小學(xué)美術(shù)三年級上冊第課 登山游戲登山游戲

1、登山游戲?qū)W情分析學(xué)生對登山運(yùn)動和游戲棋的設(shè)計(jì)和制作充滿熱情與興趣，敢想敢畫，不受約束，創(chuàng)作的積極性很高，在創(chuàng)作中教師應(yīng)給予積極的評價(jià)與鼓勵，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教材分析本課屬于造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)習(xí)要點(diǎn)是以登山作為題材，開展登山游戲棋的設(shè)計(jì)和制作。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，采用繪畫、泥塑等方法設(shè)計(jì)制作登山游戲棋。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：運(yùn)用各種材料，采用繪畫、泥塑等方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將繪畫和游戲創(chuàng)意結(jié)合，設(shè)計(jì)登山游戲棋。培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。（二）過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生游戲?qū)?，初步認(rèn)識游戲棋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，通過游戲棋結(jié)構(gòu)的探究，啟

2、發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)登山游戲棋的特點(diǎn)；通過教師示范和學(xué)生作品欣賞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作登山游戲棋的方法，開拓學(xué)生的創(chuàng)作思路。用小組合作的方式進(jìn)行制作，培養(yǎng)學(xué)生合作和相互協(xié)調(diào)的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過登山游戲棋的設(shè)計(jì)制作和共同游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)體協(xié)作意識。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)制作一套以登山為題材的游戲棋，并進(jìn)行游戲。教學(xué)難點(diǎn)棋盤的設(shè)計(jì)與制作。解決措施：方法一：通過對游戲棋的觀察和嘗試，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞師生共同搜集到的游戲棋，開拓學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生想象力，啟發(fā)學(xué)生了解登山游戲棋的組成及游戲規(guī)則。方法二：通過對登山這一運(yùn)動的回憶與交流，吸引學(xué)生的注意力及興趣；再通過教師的示范和講解，啟發(fā)

3、學(xué)生的創(chuàng)造力；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出“登山游戲棋”。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種游戲棋的圖片、彩泥、彩紙等。學(xué)具準(zhǔn)備：彩紙、瓶蓋、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用引導(dǎo)階段(5分鐘)一、導(dǎo)入新課師：大家來看一看老師帶來什么棋？（出示游戲棋）師：你還見過哪些游戲棋？它們表現(xiàn)的主題有哪些？小結(jié)：我們就來學(xué)習(xí)繪制登山地圖，并將它制作成有趣的游戲棋。（板書）登山游戲?qū)W生展示自己帶來的游戲棋，了解游戲棋的游藝主題，帶著興趣進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。課件出示課題發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示(17分鐘)二、探索新知1了解游戲棋的組成。提問：游戲棋是由哪些部分組成的

4、？小結(jié)：游戲棋由棋盤，角色棋子，骰子，游戲說明組成。提問：游戲棋的棋盤設(shè)計(jì)有哪些內(nèi)容？小結(jié)：一般包括名稱、路線圖、用于設(shè)置障礙和獎勵方法的圖標(biāo)、裝飾美化的圖案、游戲方法介紹等等。（出示課件）學(xué)生老師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)歸納出游戲棋的組成了解游戲棋的結(jié)構(gòu)2探究設(shè)計(jì)登山游戲棋盤的內(nèi)容和表現(xiàn)方法出示登山圖提問：圖上有哪些內(nèi)容？小結(jié)：路線棋格、?？奎c(diǎn)、獎勵點(diǎn)、懲罰點(diǎn)、山景等。提問：（1）同學(xué)們，你和父母出游時(shí)爬過什么山？山上有哪些美景？（2）爬山過程中有哪些情況可以設(shè)計(jì)成棋盤上的?？奎c(diǎn)？哪些情況可以進(jìn)行獎勵和懲罰？（3）起點(diǎn)和終點(diǎn)有什么特點(diǎn)？小結(jié)：同學(xué)們設(shè)計(jì)構(gòu)思的這些環(huán)節(jié)真是太有趣了！提問：棋子和骰子可以用什么

5、材料來制作？小結(jié)：彩泥、瓶蓋、彩紙等都是不錯的選擇學(xué)生欣賞圖片，開拓視野，思考、回答老師的問題。了解棋子和骰子的造型特點(diǎn)，拓展學(xué)生巧妙運(yùn)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作。出示圖片：棋盤、棋子、骰子3學(xué)生作品欣賞。教師：現(xiàn)在讓我們一起看看同學(xué)們制作的登山游戲棋吧。出示學(xué)生作品提問：（1）你特別喜歡哪個作品？為什么？（2）這些作品還用到了哪些表現(xiàn)方法？（3）你知道它們是怎么做出來的嗎？學(xué)生觀察，交流制作方法小結(jié)：剪、貼、畫等制作和表現(xiàn)手法。欣賞學(xué)生作品，開拓視野，思考、回答老師的問題。出示學(xué)生作品圖4教師示范。（1）在紙上隨意畫一條彎曲的線。（2）根據(jù)彎彎曲曲的畫面，結(jié)合日常學(xué)習(xí)、活動中有意義的事件，想象創(chuàng)作內(nèi)

6、容要安排的景物。（3）安排棋子的行進(jìn)路線圖或序號。（4）根據(jù)畫面想象如何進(jìn)行登山游戲。示范制作過程，直觀解決教學(xué)難點(diǎn)。課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作(13分鐘) 三、能力反饋（學(xué)生動手實(shí)踐）作業(yè)要求：路線清晰、構(gòu)圖完整、色彩搭配合理、圖案設(shè)計(jì)新穎。四人為一組合作完成。步驟提示：1在畫紙上畫出設(shè)計(jì)的登山路線和棋格。2畫出登山過程中的景物。3制作棋子和骰子。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理分工合作，提高工作效率。肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)作和表現(xiàn)。學(xué)生思考、討論并合作制作登山游戲棋。展示學(xué)生作品、評價(jià)交流(4分鐘)四、作業(yè)講評組織各小組展示作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析。提問：1小組展示自己的作品：選一名代表向大家介紹玩法與規(guī)則，談?wù)勑〗M與眾不同的創(chuàng)想。2對路線清晰、構(gòu)圖完整、色彩搭配合理、圖案設(shè)計(jì)新穎的作品提出表揚(yáng)。3玩一玩：學(xué)生自愿結(jié)成小組，進(jìn)行登山游戲。本課總結(jié)：今天我們學(xué)會了設(shè)計(jì)制作登山游戲棋，其實(shí)，我們還可以