藝術(shù)課教案音樂(lè)七年級(jí)上

1、文檔編碼 : CW5I6R5P3C6 HE9R2P6B7X4 ZO2B4I1Z3E6藝術(shù)課程教案（音樂(lè)表演藝術(shù)類(lèi)）七年級(jí) 上冊(cè)第一次檔案記錄課題及內(nèi)容：與初一新生在班級(jí)第一次見(jiàn)面,自我介紹課型：爭(zhēng)辯課課時(shí)： 1 課時(shí) 9/2 9/6 教具：粉筆、為每位同學(xué)預(yù)備一張小紙片教學(xué)目標(biāo)：1、介紹課程改革給本屆初一學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化,藝術(shù)課程的基本目的和基本特點(diǎn)；使學(xué)生明確學(xué)習(xí)這門(mén)新課程的要求和方法； 2、通過(guò)填寫(xiě)藝術(shù)檔案NO.1明白同學(xué)的藝術(shù)特長(zhǎng),為將來(lái)的愛(ài)好小組人員選拔,校內(nèi)文化活動(dòng)及參加省市文藝演出、美術(shù)作品競(jìng)賽做預(yù)備； 3、通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯,把握各個(gè)班級(jí)的性格特點(diǎn),增加師生間的相互明白；教材分析：不使用

2、教材,要求同學(xué)將課本放回書(shū)包里,在回答疑題、填寫(xiě)檔案時(shí)獨(dú)立摸索,避免抄書(shū)；教學(xué)過(guò)程：藝術(shù)門(mén)類(lèi)：繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、雕塑（陶藝） 、詩(shī)歌（朗誦）、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、影視、戲曲、攝影、建筑、園藝對(duì)藝術(shù)的爭(zhēng)辯：（文武手工技廚）藝（武技魔算馬劍）術(shù)技能、方法買(mǎi)油翁的例子熟能生巧藝術(shù)足球藝術(shù)爭(zhēng)辯的范疇：審美（科學(xué)：是非）例子： 1+1關(guān)于美與丑的含義的爭(zhēng)辯：西施 美菲斯特填寫(xiě)藝術(shù)檔案：姓名 班級(jí) 年月日、 你知道蘇州有哪些電影院、劇場(chǎng)、書(shū)場(chǎng)？請(qǐng)寫(xiě)出名稱或地點(diǎn)；可以用拼音；、 寫(xiě)出能夠代表蘇州形象的建筑物；、 寫(xiě)出蘇州公共場(chǎng)所的雕塑；、 用一行的空間寫(xiě)出你所知道的樂(lè)器的名稱,最寵愛(ài)的樂(lè)器,用斜杠隔開(kāi)；、 描

3、述一下“ 歌星” 與“ 唱歌家” 的區(qū)分；、 自己的藝術(shù)經(jīng)受：學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、展覽、獲獎(jiǎng)、主持、電視攝制活動(dòng)爭(zhēng)辯總結(jié)：羅丹：世界上并不缺少美,缺少的是發(fā)覺(jué)美的眼睛下節(jié)課在專用教室上課；帶書(shū),不帶筆其次課時(shí)課題及內(nèi)容：支配座位上課習(xí)慣檔案講評(píng)音樂(lè)聽(tīng)力課型：爭(zhēng)辯課課時(shí)： 1 課時(shí) 9/9 9/13 教具：粉筆、鋼琴教學(xué)過(guò)程：支配座位 藝體館前整隊(duì),班長(zhǎng)課代表幫忙；排座次,觀看一周上課習(xí)慣 記住座位號(hào)不要任憑換,保持清潔遲到、不帶書(shū)、上課違紀(jì)、座椅有人為損壞,由課代表記錄；上課禮儀 節(jié)奏禮 /1 1 11 1 / 11 11 01 1 / 強(qiáng)化訓(xùn)練檔案講評(píng) 書(shū)場(chǎng)、票友簡(jiǎn)介電影院與劇場(chǎng)的區(qū)分：燈光、

4、帷幕、樂(lè)池臺(tái)詞提示窗“ 生存仍是死亡,這是一個(gè)值得摸索的問(wèn)題”明星：比如知名度 家：把握某種特地學(xué)問(wèn)、從事某種特地活動(dòng)的人音樂(lè)聽(tīng)力 談鋼琴聽(tīng)辨最先聽(tīng)出是什么曲子的同學(xué)請(qǐng)舉手示意鐵達(dá)尼號(hào)主題曲成長(zhǎng)的苦惱機(jī)器貓爭(zhēng)辯： 1 聽(tīng)覺(jué)對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性 2 聽(tīng)不同音樂(lè)的感受爭(zhēng)辯總結(jié)：一個(gè)音樂(lè)家可以是瞎子,但確定不行以是聾子；同學(xué)提出反對(duì)看法：貝多芬 聾子音樂(lè)家,這正是貝多芬的宏大之處； ； ；第三課時(shí)課題及內(nèi)容：節(jié)奏、音高樂(lè)譜的基本功能課型：爭(zhēng)辯課課時(shí)： 1 課時(shí) 9/16 9/20 教具：鋼琴、音響教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)賞的訓(xùn)練,加強(qiáng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的敏捷程度；把握人聲及演唱的特點(diǎn),增加對(duì)樂(lè)譜音長(zhǎng)的明白；教學(xué)過(guò)程：

5、1、班長(zhǎng)寫(xiě)座位名冊(cè) 強(qiáng)化上課禮儀,節(jié)奏2、聽(tīng)商定的兩個(gè)錄音版本（99 級(jí)愛(ài)好小組 9 班 張光明許曉燕）A 明星的本質(zhì)B 唱好歌的關(guān)鍵在于,心中有情、知道如何表現(xiàn)（有良好的樂(lè)感）C學(xué)習(xí)音樂(lè)獲得良好的樂(lè)感要靠耳朵；而不是光靠好嗓子；3、聽(tīng)拍子；打拍子、反復(fù)彈鐵達(dá)尼主題前八拍；不斷提問(wèn) A 什么是拍子 B第五拍有幾個(gè)音 C 第三個(gè)音有幾拍 D 一共有幾拍,幾個(gè)音；4、熟識(shí)節(jié)奏（講解） 把一拍比作一個(gè)西瓜四分音符八分音符十六分音符三十二分音符三連音5、讓同學(xué)寫(xiě)出節(jié)奏禮的樂(lè)譜；6、默寫(xiě)兩只老虎聽(tīng)新節(jié)奏分,析拍子（口頭）爭(zhēng)辯總結(jié)：下節(jié)課連續(xù)默寫(xiě)老虎鞏固上課禮儀,節(jié)奏第四課時(shí)課題及內(nèi)容：節(jié)奏、音階樂(lè)譜的基

6、本功能課型：爭(zhēng)辯課課時(shí)： 1 課時(shí) 9/23 9/27 教具：鋼琴、音響教學(xué)目標(biāo)：1、強(qiáng)化節(jié)奏練習(xí),節(jié)奏玩耍使同學(xué)對(duì)拍子敏捷,自覺(jué)的數(shù)拍,空拍 2、通過(guò)節(jié)奏形記憶練習(xí),把握 812 種常用節(jié)奏的強(qiáng)弱長(zhǎng)短特點(diǎn)； 3、 通過(guò)指認(rèn) 垂直音階 唱歌曲的樂(lè)譜 深化音程概念教學(xué)過(guò)程：1、強(qiáng)化上課禮儀,節(jié)奏；提問(wèn) A節(jié)奏禮共有幾拍、幾個(gè)音（8 或 411）休止符不算2、玩耍：說(shuō)出茄子休止符 123456 78 223456 78 323456 78 423456 78（茄子代替 78,）男女同學(xué)競(jìng)賽,看那組說(shuō)得整齊；只準(zhǔn)用腳拇指數(shù)拍子；3、A 回憶共有幾拍幾個(gè)音（第一個(gè)音算半拍,共 唱樂(lè)譜 打兩種全拍、分拍

7、16 拍） B 默寫(xiě)兩只老虎,全體同學(xué)打拍子4、唱 垂直型音階（從低音 sol 到高音 mi）劍橋鐘聲哀樂(lè)龍的傳人婚禮5、視唱臉譜 P11 第七行開(kāi)頭 分三段： A 間奏背誦樂(lè)譜 B 唱段呼吸記號(hào)、 C 行腔數(shù)拍子6、聽(tīng)錄音學(xué)唱歌詞爭(zhēng)辯總結(jié)：布置作業(yè) page13 每人預(yù)備一種戲劇的虛擬動(dòng)作：進(jìn)門(mén)、穿針引線、騎馬、入場(chǎng)亮相（武生、花臉、老生、花旦） ；第五課時(shí)課題及內(nèi)容：唱念做打 練習(xí)表演課型：練習(xí) 爭(zhēng)辯課課時(shí)： 1 課時(shí)（930）10/8 10/11 教具：鋼琴、音響教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)仿照夸張的舞臺(tái)動(dòng)作,為舞蹈練習(xí)做預(yù)備；增加對(duì)肢體語(yǔ)言的 2、通過(guò)表演戲劇的虛擬動(dòng)作,把握戲曲、戲劇舞臺(tái)表演的

8、基本特點(diǎn),明白；教材分析：進(jìn)門(mén)推門(mén)（張望）跨門(mén)檻轉(zhuǎn)身關(guān)門(mén)上門(mén)栓穿針一手手掌展平,用來(lái)虛擬繡物,另一手?jǐn)M引線穿針騎馬一手執(zhí)馬鞭在后一手扯韁繩在前側(cè)部向前馬抬前蹄亮相介紹、仿照武生、花臉、老生、花旦的不同亮相方式；教學(xué)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)唱臉譜2、請(qǐng)同學(xué)表演戲劇的虛擬動(dòng)作：進(jìn)門(mén)、穿針、騎馬、 3 、看錄像智取威虎山 曹操與楊修爭(zhēng)辯：動(dòng)作與表情對(duì)于演唱的意義；選擇班班有歌聲曲目 總結(jié)：亮相（武生、花臉、老生、花旦） ；第六課時(shí)課題及內(nèi)容：音樂(lè)中的聲音樂(lè)音與噪音課型：爭(zhēng)辯課課時(shí)： 1 課時(shí)10/14 10/18 麥克風(fēng)教具：鋼琴、音響測(cè)試 CD一張教學(xué)目標(biāo)：熟識(shí)噪音與樂(lè)音的區(qū)分聲音與音樂(lè)的關(guān)系教學(xué)過(guò)程：1、

9、拍手禮 板書(shū)：噪音 樂(lè)音 音樂(lè)2、聽(tīng)試機(jī)牒 5 鼓陣 老鼠嫁女 6 噴氣機(jī)起飛 7 木村好夫吉他 15 加州旅店提問(wèn)：每一段 是否是噪音 是否是音樂(lè) 音樂(lè)中有沒(méi)有噪音,請(qǐng)舉例：吉他的擦弦聲 鼓聲 翻譜頁(yè)聲3、講解：噪音 無(wú)固定音高的音樂(lè)音 音樂(lè)中使用的有固定音高的音音樂(lè)中使用的噪音 1 各種打擊樂(lè) 2 呼吸聲 手指與管弦樂(lè)器摩擦的聲音3 錄音中的自然音效4 錄音中的失誤（偶然因素）4、班班有歌聲競(jìng)賽歌曲輔導(dǎo) 2 初一1 雪絨花 bB 2蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) D bE 3讓我們蕩起雙槳 CD 4唱歌祖國(guó) D 5 我的中國(guó)心 bB 6童年 bE F 7真心英雄 D 8我們走在大路上 bB 9 同一首歌 C

10、 D 10愛(ài)我中華 11搖太陽(yáng) FG 第七課時(shí)課題及內(nèi)容：掀起你的蓋頭來(lái)課型：爭(zhēng)辯課課時(shí)： 1 課時(shí) 10/21 10/25 教具：鋼琴、唱片王駱賓專輯黑鴨子專輯教學(xué)目標(biāo)：1、 合唱的聲音組織、聲部組織 2、聲部的聽(tīng)辨教學(xué)過(guò)程：、聽(tīng)音視唱掀起你的蓋頭來(lái)要求： 聽(tīng)辨、分析、記住歌詞、觀看: 大阪城的姑娘、聲部練習(xí)： a 123 234 345 b 543 432 321 為掀起你的蓋頭來(lái)配簡(jiǎn)潔的支聲復(fù)調(diào)、觀看豐收鑼鼓唱樂(lè)譜、練習(xí)思鄉(xiāng)曲爭(zhēng)辯總結(jié)：下節(jié)課帶“ 活動(dòng)書(shū)”課題及內(nèi)容：do re mi ,并教同學(xué)演唱、體會(huì)第八課時(shí)課型：綜合練習(xí)課 課時(shí)： 1 課時(shí) 10/28 11/1 教具：鋼琴、音響、

11、電視機(jī)、視盤(pán)機(jī) 教學(xué)目標(biāo)：明白音樂(lè)劇,感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲咬字、演唱技巧；嘗試雙語(yǔ)教學(xué)；教材分析：1 英語(yǔ)歌詞中的諧音 變化音與旋律小調(diào)音階 2 3 英語(yǔ)演唱中的連讀現(xiàn)象教學(xué)過(guò)程：1、看電視節(jié)目音樂(lè)之聲 do re mi 第一部分 2、有節(jié)奏朗讀歌詞（英）要求有表情、符合歌曲節(jié)奏；留意英語(yǔ)朗讀、演唱中的連讀,反復(fù)練習(xí)仿照 3、唱樂(lè)譜,留意段落的布局支配4、演唱 24 遍看后半部分合唱（ DVD）適當(dāng)仿照同學(xué)自己設(shè)計(jì)舞臺(tái)表演動(dòng)作,可依據(jù)每一段歌詞諧音的含義演譯5、分析b 及仍原記號(hào),用座位間距、樓梯、臺(tái)階形容表示34、71 的半音關(guān)系爭(zhēng)辯總結(jié)：第九課時(shí)課題及內(nèi)容：初一 班班有歌聲競(jìng)賽輔導(dǎo)課型：爭(zhēng)辯課

12、課時(shí)： 1 課時(shí)11/4 11/8 校音器教具：鋼琴、音響音叉教學(xué)過(guò)程：1、舞蹈熱身推 擦 扭拖秧歌用耳衛(wèi)生常識(shí)2、介紹音叉校音器調(diào)音嘗試 a=440hz 20-20220hz dB 3、 a 復(fù)習(xí) do re mi b 學(xué)習(xí)掀起你的蓋頭來(lái) ,聽(tīng)大阪城的姑娘爭(zhēng)辯總結(jié)：及班班有歌聲競(jìng)賽歌曲1雪絨花 bB 改輕盈頌2蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) D bE 3讓我們蕩起雙槳 CD 4唱歌祖國(guó) D 改擁抱奇跡5我的中國(guó)心 bB 改讓我們蕩起雙槳6童年 bE F 7真心英雄 D 8我們走在大路上 bB 改 擁抱明天9同一首歌 C D 改我的舞臺(tái)10愛(ài)我中華11搖太陽(yáng) FG 第十課時(shí)課題及內(nèi)容：人民音樂(lè)家冼星海課型：爭(zhēng)辯

13、課 課時(shí)： 1 課時(shí) 11/11 11/15 教具：鋼琴、音響教學(xué)目標(biāo)：1、 熟識(shí)人民音樂(lè)家冼星海的藝術(shù)成就和革命歷程,相聯(lián)系；宏大的藝術(shù)作品往往與宏大的社會(huì)變革 2、學(xué)習(xí)黃河大合唱部分作品,保衛(wèi)黃河、黃河船夫曲、河邊對(duì)口唱明白創(chuàng)作歌曲怎樣吸取民間音樂(lè)元素來(lái)豐富自己的表現(xiàn)；教材分析：保衛(wèi)黃河齊唱、輪唱黃河船夫曲領(lǐng)唱、合唱河邊對(duì)口唱對(duì)唱教學(xué)過(guò)程：1 組織教學(xué) 發(fā)聲練習(xí)2 冼星海生平簡(jiǎn)介3 學(xué)習(xí)保衛(wèi)黃河河邊對(duì)口唱4 黃河大合唱 詞曲創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介5 觀看 大合唱片段6 仿照演唱黃河船夫曲 、鞏固前兩首歌曲爭(zhēng)辯總結(jié)：第十一課時(shí)課題及內(nèi)容：破銅爛鐵敲著玩課型：觀看 爭(zhēng)辯課時(shí)： 1 課時(shí) 11/11 11

14、/15 教具： DVD、電視、音響教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)優(yōu)秀的 MTV節(jié)目,明白西方戲劇及表演的基本構(gòu)成元素； 2、 通過(guò)節(jié)目的觀看,激發(fā)同學(xué)自己動(dòng)手 DIY 作樂(lè)器教材分析：這是由初一（ 5）班的同學(xué)供應(yīng)的 DVD影片,資料及教學(xué)設(shè)計(jì)完全出于偶然；教學(xué)過(guò)程：關(guān)鍵詞 表演 演奏 舞臺(tái) 燈光 道具 服裝 導(dǎo)演 鏡頭 幕 幕間1、看片頭（首信手機(jī)廣告引用過(guò)的片段）導(dǎo)演把道具都掛在鋼絲墻上,所營(yíng)造的視覺(jué)成效如何2、觀看演員的服裝（工裝牛仔褲）對(duì)角色的身份的識(shí)別有何作用3、道具與燈光對(duì)表演的幫忙作用4、幕與幕間的連接,情節(jié)與線索5、在其次第四幕中（曲目） ,分別使用了幾個(gè)鏡頭,為了達(dá)到什么不同的成效；6

15、、留意觀看演員們的節(jié)奏協(xié)作；爭(zhēng)辯總結(jié)：第十二課時(shí) 我的祖國(guó)課題及內(nèi)容：唱歌祖國(guó)伏爾加河上的纖夫課型：唱歌綜合課課時(shí)： 1 課時(shí)教具：鋼琴、音響教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí) 明白世界各國(guó)各民族對(duì)自己國(guó)家的寵愛(ài) 2、學(xué)習(xí)必唱歌曲,訂正常見(jiàn)錯(cuò)誤,增加儲(chǔ)備曲目教材分析：唱歌祖國(guó)必唱歌曲 其次國(guó)歌的概念伏爾加河上的纖夫俄羅斯第一民歌教學(xué)過(guò)程：1、組織教學(xué) 發(fā)聲練習(xí)2、視唱練習(xí)唱歌祖國(guó)歌曲樂(lè)譜 朗讀歌詞3、 唱歌詞 訂正常見(jiàn)錯(cuò)誤“ 我們的生活” 段落 弱起4、觀看 斯美塔納我的祖國(guó)（伏爾塔瓦河）爭(zhēng)辯 為什么對(duì)本國(guó)、民族的歌頌通常寄予名山大川、河流、湖泊5、觀看男低音獨(dú)唱 學(xué)習(xí)伏爾加河上的纖夫請(qǐng)大家爭(zhēng)辯歌曲

16、在力度表現(xiàn)上的特點(diǎn),并分析歌曲通過(guò)難些藝術(shù)手段表現(xiàn)情感和心情；爭(zhēng)辯總結(jié)：第十三課時(shí) 我到民間去采風(fēng)課題及內(nèi)容：趕牲靈澧水船夫號(hào)子牧歌嘎達(dá)梅林茉莉花課型：唱歌綜合課課時(shí)： 1 課時(shí)教具：鋼琴、音響教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)民歌的學(xué)習(xí),是同學(xué)能夠熟識(shí)到在民間藝術(shù)中,每一首民歌、每一段舞蹈都是一種文化象征,包蘊(yùn)著一種生命；其中滲透著勇敢、抗?fàn)幍拿褡寰?散發(fā)著純樸、熱忱、詼諧、生動(dòng)活潑的生活樂(lè)趣；教材分析：觀看趕牲靈澧水船夫號(hào)子學(xué)習(xí)牧歌嘎達(dá)梅林茉莉花教學(xué)過(guò)程：1、組織教學(xué) 發(fā)聲練習(xí)2、學(xué)習(xí)牧歌嘎達(dá)梅林唱樂(lè)譜 學(xué)習(xí)曲調(diào) 感受蒙古族音樂(lè)的旋律特點(diǎn)唱歌詞 簡(jiǎn)潔介紹嘎達(dá)梅林的歷史背景 長(zhǎng)篇敘事歌曲的特點(diǎn)荷馬史詩(shī)3、

17、觀看趕牲靈澧水船夫號(hào)子介紹民歌的類(lèi)別 勞動(dòng)號(hào)子、田野山歌、城鄉(xiāng)小調(diào)4、學(xué)習(xí)茉莉花介紹歌劇圖蘭多等國(guó)外改編曲 爭(zhēng)辯總結(jié)：課題：冬天的節(jié)日過(guò)年執(zhí)教者：崔崢嶸 授課班級(jí)：初一（ 6）班 課型：藝術(shù) 綜合課 課時(shí)： 1 課時(shí)音樂(lè)（藝術(shù)作品）的傳播特點(diǎn)第十四課時(shí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲輕盈中國(guó)年?duì)庌q過(guò)年的風(fēng)俗文化教具：鋼琴、電視機(jī)、音響、影碟機(jī)、錄音機(jī)；紅包、面具教學(xué)目標(biāo)：1,爭(zhēng)辯過(guò)年的風(fēng)俗文化,使同學(xué)進(jìn)一步明白我國(guó)傳統(tǒng)文化的多姿魅力；增強(qiáng)民族自豪感；2,通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲輕盈中國(guó)年使同學(xué)初步把握民歌風(fēng)格的歌曲的演唱要領(lǐng),明白民族音樂(lè)的發(fā)展；教學(xué)過(guò)程：1、 回憶春節(jié)的印象 過(guò)年的情形2、聽(tīng)歌曲,看錄像留意畫(huà)面的內(nèi)容和情節(jié),回憶過(guò)年的風(fēng)俗3、學(xué)唱歌曲 4 、通過(guò)提問(wèn)的方式爭(zhēng)辯過(guò)年的風(fēng)俗文化5、讓同學(xué)即興表演關(guān)于“ 年獸” 故事的小品 6 、復(fù)習(xí)歌曲 總結(jié)陳述提問(wèn)1 傳統(tǒng)的過(guò)年是從農(nóng)歷的那一天開(kāi)頭的, 有哪些活動(dòng) 臘月 24 送灶神 爭(zhēng)辯農(nóng)業(yè)社會(huì)的過(guò)年是一段很長(zhǎng)的時(shí)間, 俗稱入年關(guān)是大致上從十二月廿四日開(kāi)頭至正