高一上學期期末教學質量檢測語文試卷

1、第一中學高一上學期期末教學質量檢測語文試卷本試卷分第I卷（閱讀題）和第n卷（表達題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題 卡上，在本試卷上答題無效。注意事項：答題前，務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的 姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。答題時使用 0.5 毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4 保持卡面清潔，不折疊，不破損。第I卷閱讀題（65分）一、現(xiàn)代文閱讀（ 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文字，完成 13題一場名為“ ALS冰桶挑戰(zhàn)賽”的活動正在互聯(lián)網(wǎng)線上

2、線下如火如荼地進行?；顒右?guī)則極為簡單，挑戰(zhàn)者要么在24小時內(nèi)向美國 ALS （肌肉萎縮性側面硬化?。┕鎱f(xié)會捐出100美元，要么往自己頭上澆一桶冰水，并錄下視頻上傳至網(wǎng)絡，同時向自己的三個朋友發(fā)起挑戰(zhàn)。關于“冰桶挑戰(zhàn)”的起源，一個廣為認可的說法是，美國一位身患ALS 的波士頓大學棒球手弗雷特及其朋友們發(fā)起了這項活動?；顒拥哪康脑谟诨I款，并讓世人對這種被稱為“漸凍人”的罕見疾病有更多的了解。據(jù)悉，目前針對ALS沒有比較好的治療方法，患者存活期一般是2至5年。英國物理學家斯蒂芬霍金就是ALS病的患者。借助于社交網(wǎng)絡的力量， “冰桶挑戰(zhàn)” 迅速傳播。 美國 大西洋月刊 15 日稱， Facebook

3、上參與這個話題的網(wǎng)友已達 1500 萬人次。參與者包括Facebook 創(chuàng)始人扎克伯格、微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨、特斯拉創(chuàng)始人馬斯克、“鋼鐵俠”小羅伯特唐尼、“金剛狼”休杰克曼、NBA球星勒布朗詹姆斯等。名人效應帶來連鎖反應。短短兩周內(nèi)，ALS協(xié)會已經(jīng)收到近 400萬美元的捐款，是2013 年同期的 4 倍。不過“認慫”的名人也有。據(jù)國外媒體報道，美國總統(tǒng)奧巴馬在被點名后，并沒有選擇濕身，而是選擇用捐款來支持該活動。這幾天，這桶冰水已澆至中國。在新浪微博上， “冰桶挑戰(zhàn)”是排名第一的熱門話題，短短幾天，閱讀量已達數(shù)億。小米科技董事長雷軍、優(yōu)酷土豆CEOf永鏘、奇虎董事長周鴻祎、百度董事長李彥宏等都完

4、成了各自挑戰(zhàn)?？梢韵胂蟮氖牵瑖鴥?nèi)掀起的“冰桶”熱，動靜也不會小。然而，在“冰桶”熱背后，卻有著兩種截然不同的輿論。一部分網(wǎng)友不屑于一些名人在傳播公益的同時夾帶“私貨” ，批評該活動是炒作多于公益；另一部分網(wǎng)友則認為，不管形式如何，只要達到目的就好。筆者以為，單從宣傳角度來看，該活動確實達到了目的，讓更多人了解這一病癥，喚起世人的同情心。從這點上說，該活動是一次非常成功的自我營銷。“冰桶挑戰(zhàn)”有別于傳統(tǒng)的公益項目，它借助于社交網(wǎng)絡和短視頻的快速傳播能力，給公益植入了互聯(lián)網(wǎng)基因，使得未來其他公益活動有了更多的想象空間。但另一方面，盡管活動參與者的初衷或許不錯，不過指名道姓、擊鼓傳花式的傳播方式，雖

5、說造成了很大影響，實際上卻是一場“刻奇主義”的勝利。“刻奇（ Kitsch ） ”一詞來源于德語，原意為“媚俗”或者“自媚” 。因昆德拉的作品而廣為人知。后來， “刻奇”被用于形容一種網(wǎng)絡現(xiàn)象，可以理解為“虛假的崇高” 、 “靈魂的虛腫癥” 。 “刻奇”的一種結果就是，當某個東西被賦予感傷、崇高的意義之后，便容不得別人不被感動與感傷。誰要是不加入這場情感洪流，就會被定義為居心不良。我們在網(wǎng)上常見的諸如“不轉不是中國人” 、 “你必須懂的 10 條做人道理”等這些提法，都是“刻奇”的表 現(xiàn)。（摘編自 08 月 21 日中國青年報 ）下列關于“冰桶挑戰(zhàn)”的表述，不正確的一項是A.美國一位身患 AL

6、S的波士頓大學棒球手弗雷特及其朋友們發(fā)起了 “冰桶挑戰(zhàn)”活動， “冰桶挑戰(zhàn)”活動的目的在于讓世人對這種被稱為“漸凍人”的罕見疾病有更多的了 解。“冰桶挑戰(zhàn)”規(guī)則非常簡單，挑戰(zhàn)者要么往自己頭上澆一桶冰水，并向自己的三個 朋友發(fā)起挑戰(zhàn)，要么在24小時內(nèi)向美國ALS公益協(xié)會捐出100美元。“漸凍人”病目前還沒有比較好白治療方法，患者存活期是2至5年，讓世人對這種罕見疾病有更多的了解，也是“冰桶挑戰(zhàn)”活動的目的之一。D.借助于社交網(wǎng)絡的力量，“冰桶挑戰(zhàn)”迅速傳播；名人效應又帶來連鎖反應，扎克 伯格、比爾蓋茨等名人的參與為ALS協(xié)會帶來了更多的捐款。2下列對原文思路的分析，不正確的一項是A 一二段介紹“

7、冰桶挑戰(zhàn)”活動的規(guī)則及起源，指出了“冰桶挑戰(zhàn)”活動所承載的公益性。B.三段指出“社交網(wǎng)絡”有力推動了 “冰桶挑戰(zhàn)”的迅速傳播，表明由于名人效應引起 的連鎖反應，媒體給予關注，多方助推使得“冰桶挑戰(zhàn)”成為熱門話題。C.四段提出輿論對于“冰桶挑戰(zhàn)”有不同看法，單從宣傳角度來看，該活動是一次非常 成功的自我營銷，但其傳播方式卻是一場“刻奇主義”的勝利。D.五段緊承四段，提出“刻奇主義” 一詞的來源及含義，并借此指出“冰桶挑戰(zhàn)”盡管 活動參與者的初衷或許不錯，從某種意義上講卻是一場網(wǎng)絡媚俗。根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.從“冰桶挑戰(zhàn)”活動向自己澆水再挑戰(zhàn)朋友的規(guī)則看，它實則是以一種崇高

8、綁架別人 意志的“刻奇主義”，尤其是名人，一旦被點名，便身不由己。“冰桶挑戰(zhàn)”借助名人效應， 名人效應帶來連鎖反應， 使得它在短時間內(nèi)成為熱門話題。C.從“冰桶挑戰(zhàn)”活動的目的看，美國總統(tǒng)奧巴馬的舉措實則是一種最符合“冰桶挑 戰(zhàn)”活動本意的做法，值得我們稱贊。D.當某個東西被賦予感傷、崇高的意義之后，便容不得別人不被感動與感傷，這類網(wǎng)絡 現(xiàn)象中的“刻奇”表現(xiàn)是虛假的崇高和靈魂的虛腫。二、古代詩文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成 47題高長恭傳蘭陵武王高長恭，文襄第四子也。累 遷并州刺史。突厥入晉陽，長恭盡力擊之。邙山之敗，長恭為中軍。率五百騎再入周軍，遂至金墉之下

9、，被圍甚急，城上人弗識，長恭免胄示之面，乃下弩手救之，于是大捷。武士共歌謠之，為蘭陵王入陣曲是也。歷司州牧、青 瀛二州，頗受財貨。后為太尉，與段韶討柏谷，又攻定陽。韶病，長恭總其眾。前后以戰(zhàn)功 別封銀鹿、長樂、樂平、高陽等郡公。邙山之捷，后主謂長恭曰：“入陣及深，失利悔無所及。”對曰：“家事親切，不覺遂然。” 帝嫌其稱家事，遂忌之。及在定陽，其屬尉相愿曰：“王既受朝寄，何得如此貪殘 ？”長恭未答。相愿曰：“豈不由邙山大捷，恐以威武見忌，欲自穢乎？長恭曰：“然?！毕嘣冈唬骸熬眩ㄍ⑷艏赏?，于此犯便當行罰，求福反以速禍?！遍L恭泣下，前膝請以安身術。相愿曰：“王前既有勛，今復告捷，威聲太重。宜屬疾在家

10、，勿預事。”長恭然其言，未能退。武平四年五月，帝使徐之范飲以毒藥。長恭謂妃鄭氏曰:“我忠以事上，何辜于天，而遭鴆也？”妃曰：“何不求見天顏？長恭曰：“天顏何由得見！ ”遂飲藥薨。贈太尉。長恭貌柔心壯，音容兼美。為將躬勤細事。每得甘美，雖一瓜數(shù)果，必與將士共之。初在瀛州，行參軍陽士深表列其贓，免官。及討定陽，士深在軍，恐禍及。長恭聞之曰：“吾本無此意。”乃求小失，杖士深二十以安之。嘗入朝而仆從盡散，唯有一人。長恭獨還，無 所譴罰。有千金責券，臨死日，盡燔之。（選自北齊書卷一）【注】天顏：指皇上。累：多次 胄：鎧甲 見：被 薨：死,累：多次 胄：鎧甲 見：被 薨：死,以下各組句子中，全都表現(xiàn)高長恭

11、“戰(zhàn)功”的一組是（3分）A.累遷并州刺史B.長恭免胄 木之面C.恐以威武見忌D.遂飲藥薨.蘭陵王高長恭被稱為“戰(zhàn)神”突厥入晉陽，長恭盡力擊之帝嫌其稱家事，遂忌之與段韶討柏谷，又攻定陽前后以戰(zhàn)功別封銀鹿、長樂、樂平、高陽等郡公累遷并州刺史B.D.B.D.A.C.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（3分）A.邙山之戰(zhàn)時，高長恭率領五百騎殺入敵軍，并最終取得了勝利，士兵們?yōu)榇俗隽颂m 陵王入陣曲來稱頌他。B.高長恭在定陽時，他的下屬相愿勸告他不要太貪婪，高長恭認為相愿說的是對的， 開始收斂自己。C. 一次。高長恭入朝，仆從都走散了，只有一個人跟在身邊。長恭回來后，誰也沒有 責罰，顯示了他寬廣

12、的胸襟。D.高長恭在瀛州時，他的屬下陽士深上表列舉高長恭貪贓枉法的罪行，高長恭因此被 罷免官職。但后來，高長恭也并未深責他。 TOC o 1-5 h z .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）朝廷若忌王，于此犯便當行罰，求福反以速禍。（4分）武平四年五月，帝使徐之范飲以毒藥。（3分）每得甘美，雖一瓜數(shù)果，必與將士共之。（3分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成 89題：山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪草門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。 渡頭煙火起，處處采菱歸。.本詩意象豐富，請賞析第三聯(lián)中的“嫩竹”“紅蓮”意象。（6分）.結合全詩，具體分析作者塑造了一位

13、怎樣的詩人形象。（5分）（三）名句名篇默寫（10分）.補寫出下列名篇名句中的空缺部分（每空 1分，共10分）（1）潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下）,池魚思故淵。（陶淵明歸園田居）,誦明月之詩， 。（蘇軾赤壁賦）總角之宴， 。,不思其反。（詩經(jīng)？衛(wèi)風？氓）,悠悠我心。但為君故， 。（曹操短歌行） ,豈余心之可懲？。 （屈原離騷）（7）雖無絲竹管弦之盛， ，亦足以暢敘幽情。（王羲之蘭亭集序）三、實用類文本閱讀（16分）11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（16分）賦得永久的悔（節(jié)選）季羨林我出生在魯西北一個極端貧困的村莊里。我們家是貧中之貧，真可以說是貧無立錐之地。家里日子是怎樣過的，我年

14、齡太小，說不清楚。反正吃得極壞，這個我是懂得的。按照 當時的標準，吃“白的”（指麥子面）最高，其次是吃小米面或棒子面餅子，最次是吃紅高粱 餅子，顏色是紅的，像豬肝一樣。“白的”與我們家無緣。“黃的”（小米面或棒子面餅子顏色都是黃的）與我們緣分也不大。終日為伍者只有“紅的” ”這“紅的”又苦又澀，真是難以 下咽。但不吃又害餓，我真有點兒談“紅”色變了。我也偶爾能夠吃一點“白的”，這是我自己用勞動換來的。一到夏天麥收季節(jié)，我們家 根本沒有什么麥子可收。對門住的寧家大嬸子和大姑一一她們家也窮得夠俄一一就帶我到本 村或外村富人的地里去“拾麥子”。所謂“拾麥子”就是別家的長工割過麥子，總還會剩下那么一點

15、兒麥穗，這些都是不值得一撿的，我們這些窮人就來“拾”。因為剩下的決不會多，我們拾上半天，也不過拾半籃子；然而對我們來說，這已經(jīng)是如獲至寶了。記得有一年，我拾麥子的成績也許是有點“超?！薄５搅酥星锕?jié)一一農(nóng)民嘴里叫“八月十五”一一母親不知從哪里弄來點兒月餅，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起 來。在當時，對我來說，月餅可真是神奇的好東西，龍肝鳳髓也難以比得上的，我難得吃上 一次。我當時并沒有注意，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來，她根本一口也沒有吃。不但是 月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高 粱餅子為伍。到了歉年，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了。

16、“白的”和月餅難得，“黃的”怎樣呢？ “黃的”也同樣難得。但是，盡管我只有幾歲， 我卻也想出了辦法。到了春、夏、秋三個季節(jié)，莊外的草和莊稼都長起來了。我就到莊外去 割草，或者到人家高粱地里去劈高粱葉。劈高粱葉，田主不但不禁止，而且還歡迎；因為葉 子一劈，通風情況就能改進，高粱長得就能更好，糧食打得就能更多。草和高粱葉都是喂牛 用的。我們家窮，從來沒有養(yǎng)過牛。我二大爺家是有地的，經(jīng)常養(yǎng)著兩頭大牛。我這草和高 粱葉就是給它們準備的。每當我這個不到三塊豆腐干高的孩子背著一大捆草或高粱葉走進二 大爺?shù)拇箝T，我心里有所恃而不恐，把草放在牛圈里，賴著不走，總能蹭上一頓“黃的”吃,不會被二大娘“卷”（我們那

17、里的土話，意思是“罵”）出來。到了過年的時候，自己心里覺得，在過去的一年里，自己喂牛立了功，又有了勇氣到二大爺家里賴著吃黃面糕。黃面糕是 用黃米面加上棗蒸成的，顏色雖黃，卻位列“白的”之上，因為一年只在過年時吃一次，物 以稀為貴，于是黃面糕就貴了起來。我上面講的全是吃的東西。為什么一講到母親就講起吃的東西來了呢？原因并不復雜。第一，我作為一個孩子容易關心吃的東西；第二，所有我在上面提到的好吃的東西，幾乎都 與母親無緣。除了“黃的”以外，其余她都不沾邊兒。我在她身邊只呆到 6 歲，以后兩次奔喪回家，呆的時間也很短。現(xiàn)在我回憶起來，連母親的面影都是迷離模糊的，沒有一個清晰的輪廓。特別有一點，讓我難

18、解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過。家境貧困，兒子遠離，她受盡了苦難，笑容從何而來呢？有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說： “你娘經(jīng)常說，早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的 ! ” 簡短的一句話里面含著多少辛酸、 多少悲傷啊! 母親不知有多少日日夜夜， 眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊! 然而這個兒子卻始終沒有歸去，一直到母親離開這個世界。對于這個情況， 我最初懵懵懂懂， 理解得并不深刻。 到了上高中的時候， 自己大了幾歲，逐漸理解了。但是自己寄人籬下，經(jīng)濟不能獨立，空有雄心壯志，怎奈無法實現(xiàn)，我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學畢業(yè)，自己找到

19、工作，立即迎養(yǎng)母親；然而沒有等到我大學畢業(yè)，母親就離開我走了，永遠永遠地走了。古人說： “樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。 ”這話正應到我身上。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況；一想到，我就會心肝俱裂， 眼淚盈眶。 當我從北平趕回濟南， 又從濟南趕回清平奔喪的時候， 看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識，即使整天吃“紅的” 。（ 1 ）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?5 分）A.極端貧困的農(nóng)村生活讓季羨林的

20、童年回憶沒有一點亮色，剩下的只有饑餓和苦難。B.由于季羨林有一年拾到的麥子特別多，母親特意弄來了點兒月餅獎勵他，以激勵他 更加勤勞吃苦。在季羨林的記憶中母親畢生只吃“紅的” ，甚至野菜，沒有吃過別的再好的東西。季羨林依靠自己的身體為二大爺?shù)呐８泔暳希?就是為了平時或年終改善一下自己的 生活。文本通過平實的語言記錄了自己童年為了吃飽肚子所經(jīng)歷的艱辛， 也表達自己對當 年只顧自己忽視母親的懊悔。2 ）季羨林的苦難童年中，能讓他高興起來的事情有哪些？請簡要說明。（ 6 分）3）季羨林的“悔”體現(xiàn)在很多方面，請結合全文談談你的理解。 （ 5分）第n卷表達題（共85分）四、語言文字運用（ 25 分）12

21、下列句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（ 3 分）例句：范增數(shù)目 項王A.吾得兄事之A.吾得兄事之BC.火尚足以明也 D于其址倍審難和下列加點詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（倍審難和例句：行李之往來A.樊於期偏袒扼腕而進曰B .備他盜之出入與非常也C.羨長江之無窮下列句子句式與例句相同的一項是（C.羨長江之無窮下列句子句式與例句相同的一項是（例句：以其無禮于晉A.沛公安在C.父母宗族，皆為戮沒下列詞語中沒有錯別字的一項是（A.寥廓尸骸 喑熟B 菲薄斂裾落漠C.樊籠稗益廢墟D.詭秘噩夢作揖3 分）B.太子及賓客知其事者D.相與枕藉乎舟中3 分）+主4工也完美無瑕一椽破屋文過飾非金榜題名 下列各

22、句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?3 分）生活是一位睿智的長者一位博學的老師它的教誨如春風化雨為我們指點迷津給我們?nèi)松膯⒌?。那位獲獎者表示他只是在做著自己的本職工作對于這份意料之外的不虞之譽他感榮幸。國家工信部今日召集技術專家及校車制造企業(yè)技術負責人對我國校車新標準進行定相信不日我國校車新國標將呼之欲出 。 有些引進版圖書的翻譯質量很差艱澀難懂文理不通甚至連基本的語句通順都以做到令人不忍卒讀。3 分）A.有報告指出，如果將煙草稅提高50%可以使吸煙人數(shù)減少 4900萬，避免大約1100萬人因不吸煙而死亡。B.多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達6級，北京河北的部分地

23、區(qū)的高速公路被迫關閉航班起降也受到了嚴重影響。C.市廣電局宣布：未來三個月將在市區(qū)居民小區(qū)全面落實和推動市有線電視數(shù)字化會 議精神居民小區(qū)電視信號由模擬制轉換為數(shù)字制。D.在加拿大，學生所用的教科書多是硬皮精裝，課本內(nèi)容幾乎不變，書本循環(huán)使用,正體現(xiàn)了低碳環(huán)保理念。18.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）所謂“不審勢，則寬嚴皆誤”， , , 。,也需要審勢之識。審勢，就是研究和把握這種趨勢，作 出正確的決策部署。其關鍵就在于“審勢”諸葛亮以峻切治蜀地都獲成功也是判斷政策舉措的基本視角劉邦以寬仁治漢中而善于“審勢”既是治國理政的基礎一環(huán)當下中國，也存在著寬嚴之辯A.B.C.

24、D.下面幾處話語情境分別存在表述不當之處，請指出并加以修改，使之準確、得體。（4分）情境一：小李過生日，同學送他禮物，他一邊接禮物一邊說：“謝謝你送我生日禮物，那我就笑納了?！鼻榫扯耗橙税l(fā)的一條請柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒”情境三：陸明寫的日記“濱河游園開放后，我已多次光顧，不論是春天的婢紫嫣紅, 還是冬天的玉樹瓊枝，我都欣賞過”改為 （1分）改為 （1分）改為 （1分）改為 （1分）五、寫作（60分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。（60分）記得那天，我騎著你給我買的新車出游，可我撞壞了它。我以為你會罵我，但是你沒有記得那次，我在你新鋪的地

25、毯上，吐了滿地的草莓餅。我以為你一定會厭惡我，但是你沒有還記得那一次，我纏著你去海邊，而你說那天會下雨。果然那天下雨了。我以為你會說：我告訴過你啦！但你并沒有是的，有許多許多的事，你全都沒有做。你容忍我、愛護我有許多許多的事，我要回報你，我要感激你 讀完上面這首孩子寫給父母的小詩，你想到了什么？有什么感悟？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高一語文試題參考答案D 。 （A 項表述片面，活動的目的還在于籌款。 B 項概括不全面，少了“錄下視頻上傳至網(wǎng)絡”。C項表述不準確，應為“一般是2至5年。）C。 （ 這種看法

26、是作者的觀點，并非網(wǎng)上輿論的觀點，應加上“作者認為”。 ）B。 （ 以偏概全，使“冰桶挑戰(zhàn)”短時間內(nèi)成為熱門話題的還有搭載近年來快速發(fā)展的社交網(wǎng)絡，快速在社交網(wǎng)絡中傳播， ）B。胄：盔，古代戰(zhàn)士戴的帽子。D。Bo對下屬的勸告，高長恭并未回答，且他的“貪婪”是掩飾自己的無奈之舉。1）朝廷如果忌恨大王， 在這個犯法的事上就應當實行懲罰，您本為求福反而招來禍患（“若”、“忌”、“速”各 1 分，句意 1 分）2）武平四年五月，后主派遣徐之范給他毒藥使他喝下去。（ “使”、“飲”：使口曷、各1分，句意1分）（ 3）每次得到甘美的食物，哪怕是一個瓜幾個水果，也一定和將士們分吃（“甘美”形容詞用作名詞 1

27、 分，“雖” 1 分，句意 1 分）8嫩竹生長，紅蓮花落，“嫩竹”、“荷花”兩個意象寫出了詩人山居環(huán)境的清新雅致， （2 分） 也體現(xiàn)了詩人高潔的隱逸情懷，（ 2 分）表現(xiàn)出詩人對隱逸生活的喜愛。（ 2 分）9 首聯(lián)隱居環(huán)境的靜寂， 寫出了詩人內(nèi)心的落寞。 （ 1 分） 頷聯(lián)頸聯(lián)的 “鶴” “松”“竹”“蓮”等意象寫出了詩人高潔情懷，（ 1 分）尾聯(lián)炊煙升起，人們采菱而歸表現(xiàn)了詩人的悠然閑適。（ 1 分）整首詩為我們塑造了一位內(nèi)心落寞、品行高潔、悠然享受隱居生活的隱士形象。（ 2 分）10（ 1）風正一帆懸（ 2）羈鳥戀舊林（ 3）舉酒屬客歌窈窕之章（ 4）言笑晏晏信誓旦旦（ 5）青青子衿沉吟

28、至今（ 6）雖體解吾猶未變兮（ 7）一觴一詠11 （ 1） D2 分， E3 分， B1 分。（ A 項文中也提到了在拾麥子、吃月餅等時候的欣喜。 B 項從上下文來看，拾麥子多與母親給月餅之間沒有特別的邏輯關系。 C項上文中也曾提到“除了黃的以外，其余她都不沾邊兒”，說明母親也吃過“黃的”。）（2）因拾麥子而吃到一點“白的；中秋節(jié)吃到一塊月餅；去二大爺家蹭上一頓“黃的”；過年在二大爺家吃黃面糕。（答出 2點得3分，答出4點地 6 分。）（3）自己吃到月餅卻沒有注意到母親；自己在貧困中好歹能吃到“白的”“黃的”“黃面糕”等等，而母親卻幾乎與之無緣； 母親一輩子受盡苦難，一輩子沒有笑過； 本想迎養(yǎng)

29、母親，不想在自己讀大學時母親就去世了； 后悔不該離開母親去追求自己的名譽、 地位、 幸福、 尊榮， 以致沒能見上母親最后一面。（1 點 1 分，要求觀點明確，理由充分，論述合理。）d例句是名詞活用為動詞，“目”名詞作動詞，使眼色，D項中“舍”也是名詞活用為動詞，筑屋定居，故選 D 項。 A 項“兄”是名詞作狀語，像兄長一樣；B項“險遠”是形容詞活用為名詞；C項“明”是形容詞作動詞，照明。C。 “無窮”為古今同義，例句與其他三項均為古今異義。 D。 D 項和例句均為狀語后 置， A 項為賓語前置， B 項為定語后置， C 項為被動句。D A項“喑熟”應為“諳熟” ；B項“落漠”應為“落寞” ；C

30、項“稗益”應為“裨益”。A。 A 項“春風化雨”指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的熏陶和教育； B 項，重復“不虞之譽”意料之外的榮譽，多用作謙詞； C 項“呼之欲出”指人物等畫得逼真，似乎叫他一聲就能從畫里走出，泛指文學作品人物的描寫十分生動。此處使用，不符合語境； D 項“不忍卒讀”不忍心讀完，多形容文章悲慘動人，與語境不合。D。 A 項否定失當， “避免”和后文的“不”構成雙重否定，和原意不符； B 項“北京和河北的部分地區(qū)”有歧義； C 項“推動”和“精神”搭配不當。 ）A。（“寬嚴皆誤”，先寬后嚴，故在前，在后；“其”應代指的內(nèi)容，故連在一起；“既是”與“也是”搭配，故連在一起。故選 Ao）（ 1 ） “笑納”改為“收下” 。 （1 分）“喬遷新居”改為“搬新家” 。 （1 分）“府上”改為“家中”。（ 1 分）“光顧”改為“游覽”。（ 1 分）2