2022年就業(yè)指導(dǎo)課安徽理工大學(xué)考試參考題庫答案

1、安徽理工大學(xué)2012屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課考試參考題庫學(xué)校在“雙向選擇”中的作用是什么？學(xué)校在“雙向選擇”中起主導(dǎo)作用。（1）橋梁作用 （2）導(dǎo)向作用 （3）監(jiān)證作用實行“雙向選擇”后，為什么仍要求畢業(yè)生在一定范圍內(nèi)選擇就業(yè)？因為”雙向選擇“不是分配制度的根本改革，而是分配方法的改革，它是由原來的完全由國家計劃分配，到畢業(yè)生自主擇業(yè)的一種過渡性的就業(yè)形式，因此，現(xiàn)行的畢業(yè)生分配工作仍要堅持統(tǒng)籌安排、合理使用、加強(qiáng)重點、兼顧一般，面向基層，加強(qiáng)生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線的方針，保證國家的需要，完成國家的任務(wù)。教育是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的，因此在任何時候，教育的改革都必須與當(dāng)時的國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和水平相適應(yīng)。我

2、國目前處于社會主義市場經(jīng)濟(jì)變革的發(fā)展時期，這就決定了我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革發(fā)展過程，也必須與當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和水平相適應(yīng)。實行“雙向選擇”的辦法就是為了適應(yīng)這種發(fā)展?fàn)顩r和水平的需要?！耙欢ǚ秶蜁r間”，體現(xiàn)了國家和社會的利益，也是計劃性和自主性的統(tǒng)一，權(quán)利與義務(wù)相一致的體現(xiàn)，“雙向選擇”不是自主擇業(yè)和自謀職業(yè)，要體現(xiàn)國家的計劃要求，所以，畢業(yè)生必須在一定范圍內(nèi)就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)市場有哪些形式？特點是什么？參加就業(yè)市場應(yīng)注意哪些問題？大學(xué)生就業(yè)市場形式：外在表現(xiàn)形式可分為有形市場和無形市場。有形市場：(1)從舉辦的單位來分：一是高等學(xué)校舉辦的為畢業(yè)生服務(wù)的就業(yè)市場(一般又稱“供需見面會

3、”、“招聘會”、“洽談會”) 。二是政府畢業(yè)生主管部門或人才中介機(jī)構(gòu)主辦的畢業(yè)生就業(yè)市場。三是企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場。(2)從舉辦的區(qū)域來分：一是區(qū)域性畢業(yè)生就業(yè)市場。二是國際性畢業(yè)生就業(yè)市場。(3)從舉辦的類別來分：一是行業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場。 二是分科類畢業(yè)生就業(yè)市場。三是分層次畢業(yè)生就業(yè)市場。此外 ,還有一些特殊的就業(yè)市場。它們是特殊行業(yè)舉辦的以招聘應(yīng)屆畢業(yè)生為目的的就業(yè)市場。特點：公益性、市場主體的特殊性、時效性、區(qū)域性、集中性、影響性。參加就業(yè)市場應(yīng)該注意的問題：(1)了解現(xiàn)行的就業(yè)政策。畢業(yè)生就業(yè)是在國家有關(guān)方針政策指導(dǎo)下進(jìn)行的。具體政策不搞清，就會走彎路，從人掉本該抓住的機(jī)遇，影

4、響正常擇業(yè)。(2)掌握豐富有效的需求信息。人事部門和具體用人單位在進(jìn)入就業(yè)市場時一般都逞有各種介紹材料，畢業(yè)生應(yīng)及時獲取這些信息，認(rèn)真篩選排隊伍，然后加以研究，做到心中有數(shù)，提高洽談的成功率。(3)確認(rèn)最佳擇業(yè)目標(biāo)。畢業(yè)生進(jìn)入市場之前，要對自己的興趣、氣質(zhì)、能力以及性格等特征作一次分析，同時參照客觀現(xiàn)實為你提供的擇業(yè)可行性來確認(rèn)你最佳的擇業(yè)目標(biāo)。(4)掌握必要的禮儀和談話技巧。畢業(yè)生與用人單位接觸，應(yīng)保持儀容清潔、服裝整齊合身、舉止文雅大方、談吐不亢不卑，給人留下良好的第一印象。面談時，要避免談待遇，應(yīng)先了解單位概況、現(xiàn)狀及發(fā)展前景，如果給結(jié)合單位的產(chǎn)品改造談一點自己的構(gòu)想則更好。同時，應(yīng)力爭

5、在盡可能短的時間內(nèi)將自己的主要情況及特長向用人單位作介紹。避免一開始就講得瑣細(xì)引起對方厭煩。最后，還應(yīng)向用人單位坦誠地介紹自己的不足，同時表明克服的決心。另外在談話時切勿打斷別人的講話。大學(xué)生應(yīng)樹立什么樣的擇業(yè)新觀念？ 在當(dāng)前新形勢下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立以下幾個方面的擇業(yè)新觀念。 1樹立競爭的觀念。競爭是社會主義市場經(jīng)濟(jì)最顯著的特點。競爭意識是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。面對就業(yè)市場激烈的競爭，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擺脫被動依賴、消極等待的狀況，敢于競爭，樹立 “愛拼才會贏”的觀念，作好多方面的競爭準(zhǔn)備。 2樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場優(yōu)化配置資源的方式是合理流動，資金、商品要流動，人力資源也同樣要

6、流動。社會不再有從一而終的職業(yè)。畢業(yè)生不必急于在短時間內(nèi)找一個固定的 “鐵飯碗”，要學(xué)會在流動中求生存求發(fā)展。要打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀，樹立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動觀念，并學(xué)會在流動中發(fā)現(xiàn)機(jī)會、抓住機(jī)會、把握機(jī)會。 3樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。自主創(chuàng)業(yè)是指畢業(yè)生不參加傳統(tǒng)意義上的就業(yè)，通過采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位，從事技術(shù)開發(fā)、科技服務(wù)以及其他經(jīng)營活動來創(chuàng)造就業(yè)崗位，并依法獲得勞動報酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給最具創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的歷史進(jìn)程中，大學(xué)畢業(yè)生更是應(yīng)該成為自主創(chuàng)業(yè)、努力創(chuàng)造就業(yè)崗位的領(lǐng)頭羊。 4樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

7、當(dāng)今社會飛速發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)的變化也是日新月異。隨著知識經(jīng)濟(jì)和信息化社會的到來，大學(xué)畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí)新知識才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，否則將會被職業(yè)無情地淘汰。大學(xué)畢業(yè)之后的延伸學(xué)習(xí)和重新學(xué)習(xí)，對于選擇及重新選擇職業(yè)崗位和取得職業(yè)成就，無疑具有同樣重要甚至更為重要的意義。 5樹立到基層、農(nóng)村去的觀念。改革開放以來，我國農(nóng)村的社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生了翻天覆地的變化，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會，迫切需要大量優(yōu)秀畢業(yè)生投身于農(nóng)村的廣闊天地，傳播星火科技，帶領(lǐng)農(nóng)民致富，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。農(nóng)村的廣闊天地也為大學(xué)畢業(yè)生施展才華、實現(xiàn)理想創(chuàng)造了條件。具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能的高校畢業(yè)生，到農(nóng)村求職，更有可能成為新的工作崗位的

8、創(chuàng)造者。 6樹立發(fā)揮專業(yè)所長的觀念。畢業(yè)生擇業(yè)時首先要考慮所學(xué)的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點謀求職業(yè)，以做到專業(yè)特點與職業(yè)要求相匹配，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。想放棄專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該權(quán)衡利弊，目光短淺，只顧眼前而不考慮自己的專業(yè)特長和自己對專業(yè)的愛好，是不可取的。聯(lián)系自己實際，談?wù)勥x定自己的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)遵循的原則是什么？擇業(yè)原則是人們在認(rèn)識和處理職業(yè)選擇問題時應(yīng)遵循的基本要求。l、符合社會需要的原則擇業(yè)時并不完全取決于個人的主觀愿望，還要從社會需要，應(yīng)該從社會的整體利益出發(fā)，充分發(fā)揮自己的聰明才干和個人特性，當(dāng)個人意愿與集體利益發(fā)生矛盾時，要顧全大局，服從社會需要。2、發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢的原則要充分認(rèn)識和客觀地評價自己

9、的優(yōu)勢，正確的把握自己，分析自己所處的擇業(yè)環(huán)境，從實際出發(fā)，量力而行，充分發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢，只有選擇能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)，才能為職業(yè)發(fā)展和自身進(jìn)步莫定基礎(chǔ)。3、客觀性原則客觀公正地認(rèn)識自己，尤其克服兩種不良心理：一是自傲心理，二是自卑心理。4、全面性原則全面性是指在擇業(yè)過程中全面了解工作單位和職業(yè)崗位。工作單位主要包括：性質(zhì)、規(guī)模、發(fā)展前途、工資待遇、福利、學(xué)習(xí)環(huán)境等。職業(yè)崗位包括：職業(yè)對人才素質(zhì)的要求，職業(yè)環(huán)境，職業(yè)收人等。大學(xué)生自身擇業(yè)的程序是什么？（1）了解政策。例如要知道畢業(yè)生就業(yè)有些什么規(guī)定，去非公有制單位就業(yè)有何規(guī)定，定向生如何就業(yè)等。（2）收集信息。現(xiàn)代社會是一個信息社會，如果

10、沒有用人信息，擇業(yè)則無從談起，因經(jīng)必須多渠道的收集需求信息，并從中整理和篩選。（3）確定志愿。在收集信息的基礎(chǔ)上，根據(jù)本人的情況和社會需求，確定自己的志愿。（4）雙向選擇。畢業(yè)生通過直接與用人單位見面，介紹自己的情況，了解對方的需求和盡可能多的資料，進(jìn)行充分的雙向選擇。（5）簽訂協(xié)議。通過供需見面，雙向選擇后，畢業(yè)生要與用人單位簽訂協(xié)議書，規(guī)定有關(guān)的權(quán)力和義務(wù)。實際上到這一階段，擇業(yè)程序基本結(jié)束。（6）報到上班。學(xué)校公布就業(yè)方案后，畢業(yè)生按就業(yè)方案在學(xué)校領(lǐng)取就業(yè)報到證，到用人單位報到上班，第一次擇業(yè)過程到此結(jié)束。影響大學(xué)生擇業(yè)決策的因素有哪些？影響大學(xué)就業(yè)的不利因素很多，有主觀上的也有客觀上的

11、，與社會、學(xué)校和家庭甚至大學(xué)生本人都有著密切的關(guān)系。（一）社會因素：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡對大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀而言，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡是影響他們就業(yè)的一個根本的因素，這主要體現(xiàn)在地區(qū)不平衡、行業(yè)不平衡、部門不平衡和城鄉(xiāng)不平衡。（二）學(xué)校因素：大學(xué)人才培養(yǎng)模式不適應(yīng)市場需要當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場，實現(xiàn)了就業(yè)市場化，但大學(xué)的人才培養(yǎng)仍不太適應(yīng)市場需要。首先是專業(yè)設(shè)置不對路，培養(yǎng)模式不適應(yīng)市場需求。其次是課程體系設(shè)置也呈現(xiàn)重理論輕實踐，重系統(tǒng)輕實用的趨向.此外，大學(xué)在新的形勢下出現(xiàn)的一些非理性行為也給大學(xué)生就業(yè)帶來一些不利影響.(三)家庭因素：家庭成員的影響第一，集體決策的影響.第二，家庭社會經(jīng)濟(jì)地位的影

12、響。第三，父母的替代行為的影響。（四）個人因素：大學(xué)生自身不良的心理素質(zhì)第一，依賴心理。第二，自卑感。第三，焦慮感。第四，終身制心理8.你知道大學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)嗎？大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題有心態(tài)問題、知識限制、經(jīng)驗限制、技術(shù)限制、資金困境。自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應(yīng)的技術(shù)

13、優(yōu)勢；有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗；有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險投資與融通資金；組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會就業(yè)的同時，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。9、畢業(yè)生求職擇業(yè)有哪些主要環(huán)節(jié)？畢業(yè)生要獲得求職擇業(yè)的成功，一般說來，在求職擇業(yè)過程中應(yīng)抓?。毫私猱厴I(yè)生就業(yè)政策。收集和處理就業(yè)信息，準(zhǔn)備自薦資料，做好心理準(zhǔn)備，

14、及時應(yīng)聘和簽約等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。10、收集畢業(yè)生就業(yè)信息有那些渠道？搜集需求信息要廣拓渠道，多種途徑。一是通過學(xué)校了解畢業(yè)生需求信息。每年一些用人單位都會把本單位的需求信息及時提供給學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)部門或各系，畢業(yè)生可以通過從事就業(yè)工作的老師、輔導(dǎo)員了解需求信息。二是充分利用社會實踐的機(jī)會和寒假了解社會需求。社會實踐一般都在專業(yè)對口的單位，所以需求最直接，而在寒假可以了解到家庭所在地的需求。三是通過家長、親友搜集信息。因為家長、親友都有一定的社會關(guān)系，這樣可以幫助你擴(kuò)大搜集信息的范圍。四是通過媒體報道、人才市場和畢業(yè)生就業(yè)市場了解需求。五是通過各種形式的畢業(yè)生就業(yè)洽談會或雙向選擇會了解需求。六是

15、打電話，寫求職信或登門拜訪獲取就業(yè)信息。11、畢業(yè)生擇業(yè)過程中能享有哪些權(quán)益？如何保護(hù)自身合法權(quán)益？畢業(yè)生在就業(yè)過程中享有哪些權(quán)益 1獲取信息權(quán) 應(yīng)包括三方面的含義：信息公開、信息及時、信息全面2接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)3被推薦權(quán)包含這樣幾方面內(nèi)容：如實推薦、公正推薦、擇優(yōu)推薦、選擇權(quán) 、公平待遇權(quán)、違約求償權(quán) 畢業(yè)生如何保護(hù)自己的權(quán)益：1畢業(yè)生就業(yè)主管部門的保護(hù)：畢業(yè)生就業(yè)主管部門可通過制定相應(yīng)的規(guī)范來確定畢業(yè)生的權(quán)益，并對侵犯畢業(yè)生權(quán)益的行為予以抵制和處理2學(xué)校的保護(hù)：學(xué)校通過制定各項措施來規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦，對于用人單位在錄用畢業(yè)生過程中的不公平、不公正行為，學(xué)校有權(quán)予以抵制，以維護(hù)畢業(yè)

16、生公平受錄用權(quán)3畢業(yè)生的自我保護(hù)。體現(xiàn)在三方面：畢業(yè)生應(yīng)了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護(hù)的前提。畢業(yè)生應(yīng)自覺遵循有關(guān)就業(yè)規(guī)范，接受其制約，保證自己的就業(yè)行為不違反就業(yè)規(guī)范，不侵犯其他畢業(yè)生的合法權(quán)益。畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會運用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。12、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別是什么？在簽定就業(yè)協(xié)議和勞動合同時應(yīng)注意哪些問題？1.法律適用不同及爭議處理方式不同畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學(xué)校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動合同是畢業(yè)生到單位報道后，與用人單位確立勞動關(guān)系

17、、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議要解決的核心問題是畢業(yè)生正式畢業(yè)后要到單位報到，單位在畢業(yè)生報到上班時無條件的錄用；同時，單位應(yīng)當(dāng)提供“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”中約定的勞動報酬、工作崗位等內(nèi)容。就業(yè)協(xié)議屬于普通的民事協(xié)議，因而受民法的調(diào)整。而勞動合同則受勞動法的調(diào)整。因此，就業(yè)協(xié)議簽訂后，學(xué)生和用人單位在就業(yè)過程中的爭議，一般由市高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室協(xié)調(diào)。當(dāng)事人也可以向人民法院起訴。而履行勞動合同所產(chǎn)生的爭議，則需要先進(jìn)行仲裁，對仲裁不服的，才可以向人民法院起訴。2.條款不同根據(jù)勞動合同法的規(guī)定，勞動合同的必備條款主要有：（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人；（二）勞動者的姓名、

18、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；（三）勞動合同期限；（四）工作內(nèi)容和工作地點；（五）工作時間和休息休假；（六）勞動報酬；（七）社會保險；（八）勞動保護(hù)、勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)；（九）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項。而就業(yè)協(xié)議有關(guān)雙方權(quán)利義務(wù)內(nèi)容很多與勞動合同一致，比如上海市在上海普通高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作管理辦法用專章規(guī)定了就業(yè)協(xié)議，并規(guī)定就業(yè)協(xié)議書一般應(yīng)包括以下條款：（一）服務(wù)期；（二）工作崗位和工作內(nèi)容；（三）勞動保護(hù)和工作條件；（四）工資報酬和福利待遇；（五）就業(yè)協(xié)議終止的條件；（六）違反就業(yè)協(xié)議的責(zé)任。（2）注意哪些問題第一，簽協(xié)議前，畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位

19、的相關(guān)情況。例如企業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)招聘的崗位性質(zhì)、企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇狀況、福利項目等系列內(nèi)容，不但要掌握資料，更要實地考察。并且還需要重點了解單位的人事狀況，了解企業(yè)是否具有應(yīng)屆畢業(yè)生的接收權(quán)。第二，畢業(yè)生在簽約時要按照正常程序進(jìn)行。畢業(yè)生持用人單位的接收函到院系領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生、院系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學(xué)校，學(xué)校簽字后納入就業(yè)計劃，協(xié)議書生效。有的畢業(yè)生為省事，要求學(xué)校先簽署意見，但這樣做使學(xué)校無法起到監(jiān)督、公正的作用，最可能受害的將是畢業(yè)生本人第三，簽署協(xié)議書時，一定要認(rèn)真、真實地填寫協(xié)議書內(nèi)容。如果報考了研究生或準(zhǔn)備出國，應(yīng)事先向用

20、人單位說明，并在協(xié)議書中注明。以往有畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，而后遭到違約處理。第四，畢業(yè)生在簽約時也要考慮對自身權(quán)益的保護(hù)。協(xié)議具有雙向約定的作用，如果有雙方需要相互承諾的部分，一定要在協(xié)議書或補(bǔ)充協(xié)議上加以說明。就業(yè)協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額，根據(jù)現(xiàn)行勞動法規(guī)中規(guī)定的上限是12個月的工資總和第五，畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性。我國勞動法明確規(guī)定，用人單位不得以任何理由，向畢業(yè)生收取報名費、培訓(xùn)費、押金、保證金等，并以此作為是否錄用的決定條件。 第六，畢業(yè)生、用人單位雙方都不得單方面拖延簽約周期。畢業(yè)生遇到問題而猶豫不決時，最好能夠及時咨詢高校就業(yè)部門負(fù)責(zé)老師，征求相關(guān)的意見和

21、指導(dǎo)第七，簽訂就業(yè)協(xié)議書后，一定要簽署勞動合同。正式的勞動合同可能是學(xué)生畢業(yè)前簽訂、畢業(yè)后生效的，也可能是畢業(yè)后簽訂、立即生效的。一般就業(yè)協(xié)議書也會在勞動合同生效時，而終止其效力。13、畢業(yè)生與用人單位簽約后若提出違約會產(chǎn)生哪些后果？畢業(yè)生違約，除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：(1)用人單位花人力、物力財力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動。(2)用人單位往往將畢業(yè)生違約當(dāng)成是學(xué)校管理不嚴(yán)，影響學(xué)校和用人單位長期合作關(guān)系，由于對學(xué)校懷疑，以后可能不會再到學(xué)校挑選畢業(yè)

22、生。現(xiàn)在買方市場競爭激烈，沒有需求，也就沒有畢業(yè)生的就業(yè)。隨著高校擴(kuò)招，畢業(yè)生將成培增加，學(xué)校作為簽字方之一不會為極個別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽(yù)。(3)對其他畢業(yè)生有影響。一個單位，你不去，別人可以去，用人單位不錄用你，完全可錄用別人，錄用你，就不能錄用其他畢業(yè)生，日后違約，當(dāng)初想去的畢業(yè)生也不一定能補(bǔ)缺，造成信息浪費。高校大學(xué)生應(yīng)是講誠信、講法制的踐行者， 因此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認(rèn)真履約。14、請你說出我校畢業(yè)生就業(yè)工作的基本程序和主要時間安排？15、新時期，你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)具備哪些基本能力？首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，所以

23、提高我們的理論知識能力是我們最基本具備的能力，我們要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和一些對我們有用的非專業(yè)知識，獲得豐富知識視，理論來自于實踐，同時又指導(dǎo)實踐，理論知識學(xué)得好，可能野,開擴(kuò)的思路,為將來的專業(yè)設(shè)計打下堅實而牢固的基礎(chǔ).其一會少走彎路，因為這是很多人的實踐總結(jié)的精華；其次，學(xué)會學(xué)習(xí)是個體獲得自由發(fā)展的手段，大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)重視奠定自身的終身學(xué)習(xí)所必須的知識和能力的基礎(chǔ)；第三，要提高我們自身的社會交際能力，人際交往存在于社會的任何角落，它是人們實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，在課本上是學(xué)不到的；第四，語言表達(dá)能力。語言表達(dá)能力是大學(xué)生必須具備的又一項重要能力。學(xué)習(xí)、工作和社會人際交往等需要語言表達(dá)能力。社會競爭是人才的競

24、爭，而一個人，就必須要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，只有這樣，才能在市場競爭中處于不敗之地；第五，應(yīng)該努力提高我們的溝通能力?，F(xiàn)代社會是信息社會，信息量之大，信息價值之高，是前所未有的。人們對擁有各種信息和利用信息的要求，隨著信息量的擴(kuò)大，也在不斷地增長。通過人際交往。我們可以相互傳遞、交流信息和成果，使自己豐富經(jīng)驗，增長見識，開闊視野，活躍思維，在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認(rèn)識了對方；第六除了以上五點之外，我覺得動手能力也是很重要的，身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有少。1

25、6、填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表應(yīng)注意什么？推薦表在畢業(yè)生就業(yè)過程中，是畢業(yè)生直接與用人單位面談的重要媒介之一，往往在推薦就業(yè)中起著很大作用，因此不可馬虎。首先，應(yīng)注意字跡整潔，文句通順，切忌涂抹。其次，在內(nèi)容上，簡要寫清自己基本情況，包括姓名、年齡、性別、政治情況、來源地區(qū)及家庭地址等。態(tài)度誠懇，實事求是。第三，詳細(xì)準(zhǔn)確地寫清所學(xué)專業(yè)和專業(yè)適應(yīng)范圍，并恰如其分地介紹自己在校表現(xiàn)和能力水平，既不夸張也不謙卑，最好能附上歷年來的學(xué)習(xí)成績及組織評語。最后，表達(dá)自己想得到應(yīng)聘的迫切心情，并表明自己今后應(yīng)取的工作態(tài)度那些藝術(shù)照在應(yīng)聘商業(yè)類職位時不可取。17、面試時應(yīng)注意哪些問題？（1）要謙虛謹(jǐn)慎。面試和面談的

26、區(qū)別之一就是對方往往是男人，其中不乏專家、學(xué)者，求職者切不可自以為是，不懂裝懂，講話要留有余地。（2）要機(jī)智應(yīng)變。當(dāng)求職者一人面對眾多考官時，心理壓力很大，面試的成敗往往取決于求職者是否能機(jī)智果斷，隨機(jī)應(yīng)變。（3）要揚長避短。每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上、專業(yè)上都是如此。因此，面試時一定要揚我所長，避我所短。（4）顯示潛能。面試的時間通常很短，求職者不能把自己的全部才華展示出來，因此要抓住一切時機(jī)，巧妙地顯示潛能。比如報考秘書工作的求職者可以借主考官的提問，把自己的名字、地址、電話等簡單資料寫在準(zhǔn)備好的紙上，順手遞上去，以顯示自己寫一手漂亮字體的能力。在顯示潛能時要實事求是，簡短

27、、自然、巧妙，否則也會弄巧成拙。18、網(wǎng)上求職應(yīng)避免哪些錯誤？下面是通過網(wǎng)絡(luò)求職經(jīng)常犯的錯誤。1、四處張貼簡歷如果你的老板或同事在網(wǎng)上偶然撞上你的簡歷，你會有什么感覺？要把張貼簡歷的范圍限制在招聘人員需要密碼才能瀏覽簡歷的站點，以及一些在老板查詢簡歷詳情之前，必須得到簡歷主人首肯的站點，這樣較為安全。2、把簡歷貼在附件里網(wǎng)上應(yīng)征非常簡便，然而由于計算機(jī)病毒的流行，老板們最不愿意打開的就是電子郵件的附件。相反，他們希望你能把簡歷直接貼到信的正文或是申請表的后面。有許多求職站點和公司站點都提供表格，你可以把簡歷貼在填完的表格后直接“寄”出。如果公司指明接收簡歷的渠道，一定要操作無誤。3、網(wǎng)絡(luò)求職當(dāng)

28、惟一利用網(wǎng)絡(luò)求職只是推動你事業(yè)前進(jìn)的方法之一。對多數(shù)應(yīng)征者來說，網(wǎng)上求職提供了大量有用的信息，但是別把網(wǎng)絡(luò)作為惟一選擇，在利用網(wǎng)絡(luò)的同時，求職者應(yīng)充分利用傳統(tǒng)求職方式。4、在一家公司應(yīng)征數(shù)個職位有些公司在一個站點同時“貼”出數(shù)個職位的招聘廣告。招聘人員說，應(yīng)征者經(jīng)常同時應(yīng)聘數(shù)個職位。這很容易讓他們覺得應(yīng)聘者其實根本不知道他們到底想做什么。一般說來，你越專注于某個職位，給公司的感覺就越認(rèn)真，千萬別忘了只應(yīng)聘你真正感興趣的那份工作。5、大量郵寄簡歷網(wǎng)上招聘人員抱怨說，他們經(jīng)常接到大量并不具備資格的應(yīng)征者的簡歷。你應(yīng)仔細(xì)研究空缺職位的具體情況，確定的確符合你的興趣和背景之后再去應(yīng)征。19、怎樣填寫個

29、人簡歷和求職說明信？就是將你自身的經(jīng)歷、工作成績、能力、性格等簡要地列舉出來，受欄目及空間限制，你不一定將所有的東西羅列出來，但最能反映你優(yōu)點及能力的經(jīng)歷可千萬別忘了有條理地加以介紹。一份好的簡歷應(yīng)做到個性突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、樸實簡潔、設(shè)計精巧，讓用人單位一看就能留下深刻的印象。一份能吸引者注意力的簡歷能創(chuàng)造的機(jī)會及增加錄取的機(jī)率，所以在制作簡歷時千萬不要繁瑣冗雜。簡歷最好是用計算機(jī)打印出來，可復(fù)印多份，這樣可以在參加人才市場、面試、走訪招聘公司、拜托朋友幫忙時，增加一個書面介紹自己的機(jī)會，從而達(dá)到“普遍開花，重點結(jié)果”的效果。簡歷并沒有固定的格式，一般包括個人基本資料、學(xué)歷、社會工作、興趣愛好等

30、。其主要內(nèi)容和要求大體如下：(1)個人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家庭住址、政治面貌、身高、視力等，一般書寫在簡歷最前面。(2)學(xué)歷及工作經(jīng)歷。用人單位主要通過學(xué)歷情況來了解應(yīng)聘者的知識及專業(yè)能力水平，而工作經(jīng)歷又通恰好的表現(xiàn)出應(yīng)聘者的工作能力，所以學(xué)歷和工作經(jīng)歷一般要比較詳細(xì)的寫出來。(3)特長。你的特長是招聘單位最關(guān)心的項目之一，羅列出你的特長是非常必要的。(4)興趣、愛好與性格如果社會工作經(jīng)歷較少，為能表現(xiàn)你的個性，可加寫興趣，以展示你的品德、修養(yǎng)或社會能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點。性格特點與工作

31、性質(zhì)關(guān)系密切，所以用詞要貼切。一份撰寫出來以后，應(yīng)該再認(rèn)真檢查一下，看它是否符合這樣幾個特點和要求：(1)積極表現(xiàn)出自己的優(yōu)點、專業(yè)特長；(2)由于它是目錄形式，必須簡潔有序；(3)注重語言技巧，表述力求突出個性、避免平庸；(4)用詞妥當(dāng)，無虛假內(nèi)容，通俗易懂、言語誠懇，自信，適當(dāng)自謙；(5)版面清晰，紙張干凈，語法準(zhǔn)確，無錯別字。求職說明信（1）思想政治方面。主要是對黨的路線、方針和政策的態(tài)度；在各項政治活動中自己的思想認(rèn)識和表現(xiàn)。（2）道德風(fēng)尚方面。主要是指能否自覺遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則和各項規(guī)章制度、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)集體等方面的情況。（3）學(xué)習(xí)和健康方面。主要指學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)

32、成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康等方面的情況。（4）存在的主要缺點和今后的努力方面。（5）對就業(yè)的認(rèn)識和態(tài)度。20、到外企面試應(yīng)注意什么？首先，接到面試通知后，確認(rèn)時間。為準(zhǔn)時趕到，應(yīng)考慮到堵車因素，提前出門。如果，還因為一些特殊原因不能準(zhǔn)時到達(dá)，一定要在路上先打電話過去，說明原因。如有位同學(xué)某公司與他約定9:00面試，結(jié)果他9:10才到，外方經(jīng)理拒絕約見。外方經(jīng)理的理由是：這位同學(xué)耽誤了他的時間，失信于人。我校往屆畢業(yè)生中也存在較多這種現(xiàn)象，用人單位早早就來到學(xué)校，做好一切招聘的準(zhǔn)備工作，卻遲遲不見我們的畢業(yè)生，有時要拖上半個多小時，嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的形象，其后果就是用人單位以后不愿再來校

33、招聘。 其次，要注意儀表，著裝要莊重大方。 第三，要善于“聽”。面試開始，一般是面試人員先作公司介紹，讓求職者從趕路的緊張狀態(tài)中松馳下來，給你一個休息和靜下來的時間。這時，你要“傾聽”，表現(xiàn)出對這個公司這個職位很感興趣不能無所謂。外企的觀點是你不了解我的公司怎會做好工作呢？ 著名獵頭機(jī)構(gòu)推薦金領(lǐng)職位 第四，自我介紹時，要著重介紹對方感興趣的方面，多講自己的長處，這不是自吹自擂，因為外企特別看重你的“自信”，如果光講缺點，誰還會用你呢？還要注意根據(jù)應(yīng)聘職位不同而介紹重點不同，比如應(yīng)聘財會，就要講中國的財會制度、法規(guī)等；而應(yīng)聘營銷則又大不一樣了。 第五，要特別注意“提問題”。一般在面試快完的時候，

34、外方讓你提，你千萬不能說“NO,PROBLEM”。為避免一時想不出，應(yīng)聘前應(yīng)準(zhǔn)備幾個問題，比如問公司發(fā)展前景、員工福利情況等，使他注意到你不僅僅看到了公司的現(xiàn)在，還關(guān)注他的前景，你在關(guān)心公司。如果你的回答是“沒問題”，只說明你要么沒有思維，要么對公司不感興趣，不想干。報酬問題在第一次面試時一般不要談，而且大跨國公司一般都有一套薪金制度，不需要你去關(guān)心，除非是他問到你希望多少工資時。這時你要了解市場行情，回答時給對方一個余地，比如說希望在“2千至5千”，同時說明，我不在乎你的工資，而在乎你的工作。提問時可問檔案存放、住宿問題、社會保險等，你可以從中看出公司對你負(fù)不負(fù)責(zé)任。因為外企中也有些不太正規(guī)

35、的小公司。 第六，有好的開始，也要有好的結(jié)束。你要注意，面試時公司還約有其他人。他會給每一個人打分（記錄）。面試結(jié)束時你要說：“非常感謝你給我一個面試機(jī)會，占用你時間了希望我能來貴公司工作?！倍悴粷M意該公司，也要友好、客氣地講明并對面試表示感激。因為這關(guān)系到你將在外企圈子中的發(fā)展，外企有個圈子，一個人名聲如果惡了，就會誰也不用。21、國家關(guān)于“并軌”后招收的高校畢業(yè)生就業(yè)政策是什么？已實行招生“并軌”改革的高校，“并軌”后招收的學(xué)生畢業(yè)時，主管部門可根據(jù)自己的實際情況，要求畢業(yè)生在國家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)自主擇業(yè)；已落實工作單位的，國家負(fù)責(zé)派遣，未落實工作單位的，轉(zhuǎn)回其家庭所在

36、地，由當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦其就業(yè)。22、國家關(guān)于患病不能堅持正常工作的畢業(yè)生就業(yè)有何規(guī)定？大學(xué)的殘疾畢業(yè)生，是指肢體殘疾（不繼續(xù)惡化），生活能自理，不影響其所學(xué)專業(yè)，能從事本專業(yè)工作的畢業(yè)生。按國家有關(guān)部門的規(guī)定，高等學(xué)校錄取的殘疾考生，在錄取時有縣級以上民政部門的畢業(yè)后錄用的協(xié)議的，按協(xié)議派遣就業(yè)；屬國家統(tǒng)一安排就業(yè)的畢業(yè)生，則按其所學(xué)專業(yè)安排就業(yè)。若統(tǒng)一安排有困難的，由原報考生原地民政部負(fù)責(zé)安排工作。23、畢業(yè)生就業(yè)報到證有何作用？報到證的全稱是“普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)派遣報到證”，由國家教委直接印刷，省級高校畢業(yè)生就業(yè)管理部門單獨簽發(fā)，列入國家就業(yè)計劃的畢業(yè)生才能持有的有效報到證件

37、。用人單位以報到證為依據(jù)，接收安排畢業(yè)生工作，并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶口、糧油遷移手續(xù)等。報到證只能一人一份，由其它部門印制或簽發(fā)的報到證無效。畢業(yè)生對報到證要妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。如報到證遺失，應(yīng)由畢業(yè)生本人提出申請，在當(dāng)?shù)厥〖壢請笊仙昝髯鲝U，然后由學(xué)校上報省級主管畢業(yè)生調(diào)配部門予以補(bǔ)發(fā)。24、去用人單報到應(yīng)注意哪些問題？第一、不可忽視首次印象。畢業(yè)生初來乍到，應(yīng)做到儀表整潔，舉止大方，注意使用老師請問、師傅請問、謝謝等文明用語，以體現(xiàn)尊重對方，給人留下文明、誠實、謙虛、有禮的好印象。第二、不挑剔工作。報到后，用人單位將根據(jù)需要安排你的工作。作為畢業(yè)生，

38、不應(yīng)挑三揀四，拈輕怕重。第三、不提過高要求。主要是生活、工作條件方面的要求。目前，住房條件普遍較差，兩人一間，三人一間，住下再說。只要有地方辦公，也不計較大或小。因為，你是來工作的，而不是來享受的。第四、不貽誤報到時機(jī)。同學(xué)們拿到報到證，要及時趕到單位報到，辦理手續(xù)，頂崗上班。一方面用人單位總希望你早日到位，承擔(dān)任務(wù)，以解燃眉之急。另一方面，你報到姍姍來遲，早來的人捷足先登了，你選擇工作的余地將大大減少。第五、不輕易往回跑。畢業(yè)生報到時，用人單位難免改變原使用意圖，另作安排。在單位改變初衷的時候，畢業(yè)生正確做法是向單位主要領(lǐng)導(dǎo)或單位主管部門如實反映，就地妥善解決問題。如輕易跑回學(xué)校，引起單位反

39、感，對解決問題更為不利。第六、不要丟失報到證等必備證件。報到證是畢業(yè)生就業(yè)主管部門制發(fā)的就業(yè)和接收畢業(yè)生的重要依據(jù)。畢業(yè)生往往由于離校匆匆，對行李、物品保管不善，丟三拉四，常有丟失報到證的。有的是警惕性不高，被小偷竊去了的。結(jié)果，一時報不了到急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因此，對報到證、戶口、黨團(tuán)關(guān)系等證件要妥加保存，報到時及時交給單位，切勿丟失，以免招到麻煩。第七、不要老當(dāng)客人。畢業(yè)生報到正式上班了，就要以廠為家，以單位為家，手勤，腿勤，多做點份外事。不要老當(dāng)客人，讓人侍候。否則，人家會說三道四，對你站穩(wěn)腳跟及今后的發(fā)展極為不利。25、國家關(guān)于選調(diào)優(yōu)秀畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉有和規(guī)定？選調(diào)目的：重點培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干

40、部的后備人選。選調(diào)對象：主要選調(diào)本科生、研究生中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。各省情況差別較大，部分省份只要求滿足學(xué)生干部、三好學(xué)生和中共黨員三個條件中任意一個即可。選調(diào)原則：秉持”公平、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取本人自愿報名、院校黨組織推薦、組織（人事）部門考試考核相結(jié)合的辦法選調(diào)。選調(diào)條件： 1、思想政治素質(zhì)好，擁護(hù)黨的路線方針政策，具有堅定正確的政治方向和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，有志于從事黨政工作并有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)生； 2、必須通過選調(diào)生錄用考試。選調(diào)對象事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，志愿到基層工作，身體心理健康，能適應(yīng)基層工作需要，勤奮敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；3、中共黨員（含預(yù)備黨員）；

41、4、全國普通高校國家計劃內(nèi)統(tǒng)招、全日制大學(xué)本科以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，基礎(chǔ)知識扎實，能如期畢業(yè)并取得相應(yīng)的學(xué)歷學(xué)位證書。定向培養(yǎng)生、委托培養(yǎng)生以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、成人教育學(xué)院畢業(yè)生不列入選調(diào)范圍。近年來，部分省份參加基層服務(wù)項目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢業(yè)生（像大學(xué)生村官、“三支一扶”人員等）也可以參加報考；5、有一定的組織協(xié)調(diào)能力和語言文字表達(dá)能力，擔(dān)任班級以上學(xué)生干部一年以上，所任學(xué)生干部包括班委會、團(tuán)支部成員，學(xué)生會、團(tuán)總支（團(tuán)委）成員，學(xué)生黨支部成員，不包括各類學(xué)會、協(xié)會、研究會等學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人； 6、本科生須是校級以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”或者二等獎以上“優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)

42、金”獲得者，研究生須是校級以上“三好研究生”、“優(yōu)秀研究生干部”或者“研究生優(yōu)秀獎學(xué)金”獲得者；7、本科生一般不超過24周歲，碩士研究生一般不超過27周歲，博士研究生一般不超過30周歲；參加基層服務(wù)項目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢業(yè)生（像大學(xué)生村官、“三支一扶”人員等）報考，年齡方面各省份一般適當(dāng)放寬。26、什么是人事代理？那些單位接受大中專畢業(yè)生必須辦理人事代理？人事代理是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的一種新型人事管理和服務(wù)制度，是指政府人事部門人才交流機(jī)構(gòu)受用人單位或社會人才委托，按照法律法規(guī)和人事人才政策，為用人單位或社會人才提供社會化、集約化、專業(yè)化人事服務(wù)。接受大中專畢業(yè)生必須辦理人事代理

43、：1、受聘在外商投資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、區(qū)街企業(yè)、民營科技企業(yè)、私營企業(yè)等非國有企業(yè)；2、受聘在外國企業(yè)常駐代表機(jī)構(gòu)；3、受聘在非國有控股的股份制企業(yè)；4、受聘在律師、會計、審計、評估所等社會中介機(jī)構(gòu)和社會團(tuán)體；5、受聘在國有企、事業(yè)單位（關(guān)系不轉(zhuǎn)入用人單位者）；6、準(zhǔn)備報考研究生；7、自謀職業(yè)，準(zhǔn)備開公司辦企業(yè)等；8、有出國讀書或定居意向；9、擇業(yè)期（2年）滿，不管有無就業(yè)單位或暫無其它意向。27、國家關(guān)于定向生就業(yè)有何規(guī)定？定向生，即定向招生、定向就業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)的去向也就明確了，即應(yīng)在招生時所確定的地區(qū)或部門范圍內(nèi)就業(yè)。定向生因特殊情況不能回原定向單位（地區(qū)），須報學(xué)校主管部門批準(zhǔn)，并償

44、還全部培養(yǎng)費、獎學(xué)金等費用后，方可到非定向單位就業(yè)。28、畢業(yè)生就業(yè)后，檔案、戶口關(guān)系如何轉(zhuǎn)移？畢業(yè)生檔案中應(yīng)包括哪些材料？畢業(yè)生的人事檔案由學(xué)校人事檔案室按其就業(yè)的單位，經(jīng)機(jī)要局統(tǒng)一投寄到畢業(yè)生工作單位所歸屬的人事檔案管理部門，畢業(yè)生無權(quán)攜帶人事檔案。畢業(yè)生戶口關(guān)系的轉(zhuǎn)移，由學(xué)校戶口管理部門到轄區(qū)公安機(jī)關(guān)按規(guī)定辦理，公安機(jī)關(guān)按國家就業(yè)計劃（或就業(yè)報到證）上標(biāo)明的畢業(yè)生就業(yè)單位地址遷移戶口，畢業(yè)生不得自行指定遷移地址。領(lǐng)到戶口遷移證后，畢業(yè)生應(yīng)仔細(xì)核對并妥善保管，不要折皺污損，更不能丟失，有錯漏不能自行涂改，否則作廢。到工作單位報到后，持戶口遷移證和報到證及工作單位證明到轄區(qū)公安部門辦理戶口遷

45、移手續(xù)。畢業(yè)生個人的檔案主要包括：畢業(yè)生大學(xué)入學(xué)前的有關(guān)材料，如中學(xué)生登記表、中學(xué)德育考核表、招生報考登記表等；大學(xué)生登記表；高校畢業(yè)生登記表；入黨、入團(tuán)志愿書及思想?yún)R報；大學(xué)體格檢查表；大學(xué)期間校、院系以上獎懲材料；大學(xué)學(xué)習(xí)成績單；高校畢業(yè)生就業(yè)報到證存根等。29、談?wù)勀阕约涸鰳硬拍鼙M快適應(yīng)社會、進(jìn)入角色？對于廣大畢業(yè)生來說，如何盡快走好適應(yīng)角色、進(jìn)入角色和選擇角色的人生三步棋，做好自我心理調(diào)適，樹立良好的職業(yè)形象，建立和諧的人際關(guān)系，是他們 職場取勝的關(guān)鍵所在。一、盡快適應(yīng)角色步入社會，意味著學(xué)生角色向職業(yè)角色轉(zhuǎn)化的真正開始。大學(xué)生初入職場，被人認(rèn)可的愿望十分強(qiáng)烈。但從業(yè)之初，往往被指派做

46、一些 技術(shù)含量較低的工作，或被頻繁輪崗;曾經(jīng)是學(xué)校里的優(yōu)等生，如今卻只是一名普通員工;學(xué)的是熱門專業(yè)，但卻沒有獲得期望的薪酬和機(jī)會。評價標(biāo)準(zhǔn)的差異，期 望值的跌落，讓許多優(yōu)秀大學(xué)生無所適從。二、適應(yīng)角色階段的心理調(diào)適重點在于了解職業(yè)角色定義，安心工作崗位，克服心理上的落差感。職業(yè)角色是用已掌握的本領(lǐng)，通過具體工作為社會付 出，獨立作業(yè)，以自己的行為承擔(dān)責(zé)任。在這一階段，應(yīng)當(dāng)盡快地從以往學(xué)習(xí)生活模式中解脫出來，全身心地投入到工作崗位中去。要動態(tài)地看待就業(yè)，不論是高才低聘，或是期望值跌落，都不會是永遠(yuǎn)不變的。真正的人才決不會被永遠(yuǎn)埋沒。一定要有不怕吃苦做小事的勇氣和毅力， 荀子說，“不積跬步，無以

47、至千里，不積小流，無以成江?！?，對大家應(yīng)該很有啟發(fā)?？朔ぷ鲏毫?，盡快進(jìn)入角色。三、畢業(yè)生在校期間學(xué)習(xí)到的東西畢竟有限，很多知識和能力需要在工作實踐中去學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。雖然是職場新人，也要對自己的言行負(fù)責(zé)，因為工 作中的任何過失和錯誤都有可能造成本單位的損失，都可能被人們所指責(zé)?？梢哉f，解除工作上的壓力是進(jìn)入角色必不可少的一環(huán)。這一階段心理調(diào)適的重點在于適應(yīng)工作節(jié)奏，提出合理建議和構(gòu)想，展示自己的潛能，為承擔(dān)重要工作做好準(zhǔn)備。象小學(xué)生那樣從頭學(xué)起，虛心向有經(jīng)驗 的技術(shù)人員、領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能;運用自身掌握的知識去努力解決問題，培養(yǎng)自己的獨立見解，逐步具備獨立

48、開展工作的能 力，更好地承擔(dān)角色責(zé)任;融入集體，建立良好的人際關(guān)系;為單位創(chuàng)造效益，做出貢獻(xiàn)。四、熟悉工作，熟悉環(huán)境，熟悉行業(yè)之后，有必要對目前的工作進(jìn)行審視。當(dāng)前流行的說法是“先就業(yè)后擇業(yè)”，這一提法不無道理?？陀^ 分析自己對工作的適應(yīng)情況，對自己的能力進(jìn)行正確估價，對以后的事業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。五、選擇角色這個階段心理調(diào)適的重點在于：不輕易跳槽，保持平和的心態(tài)，切忌攀比，承認(rèn)個人能力的大小，承認(rèn)個體差異。如果畢業(yè)生目光短淺、眼 高手低，稍不如意就一走了之，受損失的不僅是用人單位，更是畢業(yè)生本人。另外要善于抓住機(jī)遇，只有兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實工作，才能邁向成功。30、畢業(yè)生就業(yè)后要求調(diào)整改派的程序是什么

49、？1畢業(yè)生向所在系學(xué)工辦提交本人書面申請改派材料2所在系審查，符合改派條件者由系學(xué)工辦簽字蓋章，上報學(xué)院招生就業(yè)處3.招生就業(yè)處審查合格后寫出書面意見報省教育廳審批辦理畢業(yè)生提交相關(guān)材料 系審查并簽字蓋章報招生就業(yè)處審核 招就處統(tǒng)一辦理改派、上報省教育廳審批 畢業(yè)生本人遷轉(zhuǎn)辦理檔案、戶口4、調(diào)整改派的畢業(yè)生應(yīng)提交的材料內(nèi)容31、落實就業(yè)有哪些方式？1、通過學(xué)校與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領(lǐng)取就業(yè)報到證，到用人單位就業(yè)。2、與不負(fù)責(zé)管理人事檔案及辦理落戶手續(xù)的用人單位以簽訂勞動合同等形式確定勞資關(guān)系的，通過各級政府人才交流機(jī)構(gòu)進(jìn)行人事代理。3、定向、委培畢業(yè)生回原定向、委培單位就業(yè)。4、以靈活方式

50、就業(yè)，其中包括自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等。自主創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)立企業(yè)（包括參與創(chuàng)立企業(yè)），或是新企業(yè)的所有者、管理者。包括個體經(jīng)營和合伙經(jīng)營兩種類型。自由職業(yè)指以個體勞動為主的一類職業(yè)。如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、中介服務(wù)工作者、某些藝術(shù)工作者等。5、升學(xué)：包括專科畢業(yè)生升本科、畢業(yè)生考取研究生、考取第二學(xué)士學(xué)位。6、畢業(yè)生出國、處境留學(xué)、工作等。7、畢業(yè)生參加國家、地方項目就業(yè)。32、職業(yè)角色與學(xué)生角色有哪些區(qū)別？1學(xué)生角色剛走出校門的中職畢業(yè)生大多處在17-24歲這一年齡階段，是人生中增長知識、發(fā)展智力、求學(xué)成才的重要階段。這一階段，作為學(xué)生在學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，經(jīng)濟(jì)上要依靠家庭。所以，可以這樣定義學(xué)生

51、角色：在社會教育環(huán)境的保證下和家庭經(jīng)濟(jì)的資助下，學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成為社會的合格人才，屬于消費者，是一定程度上的被動者和無責(zé)任者。2職業(yè)角色雖然職業(yè)角色的個性表現(xiàn)非常具體，但是千差萬別的職業(yè)角色仍有其一定的共性：職業(yè)角色扮演者具有自己的社會職位和一定職權(quán)，有相應(yīng)的職業(yè)規(guī)范，有一定的基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)能力，能履行一定的義務(wù)，經(jīng)濟(jì)上比較獨立。據(jù)此，我們可以這樣定義職業(yè)角色：在某一職位上，以特定的身份，依靠自身知識和能力并按照一定的規(guī)范具體地開展工作，在行使職權(quán)、履行義務(wù)為社會做出貢獻(xiàn)的同時取得相應(yīng)的報酬，屬于創(chuàng)造者、主動者和有責(zé)任者。綜上所述，學(xué)生角色與職業(yè)角色的不同在于

52、：一個是受教育，掌握本領(lǐng)，接受經(jīng)濟(jì)供給和資助，逐步完善自己；一個是用自己掌握的本領(lǐng)，通過具體的工作為社會服務(wù)，以自己的行為承擔(dān)責(zé)任，并取得相應(yīng)的報酬。33、建立和諧的人際關(guān)系應(yīng)注意哪些方面？建立良好的人際關(guān)系應(yīng)注意以下幾個方面：一、要熱情交往人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認(rèn)識，更重要的是對自己也會有新的認(rèn)識和體驗。二、要理解尊重每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果

53、能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。三、要以誠相待人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆牵搨伟谅娜耸请y以有朋友的。四、要寬容諒解俗話說：人無完人，金無赤足。我們周圍的同學(xué)（包括自己）都還處于成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學(xué)間也會有不同的見解，這就要求能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會導(dǎo)致敵意。五、消除依賴感在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng)的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨立意識的表現(xiàn)。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一

54、起復(fù)習(xí)功課，向自己通報行動計劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這是一種人格缺陷，應(yīng)及時加以糾正。34、當(dāng)前國家和各級政府為什么積極提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)難問題有效途徑。我國目前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計，2009年全國高校畢業(yè)生610萬，估計有10%的大學(xué)生將未能如期就業(yè)。表面看，是由于高校經(jīng)過多年擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增長，使越來越多的大學(xué)生面臨就業(yè)難的問題。但一個重要的深層次原因是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識淡薄、創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例太小。創(chuàng)業(yè)不足導(dǎo)致新興產(chǎn)業(yè)少、新生企業(yè)少，進(jìn)而難以創(chuàng)造新的工作崗位。事實表明，沒有創(chuàng)業(yè)，難有就業(yè)。隨著高等教育大眾化程度的提高，將

55、有越來越多的高校畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力將不斷加大，單純通過“等、靠、要”的方式依賴政府解決就業(yè)問題已經(jīng)是根本不可能的了，也是完全不應(yīng)該的。而通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵大學(xué)生到生產(chǎn)一線積極創(chuàng)業(yè)，無疑是解決大學(xué)生就業(yè)問題乃至社會就業(yè)問題的一種行之有效的途徑。近年來，隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的迅猛來臨，越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機(jī)會），而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。35、列舉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及劣勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍有如下優(yōu)點：（1）具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點即通；（2）自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng)；（3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；（4）普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；（5）運用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)