2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題27史學(xué)理論課件

1、專題27 史學(xué)理論目 錄CONTENTS考點(diǎn)77 史學(xué)理論83考點(diǎn)83 史學(xué)理論考法史學(xué)理論1.歷史事實(shí)、歷史敘述、歷史結(jié)論、歷史觀點(diǎn)（1）歷史事實(shí)：過去客觀發(fā)生的歷史活動，構(gòu)成元素包括時間、空間、歷史人物、歷史事件等。（2）歷史敘述概念：敘述者對過去客觀發(fā)生的歷史事實(shí)的理解與敘述。特點(diǎn)與功能：歷史敘述是思想構(gòu)造的產(chǎn)物，具有易變化、多類型的特點(diǎn)。意大利歷史學(xué)家克羅齊曾說:“沒有敘事,就沒有歷史?！睔v史敘述的重要功能在于“傳遞”歷史?？挤?史學(xué)理論（3）歷史事實(shí)與歷史敘述的辨別同一歷史事實(shí)在被敘述時可能會受多種因素影響，如時代背景和敘述主體的立場、利益、認(rèn)識等，從而形成不同的歷史敘述。歷史敘述受

2、多種因素影響，并不一定能完全客觀地反映歷史事實(shí)。多則歷史敘述中的共同點(diǎn)，通常情況下可以被認(rèn)定為歷史事實(shí)。（4）歷史結(jié)論：是人們對歷史現(xiàn)象總結(jié)性的認(rèn)識，包括對現(xiàn)象的性質(zhì)、意義、歷史地位等所作的總結(jié)。（5）歷史觀點(diǎn)概念：指人們對歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象的評價。特點(diǎn)：是以某一個或某些歷史事實(shí)為依據(jù)產(chǎn)生的；是人們思維活動的產(chǎn)物?！局匾崾尽?.對歷史事實(shí)的歷史敘述不可避免地帶有記錄或敘述主體的主觀性，因此后人在研究時，需要盡量在歷史敘述中找尋和認(rèn)知?dú)v史事實(shí)的相對客觀性。2.隨著時間的流逝，記錄歷史的語言、詞語、詞語概念會發(fā)生變化，同一個詞語的概念、事件在不同的時間和空間下，其含義會有所變化。【知識

3、拓展】歷史的分析與評價歷史分析與評價側(cè)重在歷史史實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行解釋、分析與闡述，尋找歷史規(guī)律，以古鑒今。對歷史發(fā)展與歷史認(rèn)識的多元性要理解透，在特定歷史時期的歷史事件中，不同階級、階層、群體的感受、看法、評價往往都不一定是相同的，尤其注意不同時空條件下歷史評價的不同。2.古代中國的修史（1）修史是古代中國重要的國家行為，由國家任命的太史令、著作郎、起居郎等史官和專門設(shè)置的修史局、史館負(fù)責(zé)。為前代修史多由宰相監(jiān)修。所修之史被定位為“正史”，以區(qū)別于各類別史、野史。私人修史，基本上是國家修史的補(bǔ)充。（2）修史的目的是維護(hù)和強(qiáng)化國家的統(tǒng)治秩序，具有強(qiáng)烈的政治性。（3）修史所關(guān)注的內(nèi)容，主要是關(guān)系王朝

4、興亡盛衰的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化活動。（4）修史倡導(dǎo)“據(jù)事直書”，反對“曲筆”，要求不掩惡，不虛美，因此治史者被要求兼具史德、史學(xué)、史識與史才。但是，在很長一段時間中，史學(xué)的指導(dǎo)思想或理論基礎(chǔ)仍是傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)；判斷善惡美丑的標(biāo)準(zhǔn)，仍是由儒家倫理道德所主導(dǎo)的。3.史料研讀（1）史料分類 按照史料產(chǎn)生的時期、出處一般將史料劃分為：第一手史料（原始史料）、第二手史料（間接史料）。在歷史資料研究中，無論是文字的、實(shí)物的資料，還是口頭敘述的資料，凡是由當(dāng)事人或親歷者根據(jù)親身經(jīng)歷寫成或敘述的資料、由同時代人記錄下來的資料，都屬于比較直接的證據(jù)，稱為第一手史料；而后人的有關(guān)說法則是比較間接的證據(jù)，稱為第二手史料

5、。按照史料的載體可以劃分為：實(shí)物史料、文獻(xiàn)史料、口述史料、圖像史料、現(xiàn)代音像史料。 文獻(xiàn)史料，包括歷史記錄、歷史著作、文獻(xiàn)匯編和史書以外的書籍；文件史料，包括政府文件、團(tuán)體文件和私人文件；實(shí)物史料，包括生產(chǎn)工具、生活資料、歷史遺跡；口述（口碑）史料，包括回憶錄、調(diào)查記錄、群眾傳說、文藝作品?！局匾崾尽刻崛¤b別歷史材料信息的方法一是“讀史征（發(fā)現(xiàn)）史”；二是“史論一致”“孤證不立”“無征不信”“二重證據(jù)法”等。【重要提示】在進(jìn)行歷史研究時，將文獻(xiàn)史料與實(shí)物史料進(jìn)行對比研究是一種非常重要的史學(xué)方法，如王國維提出的二重證據(jù)法，主張“紙上之材料”與“地下之新材料”相互印證。（2）史料辨?zhèn)挝墨I(xiàn)史料：從

6、目錄、所引材料、內(nèi)容、文法、體例、風(fēng)格來辨別其真?zhèn)巍?實(shí)物史料：從制作原料、手跡、款式等方面來辨別其真?zhèn)巍?例題課標(biāo)全國201725上表為不同史籍關(guān)于唐武德元年同一事件的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是 （ ） A.皇帝李世民與薛舉戰(zhàn)于涇州B.劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍的主帥C.唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗D.李世民患病導(dǎo)致了戰(zhàn)役失敗【解析】本題結(jié)合不同史料對秦王李世民的記載考查史料實(shí)證。武德元年為唐高祖時期，當(dāng)時李世民是秦王，尚未成為皇帝，排除A項(xiàng)；根據(jù)“秦王世民為西討元帥”“太宗為西討元帥”可知B項(xiàng)錯誤；多則歷史敘述中的共同點(diǎn)一般可以被認(rèn)定為歷史事實(shí)，四則材料中的“我?guī)煍】儭薄安焕薄皵】儭薄?/p>

7、諸將為舉所敗”相互印證，可知唐軍戰(zhàn)敗，故選C項(xiàng)；四則材料中僅有一則材料提及李世民患病，因此無法推斷出李世民患病導(dǎo)致戰(zhàn)役失敗，排除D項(xiàng)。C記述出處“秦王（李世民）與薛舉大戰(zhàn)于涇州，我?guī)煍】??！迸f唐書高祖本紀(jì)“薛舉寇涇州，太宗（李世民）率眾討之，不利而旋。”舊唐書太宗本紀(jì)“秦王世民為西討元帥劉文靜（唐朝將領(lǐng)）及薛舉戰(zhàn)于涇州，敗績?！毙绿茣咦姹炯o(jì)“薛舉寇涇州，太宗為西討元帥，進(jìn)位雍州牧。七月，太宗有疾，諸將為舉所敗?！毙绿茣诒炯o(jì)例題課標(biāo)全國201727關(guān)于宋太祖駕崩前夜宋太宗（時為晉王）的活動，北宋時期有不同記載。續(xù)湘山野錄記載，宋太宗當(dāng)晚曾與其兄宋太祖在宮中飲酒，并宿于宮中；涑水記聞則稱，那

8、晚宋太宗并未進(jìn)宮。這反映出 （ ）A歷史事實(shí)都是通過歷史敘述呈現(xiàn) B同一歷史事實(shí)會有不同歷史記載C歷史敘述不能客觀準(zhǔn)確再現(xiàn)歷史事實(shí) D綜合多種歷史敘述即可確認(rèn)歷史事實(shí)【解析】本題結(jié)合宋太祖駕崩考查歷史敘述和歷史事實(shí)之間的關(guān)系。歷史事實(shí)也可通過直觀的圖片、影視資料等呈現(xiàn)，故A項(xiàng)錯誤。材料反映的是“宋太祖駕崩前夜宋太宗（時為晉王）的活動”這一歷史事實(shí)在續(xù)湘山野錄和涑水記聞有不同的歷史敘述，故B項(xiàng)正確。C、D項(xiàng)說法過于絕對化，排除。B例題課標(biāo)全國201834傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，英國成為工業(yè)革命發(fā)源地，是因?yàn)橛钤缇邆淞思夹g(shù)、市場等經(jīng)濟(jì)條件；后來有研究者認(rèn)為，其主要原因是英國建立了君主立憲制度；又有學(xué)者提

9、出，煤鐵資源豐富、易于開采等自然條件是其重要因素。據(jù)此可知，關(guān)于工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的認(rèn)識 ( )A.只能有一種正確合理的觀點(diǎn) B.隨著研究視角拓展而趨于全面C.缺少對歐洲其他國家的觀察 D.后期學(xué)者研究比傳統(tǒng)觀點(diǎn)可信【解析】本題考查史學(xué)素養(yǎng)。題目材料顯示隨著時間的推移，關(guān)于工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的認(rèn)識，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)條件論、政治條件論、自然條件論等多種解釋，研究趨于全面和深入，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)錯在“只能有”，排除；題干中傳統(tǒng)觀點(diǎn)和后來的研究都沒有提及對其他國家的觀察研究，但這并不意味著缺少對歐洲其他國家的觀察，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)說法本身錯誤，前后學(xué)者雖然研究角度存在差異，但不能作可信度的比較，排除

10、D項(xiàng)。B例題課標(biāo)全國201725史記漢書均為私家撰著。魏晉以后，朝廷任用史官負(fù)責(zé)修撰本朝或前朝歷史，甚至由宰相主持，皇帝親自參與，這反映出官修史書 （ ） A.記載的真實(shí)性 B.評價歷史的公正性C.修撰的政治性 D.解釋歷史的客觀性【解析】本題考查古代中國官修史書的政治性。從材料中可以看出，魏晉以后朝廷任用史官負(fù)責(zé)修撰本朝或前朝歷史，且有時皇帝、宰相親自參與修史，這充分反映了史書修撰為統(tǒng)治階級服務(wù)的目的，具有很強(qiáng)的政治性，故C項(xiàng)正確；朝廷負(fù)責(zé)修撰本朝或前朝歷史時帶有很多主觀因素，未必能夠真實(shí)記載歷史，評價歷史與解釋歷史難免帶有“為尊者諱”的弊端，難以保證公正性與客觀性，故A、B、D項(xiàng)錯誤。C例題課標(biāo)全國20173520世紀(jì)70年代至今，赫魯曉夫回憶錄多次出版，并被翻譯成多種語言。因其內(nèi)容的復(fù)雜性，不同年代版本的內(nèi)容均有所不同。由此可知，此回憶錄作為一種史料 （ ）A.能夠準(zhǔn)確記述作者的事跡 B.比相關(guān)研究著作的可信度更高C.版本越新越接近歷史真相 D.反映出時代對歷史敘述的影響【解析】本題結(jié)合赫魯曉夫回憶錄考查史料實(shí)證。同一歷史事實(shí)會受時