(蘇教版)小學數(shù)學畢業(yè)總復習《統(tǒng)計》課件

1、(蘇教版)小學數(shù)學畢業(yè)總復習統(tǒng)計課件(蘇教版)小學數(shù)學畢業(yè)總復習統(tǒng)計課件三上畫正字三上畫正字三上條形圖三上條形圖三下平均數(shù)三下平均數(shù)四上條形統(tǒng)計圖四上條形統(tǒng)計圖四下折線統(tǒng)計圖四下折線統(tǒng)計圖五上復式統(tǒng)計表 五上復式統(tǒng)計表 五上復式條形統(tǒng)計圖五上復式條形統(tǒng)計圖五下復式折線統(tǒng)計圖五下復式折線統(tǒng)計圖六下扇形統(tǒng)計圖六下扇形統(tǒng)計圖溫故知新 1、我們學過的常用統(tǒng)計形式有（ ）和（ ）。 2、一般情況下，數(shù)據(jù)整理時較常用的方法是畫（ ）字。 3、條形統(tǒng)計圖用（ ）的長短來表示數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計圖用折線上的（ ）來表示數(shù)量的多少。統(tǒng)計表統(tǒng)計圖正直條點溫故知新 1、我們學過的常用統(tǒng)計形式有（ 條形折線扇形用一個

2、單位長度表示一定的數(shù)量，用直條的長短來表示數(shù)量的多少.能清楚的比較數(shù)量的多少。用一個點 表示一定的數(shù)量,用折線的上升和下降表示數(shù)量多少及增減變化情況.不僅看出數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況。用整個圓的面積表示總數(shù)，用扇形面積表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分數(shù)能清楚的看出部分量與總量之間的關系。條折扇用一個單位長度表示一定能清楚的比較數(shù)量的多少。用一個點條形統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖 統(tǒng)計圖單式條形統(tǒng)計圖 復式條形統(tǒng)計圖 單式折線統(tǒng)計圖 復式折線統(tǒng)計圖 條形統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖 統(tǒng)計圖單式條形統(tǒng)計圖 復一、填空：1、( )可以清楚的表示出數(shù)量增減變化的情況。2、統(tǒng)計表按表內(nèi)項目的

3、多少可以分為( ) 統(tǒng)計表和( )統(tǒng)計表。折線統(tǒng)計圖單式 復 式一、填空：折線統(tǒng)計圖單式 復 式3、要想清楚的表示出各部分同總數(shù)的關系，選用( )統(tǒng)計圖較好。4、只要求表示數(shù)量的多少，最好繪制( )統(tǒng)計圖。扇形 條形 3、要想清楚的表示出各部分同總數(shù)的關系，選用( 1、表示全校學生課間活動喜歡的游戲的類型分布情況，應該選擇( )。2、表示四個同學體重誰輕誰重應該選擇( )。3、表示5月份氣溫變化情況應該選擇( )。選擇填空。A.條形統(tǒng)計圖 B.折線統(tǒng)計圖 C.扇形統(tǒng)計圖CAB1、表示全校學生課間活動喜歡的游戲的類型分布情況，應該選擇(蘇教版)小學數(shù)學畢業(yè)總復習統(tǒng)計課件北京 天津 上海 杭州 南

4、京 成都 68346045393020135北京 天津 上海 杭州 1998 1999 2000 2001 2002 200315243245566820135你覺得這樣畫，清楚嗎？1998 1999 2000 2001 2002 20031(蘇教版)小學數(shù)學畢業(yè)總復習統(tǒng)計課件2013519981999200020012002200315243245566820135199819992000200120022003你從圖上看懂了什么？你從圖上看懂了什么？251213251510249152814142013525121325151024915281414201353、甲乙兩輛汽車行駛的時間和路

5、程如下表根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖中描出路程和時間所對應的點，再把它們按順序連起來。3、甲乙兩輛汽車行駛的時間和路程如下表根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖路程/km乙車甲車路程/km乙車甲車（1）隨著時間增加，汽車所行的路程有什么變化？（2）哪輛車行駛的時間和路程成正比例？為什么？（1）隨著時間增加，汽車所行的路程有什么變化？（2）哪輛車行校園新聞音樂欣賞學法交流故事天地4、林橋小學紅領巾廣播站每周播音2小時。右圖表示各個節(jié)目的播音時間。 （1）哪個節(jié)目的播音時間最長？估計大約有多少分鐘？（2）學法交流的播音時間是24分鐘，占每周播音時間的百分之幾？（3）音樂欣賞的播音時間占每周播音時間的15%，該節(jié)目的播音時間是多少分鐘？25