大學生暑期醫(yī)院社會實踐報告

1、Word 大學生暑期醫(yī)院社會實踐報告 社會實踐是每一位高校生、畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中鞏固學問，社會實踐又是對每一位高校生、畢業(yè)生學問的一種檢驗，下面就讓我?guī)闳タ纯锤咝Ｉ钇卺t(yī)院社會實踐報告范文5篇，盼望能關心到大家! 暑期醫(yī)院社會實踐報告1 “健康所系，性命相托”。作為醫(yī)同學，說起這句話來我滿是慚愧。 在高校校內(nèi)里流淌，游覽于學問的海洋，光陰似箭。醫(yī)學學問，點燃了我救死扶傷的信念，高校校內(nèi)，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學學問，熟悉到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論學問讓我感覺疾病離我還很遙遠，學習成了一種任務?！皼Q心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完善，維護醫(yī)

2、術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。 今年暑假，我有幸來到市里一所三甲醫(yī)院實習，在這里，見聞感想不斷地填充著我的軀殼。實習中的點滴，鞭策著我不斷地思索，生命的意義和醫(yī)同學神圣的使命照亮了我為醫(yī)學事業(yè)奮斗的漫漫征途。 實習的第一天早上，我很早就來到了醫(yī)院，帶我的醫(yī)生還沒有去，我就去和護士站的陶護士打了聲招呼，然后就寧靜地坐在加床上等他的到來。一個小時感覺漫長而又布滿期盼，好像想了許多但似乎又什么都沒想。他的忽現(xiàn)竟讓我不自主的笑了起來。他很和氣地叫上我去查房，問診我在一旁記。感覺真的很奇妙，早上收治一病人，問了她

3、是怎么回事、什么時候起病、按壓哪里有痛苦、大小便是否正常、既往病史，再結合一下b超報告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進行了手術。 看給一病人換藥時，我開頭懂得作為病人是多么多么苦痛而又無奈的事情。她25床，進去時看到其右下腹側墊了很多紗布，染有膿液，皮膚鼓起一“大包”， 病房里布滿了難聞的腥臭味兒，現(xiàn)在想起還有些心有余悸。當時我沒敢問醫(yī)生是怎么回事，由于我看到了病人苦痛的表情：眉關緊收著，看看自己的傷口后又無望地扭開頭去，卻又忍不住又看，換藥時要把凡士林紗布條往傷口里塞(起引流、促肉芽組織生長作用)，她又苦痛的呻吟起來，走出病房，我問劉老師是怎么回事，他說留在外面的是小腸 我開頭真實地體

4、會到病人的疾苦! 當?shù)谝淮芜M入中心手術室，我內(nèi)心布滿的不是感動，而是壓抑，是震顫。平躺在手術臺上的是一竟比我還小1歲的女孩兒，要做“脾臟切除+胃底賁門四周血管離斷術”。被診斷為“1.門靜脈海綿樣變性并肝硬化門靜脈高壓 2.胃底靜脈曲張 3.慢性淺表性胃炎伴糜爛”。 在感慨病人命運不濟的同時，我開頭反思自己，反思自己將要從事的職業(yè)，開頭意識到醫(yī)生的神圣職責?！熬人婪鰝晦o艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進展和人類身心健康奮斗終身”的誓言不斷在腦?；匦Ｎ腋嬲]自己：要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，要除人類之疾病，助健康之完善。 我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應當具備“五心”：即急躁、愛心、信念、責任心和進取心

5、。對病情要急躁分析，對病人解釋工作要急躁細致，讓病人多些安心，少些顧慮;對待病人要富有愛心，能夠站在病人的角度為他們考慮，特殊是在病人入院和手術之前，要多關愛病人，多于病人溝通溝通，消退其內(nèi)心的恐驚與擔心;對疾病的治愈要抱有信念，不管再疑難的雜癥，只要病人或其家屬不放棄，醫(yī)生就應當不拋棄，要信任自己，要給予他活下去乃至康復的機會;對待日常工作或是手術要有責任心，醫(yī)囑要開得適合精確 ，手術要做的精準完善;對待自己更要有進取心，要不斷的積累閱歷，也要不斷的學習，要擁有廣博的醫(yī)學學問更要有超群的專業(yè)技能。 同時我也深切體會到，醫(yī)生工作是辛苦的。早上8點鐘查房，之后為病人開醫(yī)囑，一兩個醫(yī)生要管三十多床

6、，開完醫(yī)囑十點左右，接著上手術室，有時一天就有兩臺手術，中午在手術室里吃飯，手術下來也就兩三點了。另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給“出院記錄”，需整理病歷;入院的病人得有“入院評估”，要查看病人，詢問病因、病史及現(xiàn)狀，要分析病情、給出最佳治療方案。此外，手術后的病人傷口要進行換藥，不時還有急診病人 但當看到苦痛而來的病人含笑離開醫(yī)院的時候，或許就會覺得自己所做得一切都是值得的。所以當醫(yī)生肯定要當個好醫(yī)生，做個學會為病人著想、能夠與病人同疾苦共歡樂的醫(yī)生，那樣才不會覺得工作枯燥、繁重。病人把他們的生命放心的交到了我們的手里，我們就應當擔負起這個責任，盡全力還他們健康和歡樂。假如認為這些

7、工作枯燥抑或繁雜的話，那就肯定不要來當什么醫(yī)生，心中沒有病人的醫(yī)生肯定不是個好醫(yī)生，也肯定醫(yī)不好病人。 正如科室主任曾要求：醫(yī)生肯定要盡責，要不斷提高自己的技能水平，在必要時要能夠獨當一面;做手術務必精準，要避開醫(yī)療事故乃至術后并發(fā)癥的發(fā)生;對病人要多關懷，解釋工作要到位，少讓病人或其家屬為因各種各樣的問題而爭吵。 對待病人，或許一句簡潔的勸慰語、一次問候、一個細小的動作就會讓其流露出久違的笑容。病魔已經(jīng)把他們熬煎的苦痛不堪、疲乏不堪，作為醫(yī)護人員只有學會理解、憐憫病人。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真正做好自己的本職工作，才配的上“白衣天使”之尊稱。 暑期醫(yī)院社會實踐報告2 這

8、兩天我們分別到達了艾家鎮(zhèn)的大栗樹村以及劉家村，對當?shù)氐拇迕駛冞M行“健康觀念及疾病預防”的調(diào)查問卷，并且在做調(diào)查問卷的同時跟村民們普及了一些健康小學問。團隊共有12個人，所以根據(jù)兩人一組分成6個小組，按區(qū)域安排任務。由于這兩天是周末，并沒有村委會的替我們帶路。這給我們的工作帶來了很大的阻力，許多村民并不信任我們，雖然被多次誤會，但是我們并沒有氣餒。由于同時也有村民給我們帶來感動，在我們口干舌燥之時為我們倒上一杯水，即使這些感動很少，但它們卻賜予了我們無窮的動力堅持下去。 _年7月13日 今日我們到達了艾家鎮(zhèn)七里村，對當?shù)卮迕襁M行“健康觀念及疾病預防”的調(diào)查問卷，并且在做調(diào)查問卷的同時跟村民普及了

9、一些健康小學問。在村委會各組小組長的帶領下團隊分為了5個小組，有了小組長的關心，村民們更加協(xié)作，提高了我們的調(diào)查效率。于當天下午三點我們完成了三個農(nóng)村共四百余份的調(diào)查問卷?？釤岬奶鞖?，沒有阻礙我們的腳步，卻火熱著我們志愿服務的心。 _年7月14日 這一天團隊分為六人一組的2個小分隊“大栗樹村小分隊”以及“劉家村小分隊”。大栗樹村小分隊在我們的指導老師胡衛(wèi)老師的帶領下來到了大栗樹村，用通俗易懂的語言為大栗樹村以及七里村的村民進行常見疾病預防相關醫(yī)學學問的宣講，并且在宣講之后回答村民們對于疾病的懷疑。而劉家村小分隊則與宜昌市疾控中心的張所長來到了劉家村，同時對劉家村的村民進行醫(yī)學學問的宣講，并回答

10、村民們提出的問題。并且兩個小分隊在老師以及張所長宣講之后，為村民們義務量血壓。 _年7月16日 我們這一天來到了伍家崗橋北社區(qū)，進入社區(qū)后我們便在社區(qū)內(nèi)部進行了健康觀念和疾病預防學問的宣講，同時發(fā)放了多種類型的常見疾病的預防學問宣揚單。宣講結束后，我們?yōu)樯鐓^(qū)的老爺爺老奶奶進行了精彩的表演，并為他們義務測量血壓，同時供應了飲食建議，提高他們的健康水平。后來團隊分為兩組，一組在社區(qū)門口擺設量血壓點，為廣闊居民供應服務;另一組在社區(qū)及周邊，對居民進行“健康觀念及疾病預防”的調(diào)查問卷，同時對居民普及一些健康小學問。 _年7月18日 上午我們來到了伍家崗石板溪社區(qū)，團隊分為兩組，一組在社區(qū)門口為市民量血

11、壓，另一組在社區(qū)四周對居民進行“健康觀念及疾病預防”的調(diào)查問卷。下午在伍家崗四方堰社區(qū)，把團隊進行同樣的安排，一組在社區(qū)內(nèi)部為居民義務量血壓，另一組在社區(qū)及其周邊進行調(diào)查問卷。截止下午五點半，我們在三個社區(qū)已經(jīng)完成了四百余份的調(diào)查問卷。 _年7月18日-_年7月20日 為了求證我們的宣講是否有作用，我們對艾家鎮(zhèn)大栗樹村，劉家村，七里村三個村子的村民再次進行了“健康觀念及疾病預防”的調(diào)查問卷，完成了三百余份的調(diào)查問卷。 暑期醫(yī)院社會實踐報告3 為期一年的高校生活結束了，時間如白駒過隙，我們迎來了高校的第一個暑假。這個暑假說來尋常卻也不尋常。在學校里，我們學習專業(yè)的理論學問，而社會實踐能夠讓我們走

12、向社會、了解社會，拉近我們與社會的距離，讓我們能更好的在社會上生活下去。 作為一名即將成為學長學姐的準大二生，我們樂觀參與了暑期社會實踐活動。在眾多的活動中，我們選擇了去醫(yī)院做志愿者。我們致力于為醫(yī)生護士排憂解難，為病人們消減苦痛。在與病人的相處中，病人每笑一次，我們的心里的滿意感就增加一分。每當病人有什么需求時，我們會在力所能及的范圍內(nèi)竭盡全力去關心他們，無論是排個隊還是倒杯水，只要能讓病人輕松片刻，那就是我們的收獲。 在醫(yī)院里志愿的這些天，見過因病治好而發(fā)自內(nèi)心的眉開眼笑，見過因親人去世而哀痛的嚎啕大哭，等等等等。我們的心情會隨著他們心情的波動而波動，仿佛我們自己就是他們家庭中的一份子，他

13、們的事就是我們的事。當然，在醫(yī)院實踐的這些天，我們也學會了一些關于急救防護措施，我們學會了一些簡潔的醫(yī)療手法，盼望在以后的生活中我們可以運用這些學問關心更多的人。 活動已經(jīng)結束了，但是我們的熱忱還沒有消減。在以后的學校生活中，我們不僅會好好學習理論學問，我們還會將理論學問運用于社會實踐中，由于實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在實踐中，我們才能更好的理解理論學問更深層次的含義，同時讓我們學會如何與人相處，從實踐中積累閱歷、吸取教訓。 暑期醫(yī)院社會實踐報告4 有這樣的一句話“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱纳鐣嵺`過程中，我深深的 感覺到自己所學學問的膚淺和在實際運用中的專業(yè)學問的匱乏，剛

14、開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。 所以，我想社會實踐的目的不在于通過結業(yè)考試，而是為了獵取學問，獵取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司社會實踐來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過社會實踐工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。 我社會實踐的地方并不是和我的專業(yè)對口的報社或者是電臺，而是醫(yī)院。

15、今年放假的時候正好趕上 “光明微笑”工程的實施，這個工程是針對貧困白內(nèi)障患者進行免費的白內(nèi)障手術，關心貧困白內(nèi)障患者重新恢復光明和微習笑。 此次活動將根據(jù)“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實行“一對一”結對幫扶。詳細幫扶內(nèi)容為“五個一”：一是深化幫扶對象家中，進行一次 “光明微笑”工程的免費政策宣揚，主動發(fā)覺白內(nèi)障和唇腭裂患者;二是供應一系列服務，做好幫扶對象參與當?shù)蒯t(yī)療機構組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術實施期間的跟蹤服務，關心解決家屬陪護、術后康復等實際困難;三是至少做好一次幫扶對象術后回訪，關心指導其康復;四是開展一次送暖和活動，至少到幫扶對象家中送

16、一次愛心，送去國家和政府的暖和;五是解決一個實際問題，至少關心幫扶對象家庭解決一個健康或衛(wèi)生服務方面的實際問題，辦好一件實網(wǎng)事。 由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且由于經(jīng)濟緣由，始終沒有去就醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑光明”這一活動，使得我的外公也有機會去做這個白內(nèi)障手術，正由于這一一個特別的緣由我來到了醫(yī)院進行護理工作的社會實踐。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術，他們做這樣手術緣由很簡潔，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不會拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說。 在醫(yī)院社會實踐的那段時間真是感受良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者由于沒有錢，而飽受黑暗的 的熬煎，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩

17、鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。 在社會實踐中我學到了許多，看到了許多，雖然不是專業(yè)對口，但是這樣的社會實踐還是很有意義的。我知道了工作和學習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的閱歷，不管是工作還是學習，我們都要用一顆真誠的心去對待。 在社會實踐中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的閱歷教授給你，讓你在工作中少走彎路。在社會實踐的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜愛什么，對什么感愛好，做起工作來就更順手。 雖然在學校也有培

18、育同學的團隊協(xié)作精神，但是還是沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的溝通和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的力量要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個人要想勝利及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個規(guī)章：我們永久不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會消失在自己的幫助下同時也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中， 這是保證自己勝利的最重要的因素之一。 學校也是一個小小

19、的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是究竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們遇到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠學會怎么樣在這個簡單的社會中生存下去。 在社會實踐中我學到了許多，也感受到了許多，在社會實踐中，要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有樂觀學習的態(tài)度，要懂得禮貌對人許多的東西在學校是學不到的，通過社會實踐這一實踐訓練，我們才能更好的把握閱歷，獲得提高。 雖然社會實踐是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到社會實踐的地方去，但是等你恢復過來的時候，你就會覺得我今日又做了多么有

20、意義的事情啊，疲乏被驅散了。 我堅信通過這一段時間的社會實踐，從中獲得的實踐閱歷使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會社會實踐中所學到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學習和工作中能夠更好的展現(xiàn)自己的人生價值。 暑期醫(yī)院社會實踐報告5 對于每位高校生或是畢業(yè)生而言，社會實踐是大家必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中鞏固學問，社會實踐又是對每一位高校生、畢業(yè)生學問的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本學不到的學問，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。 健康所系，性命相托。作為醫(yī)同學，說

21、起這句話來我滿是慚愧。 在高校校內(nèi)里流淌，游覽于學問的海洋，光陰似箭。醫(yī)學學問，點燃了我救死扶傷的信念，高校校內(nèi)，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學學問，熟悉到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論學問讓我感覺疾病離我還很遙遠，學習成了一種任務。決心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完善，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進展和人類身心健康奮斗終身的莊重誓言變得空洞而又模糊。 熟讀王叔和，不如臨證多。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。對我們同學而言，實踐就是從學校到社會，從一個同學到一個工作人的角色轉

22、變。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。 對于我這個只有一年學醫(yī)經(jīng)受的同學來說，應當從醫(yī)院中最基礎的工作開頭。來到醫(yī)院，我對一切都感到新奇和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個同學了，而是一個以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當我穿著白大褂，看到病人一個個因苦痛而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣。更加堅決了自己要好好學習醫(yī)學學問，做