防校園欺凌,過幸?；菊n件

1、防校園欺凌， 過幸?；荆?桃園中學(xué)預(yù)防校園欺凌主題班會(huì) 一、你知道什么是校園欺凌嗎？ 欺凌，主要是指發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的暴力行為，它是一種攻擊性的行為，會(huì)對(duì)他人的身體和心理都會(huì)造成困擾，并且在一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)進(jìn)行。調(diào)查顯示，有10.7%的學(xué)生被欺凌，10.9%的學(xué)生欺凌過別人。 校園暴力的危害1、嚴(yán)重影響和干擾我們的正常學(xué)習(xí)和生活；2、不僅使受害同學(xué)的身體受到傷害，而且會(huì)使其心靈受到創(chuàng)傷。3、容易導(dǎo)致一些同學(xué)從小就形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí)，如果這種暴力意識(shí)得不到及時(shí)矯正，就可能演化為更嚴(yán)重的暴力犯罪行為；4、如果校園暴力沒有得到制止和根除，學(xué)校紀(jì)律就會(huì)遭到破壞，法律法規(guī)的尊嚴(yán)就得不到維護(hù)。欺凌的實(shí)質(zhì)：欺

2、凌反映的是人性的灰暗和邪惡，沖突雙方不平等，由施害者和受害者構(gòu)成，它是不道德的，甚至是犯罪，需要馬上被重視馬上被治理。三、哪些孩子容易被欺凌：特別自卑的（內(nèi)在力量羸弱，無力反抗，于是成為最好欺負(fù)的對(duì)象）個(gè)性缺陷不招人待見的（比如不吃一點(diǎn)點(diǎn)虧，愛占小便宜，好炫耀，脾氣暴躁等）四、哪些孩子會(huì)欺凌別人： 這個(gè)答案其實(shí)極為簡(jiǎn)單，就是那些從小經(jīng)常性地目睹暴力、親歷暴力、被暴力對(duì)待的孩子特別容易成為小霸王。欺凌者本身的原因解讀幸福1. 學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。2. 心理不健康，精神空虛。3. 受不良傳媒渲染，社會(huì)暴力文化的影響。(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)校園欺凌常見情形：1.索要錢物，不

3、給就拳腳相加;2.以大欺小，以眾欺寡;3.為了一點(diǎn)小事，大打出手;4.同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);5.不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。許多孩子卷入校園欺凌事件，是因?yàn)樗麄儾恢肋@危害有多大，后果有多嚴(yán)重，下面我們看一則法律制裁校園欺凌者的報(bào)道，請(qǐng)同學(xué)們引以為戒，讓的校園生活更安全更美好，遠(yuǎn)離暴力，遠(yuǎn)離欺凌。五、法律對(duì)校園欺凌的嚴(yán)厲制裁 關(guān)注校園欺凌 浙江溫州：未成年人欺凌案宣判 7少女獲刑_標(biāo)清.flv校園欺凌的危害面臨欺凌時(shí)的應(yīng)急辦法：1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為違法違紀(jì)會(huì)受到法律制裁3、危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)用書包、掃把、凳子、桌子等物來?yè)?，躲避受到的打?、

4、受到傷害，馬上及時(shí)向老師、警察報(bào)案解讀幸福面臨欺凌時(shí)的應(yīng)急辦法：5.如果周圍有人，要大聲喊叫引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒，須以保全生命為第一考慮。6.要冷靜面對(duì)，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離。7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。解讀幸福預(yù)防欺凌的長(zhǎng)期措施：1.不能“怕”字當(dāng)頭，不要縱容違法犯罪。2.要及時(shí)報(bào)告，借助老師、家長(zhǎng)、社會(huì)力量。3.要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。4.要慎重?fù)裼?，不交暴力損友。解讀幸福遠(yuǎn)離有暴力犯罪傾向的青少年人群：1、性格嚴(yán)重內(nèi)向2、家庭不和睦3、喜歡虐待小動(dòng)物4、熱衷暴力和黃色網(wǎng)站及小說、影視等5、具有好斗心理，非常強(qiáng)烈的好勝心，虛榮心極強(qiáng)遠(yuǎn)離有暴力犯罪傾向的青少年人群：6、個(gè)人英雄主義，崇拜偶像7、極其喜歡刀具等危險(xiǎn)器械8、剛愎自用，不能接受他人意見9、崇尚黑社會(huì)義氣10、凡事一根筋，做事不考慮后果，缺乏對(duì)法律的認(rèn)識(shí)七、國(guó)家出臺(tái)校園欺凌防治教育專題教育片預(yù)防校園欺凌（校園暴力）最新專題教育片 (1).mp4預(yù)防校園欺凌（校園暴力）最新專題教育片 (2).mp4 中學(xué)里那燦爛的知識(shí)光芒，中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹木，每個(gè)學(xué)生都