幼兒園中班社會活動設(shè)計

1、幼兒園中班社會活動設(shè)計精品文檔幼兒園中班社會活動設(shè)計重點領(lǐng)域:常識領(lǐng)域適合年齡：3-4歲幼兒設(shè)計意圖：前一段時間，在我與中班幼兒共同游戲、玩耍時，發(fā)現(xiàn)他們雖然非常喜歡動手 操作的活動，但是對手本身的認識卻很少，結(jié)合中班幼兒的年齡特點及實際能力, 設(shè)計了本次活動。活動目標：1（用小手進行各種探索活動，增進觸覺的敏感程度。2（了解手的基本構(gòu)造和功能，學會保護手。3（在活動中，幼兒體驗游戲的快樂。活動準備：1（創(chuàng)設(shè)四個區(qū)域:體育區(qū)、角色區(qū)、音樂區(qū)、美工區(qū)。1 / 6精品文檔2（百寶箱一個，內(nèi)裝木梳、球、帽子等物品?；顒舆^程：1（創(chuàng)設(shè)情景，教師帶著幼兒到游樂場玩，激發(fā)幼兒活動的興趣。（1）師：”今天老

2、師帶你們到游樂場玩，高興嗎?那快把你的小手搭在前面小朋 友的肩上，開起小火車和我們一起出發(fā)吧！”（2）師：“游樂場到了，這里有許多的區(qū)域游戲，你們可以到自己喜歡的地方去玩!小朋友快下車吧！”(3)幼兒自由選擇區(qū)域開心地玩耍(播放歡快的音樂)2(教師進行提問，啟發(fā)引導幼兒了解手的功能。(1)提問：“你們都玩什么了？這些事都用到了什么？(手)(2)幼兒討論:小手還能干什么？2/6精品文檔3(幼兒觀察手，了解手的基本構(gòu)造及手的保護。(1)師：“你們知道我們一共有幾只手嗎？(兩只)。還可以怎么說？(一雙手)那一 只手有幾根手指寶寶呢？(5根)小朋友有名字，手指寶寶也有自己的名字，你能叫 出它們的名字嗎

3、？”(2)師：”認識了手指寶寶，我們玩一個手指游戲：手指兵。(3)組織幼兒討論:如何保護我們的小手?教育幼兒不摸刀、玩火，做事注意保 護手，以免手受到傷害。4(小手變畫。師：“小朋友，你們知道嗎?小手還能像孫悟空一樣會變呢?你們看我的小手變 成了什么？(老鷹、小鳥)那你們小手能變成什么呀!那快拿起畫筆把能變的小手畫下 來吧！”(1)鼓勵幼兒大膽用手嘗試變畫，教師進行巡回指導。(2)欣賞幼兒作品，使幼兒體驗成功的喜悅3/6精品文檔師：“小朋友的小手變成的畫圖可真漂亮!我們今天在游樂場玩得可真開心，現(xiàn) 在時間不早了，讓我們開起小火車回家吧廠園長點評:本次常識教育活動以幼兒親身體驗、逐步滲透的方式展開教學活動，設(shè)計既符 合中班幼兒的能力開展水平，又克服了以往教師是活動主體的說教方式，充分調(diào)動 了幼兒學習的主動性，讓幼兒在活動中充分體驗了幼兒的快樂，增強了幼兒的自信 心。在活動中教師突出了讓幼兒大膽想像，使幼兒自身創(chuàng)新能力得到了開展。這是 一次比擬成功的主題活動。附：手指操一手指兵全體集合！大拇指立正！食指立正！4/6精品文檔中指立