǎn)脹脹的。他沒說什么，笑了笑。我第一次這么靠近他，這么

7、仔細(xì)地去看他的臉，也是第一次發(fā)現(xiàn)在一張很臟、很落魄的臉上，也可以看到如此溫暖、如此清澈的眼神。在他的眼神里，我看到了自己的卑微。從那以后，我卻再也沒有見過那個(gè)男子，也許他換了乞討的地方。但是，他清澈的眼神，卻一直留在我心里（ 選自文藝生活（精品小小說） 4. 梳理情節(jié)，請(qǐng)根據(jù)示例將文章的故事情節(jié)填寫完整。（4分）男子乞討，令我鄙視 男子幫助，擺脫困境 5.結(jié)合語境，從人物描寫和修辭手法兩個(gè)角度品析劃線句子。（3分）第一次發(fā)現(xiàn)在一張很臟、很落魄的臉上，也可以看到如此溫暖、如此清澈的眼神。人物描寫：修辭方法：6.文章用“他甚至懶得伸手，就在肩膀上搭個(gè)張著嘴的大布兜。”埋下伏筆，請(qǐng)找出后文的照應(yīng)句并

8、簡要分析文中伏筆的作用。（4分）7. 這篇小說意在贊美“壯年乞丐”的乞討行為嗎？為什么？ （5分）二、古詩文閱讀。(31分) (一)閱讀下列文言文，完成8-11題。(17分)【甲】岳陽樓記（節(jié)選）【宋】范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗

9、翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？ 時(shí)六年九月十五日。 【乙】清白堂記（節(jié)選）【宋】范仲淹一日，命役徒芟而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭。當(dāng)大暑時(shí)，飲之若餌白雪，咀輕冰，凜如也

10、。當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰：“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！【注釋】清白堂：在紹興府山上。芟（shn）：除草。扃（jing）：關(guān)鎖。綆（gng）：原指井繩，此指提水。餌：吃。忝（tin）：玷污。8.下面對(duì)文中畫橫線句子的斷句，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A其或雨作云蒸/醇醇而渾/蓋山澤通氣/應(yīng)于名源矣。 B其或雨作云/蒸醇醇而渾/蓋山澤通氣/應(yīng)于名源矣。C其或雨作云蒸/醇醇而渾蓋/山澤通/

11、氣應(yīng)于名源矣。 D其或雨/作云蒸醇醇而渾/蓋山澤通氣/應(yīng)于名源矣。9.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A去國懷鄉(xiāng)（國都） B微斯人（微小）C綆不可竭（完，盡） D悅?cè)私箪`（使愉悅）10.對(duì)甲乙兩文的分析，下列表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.岳陽樓記是范仲淹在清白堂記之后完成的一篇著名散文，兩文都體現(xiàn)了作者高潔的情操。B.甲文中借“古仁人之心”表達(dá)了“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”遠(yuǎn)大抱負(fù)。C.乙文借贊美泉水甘甜清冽的美好品質(zhì)，表明了清明廉潔的為官之道。D甲乙兩文在寫法上，都是敘事、描寫、抒情、議論相結(jié)合。甲文重在描寫抒情，乙文重在議論抒情。11

12、.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（4分） （2）予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。（4分） （二）閱讀下面的詩歌，回答12-13題。(8分)山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。 【注釋】物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。便擬歸：就打算回去。12.這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？（4分） 13請(qǐng)品味首句中“弄”字的妙處。（4分） (三)古詩文默寫。(6分)14. 根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（6分） （1）露從今夜白，。（杜甫月夜憶舍弟）（2）寂寂江山搖落處，_。（長沙過賈誼宅）（

13、3）李白的行路難中借用典故，表示世路雖艱但仍希望得到重用的詩句是：_ ，。（4）范仲淹的岳陽樓記中表達(dá)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：_ ，。三、名著閱讀。(6分)15.艾青 (1910-1996)，原名蔣正涵， 中國現(xiàn)代詩人。成名作_，發(fā)表于1933 年，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是_和_。（3分）讀詩歌，回答下列問題：礁石一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸16.詩中的“礁石”象征了什么？ 這首詩的主旨是什么？（3分）第卷(積累表達(dá)題，共57

14、分)四、積累與運(yùn)用。(17分)17.下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）(3分) A.冠冕（min） 旁鶩 坍塌（dn） 嬌揉造作 B.綺麗(q) 恪守 瞥見 (pi) 斷章取義 C.星宿(xi) 寬宥 驚駭(h) 富麗堂煌 D.箴言(xin) 秘訣 褻瀆（xi） 走頭無路18.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A建設(shè)“一帶一路”，讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同繁榮。B外出三年的李波回到家鄉(xiāng)，與同學(xué)好友歡聚堂，盡享天倫之樂。C我們尊敬的校長今天穿上了一套漂亮的晚禮服，讓人覺得他冠冠冕堂皇。D班主任李老師經(jīng)常在我們面前強(qiáng)聒不舍，教給我們做人的道理，讓我們受益匪淺。19

15、.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）(3分)年3月以來，由于印度不斷在克什米爾生事,使印巴關(guān)系越來越緊張。B. 防止交通事故不再發(fā)生，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力。C.看到滿山青翠的草木和聽到悅耳的鳥鳴,他頓時(shí)感到身心舒暢。D2023年護(hù)中的“五四”紀(jì)念活動(dòng),大約有700多名共青團(tuán)員參加。20.綜合性學(xué)習(xí)語言運(yùn)用。（8分） 家風(fēng)，就是門風(fēng)，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化，班級(jí)近期要開展一次“優(yōu)良家風(fēng)我傳承”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。下面是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的三則材料。材料一：宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世澤長”之類的對(duì)聯(lián)；有的人家廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”之類的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。（朱德回憶我的母親）材料三：學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親的赤子情懷，學(xué)父親的簡樸生活。（摘自習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事）（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)優(yōu)良的家風(fēng)會(huì)通過哪些方式傳承下來？（4分）（2）請(qǐng)從以下三項(xiàng)中選出一項(xiàng)作為你的家風(fēng)并簡述理由。（4分）家和萬事