《北魏政治和北方民族大交融》參考教案2

1、PAGE8北魏政治和北方民族大交融參考教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1了解前秦和淝水之戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。2比較系統(tǒng)地了解南北朝時(shí)期我國(guó)民族大交融的基本史實(shí)，包括北魏孝文帝改革的主要史實(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)古代歷史上民族交融的進(jìn)程和中華民族形成的歷史過(guò)程奠定基礎(chǔ)。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的民族大交融的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和民族平等原則理解和思考?xì)v史上民族關(guān)系問(wèn)題的初步能力，培養(yǎng)學(xué)生全面、系統(tǒng)地思考問(wèn)題的初步能力和追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1通過(guò)對(duì)淝水之戰(zhàn)史實(shí)的學(xué)習(xí)感受不畏強(qiáng)暴、勇于抗擊強(qiáng)敵的精神，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到各民族之間團(tuán)結(jié)的重要性。2培養(yǎng)學(xué)生在民族問(wèn)題

2、上的正確觀念，認(rèn)識(shí)到民族間的經(jīng)濟(jì)、文化交流是我國(guó)歷史上民族關(guān)系的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)民族交融的前提條件。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝的改革措施。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)民族大交融的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：“草木皆兵”“投鞭斷流”“風(fēng)聲鶴唳”的成語(yǔ)故事；淝水之戰(zhàn)形勢(shì)圖；孝文帝的相關(guān)資料；。教學(xué)基本過(guò)程：導(dǎo)入新課：在中國(guó)古代，改名換姓非同小可，對(duì)皇帝來(lái)說(shuō)尤其如此。鮮卑族姓氏改為漢族姓氏，他的這一舉動(dòng)當(dāng)時(shí)震動(dòng)朝野，帶來(lái)了廣泛的社會(huì)影響，后來(lái)成為民族交融的佳話，流傳至今。孝文帝為什么要將自己的鮮卑族姓氏改為漢族姓氏為了促進(jìn)民族交融，他還采取了哪些措施下面我們來(lái)看詳細(xì)內(nèi)容。第19課北魏政治和北方民族大交融（板書(shū)）感

3、知理解一、淝水之戰(zhàn)1前秦統(tǒng)一北方。（1）東晉建立時(shí)，北方處于一種什么樣的情況北方地區(qū)陷入嚴(yán)重的戰(zhàn)亂。（2）提問(wèn)：前秦是如何統(tǒng)一黃河流域的4世紀(jì)后期，氐族人苻堅(jiān)建立了前秦政權(quán)，苻堅(jiān)重用漢人王猛為相，勵(lì)精圖治，前秦迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)，消滅了其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了北方地區(qū)。過(guò)渡：前秦勢(shì)力的壯大和北方地區(qū)的統(tǒng)一，使苻堅(jiān)增長(zhǎng)了驕傲自滿的情緒。他不聽(tīng)王猛臨死時(shí)囑咐他不要伐晉之言，于382年召集大臣廷議伐晉之事，不顧群臣反對(duì)開(kāi)始大舉伐晉，并與晉軍在淝水展開(kāi)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這就是歷史上著名的淝水之戰(zhàn)。2淝水之戰(zhàn)。（1）引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們看課本上的相關(guān)內(nèi)容，概括出淝水之戰(zhàn)中包含的成語(yǔ)。里面包含兩個(gè)成語(yǔ)：草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳。（2

4、）引導(dǎo)：下面請(qǐng)一位同學(xué)講一下淝水之戰(zhàn)的過(guò)程383年，苻堅(jiān)率步兵60萬(wàn)、騎兵27萬(wàn)，從各地一起向南行進(jìn)，開(kāi)始了伐晉行動(dòng)。出發(fā)以前，苻堅(jiān)非常驕傲，對(duì)部下說(shuō)：我有強(qiáng)大的軍隊(duì)100萬(wàn)人，文武如林，摧毀晉朝，如風(fēng)吹落葉一般。而且出發(fā)前，連東晉皇帝、宰相俘虜后的官號(hào)、公館都準(zhǔn)備好了。晉廷聽(tīng)說(shuō)苻堅(jiān)率大軍南下，多惶恐不安。宰相謝安沉著冷靜，調(diào)度有方，首先使晉軍在距洛澗25里的地方停了下來(lái)。苻堅(jiān)這時(shí)正好截獲一份晉軍困難的情報(bào)，便把大軍丟在項(xiàng)城，親率精騎八千，兼程前進(jìn)，并且派東晉降將朱序勸降，哪想朱序把秦軍實(shí)情告訴了東晉將領(lǐng)。東晉軍主動(dòng)出擊，殲滅秦軍萬(wàn)人，并把大軍推到淝水東岸與秦軍隔河對(duì)峙。苻堅(jiān)登上淝水西岸的壽春

5、城觀看形勢(shì)，見(jiàn)晉軍隊(duì)伍嚴(yán)整，又望八公山上的草木，以為皆是晉兵，不覺(jué)面有懼色。秦軍逼淝水立陣，晉軍不能渡河。謝玄（東晉將領(lǐng)）使人告知苻堅(jiān)之弟苻融要求秦軍后移，讓晉軍渡河決戰(zhàn)。苻堅(jiān)企圖在晉軍半渡時(shí)發(fā)動(dòng)突然襲擊，便揮軍后撤。不料隊(duì)伍因此大亂，朱序又在陣后大呼苻堅(jiān)敗了，于是秦軍一退不可復(fù)止。苻融被殺，苻堅(jiān)中流矢，單騎逃回淮北。等到了洛陽(yáng)檢點(diǎn)余眾，只剩下十多萬(wàn)人。（3）引導(dǎo)：苻堅(jiān)擁有80多萬(wàn)兵力，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么大家可以討論一下。秦軍中氐族人不多，漢族和其他民族的將士占大多數(shù)，他們不愿為前秦賣(mài)命，秦軍一退即潰；苻堅(jiān)驕傲輕敵，戰(zhàn)前不認(rèn)真準(zhǔn)備：東晉軍隊(duì)伍嚴(yán)整，勇敢善戰(zhàn)；將領(lǐng)沉著冷靜，調(diào)度有方。

6、過(guò)渡：淝水之戰(zhàn)以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)。439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了“十六國(guó)”以來(lái)分裂割據(jù)的局面。二、北魏孝文帝改革1北魏的建立和統(tǒng)一黃河流域。4世紀(jì)后期，游牧在陰山地區(qū)的鮮卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏完全統(tǒng)一了北方地區(qū)。結(jié)束了十六國(guó)以來(lái)分裂割據(jù)的局面。北魏統(tǒng)一黃河流域以后，北方各族交往頻繁，黃河流域出現(xiàn)了民族大交融的趨勢(shì)，這種民族交融的趨勢(shì)在北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)后得到了加強(qiáng)。那么，北魏孝文帝遷都到底是怎么回事為什么說(shuō)在他遷都洛陽(yáng)后民族大交融的趨勢(shì)得到加強(qiáng)2北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)。（1）學(xué)生自主閱讀課本內(nèi)容，思考問(wèn)題：北魏孝文帝為什么要遷都洛陽(yáng)遷都洛陽(yáng)有什

7、么積極意義北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)的原因有：一、北魏都城平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要；二、平城的位置偏北，不利于北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化。孝文帝遷都洛陽(yáng)的積極意義在于使洛陽(yáng)迅速發(fā)展成為一座宏偉壯觀的城市，有巍峨的宮殿、華麗的屋宇、數(shù)以千計(jì)的佛教寺院。洛陽(yáng)的人口達(dá)到50萬(wàn)左右。（2）引導(dǎo)：我曾說(shuō)過(guò)孝文帝遷都洛陽(yáng)后使一種趨勢(shì)加強(qiáng)，請(qǐng)同學(xué)們想一下，孝文帝遷都后，使什么趨勢(shì)加強(qiáng)了使民族大交融的趨勢(shì)加強(qiáng)了。小結(jié)：因此，孝文帝遷都洛陽(yáng)后，除了使洛陽(yáng)發(fā)展成為一座宏偉壯觀的城市外，還使原來(lái)在黃河流域出現(xiàn)的民族大交融趨勢(shì)得到加強(qiáng)。（3）引導(dǎo)：同學(xué)們，孝文

8、帝遷都時(shí)是不是非常順利（不是）（4）提問(wèn)：有哪些不利因素呢一些保守的鮮卑貴族不愿離開(kāi)平城。請(qǐng)同學(xué)們充分展開(kāi)想象，再討論一下，是什么原因使舊貴族不愿離開(kāi)平城大家可以暢所欲言。既然有這么多的因素阻礙孝文帝遷都，那他是如何遷都洛陽(yáng)的馮太后去世后，皇帝拓跋宏親執(zhí)朝政。他從馮太后身上學(xué)到了很多東西，看到了改革的好處，決心按照馮太后的教導(dǎo)去做：接受漢人文化，籠絡(luò)各族人民，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的宏偉目標(biāo)。北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)的目的，就是要接受中原地區(qū)先進(jìn)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化制度。所以，遷都洛陽(yáng)后，便進(jìn)行了大刀闊斧的改革。那么，孝文帝的改革具體有哪些措施對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)造成了什么影響孝文帝遷都后的改革，主要是文化方面的改革，

9、加速了民族交融的速度，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)孝文帝遷都后的改革措施。3遷都后的改革措施。引導(dǎo)：同學(xué)們自主閱讀課本，看遷都后魏孝文帝在哪些方面進(jìn)行了改革。在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑族與漢族貴族聯(lián)蟈；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。這些都是孝文帝遷都后的改革措施。能不能簡(jiǎn)單歸納一下可以歸納為六條：說(shuō)漢語(yǔ)；穿漢服；改漢姓；與漢族通婚；采用漢制；以禮、以孝治天下。孝文帝大力推行漢化政策，加速了封建化進(jìn)程。這是北方民族交融的必然結(jié)果，在中國(guó)歷史上有著重大意義。三、北

10、方地區(qū)的民族交融1指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，從北方地區(qū)各民族的社會(huì)生活、政治制度、文化交流、民族心理等方面掌握相關(guān)知識(shí)。（1）社會(huì)生活：魏晉以來(lái)，內(nèi)遷的各族人民已經(jīng)開(kāi)始過(guò)著定居生活，將原來(lái)從事畜牧業(yè)生產(chǎn)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，又學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等，將這些融入到漢族的生活中。（2）政治制度：“十六國(guó)”北朝政權(quán)的統(tǒng)治者與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實(shí)行君主專(zhuān)制制度。（3）民族關(guān)系：有時(shí)矛盾激化，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，但總體上民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨于和緩。北朝后期，我國(guó)北方出現(xiàn)了各民族的大交融。（4）文化交流：西晉時(shí)期，內(nèi)遷各族大多已使用漢語(yǔ)；北魏孝文帝改革后，漢語(yǔ)更成為北方主要的通用語(yǔ)意。西北民族的樂(lè)器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛(ài)。（5）民族心理：隨著經(jīng)濟(jì)、文化的交流與融匯，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見(jiàn)逐漸減少。2設(shè)問(wèn)：這種民族交融有何作用北方地區(qū)民族的交往、交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入