專題7 語言文字運用主觀題專項突破

1、熱點重點難點專題透析2020專題 7語言文字運用主觀題專項突破07010402目錄網 絡 構 建典 例 剖 析03作文主題訓練專 案 突 破W網絡構建WANGLUO GOUJIAN (2019年全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。研究發(fā)現,人們所受壓力會增加血液中糖皮質激素的含量,而糖皮質激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?所以。但人們過去不清楚,為什么白天壓力大不一定會變胖,而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯系。最近一項研究揭開了謎底:健康人的糖皮質激素水平在24小時內呈節(jié)律性漲落,早8點最高,凌晨3點最低。如果打破節(jié)律,在糖皮

2、質激素水平,糖皮質激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎?如果順應節(jié)律,在糖皮質激素水平本來就是峰值時,即使增加很多糖皮質激素,也不易引起脂肪細胞增加。可見,非常重要,夜間長期經歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。解析答案D典例剖析DIANLI POUXI答：1答案示例:壓力與肥胖有聯系本來應該是低谷時壓力產生的時間 解析第空,根據“所以”一詞可知,應填一個句子,且通過壓縮前句,所填內容應與“壓力”“脂肪細胞”有關系。再結合后句應填“壓力與肥胖有某種聯系”之類的話,但很容易誤寫成“壓力與肥胖成正比”,因為后一句沒有這種關系,只表明彼此“有聯系”。第空應填一個動詞短語,與“在糖皮質激素水平”形成一個

3、完整的句子,然后參照后句“在糖皮質激素水平本來就是峰值時”即可得出答案。第空應填一個名詞短語,與“非常重要”形成一個完整的句子,結合“可見”這個總結性詞語與后文的“夜間”,推測應填“壓力產生的時間”之類的名詞短語。返回 題目D典例剖析DIANLI POUXI (2019年全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。在奇妙的植物王國,春天來臨之時,有些植物先開花后長葉,還有些花葉同時生長,為什么呢?我們知道,植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種,葉芽發(fā)育為枝和葉,花芽發(fā)育成花或者花序,混合芽則發(fā)育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉

4、,與密切相關。如果花芽生長所需溫度比較低,葉芽所需溫度較高,則先花后葉;如果花芽,則先葉后花,而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物,花葉便會同時發(fā)育,形成花葉同現的景象。解析答案D典例剖析DIANLI POUXI答：2答案示例:有些先長葉后開花植物的芽生長所需溫度生長所需溫度比葉芽高 解析解答這類題目,首先,閱讀全段,了解文段內容;其次,標出句子,分清句子間上下文的邏輯關系,確定句子的性質;再次,要注意關聯詞的暗示作用和含義;最后,結合文體,根據字數要求,概括答案。第空,根據上文“先開花后長葉”、下文“花葉同時生長”可知,此處應填“有些先長葉后開花”。第空,根據下文的分析可知,先開花還是先長葉

5、,主要看葉芽或者花芽,哪個生長需要的溫度低,哪個就會先生長。此處應填“植物的芽生長所需溫度”,與“密切相關”銜接。第空,根據后文“先葉后花”以及哪個芽所需溫度高,哪個后生長可知,此處應填“(花芽)生長所需溫度比葉芽高”。返回 題目D典例剖析DIANLI POUXI (2019年全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。人體內有兩種生物酶同酒精代謝相關。一種叫乙醇脫氫酶,能使酒精轉化為乙醛;,能使乙醛轉化為乙酸,最終分解為水和二氧化碳,排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶,如果一個人的乙醛脫氫酶活性較低,乙醛容易蓄積在體內,少

6、量飲酒就會出現臉紅、心跳加速等現象。而那些酒量大的人,能迅速將乙醛代謝。他們少量飲酒后,臉色并無變化;但若過量飲酒,臉色會發(fā)青,身體也會受到很大傷害。解析答案D典例剖析DIANLI POUXI答：3答案示例:另一種叫乙醛脫氫酶代謝乙醛的能力較差體內乙醛脫氫酶活性較高 解析第空,根據前文“有兩種一種叫乙醇脫氫酶”以及后文“能使乙醛轉化為乙酸”“決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶”可知,此空應填“另一種叫乙醛脫氫酶”。第空,根據語境,需要概括如果一個人的乙醛脫氫酶活性較低,會出現什么樣的后果;根據后文“酒量大的人能迅速將乙醛代謝”可知,此空應填“代謝乙醛的能力較差”。第空,前面“而那些酒量大的人”表示

7、轉折,說明相反的情況,對應上文“如果一個人的乙醛脫氫酶活性較低”,此空應填“體內乙醛脫氫酶活性較高”。返回 題目D典例剖析DIANLI POUXI (2019年全國卷)請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過50個字。傳統(tǒng)觀點認為,中國和歐洲的陶瓷貿易始于明代。近日英國杜倫大學證實,該校考古系與中國故宮博物院考古所,聯合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余件中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片,表明這些陶瓷是當時隨阿拉伯商人經印度洋與紅海貿易到達地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿易的起始時間大大向前推進了,證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。解析答案D典例

8、剖析DIANLI POUXI答：4答案關鍵信息:中英聯合考古研究;中歐陶瓷貿易起始時間不晚于唐代;“海上絲綢之路”在唐代已延伸至西歐。 解析首先,通讀這則新聞報道,排除干擾信息,如“傳統(tǒng)觀點認為”與表示信息來源的“英國杜倫大學證實”之類的次要信息。其次,找到主要信息,“誰干什么”或“發(fā)生什么事”。綜合材料得出主要信息:英國杜倫大學考古系與中國故宮博物院考古所聯合研究中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片,得出中歐陶瓷貿易的起始時間大大向前推進了的結論,證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。再次,對信息進一步整合、壓縮可得:中英聯合研究表明,中歐陶瓷貿易起始時間不晚于唐代,證明了“海上絲綢之路”

9、早在唐代就已延伸至西歐。最后,檢查一下字數是否符合要求。返回 題目D典例剖析DIANLI POUXI (2019年全國卷)請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60個字。2019年的永定河補水工程于3月13日啟動。本次補水工程加大了補水力度,到4月2日,已累計輸水3 100萬立方米。另外,攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站、珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫的下葦甸發(fā)電站全都停用,以保證補水全部灌入河道。目前,門頭溝區(qū)域內102公里的永定河山峽段,近40年來首次實現全線通水。解析答案D典例剖析DIANLI POUXI答：5答案關鍵信息:2019年3月13日;永定河補

10、水工程啟動;加大補水力度,停用發(fā)電站; 永定河山峽段近40年來首次全線通水。 解析解答此類題目,要在把握文段主旨的基礎上篩選出文段的主要信息,并將其按照要求概括出來。具體表現為三點:對材料的理解,對材料相關信息的篩選,語言表達簡潔流暢。本題要求用簡潔的文字對新聞報道的內容進行壓縮。考生可根據新聞報道中的時間、地點、事件、結果等主要信息進行壓縮,注意保留以下關鍵信息。時間:2019年3月13日;地點和事件:永定河補水工程啟動;結果:加大了補水力度,停用發(fā)電站,永定河山峽段近40年來首次全線通水。考生還要注意字數限制以及語言表達的簡潔流暢。返回 題目D典例剖析DIANLI POUXI (2019年

11、全國卷)請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過65個字。2019年4月2128日,國際乒聯第55屆世界乒乓球錦標賽單項賽在匈牙利首都布達佩斯舉行。中國隊的許昕/劉詩雯在混雙決賽中奪得首金,馬龍/王楚欽奪得男雙冠軍,劉詩雯奪得女單冠軍,馬龍奪得男單冠軍,王曼昱/孫穎莎奪得女雙冠軍。中國隊包攬了本屆世乒賽的全部5枚金牌,取得全面勝利。其中的男單決賽,馬龍以4比1的比分戰(zhàn)勝瑞典球員法爾克,實現了世乒賽男單三連冠的偉業(yè),成為繼莊則棟之后50多年來首位在世乒賽實現男單三連冠的選手。解析答案D典例剖析DIANLI POUXI答：6答案關鍵信息:2019年4月2128日;

12、第55屆世乒賽單項賽在布達佩斯舉行;中國隊包攬5枚金牌;馬龍成為50多年來首位實現男單三連冠的選手。 解析這是一道新聞報道壓縮類試題,新聞屬于敘事類文體,可以采用“要素提取法”,即將新聞中敘述的各要素(有的新聞不一定每個要素都具備)提取出來,然后按照“人物(或對象)+事件+原因或結果”(要注意字數限制)的格式組織語言即可。本則新聞共4句話。第一句是導語,介紹主要內容,即2019年4月2128日(時間),第55屆世乒賽單項賽在布達佩斯舉行(事件)。第二句分別介紹了賽事取得的成績,沒有主次之分。第三句由“包攬”“全部”“取得全面勝利”等詞可知,強調中國隊包攬5枚金牌(結果)。第四句在最后單獨介紹男

13、單選手馬龍的成績,強調了此次賽事的其中一個關鍵信息:馬龍成為繼莊則棟之后50多年來首位實現男單三連冠的選手(結果)。返回 題目D典例剖析DIANLI POUXI2017-2019年高考全國卷語言文字運用主觀題考點分析一覽表卷別考查內容命題特點2019年全國卷補寫語句壓縮語段題量、分數基本穩(wěn)定。連續(xù)三年各卷題量均為兩題,分數占比穩(wěn)定。知識點考查變化較大。連續(xù)考了多年的補寫語句題,2018年換成了短文改錯題,而2019年又回歸補寫語句題。2017年考查的邏輯推理題,2018年全國卷和全國卷換成了圖文轉換題,全國卷換成了仿寫題,2019年又全部換成了壓縮語段題。選材廣泛。兩道題分題選材,材料貼近現實

14、和學生生活實際,既有科普、人文知識類短文,也有學習、生活、工作中的應用文字。著眼于能力考查。無論知識點怎么變,對考生進行綜合運用語言文字能力考查的方向不變:補寫語句題側重于語言表達準確、連貫的能力,邏輯推理題側重于邏輯推理的能力,短文改錯題側重于語言表達得體的能力,仿寫題側重于句式的仿用能力,壓縮語段題側重于信息篩選的能力。而從知識點變化的情況看,命題人始終在尋找考生語言運用與生活的結合點,力圖通過題型變化,讓考生補齊短板,充分發(fā)揮高考試題的導向作用。2019年全國卷補寫語句壓縮語段2019年全國卷補寫語句壓縮語段2018年全國卷短文改錯圖文轉換2018年全國卷短文改錯仿寫語句2018年全國卷

15、短文改錯圖文轉換2017年全國卷補寫語句邏輯推理2017年全國卷補寫語句邏輯推理2017年全國卷補寫語句邏輯推理返 Z專案突破ZHUANAN TUPO 一、補寫語句1.這類試題的本質是考查考生的邏輯推理能力,要求考生補寫的句子,與上下文的材料之間存在著某種邏輯上的聯系。所以解答此類題目,考生要注意選材性質,看所選句子之間是否有時間、空間或其他的邏輯關系。例如“人體通過呼吸,排出二氧化碳”?！昂粑本褪且缓粢晃?既然后面的句子是“排出二氧化碳”,那么中間句子的關鍵部分,肯定就是“吸入氧氣”,考生通過這樣簡單的邏輯推理,就可得出答案是“從大氣中吸入氧氣”。再如“大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變

16、暖,造成天氣干旱或旱澇不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹沒大量沿海城市,”。海洋水位上升,淹沒城市,其后果當然是給人類帶來災害,而淹沒“大量”沿海城市,帶來的災害是“巨大”的。所以這也是一個簡單的邏輯推理,可推出答案為“給人類帶來巨大的災難”。Z專案突破ZHUANAN TUPO 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字?！安煌跣?方得始終”的意思是只有堅守本心信條,才能德行圓滿。但事實上,因為“善始者實繁,克終者蓋寡”,人們自然難得始終。紀伯倫說:“我們已經走得太遠,以至于忘記了為什么出發(fā)?！逼鋵?忘記初心,而是因為走的那個人再也不是

17、當初的那個人了。正因為這樣,不管他走的路程是遠是近,他都把初心丟掉了。初心難得,是因為遺忘,也是因為對生活的妥協(xié)。但也正因為難得,。解析答案答：1答案人們很難不忘初心不是因為走的路程太遠人們才更應該不忘初心Z專案突破ZHUANAN TUPO 解析解答本題時先瀏覽語段,把握主要內容,再注意上下文的銜接和前后的照應。處結合后面內容“善始者實繁,克終者蓋寡,人們自然難得始終”分析可知,人們很難不忘初心;處結合前面紀伯倫說的話分析可知,忘記初心,不是因為走的路程太遠;處結合本語段的中心話題“不忘初心,方得始終”“難得”等內容分析可知,正因為難得,人們才更應該不忘初心。返回 題目Z專案突破ZHUANAN

18、 TUPO 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。橫平豎直的方塊字是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具,。有了漢字,才有了唐詩的激情洋溢、元曲的靈動俏麗;有了漢字,才有了張旭、王羲之等人灑脫、俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來,人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和工作,。人們的書寫潦草且沒有章法,橫平豎直都難做到,更別提擁有漢字固有的神采、韻味了。解析答案答：2答案更是多彩的中華文化的巨大載體 宋詞的婉轉清雅古老的方塊字面臨嚴重的發(fā)展危機Z專案突破ZHUANAN TUPO 解析邏輯關系是語言中

19、句與句之間最主要的關系。處前有“不僅僅”“幾千年歷史”,后有“唐詩”“元曲”以及書法,應補寫的不僅要有“更”“而且”等關聯詞,還要有“文化”之類的概括語。處夾在“唐詩”和“元曲”之間,自然只能是“宋詞”了。處據前后語境的意思判斷,只能是“危機”。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。青年興則國家興,。青年一代有理想,有本領,有擔當,國家就有前途,?！爸袊鴫簟笔菤v史的、現實的,;是我們這一代的,更是青年一代的。中華民族偉大復興的“中國夢”終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。解析答案答：3

20、答案青年強則國家強民族就有希望也是未來的Z專案突破ZHUANAN TUPO 解析理清句與句之間的結構關系,是補寫語句的一個重要依據。處前句中有一個“則”,這樣的情況通常表示前后是并列關系,且補寫的語句中也要有“則”。處前句是說“國家”,而后文是說中華民族的復興,那么補寫的內容應與“民族”有關。處前有“歷史”“現實”,那么補寫的內容就應與“未來”有關。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 2.要注意從結構上分析句子在語段中的作用。領起句、過渡句、總結句的位置不同,答題思路肯定也不一樣。有領起下文的句子,如“這是因為花青素:在酸性溶液中呈現紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{色,處于中性環(huán)境時則是紫色

21、”?？忌爬ㄏ挛?可以推測空缺處的句子應該是講花青素的顏色會隨著環(huán)境變化而變化。有總結上文的句子,如“自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來,除了載人航天飛行器會回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,”?？杖碧幥懊娴牟牧弦呀浗淮诉^程,考生需要對這個過程導致的結果進行總結。結合“除了載人航天飛行器會回收之外”“被遺棄在太空中”等表述,考生應該能推測出其結果是形成太空垃圾。Z專案突破ZHUANAN TUPO 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。小?？Х葢N在海拔8001800米的山地上,海拔太高則味酸,海拔太低則味苦。云南小?？?/p>

22、啡多種植于海拔1100米左右的河谷地區(qū),所以,。從氣候條件看,云南光照時間長,既,又有利于咖啡養(yǎng)分的積累,所以云南小?？Х人挠行I養(yǎng)成分高于國外的許多咖啡品種?？傊?使云南小?？Х刃纬闪藵舛豢唷⑾愣涣业莫毺仫L味。解析答案答：4答案酸與苦都適中(或“不酸不苦”)有利于咖啡樹的生長(或“有利于光合作用”)優(yōu)越的地理環(huán)境和氣候條件(或“合適的海拔和充足的光照條件”)Z專案突破ZHUANAN TUPO 解析解答本題時應注意前后文在語意和結構上的照應,以及語意的提示。處由前文“海拔太高則味酸,海拔太低則味苦”“種植于海拔1100米左右的河谷地區(qū)”可知,應該填寫“酸與苦都適中”。處由前文“云南光照

23、時間長”可知,應該填寫“有利于咖啡樹的生長”。處由前文“海拔1100米左右”“光照時間長”可知,應該填寫“合適的海拔和充足的光照條件”。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 3.要注意關鍵詞。這些關鍵詞可能是話題核心詞,在材料中以不同形式反復出現。抓住這些核心詞,可以圍繞材料闡述的核心思考問題,避免走彎路。如2016年全國卷補寫語句題材料的核心詞語是“花青素顏色”,全國卷核心詞語是“氣候利弊”,全國卷核心詞語是“太空垃圾”,等等。Z專案突破ZHUANAN TUPO 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字?！捌【贫恰钡恼嬲梢蚴?/p>

24、不良的飲食習慣,導致。脂肪堆積是由于能量過剩,而能量過剩源于兩個方面:一是能量攝入太多,。因此,要消除“啤酒肚”,一方面要;另一方面要多運動,以消耗多余的能量。解析答案答：5答案腹部脂肪堆積過多二是能量消耗太少改變不良的飲食習慣Z專案突破ZHUANAN TUPO 解析處應補寫不良的飲食習慣的結果,后文有“脂肪堆積”這一關鍵詞,所以應填寫“腹部脂肪堆積過多”。處應與前面“一是能量攝入太多”對應,后文有“消耗”“能量”等關鍵詞,所以應填寫“二是能量消耗太少”。處應補寫“能量攝入太多”的解決措施。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 4.要抓住關聯詞。不同的關聯詞在文中的作用是不同的,特別是

25、有些固定搭配,只能表達某一種句子關系(并列、遞進、因果、假設、轉折、選擇、條件關系等)。根據這些固定搭配,考生往往能推測其前后句的關系。例如:“氣候是一種復雜的自然現象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),?！逼渲?“不僅”是表遞進關系的關聯詞,一般與“而且”“也”“還”等形成固定搭配,表示程度上的加深。Z專案突破ZHUANAN TUPO 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。濕地可作為直接利用的水源,能補充地下水,還能有效控制洪水和防止土壤沙化,滯留沉積物、有毒物、營養(yǎng)物質,從而。濕地還是眾多植物、動物特別是水禽生長的

26、樂園,同時,又為人類提供食物、能源和原材料。因此,濕地是人類。濕地草根層疏松多孔,不僅能儲存大量水分,把水分源源不斷地送回大氣中,從而增加空氣濕度,調節(jié)降水,在水的自然循環(huán)中起著良好的作用。解析答案答：6答案改善被污染的環(huán)境賴以生存和發(fā)展的基礎還能通過植物蒸騰和水分蒸發(fā)Z專案突破ZHUANAN TUPO 解析第一空前面是關聯詞“從而”,這說明關聯詞前面是原因或方法,后面是結果或目的,所以這里應該對濕地“滯留沉積物、有毒物、營養(yǎng)物質”的結果進行說明。因為“沉積物、有毒物、營養(yǎng)物質”是污染環(huán)境的物質,所以第一空應該填“改善環(huán)境”一類的語句。第二空,“濕地是人類”前面有關聯詞“因此”,這說明空缺處應

27、該對上文所寫的濕地為人類帶來的種種好處進行總結。第三空前面有關聯詞“不僅”,后面應用“還”構成復句,表遞進關系。從下文“把水分源源不斷地送回大氣中”可推測,此處應填濕地將水分送回大氣中的方式。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 二、擴展、壓縮(一)擴展語句擴展語句是將較短的語句或語段合理地擴展為較長的語句或語段,使其內涵更豐富、表達更充分的一種語言文字運用方法。完成“擴展”先要明確要求,再確定擴展的中心,分清主次。有時需添加附加成分,如時間,地點,情態(tài)狀語,描摹性、說明性的定語;有時要增加分句,補充相關內容;有時要使用修辭手法,使內容表達得更加生動形象;有時要通過引申、聯想、想象使語

28、意更加豐富,邏輯更加嚴密。Z專案突破ZHUANAN TUPO 1.據詞設境據詞設境要求考生根據材料提供的若干詞語,想象在某種語境中可順理成章地嵌入這些詞語或其中的某幾個詞語,使語意比原來更豐富。第一步,審題,弄清題目要求;第二步,明確詞語的特點及它們之間的關系,并根據這些關系找到擴展點,進而組織語言;第三步,運用常見的表達方式,如記敘、描寫、議論、抒情等,力求使表達符合題目要求;最后,檢查一下字數是否符合要求。Z專案突破ZHUANAN TUPO 運用下面所提供的詞語,使用一種修辭手法,寫一段不少于50字且意思完整的話。節(jié)儉幸福行動務實中國夢解析答案答：1答案示例:節(jié)儉是一種美德,像搖曳的花朵,

29、用無聲的語言闡釋民族復興的幸福;務實是一種踏實的作風,似沉靜的高山,用實際的行動解讀中國夢的內涵。Z專案突破ZHUANAN TUPO 解析這種類型的擴展,一般要求考生根據材料所給出的幾個情境信息詞,充分展開想象和聯想,并且運用一定的表現手法,將所構思的情境生動地表達出來。由于所給的幾個詞語之間存在一定的空白,這個空白給我們提供了一定的想象空間?？忌朴诮柚@幾個詞,圍繞某一中心詞聯想某種情境。情境想好了,內容寫好了,這個句子也就擴展成功了。此題給出的是幾個概念性的詞語,擴展有難度;要求使用一種修辭手法,實際上提示了我們想象的空間,如可以運用比喻、擬人等修辭手法,把題目中的概念性的詞語變?yōu)榫唧w

30、的意象,使所寫內容語意更加豐富。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 2. 豐富句意豐富句意就是把一個相對簡短的語句擴展為相對復雜、含意豐富的語句或語段。這種擴展就是在原句的基礎上增加恰當的定語、狀語、補語或分句。如果題干要求生動,則應重視描寫;如果題干要求準確簡明,則應注意字數的限制。擴展時還應注意語體色彩、感情色彩等方面的一致性,確保擴展后的語句或語段中心明確,不自相矛盾。Z專案突破ZHUANAN TUPO2答案解析春暖花開,這是我的世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛。風兒吹來,是我和天空的對白。其實幸福,一直與我們同在。春暖花開,這是我的世界。生命如水,有時平靜,有時澎湃。穿越陰霾

31、,陽光灑滿你窗臺。其實幸福,一直與我們同在。將“風兒吹來,是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文,限60字內。 答案示例:風兒吹過來了,帶著柔情,帶著愜意。我知道這是天空對我訴說的真情,也是我對天空傾訴的情話。Z專案突破ZHUANAN TUPO(2013年天津卷)閱讀春暖花開歌詞片段,按要求作答。答： 解析解答此題先要分析整首歌表達的情感,再結合歌詞進行擴展。這里的“風兒”描寫的是背景,“對白”的內容應是關于“愛”和“幸?！钡?。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 3.續(xù)寫擴展續(xù)寫擴展是通過續(xù)寫的方式,達到擴展的目的。題目提供“續(xù)”的語境,答題者寫出“續(xù)”的內容。解答這類題目,首先,要

32、讀懂題目的要求,準確把握題目提供的有效信息;其次,分析題目提供的語句或語段的特點,以此為擴展點,循著這個點去合理想象,并選擇適當的表達方式和修辭手法。考生注意續(xù)寫的內容要與原內容保持中心一致。Z專案突破ZHUANAN TUPO 請以下面的語句為開頭,續(xù)寫一段話。要求:運用兩種不同的修辭手法,60字左右。莎士比亞說:“青春時代是一個短暫的美夢,當你醒來時,它早已消失得無影無蹤了。”的確,。解析答案答：3答案示例:年輕時擁有滿滿的青春卻少不更事,總以為花才含苞,鷹才展翅,一切來日方長。誰知轉瞬間,鮮花近于凋零,朝日化成夕陽,人生的舞臺不久就要落幕。Z專案突破ZHUANAN TUPO 解析本題要求續(xù)

33、寫一段話,這段話的意思在材料中已經表達得很清楚了,有“的確”為證。不同的是,考生對莎士比亞的話的續(xù)寫應更加具體、生動,續(xù)寫時要注意內容銜接得當,語句連貫,修辭手法運用恰當。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 4.中心擴展中心擴展就是圍繞題目指定的中心意思寫一段話。中心擴展要注意把握中心話題,確定擴展方向;要理清思路,寫出語意層次。由于擴展是內容由簡單到豐富,所以在確定擴展方向后,要合理安排段內層次。還要明確擴展的文體、方式,以便組織恰當的語言作答。如果是文學性文字,就要考慮描寫是否生動形象;如果是議論性文字,則要考慮觀點是否鮮明,論述是否嚴密。Z專案突破ZHUANAN TUPO 拖延

34、癥的表現是在能夠預料到后果的情況下,仍然把計劃要做的事情一再推遲。請運用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過40個字。解析答案答：4答案拖延癥就像星星之火,如果不及時撲滅,它就會毫不留情地剝奪你成功的機會。Z專案突破ZHUANAN TUPO解析解答本題要先讀題,把握中心詞“拖延癥的危害”,再用生動形象的語言把拖延癥的后果寫出來。陳述危害時,要運用比喻、比擬的修辭手法,并注意字數限制。 5.情境演繹情境演繹是指題目規(guī)定情境或提供相關信息,要求考生展開聯想或想象,將某種情境生動地再現出來。情境演繹先要給句子添加限制性和修飾性成分,使句子豐滿起來,如果這樣還不足以完成情境演繹,就需要進行必要

35、的描寫和渲染,營造出題目所要求的意境。在這種情況下,考生可以運用修辭手法,使所寫內容生動具體,語言優(yōu)美,情感豐富。Z專案突破ZHUANAN TUPO 根據下面的詩句,描寫一個場景。要求:運用第三人稱,有心理描寫;語言連貫、準確、生動;不少于100個字。小路上,有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數臺階上的螞蟻/我要把螞蟻,數回一個童年解析答案答：5答案示例:沿著小路,他拾級而上。坐在十八級臺階上,他四顧茫然,未來的路在哪里?成人儀式后,他的心空蕩蕩的,沒了著落。月色溶溶,樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬,俯下身,細細數著這些負重前行的“勇士”,久違的欣喜漫過全身,他仿佛又回到了多夢的童年。

36、Z專案突破ZHUANAN TUPO解析本題要求考生根據詩句描寫一個場景,使語意更豐富、更具體,是典型的情境演繹題。答題時,考生需要關注材料提供的信息。材料中出現的意象有小路、十八臺階、月光、螞蟻。這些意象在描寫場景時必須出現。另外,要將第一人稱“我”轉換成第三人稱“他”,描寫中要有“他”的心理活動,語段的中心是“他”感覺回到了童年。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO (二)壓縮語段壓縮語段是指通過對一個句群或幾個內容關聯的自然段的信息進行篩選、提煉、整合,以達到概括信息的目的。壓縮語段題特別體現思維的外化,主要考查三個方面的能力:理解材料的能力;篩選信息的能力;整合信息的能力。常見的

37、壓縮語段題有以下幾種形式。Z專案突破ZHUANAN TUPO 1.下定義所謂下定義,就是指用簡潔明確的語言揭示概念所反映的對象的特征或本質的一種邏輯方法。下定義通常有固定的格式,即被定義概念(種概念)=種差(該事物的本質特征)+鄰近屬概念。要準確下定義,首先,要提取“鄰近屬概念”;其次,要尋找種差,即尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點;最后,將這些概念和信息點進行篩選,并整合成單句。考生要注意這些不同屬性組成的種差是多項定語的排列規(guī)律?？忌_定陳述語序,合理排序。確定陳述語序時,一定要仔細分析所給種差的材料,尋找其中的陳述線索,是時間順序、空間順序,還是邏輯順序。Z專案突破ZHUANAN TUP

38、O 請篩選、整合下列文字中的主要意思,擬寫一條“魔術”的定義。要求語言簡明,條理清楚,不超過50個字。魔術這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法,使物質在觀眾眼前出現奇妙的變化,或出現或消失,真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現的變化,令觀眾目不暇接,產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。解析答案答：1答案示例:魔術是借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置,以觀眾不易察覺的敏捷手法,使物體產生奇妙變化的一種雜技。Z專案突破ZHUANAN TUPO解析解答此題,第一步,從材料中找到鄰近的屬概念是“雜技”。第二步,在所提供的

39、材料里,第一句可以提取出要點是“以不易被觀眾察覺的敏捷手法”和“出現奇妙的變化”,第二句可以提取出要點是“借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置”。這里的“種差”是由多個屬性組成的復雜的屬性,這些屬性在提取時一個也不能少,否則會造成定義不嚴密。第三步,“以不易被觀眾察覺的敏捷手法”是魔術的手法,“出現奇妙的變化”是魔術的結果,“借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置”是表演魔術借助的原理或裝置。按照事理,應該以“裝置手法結果”為序。這樣,考生便可以對“魔術”這個概念下定義了。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 2.提煉要點提煉要點是指按題目要求對語段內容進行信息篩選,從中提取若干個要點。

40、第一,在閱讀的基礎上關注話題,體現話題的句子往往就是語段的要點之一。第二,各個擊破,把意思相同或相近的信息進行歸類,同一類的概括出一個意思,這就是一個要點。第三,關注語段中的中心句或關鍵句,這些句子要么本身就是語段的要點,要么指明了要點所在的區(qū)域或方向,考生可以順藤摸瓜,找到要點。第四,關注高頻詞語,這些詞語既然反復出現,必然有它的重要性,往往預示著要點的存在。最后,對要點進行權衡,看是否重復或相互包含,并根據題干要求把握句子的長度。Z專案突破ZHUANAN TUPO 閱讀下面的材料,概括關于完善安全事故處理機制維護學校教育教學秩序的意見是從哪些方面治理“校鬧”的。不超過10個字。近日,教育部

41、、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部共同發(fā)布了關于完善安全事故處理機制 維護學校教育教學秩序的意見(以下簡稱意見),明確了8種“校鬧”行為,構建起治理“校鬧”的制度體系,為學校辦學安全托底。意見要求:建立并嚴格執(zhí)行學校教職工聘用資質檢查制度、健全學校安全隱患投訴機制等,從源頭上預防和消除安全風險,杜絕責任事故,防患于未然;建立學校安全事故糾紛調解制度等,嚴格根據事故的客觀事實和法律法規(guī)規(guī)定,明確各方責任,平等保護各方權利,實現“不鬧也賠”,以維護受傷害學生的權益,杜絕不顧法律原則的“花錢買平安”“大鬧大賠”“小鬧小賠”;明確“校鬧”邊界,強調“校鬧”行為違反治安管理,嚴重者可追究刑事

42、責任等。解析答案答：2答案示例:預防,處理,打擊。Z專案突破ZHUANAN TUPO解析解答本題,首先,要在整體感知語段內容的基礎上,找準答題區(qū)間,如本題答題區(qū)間就是“意見要求”之后的內容,具體概括可以從兩個方面進行。其次,能夠找到語段關鍵詞的,便直接選取關鍵詞,如“從源頭上預防和消除安全風險”中的“預防”。不能直接截取關鍵詞的內容,要根據內容進行概括,如“建立學校安全事故糾紛調解制度等”一條,主要講如何根據調解制度來處理學校安全事故糾紛,可概括為“處理”;而“強調校鬧行為違反治安管理,嚴重者可追究刑事責任等”則是對“校鬧”行為的打擊,可概括為“打擊”。最后,要注意題干中的字數要求。返回 題目

43、Z專案突破ZHUANAN TUPO 3.提取關鍵詞提取關鍵詞是指從材料中篩選并提取承載關鍵信息的詞語。這些承載關鍵信息的詞語往往是材料的要點。解答這類題目,第一步,要仔細閱讀材料,明確材料陳述的對象或議論的中心論點,然后盡可能地概括材料的主要內容。第二步,將相同或相近的信息進行歸類總結,用簡潔的語言將這一類信息的內容概括出來。第三步,對已經概括的信息做進一步篩選,從中提煉出最能反映材料內容的關鍵詞,將關鍵詞按題目要求的順序、數量逐一提出。最后,檢查提取的關鍵詞是否全面、重復,確保答案完全符合要求。Z專案突破ZHUANAN TUPO 閱讀下面一段文字,找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語。科學

44、家在喀斯特地貌的研究中,發(fā)現了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時,持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著,在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶大量碳酸氫根,隨著自然界的水循環(huán)輾轉奔向江河湖海。此時,浮游在植物體內的“食物加工廠”正急切地“找米下鍋”,它們驚喜地發(fā)現,只要分泌一種叫作“碳酸酐酶”的催化劑,對水中的碳酸氫根“略施魔法”,等待加工的“米”二氧化碳,就唾手可得。最終,光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳,封存于水生生物體內。解析答案答：3答案(1)吸碳;(2)“略施魔法”;(3)光合作用。Z專案突破ZHUANAN TUPO解析第一,先讀題,明確題干要求以及語

45、段的主要表述對象、主要事件或議論的中心觀點。本題題干的要求就是找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語,語段的主要表述對象就是碳鏈式反應。第二,整體把握段落,區(qū)分句間關系,劃分層次。本段共有5句話,其中第1句交代了說明的中心科學家發(fā)現了碳鏈式反應。再根據表示過程的“開始”“接著”“最終”三個詞,可將其余的4句話分為三層,其中第3句、第4句為一層,第2句、第5句各為一層。第三,篩選與主概念相對應的謂語動詞或總結性的詞語。根據上述分析,提取的關鍵詞是表示過程的,因此可以確定第1層與“開始”相對應的核心動詞是“吸碳”,第2層與“接著”相對應的核心動詞是“略施魔法”,第3層與“最終”相對應的核心詞是“光

46、合作用”,由此可得出三個關鍵性詞語。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 4.填充式概括填充式概括是指在給出的材料中的指定位置用總起句、總結句、評價句等對語段內容進行概括。解答這類題目,首先,要閱讀語段,明確整個語段的中心話題;其次,根據題目給定的任務,明確所概括的句子在語段中的位置和作用,是總起、總結還是評價;最后,概括語段的中心意思,思考在需要填充的位置,中心意思應該怎樣表述才能符合語段的表達邏輯。填充式概括要求語言簡潔準確,語意完整連貫。Z專案突破ZHUANAN TUPO 在下面畫橫線處補寫一句恰當的話,使其與下文構成一個完整的文段。不超過20個字。音樂作品的“深度”有不同的表現

47、形態(tài):一是“深刻”,二是“深邃”。大致說來,“深刻”是就作品的主題而言的,“深邃”是就作品的意蘊而言的。“深刻”訴之于意義,比較理性;“深邃”訴之于體驗,比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻,是靜態(tài)的;“深邃”卻似三維空間中的景致,是動態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長,中國音樂則以“深邃”著稱。解析答案答：4答案示例:作為一門藝術,音樂也要追求“深度”(或:音樂作品也要追求“深度”)Z專案突破ZHUANAN TUPO解析這是一段議論性的文字。要進行填充式概括,先要看填充的位置。材料要求填充第1句,第1句常起著總領語段的作用。橫線后面的主要內容是“音樂作品的深度有不同的表現形態(tài)”,由此可知,整個

48、語段是圍繞“音樂作品的深度”展開的。因此,橫線上所填的內容應引出話題。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 5.新聞概寫新聞概寫是指根據要求對原新聞進行概括。常見的考查方式有擬寫一句話新聞、擬寫新聞標題、擬寫新聞導語等。擬寫一句話新聞,要盡量具備記敘文的六要素,用最簡短的文字傳達出最完整的信息,一般采用“人物”和“事件”構成主謂陳述式表述。擬寫新聞標題,要高度概括新聞內容,用語既要揭示新聞內容,又要醒目,一般應具備人物、事件這兩個要素。新聞導語即消息的開頭部分,它以極其簡潔的文字介紹消息中最重要、最精彩的內容,提綱挈領,牽引全文,吸引讀者。擬寫新聞導語要簡明扼要地揭示新聞的核心內容,細

49、枝末節(jié)則留在新聞的主體部分進行敘述。Z專案突破ZHUANAN TUPO 將下面這則消息概括為一句話新聞。(不超過10個字) 一架從俄羅斯起飛的伊爾-76飛機,日前載著一位尊貴的北極“客人”抵達大連國際機場,這位“客人”就是來自北極圈的珍稀動物白鯨。這是白鯨家族首次登陸中國,它將成為大連老虎灘極地海洋動物館的正式成員。這只3歲的白鯨身長近4米,體重在500公斤左右,是個性情溫順的“小姑娘”。在來中國之前,它已學會了轉圈、唱歌、與人接吻,生氣了還會叫上幾聲。白鯨的新家被安置在剛剛建好的極地館內,它也是第一位入住極地館的成員。為了使它適應館內的水溫,工作人員準備了23噸的冰塊,以備降溫使用。據悉,還

50、有3只白鯨已在俄羅斯接受體檢和訓練,它們將于明年3月運抵大連老虎灘極地海洋動物館。解析答案答：5答案示例:白鯨首次登陸中國。Z專案突破ZHUANAN TUPO解析本題要求將原新聞概括成一句話新聞。先要看清新聞的結構,如果第1段是導語,那么可以不用看后面,只需將第1段導語概括成一句話,并且具備人物、時間、地點、事件四要素。這則消息的主人公是白鯨,時間可以歸類為首次,地點是中國,事件是登陸或落戶中國。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 三、仿寫仿寫是指根據給定例句的內容、結構、情感、修辭等特點,另造一個或一組與例句相似的句子。這類題目往往涉及修辭、句式、表達、照應等,綜合考查考生的審題能

51、力、語言運用能力、聯想能力和創(chuàng)新能力。仿寫一般有以下幾種方法。Z專案突破ZHUANAN TUPO 1.自由式仿寫自由式仿寫也稱開放式仿寫,是指給定一個語言材料作為例句,不規(guī)定仿寫內容,考生可自由發(fā)揮,但要依照例句的句式進行仿寫。Z專案突破ZHUANAN TUPO 某校開展“名著導讀我喜歡的作品”活動,三位同學交流了各自的看法。請仿照甲同學的表述,將乙、丙同學的發(fā)言補寫完整。甲同學說:“我喜歡有豐富知識的作品,這樣的作品能開闊我們的視野,增長我們的見識?！币彝瑢W說:“我喜歡有深刻思想的作品,這樣的作品能(1) 。”丙同學說:“我喜歡有審美情趣的作品,這樣的作品能(2) ?！苯馕龃鸢复穑?答案(1

52、)啟迪我們的智慧,提升我們的境界(2)陶冶我們的情操,凈化我們的心靈Z專案突破ZHUANAN TUPO解析仔細揣摩所要仿寫的語句的句式結構,然后根據內容要求選擇仿寫對象,從“形似”和“神似”兩個方面展開充分的聯想和想象。從例句可知,作品的內容特點與后面的作用相吻合,故有深刻思想的作品,自然能起著啟迪智慧、提高境界的作用;有審美情趣的作品,自然能起著陶冶情操、凈化心靈的作用。在句式上,應采用“能我們的,我們的”的句式結構。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 2.命題式仿寫命題式仿寫是指設定一個語言材料作為例句,再另外命題確定內容,按照例句的句式仿寫。這類仿寫不用考慮與上下文的銜接問題,

53、但仍需仔細分析例句在格式、修辭、邏輯、字數等方面或隱性或顯性的要求,力求所寫語句與例句形神俱似。Z專案突破ZHUANAN TUPO 仿照下面的示例,以“博大”為話題,另寫三個句子,要求內容貼切,所寫的句子形成排比,句式與示例相同。成熟是一種臨危不亂的從容,成熟是一種寵辱不驚的淡定,成熟是一種卓爾不群的大氣。解析答案答：2答案示例:博大是一種海納百川的寬容,博大是一種心如止水的平靜,博大是一種高瞻遠矚的智慧。Z專案突破ZHUANAN TUPO解析本題的要求有顯性和隱性兩個層次,顯性要求就是題干要求的排比句式和修辭手法,而隱性要求是“意諧”,即所描寫的對象中心突出,語意通暢,內容健康。 3.嵌入式

54、仿寫嵌入式仿寫是指在已提供的材料中進行補寫,一般限定了句子表達的思維空間,要求與前后語句搭配得當,句式與前面或后面的相同或相似。Z專案突破ZHUANAN TUPO (2013年山東卷)以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式,在空缺處補寫相應的語句。要求:句式一致,字數相等,語意相關。學生甲:老師,您堅守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞;學生乙:老師,您勤耕三尺講臺,。學生甲:加減乘除,算不盡您付出的辛勞;學生乙:。解析答案答：3答案示例一:用汗水澆灌希望,孜孜不倦赤橙黃綠,畫不完您多彩的人生示例二:用教鞭揮灑青春,嘔心瀝血春夏秋冬,數不完您流下的汗水Z專案突破ZHUA

55、NAN TUPO解析解答本題,第一步,觀察畫線的句子,把握其內容和句式特點。第一個畫線的句子,“粉筆”是能體現教師職業(yè)特點的事物,“忠誠”“默默無聞”既寫出了“粉筆”的特點,又體現了教師的精神品質?？筛爬ㄆ渚涫教攸c:“用(事物名詞)(動詞)(名詞),(四字成語)”。第二個畫線的句子,“加減乘除”是并列關系,可概括其句式特點:“(四字詞語),不您(名詞詞組)”。第二步,展開聯想,仿照畫線句的內容和句式組織答案。要確保從內容到形式都符合要求,嵌入語境中要語意連貫,中心主題一致。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 4.續(xù)寫式仿寫續(xù)寫式仿寫是指在所提供材料的末尾留空,要求考生根據例句的句式和

56、內容,續(xù)寫一個或多個句子,與上文構成語意完整的語段。Z專案突破ZHUANAN TUPO 按照要求續(xù)寫句子。要求:運用比喻的修辭手法;“回憶”與“希望”的內容形成對比;語意連貫。回憶和希望的關系,我們或許可以這樣說:回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄,希望才是近了、亮了的晨光;回憶,希望;回憶,希望。解析答案答：4答案(回憶)畢竟是枯了、黃了的落葉(希望)才是嫩了、綠了的新芽(回憶)畢竟是淡了、散了的陰影(希望)才是濃了、聚了的陽光Z專案突破ZHUANAN TUPO解析第一步,明要求。明確題干的三個要求:運用比喻的修辭手法;“回憶”與“希望”的內容形成對比;語意連貫。第二步,理結構。明確仿用的句式結構特

57、點和句子的主旨、意蘊。第三步,驗仿句。把仿寫的句子放入語境,重點檢驗語意是否連貫。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 5.對聯式仿寫對聯是我們中華民族特有的一種語言形式,源遠流長。對聯式仿寫的出題形式主要是給出一聯,要求對出另一聯;或給出一組短語,要求組成對聯。這實際上也是仿寫句子的過程,只是對聯本身還有音韻和平仄的要求,比一般的句式仿寫難度要高。Z專案突破ZHUANAN TUPO (2014年山東卷)用下面的短語組成兩副有關春節(jié)和端午節(jié)的對聯。要求:上下聯各為七字,語意連貫,符合節(jié)日和對聯特點,不得重復使用短語。門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂解析答案答：5

58、答案春節(jié):江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅端午節(jié):青艾驅瘴千家樂碧波競舟十里歡Z專案突破ZHUANAN TUPO解析解答本題,第一步,明短語特點。與春節(jié)相關的短語:門上桃符、迎春綠。與端午節(jié)相關的短語:碧波競舟、青艾驅瘴。第二步,析短語對仗。與“門上桃符”相對的短語:江邊柳線。與“迎春綠”相對的短語:耀眼紅。與“碧波競舟”相對的短語:青艾驅瘴。與“十里歡”相對的短語:千家樂。第三步,悟短語意境。與“門上桃符”相關的短語:耀眼紅。與“江邊柳線”相關的短語:迎春綠。與“碧波競舟”相關的短語:十里歡。與“青艾驅瘴”相關的短語:千家樂。第四步,找短語平仄?！坝壕G”中的“綠”為仄聲,應處于上聯;“耀眼紅”

59、中的“紅”為平聲,應處于下聯?！笆餁g”中的“歡”為平聲,應處于下聯;“千家樂”中的“樂”為仄聲,應處于上聯。返回 題目Z專案突破ZHUANAN TUPO 四、圖文轉換圖文轉換是要求考生將圖表中的信息轉換成語言文字的一種常見題型。從近幾年的考題情況看,有時只需要將圖表所包含的一般信息用文字表述出來,有時則需要將圖表中所蘊含的內在信息用文字表述出來,且這些信息往往表現為一些觀點型或結論型的句子。圖文轉換題綜合性、技巧性較強,對考生敏銳捕捉信息,精確分析信息和準確、精練概括的能力有著較高的要求,考生需要掌握一些技巧。Z專案突破ZHUANAN TUPO 1.數據圖表類題目給出圖、表或坐標,要求考生將

60、數據或圖隱含的綜合信息轉換成語言。首先,要看清題干或表頭的文字,弄清楚圖表說明的對象和比較的角度,注意題干中字數的限制。其次,要細讀圖表,從數據中準確、全面地捕捉信息。比高低,尋規(guī)律。抓住最高值與最低值,快速把握圖表重心。同時,對數據進行統(tǒng)計,找走勢。橫向縱向比較,總結變化規(guī)律。在此基礎上規(guī)范作答。Z專案突破ZHUANAN TUPO 某校對高一280名學生進行了一次關于“研究性學習課程”的問卷調查,有關數據統(tǒng)計如下:1對研究性學習的態(tài)度人數比例其中參與研究性學習的情況與比例喜歡或比較喜歡22981.8%有參與經歷者占57.6%無參與經歷者占42.4%不喜歡5118.2%有參與經歷者占8.8%無