護(hù)士如何做好健康教育演示文稿

1、護(hù)士如何做好健康教育演示文稿第一頁(yè)，共二十九頁(yè)。優(yōu)選護(hù)士如何做好健康教育第二頁(yè)，共二十九頁(yè)。What is? 健康教育是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)和有評(píng)價(jià)的社會(huì)教育活動(dòng)，促使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危害因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。健康教育第三頁(yè)，共二十九頁(yè)。健康教育的核心和前提核心教育人們前提樹(shù)立健康意識(shí)良好健康行為和生活方式保護(hù)促進(jìn)個(gè)體和群體健康改變行為所需知識(shí)技能及相關(guān)服務(wù)促使人們合理運(yùn)用這些服務(wù)必須擁有第四頁(yè)，共二十九頁(yè)。護(hù)理健康教育是護(hù)士應(yīng)盡的義務(wù)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)賦予護(hù)士的根本任務(wù)是“幫助病人恢復(fù)健康，并幫助健康人提高健康水平”。其中“幫助”的含

2、義不僅體現(xiàn)了病人渴望得到護(hù)士和其他醫(yī)務(wù)人員幫助的生理、心理需要，而且也表明，幫助病人是護(hù)士應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。根據(jù)這一任務(wù)，護(hù)理活動(dòng)可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是臨床護(hù)理活動(dòng)，即幫助病人保持生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康的恢復(fù)；另一類(lèi)則是健康教育活動(dòng)，即幫助病人獲得健康相關(guān)知識(shí)、預(yù)防疾病發(fā)生、提高自我保健能力和建立健康相關(guān)行為。對(duì)病人而言，上述兩種活動(dòng)所起的作用是相輔相成的。對(duì)護(hù)士而言，兩種活動(dòng)所賦予護(hù)士的職責(zé)也是同等重要的，二者不可偏廢。由此可見(jiàn)，護(hù)士不僅要擔(dān)負(fù)促進(jìn)病人康復(fù)的照護(hù)義務(wù)，而且應(yīng)承擔(dān)起促進(jìn)病人健康的教育義。第五頁(yè)，共二十九頁(yè)。 護(hù)理健康教育是健康教育大系統(tǒng)中的一個(gè)分支，是主要由護(hù)士進(jìn)行的，針對(duì)病

3、人或健康人群所開(kāi)展的具有護(hù)理特色的健康教育活動(dòng)。護(hù)理健康教育第六頁(yè)，共二十九頁(yè)。 在醫(yī)院或社會(huì)特定環(huán)境中（如家庭病床、社區(qū)老人院等），以病人為中心，由醫(yī)護(hù)專業(yè)人員向病人提供醫(yī)療信息，幫助病人預(yù)防并發(fā)癥，提高自我照顧和獨(dú)立生活能力并減少再住院的概率。病人的健康教育第七頁(yè)，共二十九頁(yè)。護(hù)理健康教育優(yōu)點(diǎn) 病人方面：1、促進(jìn)護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)士的的依賴感和安全感。2、使病人自己掌握疾病的預(yù)防、保健、治療。3、病人能積極配合治療和護(hù)理。第八頁(yè)，共二十九頁(yè)。護(hù)理健康教育優(yōu)點(diǎn) 護(hù)士方面：1、豐富知識(shí)、更新知識(shí)、提高護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。2、證實(shí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)獨(dú)特性、科學(xué)性。3、體現(xiàn)了為病人服務(wù)和社會(huì)貢獻(xiàn)價(jià)

4、值。第九頁(yè)，共二十九頁(yè)。醫(yī)院護(hù)理健康教育社區(qū)護(hù)理健康教育家庭護(hù)理健康教育按教育場(chǎng)所123護(hù)理健康教育分類(lèi)第十頁(yè)，共二十九頁(yè)。護(hù)理健康教育分類(lèi) 兒童護(hù)理健康教育 青少年護(hù)理健康教育按目標(biāo)人群老人護(hù)理健康教育 婦女護(hù)理健康教育第十一頁(yè)，共二十九頁(yè)。護(hù)理健康教育分類(lèi) 疾病護(hù)理健康教育按教育目的與內(nèi)容 生理與病理護(hù)理健康教育 營(yíng)養(yǎng)護(hù)理健康教育 心理護(hù)理健康教育第十二頁(yè)，共二十九頁(yè)。 板報(bào)化 書(shū)面化 覆蓋化基本原則護(hù)理健康教育 普及化 連續(xù)化 擴(kuò)大化 及時(shí)化 靈活化 實(shí)用化第十三頁(yè)，共二十九頁(yè)。 基本內(nèi)容飲食指導(dǎo)：培養(yǎng)病人的飲食習(xí)慣心理指導(dǎo)：克服心理健康問(wèn)題 護(hù)理健康教育基本內(nèi)容入院教育：人員、環(huán)境、工

5、作與休息時(shí)間、住院規(guī)則等 作息指導(dǎo)：活動(dòng)與休息；休息與睡眠第十四頁(yè)，共二十九頁(yè)。 基本內(nèi)容行為指導(dǎo)：自我護(hù)理或促進(jìn)健康特殊指導(dǎo)：特殊治療及護(hù)理 護(hù)理健康教育基本內(nèi)容用藥指導(dǎo)：告誡病人謹(jǐn)遵醫(yī)囑，按時(shí)服藥 出院指導(dǎo)第十五頁(yè)，共二十九頁(yè)。 護(hù)理健康教育缺乏個(gè)性化教育，流于形式； 健康教育時(shí)機(jī)把握不當(dāng)； 健康教育形式單一，病人收效不理想； 健康教育內(nèi)容簡(jiǎn)單，缺乏系統(tǒng)的，個(gè)性化內(nèi)容； 語(yǔ)言缺乏藝術(shù)性和吸引力； 涉及法律問(wèn)題：患者的生命健康權(quán)、知情權(quán)、安全權(quán)、尊 重權(quán)、獲取知識(shí)權(quán)等權(quán)利 醫(yī)護(hù)分工、合作？ 教育者自身素質(zhì)、知識(shí)和技巧目前存在問(wèn)題與不足第十六頁(yè)，共二十九頁(yè)。 3護(hù)理健康教育方法 有目標(biāo)、有計(jì)劃

6、、有檢查、有反饋 圍繞病人最擔(dān)心，最關(guān)心，最需要解決的問(wèn)題 護(hù)理健康教育基本方式 抓住病人的注意力 充分利用時(shí)間 強(qiáng)化教育第十七頁(yè)，共二十九頁(yè)。 3護(hù)理健康教育方法 知識(shí)講座參加查房教育形式 一對(duì)一的講述分發(fā)健康知識(shí)小冊(cè)子墻上掛圖法第十八頁(yè)，共二十九頁(yè)。運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┙】到逃?護(hù)理程序是一個(gè)持續(xù)的循環(huán)過(guò)程，它 包括以下幾個(gè)方面： 評(píng)估 診斷 計(jì)劃 實(shí)施 評(píng)價(jià)第十九頁(yè)，共二十九頁(yè)。 評(píng)估教育需求的基本技巧善于利用護(hù)理評(píng)估的異常資料交叉使用開(kāi)放與封閉式提問(wèn)方法 運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┙】到逃c病人建立相互信任的治療性關(guān)系應(yīng)用排隊(duì)法對(duì)異常資料進(jìn)行分析優(yōu)勢(shì)需求：病人最想獲取的知識(shí)，在診療、護(hù)理是最需要掌握

7、的知識(shí)、能力第二十頁(yè)，共二十九頁(yè)。 確立護(hù)理健康教育的目標(biāo)明確教育目的，教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)三者的關(guān)系確立病人教育目標(biāo)的原則 分期性原則 客觀性原則 一致性原則有制定病人學(xué)習(xí)的原則 現(xiàn)實(shí)性原則 同一性原則 綜合性原則 可測(cè)性原則第二十一頁(yè)，共二十九頁(yè)。 制定教育目標(biāo) 護(hù)士為病人制定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，分期進(jìn)行病人學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)由護(hù)士與病人或家屬共同制定，以便使病人與其家屬積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，投入教學(xué)活動(dòng)制定教育目標(biāo)的注意事項(xiàng)第二十二頁(yè)，共二十九頁(yè)。 護(hù)理人員需遵行行為：提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 表達(dá)學(xué)習(xí)的要求通過(guò)聲音及身體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)所講述的內(nèi)容的關(guān)注保證時(shí)間充足 時(shí)常贊揚(yáng)受教育者一點(diǎn)一滴的進(jìn)步重復(fù)

8、重點(diǎn) 隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)讓受教育者共同參與，分享他們的經(jīng)驗(yàn)允許受教育者應(yīng)用現(xiàn)學(xué)的知識(shí)實(shí)施教育目標(biāo)第二十三頁(yè)，共二十九頁(yè)。 基本內(nèi)容明確病人的教育原則掌握病人教育的方法 實(shí)施教育目標(biāo)明確分類(lèi)指導(dǎo)的重點(diǎn)實(shí)施教育計(jì)劃的注意事項(xiàng)第二十四頁(yè)，共二十九頁(yè)。了解評(píng)價(jià)內(nèi)容掌握評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)注意事項(xiàng) 123護(hù)理健康教育效果的評(píng)價(jià)第二十五頁(yè)，共二十九頁(yè)。護(hù)理健康宣教內(nèi)容（二）健康宣教內(nèi)容1、入院宣教（1）介紹病區(qū)環(huán)境（2）介紹病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士、主管醫(yī)生的姓名。（3）介紹院內(nèi)相關(guān)規(guī)章制度（探視、陪?。?）常規(guī)工作安排（查房、治療護(hù)理時(shí)間、發(fā)藥時(shí)間、測(cè)量體溫時(shí)間等）（5）介紹患者在住院期間的權(quán)利和義務(wù)。（6）講解房

9、間內(nèi)各設(shè)施的使用方法（呼叫器、電話、衛(wèi)浴設(shè)施、病床、床欄等。）（7）介紹病房?jī)?nèi)個(gè)人物品的擺放要求。（8）病房?jī)?nèi)安全防范內(nèi)容1）注意水電安全2）貴重物品自行保管，避免丟失。3）禁止攜帶危險(xiǎn)品及家用電器。4）告誡患者和家屬如既往存要可能造成自身或他人人身危害的疾?。ㄈ缇癫　d癇等），必須提前告知醫(yī)護(hù)人員。第二十六頁(yè)，共二十九頁(yè)。護(hù)理健康宣教內(nèi)容5）告知患者住院期間不能私自離院，否則出現(xiàn)問(wèn)題后果自負(fù)。6）年老及行動(dòng)不便者告知患者或家屬加好床檔。7）告知患者住院期間不要自行使用可能造成安全陷患的物品，如熱水袋等。8）告知患者在醫(yī)囑和病情允許的情況下方可淋浴，淋浴時(shí)注意安全。（9）告知患者及家屬保持病

10、房的整齊、安靜，注意愛(ài)護(hù)醫(yī)院的設(shè)施。2、非手術(shù)病人疾病相關(guān)知識(shí)宣教內(nèi)容（1）疾病知識(shí)介紹：疾病的相關(guān)癥狀、注意事項(xiàng)、主要護(hù)理措施、治療方法。（2）心理指導(dǎo)：心理因素對(duì)疾病的影響，調(diào)整心理壓力的方法。（3）飲食指導(dǎo)：飲食的目的、種類(lèi)、注意事項(xiàng)。（4）休息與活動(dòng)的目的、方法及注意事項(xiàng)。（5）功能鍛煉的方法。（6）用藥指導(dǎo)：藥物的名稱、作用、副作用、用法及相關(guān)注意事項(xiàng)。第二十七頁(yè)，共二十九頁(yè)。護(hù)理健康宣教內(nèi)容（7）各項(xiàng)操作前后的告知及相關(guān)注意事項(xiàng)（靜脈輸液、肌內(nèi)注射等）。（8）檢查指導(dǎo)：標(biāo)本采集的目的及注意事項(xiàng)，各種檢查的目的及注意事項(xiàng)。（9）基礎(chǔ)病的相關(guān)注意事項(xiàng)。（10）其它專科知識(shí)宣教（如母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)、新生兒護(hù)理知識(shí)指導(dǎo)、等）3、手術(shù)患者的術(shù)前宣教內(nèi)容（1）飲食要求（2）術(shù)前各項(xiàng)檢查的方法及注意事項(xiàng)。（3）備皮的目的、個(gè)人衛(wèi)生。（4）手術(shù)時(shí)間，麻醉方式。（5）術(shù)前用藥指導(dǎo)（6）胃腸道準(zhǔn)備第二十八頁(yè)，共二十九頁(yè)。護(hù)理健康宣教內(nèi)容（7）心理指導(dǎo)。（8）其他術(shù)前準(zhǔn)備。