《別了“不列顛尼亞”》名師教案2

1、PAGE5別了，“不列顛尼亞”名師教學(xué)設(shè)計一、核心素養(yǎng)（一）語言建構(gòu)與運用：1了解新聞作品的特點；2閱讀別了，不列顛尼亞，體會“新聞特寫”的方法，即運用類似于電影特寫鏡頭的手法反映事實，使某些精彩的場景生動、形象地再現(xiàn)在讀者面前。（二）文化傳承與理解1閱讀別了，不列顛尼亞，理解中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)的重大意義；（三）審美鑒賞與創(chuàng)造：1體會別了，不列顛尼亞表達的祖國恢復(fù)對香港行使主權(quán)時的莊嚴與喜悅的心情一、教學(xué)目標：1掌握新聞特寫、新聞通訊的基本知識；2理解并分析新聞中的描寫和背景材料的作用；3品味作品中呈現(xiàn)的有深意的語言，學(xué)習(xí)對比這一修辭手法的作用；4了解香港回歸的歷史和德國納粹分子

2、的殘酷罪行，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛和平的情感。二、教學(xué)重點：理解新聞作品中精練而富有深意的語言。三、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、反對戰(zhàn)爭、愛好和平的情感。四、教學(xué)方法：分析法、點撥法。五、課時安排：1課時六、預(yù)習(xí)要求：1通讀全文，復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)過的有關(guān)新聞的知識。2查找有關(guān)香港回歸、二戰(zhàn)中的集中營的歷史資料。七、教學(xué)過程：1導(dǎo)入：今天我們要一起來閱讀的是短新聞兩則。我們?nèi)粘Ｉ钪性陔娨暲?、報刊上、廣播中天天都可以接觸到許多新聞，大家一定對它不陌生。我們在初中的時候就曾經(jīng)學(xué)習(xí)過毛澤東同志為解放日報撰寫的兩篇新聞，大家還有印象嗎（明確：人民解放軍百萬大軍橫渡長江、人民解放軍解放南陽）平常我們接觸新聞一般

3、都是為了了解新聞的內(nèi)容，很少去注意它的行文特點，大家學(xué)習(xí)這兩篇課文時老師一定有介紹過新聞的一些基本情況，我們來復(fù)習(xí)一下：（ppt展示）新聞結(jié)構(gòu)：標題正標、副標題。導(dǎo)語：在新聞開頭，由最新鮮、最主要的事實或者依托新聞事實的精辟議論組成。主體：主體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成新聞內(nèi)容的主要部分。背景：是新聞事實相關(guān)的背景信息，無固定的位置，通常安排在主體之中。新聞的要素：五個“”和一個“”即：何時、何地、何人、何事、何因、何果。新聞的特點：及時性、真實性。這堂課我們先一起來看第一篇新聞作品別了，“不列顛尼亞”（給學(xué)生2分鐘閱讀課文）2梳理新聞內(nèi)容結(jié)構(gòu)：此時將你的身份轉(zhuǎn)換一下，如果你是中央電視臺演播室主持人，你

4、只能簡潔播報這則新聞。那么請你先將新聞內(nèi)容壓縮到200字左右。（新聞?wù)Z段壓縮方法：提煉導(dǎo)語或提煉主要信息,基本原則是刪次留主。次要信息主要包括:1重復(fù)信息；2比較信息；3原因、背景信息；4描寫信息；5影響、意義、作用信息有時也是重要信息,要慎重分析；6舉例信息；7解說信息；8句子的次要附加成分；9補充信息。注意如果是偏正復(fù)句轉(zhuǎn)折、遞進、因果、條件等，要關(guān)注其正句。）示例：觀眾朋友大家好，今天是1997年7月1日。今天節(jié)目的主要內(nèi)容是“米字旗降落，查爾斯王子和港督彭定康撤離香港”。下面為您播送來自香港的具體報道。英國的告別儀式于6月30日下午在港督府開始。4時30分，港督旗幟在日落余音的號角聲中

5、降落。4時40分，彭定康乘車離開港督府。晚6時15分，正式的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦東面舉行，查爾斯王子在雨中宣讀了英國女王的贈言。7時45分，進行每天一次的降旗儀式。當晚11時59分，中英香港交接儀式上，英國米字旗第三次降旗，而在0時0分，五星紅旗伴著義勇軍進行曲同時在廣場上和添馬艦營區(qū)升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。0時40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號，駛離維多利亞港灣。英國對香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治結(jié)束，香港回歸祖國懷抱，從此開啟“一國兩制”的新局面。3語句賞析：我們在閱讀這篇新聞作品的時候可以發(fā)現(xiàn)，它在真實和及時地記錄了當時的場面之外，在語言上也特別的與眾

6、不同。作品在紀實的語言外還作了許多的背景交待和抒情，我們站在一個新聞記者的角度上一起來揣摩一下這樣表達的作用是什么。（1）在蒙蒙細雨中，末任港督告別了這個曾居住過25任港督的庭院。（2）根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時從這里升起。（3）停泊在港灣中的皇家游輪“日落儀式”的背景。（4）大英帝國從海上來，又從海上去。（以小組討論形式展開，每組討論一句，結(jié)束時指定一位同學(xué)發(fā)言，其他組可作補充。）明確：“蒙蒙細雨中”，是天氣狀況的實寫，對儀式的氣氛起到了烘托的作用；2句運用對比，強調(diào)這次降旗不再是港督的更換，它是具有歷史意義的最后一次；3句，象征英國的“不列顛尼亞”號與象征香港主權(quán)回歸的紫荊花旗形成鮮明對比

7、，揭示了這個儀式所蘊含的深刻歷史內(nèi)涵；4句，將幾百年的歷史濃縮在一句簡短的話中，今昔對比展現(xiàn)了歷史滄桑的巨變。作者用不同的語言表達方式從不同的角度體現(xiàn)香港回歸的重大意義。其中有對歷史的反思，對英國殖民者的諷刺，對回歸有的殷切希望，也有對祖國命運的感慨。把這些語言融入到一篇新聞通訊中，可以多角度多層次引發(fā)人們的情感和思考；同時也超越了新聞的時效性，使人在10年后的今天讀來，依然回味和反思。從以上語句的分析我們還可以看出新聞特寫的一個特點就是語言的豐富性。它不像消息，力求簡短、精煉。新聞特寫在客觀的記敘外還包含了記者的主觀情感，表現(xiàn)在文字上就是多種表現(xiàn)手法的綜合。4總結(jié)：1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子，這一天，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴的鐘聲，這是雪百年恥辱，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時刻，學(xué)習(xí)了今天的這篇新聞，