“開題”議論文（題目+開篇）共42張

1、議論文寫作標題+開篇語文能力風暴為什么我的作文拿不到高分？語文能力風暴你的標題有魅力嗎？讓人看一眼就知道你是扣話題的、扣材料的嗎？讓人看一眼就知道你的觀點是正確的嗎？讓人看一眼就知道你是深刻的嗎？讓人看一眼就知道你是有文采的嗎？讓人看一眼就被吸引住了嗎？材料作文你注意到標題是觀點句了嗎？語文能力風暴開頭的三個目標你達到了嗎？在三到五行里完成扣題、亮觀點、展示文采三個目標達到了嗎？引用沒？修辭沒？語句整齊沒？語言精練沒？語文能力風暴怎么擬標題？語文能力風暴擬寫標題“1+1”原則 材料關(guān)鍵詞 + 觀點 語文能力風暴承受助推成長挑青春擔，走青春路負重前行與戴皇冠，必承其重承受困難，迎接精彩人生承受是

2、生命天平不可或缺的砝碼適度的承受成就充實的人生青春正飛揚，青年勇?lián)斉c壓力同行語文能力風暴黃金標題 材料關(guān)鍵詞 + 觀點 對偶句 語文能力風暴挑青春擔，走青春路與戴皇冠，必承其重青春正飛揚，青年勇?lián)斦Z文能力風暴請把“負重前行”改寫成黃金標題。語文能力風暴“六字秘訣” 讓 是 用 把 不 動 語文能力風暴“讓”字秘訣讓理智戰(zhàn)勝貪欲讓城市更有“溫度”讓榜樣之光照亮前路讓社會正氣生生不息讓創(chuàng)新激蕩發(fā)展的春潮讓青春夢想飛得更高遠讓歷史照亮人類的明天讓敬畏之光燭照文化傳承讓校訓之光照亮人生之路莫讓浮躁侵染了文化“瑯琊榜”語文能力風暴“是”字秘訣美育是一種剛需人心荒蕪是防“艾”大敵“平衡”是一種大智慧規(guī)

3、劃失誤是最大的浪費家風傳統(tǒng)是干事創(chuàng)業(yè)之基家國情懷是立身養(yǎng)德之本清廉是對家人的最好饋贈悔罪是救贖與寬恕的基石平等是對生命最好的饋贈語文能力風暴“用（以）”字秘訣用好作風凝聚正能量用改革之火點燃創(chuàng)新引擎用法治中國凝聚復(fù)興力量用公共理性鏟除邪教土壤以德遺后方流長以創(chuàng)新思維增活力以新作為引領(lǐng)新常態(tài)以工匠精神雕琢時代品質(zhì)語文能力風暴“把”字秘訣把文化種子播入精神土壤把“有意義”的事做出“真效果”把市民“吐槽”轉(zhuǎn)化為治霾合力莫把工具當目的莫把中藥當成一把草別把企業(yè)社會責任當口香糖語文能力風暴“不”字秘訣巧詐不如拙誠消極怠工要不得暫避風頭不可取名節(jié)如璧不可污公恩私恩不可混欲如野馬不可縱文明底線不可褻瀆語文能

4、力風暴動賓式養(yǎng)一身浩然之氣放開“思維韁繩”激揚時代的好聲音拆除心中那堵“墻”聆聽中國真實的心跳守護技術(shù)創(chuàng)新的初心打開隔絕陌生人的圍墻做守望民族精神的代言人走出“生活在別處”的困境鑄就文質(zhì)彬彬的禮樂中國樹起我們心中的“英雄紀念碑”涵養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)文學”的時代氣息鏟除“抱團腐敗”滋生的土壤警惕“精神缺鈣”蔓延年輕一代語文能力風暴議論文的開篇方式語文能力風暴熟悉寫作中開頭常用的6種修辭手法1.比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。作用：(1)化平淡為生動；(2)化深奧為淺顯；(3)化抽象為具體。 【典例】 寬廣的心靈是人與人之間溝通的橋梁，心中裝有他人，才能與他

5、人為友，融入社會，升華自我。(滿分作文心中請裝有他人)語文能力風暴2.排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情(表達效果)。增強語勢，突出某事物某特征，表達作者某情感?！镜淅咳藗兂Ｕf：“人非草木，孰能無情？”然而，有多少人認真思考過，草木是否真的無情呢？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。親愛的朋友，你可曾注意過這美好的自然，你可曾熱愛過這可愛的花草，你可曾感悟過它們的真情？我家后院里的那棵芍藥，就已經(jīng)成為了時時牽掛的摯友。語文能力風暴微信掃碼贈送特級教師李憲熙力作議論文自學自練新體

6、系限高中語文教師免費領(lǐng)取掌握正確的方法議論文寫作輕松拿高分名師手把手教你寫出滿意的議論文3.對偶：字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。【典例】言必信，行必果滿招損，謙受益語文能力風暴4.設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；使層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動?！镜淅咳松谑溃栌辛⑸碇?。何為本？我想，就是扎進地層的“樹根”，我們內(nèi)心深處的“靈魂”。語文能力風暴5.反問：又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯

7、定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。作用：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。【典例】雄鷹擁有雙翼，能夠在天空自由翱翔，領(lǐng)略一望無際的蒼穹。沒有無數(shù)次從山崖上摔下來的痛苦經(jīng)歷，它又怎能沖上云霄？語文能力風暴6.引用：指寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。作用：在文章開頭嵌入詩詞佳句。以此領(lǐng)起全篇，則能夠使語言精煉，含蓄典雅，更能讓閱卷者立刻“窺”到作者的文化積淀和人文素養(yǎng)，給他們留下較佳的第一印象。在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主

8、題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。【典例】人的內(nèi)心很堅硬，會為堅定信念寧死不屈，會對一腔情懷視死如歸，會澎湃出“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的堅貞勇敢。人的內(nèi)心也很柔軟，對新生的枝芽徒生憐愛，會對婆娑的落紅感春傷悲，會吟詠出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”的傷情悲賦。語文能力風暴掌握新穎的有特色的4種開篇方式良好的開篇能力，不僅有助于考生迅速進入寫作狀態(tài)，也有助于給閱卷人一個良好的第一印象，那么，作文怎么開頭好呢？簡單說就是應(yīng)該出語不凡，應(yīng)該一開始就抓住閱卷老師的目光。1.開門見山式在開頭直接點明文章立意，亮出自己的觀點，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者

9、對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。一般性的議論文或者議論散文，在開頭就應(yīng)該擺明觀點。記敘文，一般都是直接進入事件的記敘，表明主旨。語文能力風暴【典例1】 人的心中總是“堅硬”和“柔軟”并存，如何對待它們關(guān)系到我們能否造就和諧的自我。這誠然正確。那究竟如何對待它們？我以為，“軟硬”兼施，理性與感性并存，方為處世之大道?！镜淅?】 泉水噴發(fā)，眾人矚目，其能如此，是因為底部的泉水積蓄著力量。人事亦是如此，厚積方能薄發(fā)，方能達到人生的新高度。這兩個例子一起筆就緊扣材料，亮出觀點，直接將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式，簡潔，卻分量十足。語文能力風暴2

10、.排比入題式排比，能先聲奪人，增加文章氣勢，朗朗上口，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音韻美，語言暢達華麗。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆?！镜淅?】 一方蒼穹，需要朵朵白云才可襯托出那溫柔的湛藍；一片沃土，擁有潺潺細流方能延續(xù)那美麗的生命；一池碧波，接納尾尾魚兒方能構(gòu)成那溫暖的家園。而這樣繁華喧囂的世界，不可缺少的，是每個人深深隱藏而又伴隨左右的佛心?！镜淅?】 有一種關(guān)愛能使抱怨沉默，有一種善行能讓冷漠融化，有一種尊重能夠悄然無聲，它的名字叫作等待。這兩段開頭，以優(yōu)雅的語言、和諧的音節(jié)、豐富的形象、充沛的氣勢來打

11、動讀者，深深感染讀者。語文能力風暴3.引用名句式在廣闊的文學殿堂里，優(yōu)秀詩詞、名言警句浩如煙海。如果我們能夠掌握積累大量的詩詞名句，又能在作文開頭引用之，就能達到意想不到的結(jié)果。這種方式在考場作文中最易采用，不僅開篇可用，全篇亦可用，以彰顯文化底蘊。需注意的是引用要準確，也不可胡亂安置出處。語文能力風暴 【典例1】 詩人海頓曾言：“人的最大痛苦就在于苦求而不得?！闭\然，每個人都有自己的局限性，但是，拘囿者死，超脫者生。你可見那破籬下的薔薇靜株，超越圍籬，香氣馥郁，別樣鮮紅！【典例2】 “綠塘搖滟接星津，軋軋?zhí)m橈人白蘋”，蓮荷輕斂，芬芳無限；“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”，山隨日映，清延秀絕

12、。如蓮荷流連津塘，如峰壑癡迷斜陽，是實誠靜默的固守成就了這旖旎千年的美麗。人，亦應(yīng)老實忠厚，堅守本心，使人生永遠美如四月，芳香馥郁。這兩個例子，引用名人名言和詩詞名句，語言精練，含蓄典雅，富有文采，起到了提綱挈領(lǐng)，總領(lǐng)全篇，引人入勝的作用。 語文能力風暴4.設(shè)問導(dǎo)入式在文章的開頭設(shè)置疑問，或反問，或設(shè)問，往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的設(shè)疑發(fā)問，更能引起閱卷老師的注意，贏得高分。【典例1】 蝴蝶帶著無色的翅膀破繭而出，以翼為光屏，在陽光沐浴下，獲得色彩斑斕的華衣。我們同樣有著對陽光的渴盼，懷著本真的初心降臨于世，以心為畫布，由流光繪彩，

13、得到多彩的人生。然而，蝴蝶的翅膀在顯微鏡的觀察下依舊保留了純潔的顏色，而我們身處這五光十色滾滾紅塵中，是否還保留了那顆本真的初心？【典例2】 每個人都有自己心目中的英雄，也許他早已湮沒在歷史的長河中，但他始終在你的心里。假如我能和我心中的英雄生活一天，那將是怎樣的情景呢？兩個典例，均采用設(shè)置疑問的形式，材料先行，留下疑問，引人思考。語文能力風暴“三步開頭法”引 + 議 + 提 語文能力風暴“引”定向剪裁,概述材料所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對準自己立論的指向剪裁材料，使材料成為為我所用的“定向剪裁”，同時根據(jù)中心論點的需要，恰當?shù)靥幚砗盟牧系脑斅浴?yīng)抓住材料的核心內(nèi)容

14、簡要敘述,也就是以最為濃縮的精要語言對它進行高度地概述，而省去不必要的過程和細節(jié)描寫。語文能力風暴“議”分析材料，突出感點“議”，就是圍繞議論的中心對引錄材料內(nèi)容的寓意進行扼要分析。要求分析得準確，切合事理，語言精要。“議”的目的是為中心論點的提出創(chuàng)造理論條件。語文能力風暴“提”提出論點，綱舉目張“提”，就是通過材料的分析之后，順勢提出中心論點。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時也可以將“析”與“提”兩部分的觀點“合二為一”。中心論點是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，論點的提煉，必須做到：扣材、準確、穩(wěn)妥、鮮明、簡潔。語文能力風暴承人生之重擔，搭前行之橋梁米蘭昆德拉說：一切重壓與負擔，

15、人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著。漫漫人生之中，那些能肩承得住生活重擔的人，在關(guān)鍵時刻才能夠變壓力為力量，跨越生命的壕溝。由此可見，唯有承人生之重擔，方可搭前行之橋梁。語文能力風暴化得重負為風，適度承受前行人之處世，難以處處順滑，但求不做浮萍，絕不躺平，絕不由天。人生失意十之八九，一個“承受”蘊含了人生的酸甜苦辣咸，若使鮮花綻放，若使琴聲瑩耳，若使人坦蕩充實而活，則須化失意為詩意，化得重負為風，以適度承受徐徐前行。語文能力風暴海納百川，有容乃大仙樂明耳，強彈則斷;芳香溢清，力壓亦衰。一切重壓與負擔使人坦蕩充實地活著，同時需要我們學會承受，不逃避，不過載，以成就更好的自己。語文能力風暴下面

16、是一篇學生作文，請補寫合適的開頭段，字數(shù)100字左右。咀嚼苦痛，拒絕平庸開頭段_且看古人，屈原咀嚼苦痛，才有了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的情懷，才有了“吾將上下而求索”的執(zhí)著；陶淵明拒絕平庸，歸隱田園，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的暢快，才有了桃花源的神秘與期待；李白咀嚼苦痛，拒絕平庸，才有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的雄奇,才有了“與爾同銷萬古愁”的豪邁。 語文能力風暴再看今人，不甘平庸的俞敏洪不想種一輩子田，于是以驚人的毅力，考入了北大，創(chuàng)建了新東方，創(chuàng)造了中國教育界的奇跡。李娜有一顆追求高遠的心，敢于和國家體制叫板，走上職業(yè)化道路繼續(xù)奮斗，最終奪得法網(wǎng)冠軍。超女星光大道中國達人秀，這些大眾喜愛的節(jié)目迎合著普通追夢者，源于他們想過一種不平凡的生活，尋找夢想，張揚個性，追求卓越，創(chuàng)造輝煌，而在這條道上，哪怕布滿了荊棘，也一如既往地執(zhí)著、堅持。拒絕平庸，首先甘于平凡。平凡是人生的常態(tài)。絕大多數(shù)人崗位平凡，角色普通，生活平淡，瑣事連連，感受人生的喜怒哀樂。從容面對平凡，擺正心態(tài)，多一份寧靜，語文能力風暴少一份浮躁。其次創(chuàng)造不凡。從平凡中掘