2022生物人教版總復習課件：第1單元第1章　認識生物

1、第一單元生物和生物圈第一章認識生物生物人教版生物的基本特征生命現(xiàn)象非生物生物的生活需要_動物以植物或其他動物為食；植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，制造有機物不具備生物的_，沒有生命現(xiàn)象 生物能進行_絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳生物能排出體內產(chǎn)生的_人體排出廢物的主要途徑：出汗、呼氣、排尿生物能對_作出反應含羞草受到刺激后合攏葉片生物能_和繁殖種子萌發(fā)，長出幼苗，成為成體后開花，結果生物具有遺傳和_的特征種瓜得瓜、種豆得豆，親子間的特征有差異除病毒以外，生物都是由細胞構成的病毒沒有細胞結構；衣藻是單細胞生物，有細胞結構一、生物與非生物的比較營養(yǎng)呼吸廢物外界刺激生長變異基本特征【特別

2、提醒】1.生物最基本的特征是新陳代謝，它包括生物的營養(yǎng)、呼吸和排泄。生命是以新陳代謝為基礎的，新陳代謝一旦停止，生命也就隨之結束。其他的一些特征如應激性、生長、繁殖等都是在新陳代謝的基礎上才能完成的。2生物對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應叫做生物的應激性。二、科學探究的基本方法1觀察法：是科學_的一種基本方法。觀察工具：肉眼、_、顯微鏡等。觀察要求：目的_，觀察全面、細致和_。2實驗法：是生物學研究的基本方法之一。其過程：提出問題、作出假設、_、實施計劃、得出結論、表達與交流。探究放大鏡明確實事求是制訂計劃3調查法：是科學探究的_方法之一。4抽樣檢測：從檢測對象中抽取_作為樣本進行檢測。抽

3、樣要求：樣本大小_、_取樣。5推測和比較。常用少量個體合適隨機三、調查生物1調查生物的方法：選擇調查范圍、分組；設計調查路線；進行調查；歸類、整理。【特別提醒】1.當選取的區(qū)域較大時，無法一一調查，此時應從整體中選取樣本進行調查，這種調查方法稱為抽樣調查。2隨機抽樣，應保證樣本全面具有代表性，樣本大小適合，以減小誤差。3調查過程中要愛護所有的動植物。4不同歸類依據(jù)的樣本就會有不同歸類的結果。將生物歸類時，首先確定歸類依據(jù)(方法)，然后在統(tǒng)一的歸類標準下進行歸類?？枷?結合實例或常見現(xiàn)象考查對生物特征的判斷【例1】(2017，衡陽)下列生命活動中，屬于生物對外界刺激作出反應的是()A同一株碧桃上

4、開出不同顏色的花B斑馬發(fā)現(xiàn)敵害迅速逃跑C蘑菇從小長大D雛雞破殼而出。生物的共同特征 B【解析】A.同一株碧桃上開出不同顏色的花體現(xiàn)生物能生長和繁殖，不符合題意。B.斑馬發(fā)現(xiàn)敵害迅速逃跑體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應，符合題意。C.蘑菇從小長大體現(xiàn)了生物能生長，不符合題意。D.雛雞破殼而出體現(xiàn)了生物能繁殖，不符合題意。故選B。【方法與規(guī)律】1.區(qū)分自養(yǎng)和異養(yǎng)的關鍵是看這種生物所需要的有機物是否是自己制造的。2區(qū)分生物與非生物的依據(jù)：是否具備生物的特征。3能運動、能長大的物體不一定是生物，如運動的汽車、能長大的鐘乳石等均不屬于生物。4并不是所有的生物都需要吸入氧氣，如制作泡菜的乳酸菌不需要氧氣。考

5、向2結合詩句或實例考查生命現(xiàn)象【例2】(2017，北京海淀區(qū))下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是()A兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C黃河之水天上來，奔流到海不復回D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭C【解析】A.黃鸝、白鷺屬于動物，柳屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；B.早鶯、新燕屬于動物，樹屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；C.詩中沒有生物，詩中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象；D.小荷屬于植物，蜻蜓屬于動物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象； 故選C?？枷蚪Y合現(xiàn)實問題考查科學探究的方法【例3】(2017，濟寧)我市某些學校不重視對學生用眼衛(wèi)生的科學指導，導致在校學生近視率大幅

6、上升。為有效保護學生的眼睛，首先要準確了解學生近視的問題，你認為應選用()A觀察法B測量法C調查法 D實驗法 調查周邊環(huán)境中的生物 C【解析】調查法是科學探究常用的方法之一。我國的森林資源每五年清查一次是調查，人口普查也是調查。調查時首先要明確調查目的和調查對象，并制訂合理的調查方案。有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。要了解本校學生的近視率，主要采用的科學探究方法是調查法。故選C。一、選擇題1(2017，海南)下列屬于生物的是( ) A機器人 B電腦病毒C鵝卵石 D珊瑚蟲D2(2

7、017，武漢)生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是( )A種豆南山下，草盛豆苗稀B離離原上草，一歲一枯榮C夜來風雨聲，花落知多少D床前明月光，疑是地上霜D3(2017，邵陽)下列生命活動中，所有生物都具有的是( )A光合作用 B簡單反射C自由運動 D進行繁殖D4(2016，綿陽)2016年3月，人工智能程序AlphaGo大勝韓國著名棋手李世石。下列哪項能作為判斷智能機器人是否為生物的標準( )A是否耗能 B能否運動C能否說話 D能否生殖D5(2015，泰州)下列不屬于生物基本特征的是( )A能夠繁殖 B能生長、發(fā)育C能運動和發(fā)聲 D能適應和影響環(huán)境C

8、6(2015，永州)下列能體現(xiàn)生物體具有生殖特征的一項是( )A飛蛾撲火 B驚弓之鳥C望梅止渴 D孔雀開屏D7(2016，青島)“螳螂捕蟬，黃雀在后”“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( )生物能生長 生物都有遺傳特性生物的生活需要營養(yǎng) 生物能變異A B C DD 8“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是( )A生物的生長發(fā)育B生物的遺傳和變異C生物對刺激的反應D生物能適應一定的環(huán)境 C9通過生物課程的學習，讓我們對生物的基本特征有了深刻的理解。下列說法體現(xiàn)了生物基本特征的是( )A一母生九子，連母十個樣B生物都是由多細胞構成的C生物都能自由地活動D植

9、物不需要吸入氧，呼出二氧化碳A10(2017，云南)“西湖春色歸，春水綠于染”，所描述的生物基本特征是( )A生活需要營養(yǎng)B遺傳和變異C生長和繁殖D對外界刺激作出反應C11下表中有關生物的特征與生活實例搭配不當?shù)氖? )B生物的特征生活實例A生活需要營養(yǎng)兔吃草、貓吃老鼠B能進行呼吸莊稼需要澆水、施肥C需要排出體內廢物人體排尿D能對外界刺激作出反應含羞草受到觸碰時葉片合攏12.(2017，內蒙古包頭)某研究小組要進行“包頭市市民紅綠色盲發(fā)病率的調查”，采取的措施不當?shù)氖? )A可以選擇患紅綠色盲的家族作為調査對象B可以隨機選取一部分樣本進行調查C可以先以小組為單位進行調查，最后進行匯總D可以用數(shù)

10、學統(tǒng)計的方法對調査結果進行整理和分析A13觀察法是科學探究的基本方法之一，以下屬于觀察法的是( )A用肉眼查看書縫里的小蜘蛛B查看介紹蜘蛛的有關知識C上網(wǎng)探索更多關于蜘蛛的資料D把有關蜘蛛的信息進行歸類A14下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是( )A貓頭鷹和鼠 B魚和向日葵C睡蓮和螞蟻 D狗和水草A15(2016，黃岡模擬)下面是一位同學選取的幾種生物，他將調查到的生物進行了分類，將歸為一類，而將歸為一類。請問：它們是按照什么方法歸類的( )蜂鳥蘑菇玉米河蚌家鴿 鯊魚海帶玫瑰A按照生物的形態(tài)結構特點B按照這些生物的用途C按照生物的數(shù)量D按照這些生物的生活環(huán)境D二、非選擇題16下圖是一位同學在社區(qū)內調查到的一些生物。請你用兩種不同的方法將它們歸類(填序號)。(1)按照形態(tài)結構特征，上述生物分為三類，第一類是_，包括_；第二類是植物，包括_；第三類是_，包括_。(2)按照生活環(huán)境，上述生物分為兩類，第一類是_生物，包括_；第二類是_生物，包括_。動物A、C、E、GD、F、H真菌BD、E、G陸生A、B、C、F、H水生17“春色滿園關不住，一只紅杏出墻來?！笔俏覈拼闹娋?/p>