山東省濟鋼高級中學屆高三下學期第一次模擬考試語文試卷含答案

1、濟鋼高級中學高三語文試題2022.3 一 現(xiàn)代文閱讀（ 36 分）（一）論述類文本閱讀（此題共 3 小題, 9 分）閱讀下面的文字 , 完 1-3 小題；“ 文化全球化” 是一個偽命題隨著市場化、信息化在世界范疇連續(xù)進展, 跨時空的全球性溝通互動不斷由經(jīng)濟、科技領域走向政治、文化領域；在這個過程中 , 全球文化一體化、世界文化趨同化、全球文化同質化等論調甚囂塵上； 這種觀點認為 , 經(jīng)濟全球化打算政治、文化全球化 , 世界市場使得消費主義走向全球各個角落, 而通信、交通和網(wǎng)絡的超地域性加速了不同民族和國家的文化融合 , 讓不同民族和國家的文化最終走向趨同； 事實上 , 文化既有時代性又有民族性

2、和地域性 傳統(tǒng) , 所謂“ 文化全球化” 是一個具有欺詐性的偽命題；, 其進展離不開自身所處時代和固有文化經(jīng)濟全球化是在不同民族和國家融入世界市場過程中進展起來的；不同民族和國家經(jīng)濟進展、國家治理、 民眾生活的實際情形千差萬別 , 在經(jīng)濟全球化進程中的位置和作用不盡相同 , 因而其參與經(jīng)濟全球化的利益訴求也各不相同；在經(jīng)濟全球化進程中 , 為愛護自身利益 , 不同民族和國家依據(jù)自身實際情形進行決策 , 并相應實行不同的國家治理模式；在這種不同民族和國家基于愛護與進展自身利益而形成的世界格局中 , 連經(jīng)濟都很難趨同 , 就更談不上所謂的文化趨同；文化是一個民族、一個國家的靈魂；民族文化是長期進展

3、和積存起來的 , 是一個民族的根脈；由于人口種族、地理環(huán)境和社會生產(chǎn)方式等存在差異 思維方式、價值取向、風俗習慣 , 造就了多元文化, 不同民族和國家在歷史進展中形成了不同的 , 而且每一種文化都具有無可替代性和不行復制性；承認文化差異、實現(xiàn)文化共存 , 是各個民族和國家實現(xiàn)生存進展、開展國際合作的基礎；否認這種差異 , 盲目推動趨同 , 不但會導致人們自我身份認同的弱化甚至消逝 家衰亡；, 而且將導致民族文化衰落和國西方人鼓吹“ 文化全球化”, 實質是向全世界兜售以美國為代表的西方文化；一個人假如認同西方文化 , 就會更加樂于消費其商品、接受其制度規(guī)章；這有利于西方國家依據(jù)自己的方式塑造世界

4、經(jīng)濟政治格局 , 從而實現(xiàn)自身利益最大化；正因如此 , 以美國為代表的西方國家才不遺余力地向發(fā)展中國家推廣自己的文化 , 妄想讓所謂落后民族和國家的文化消融在單一西方文化中 , 實現(xiàn)西方文化全球化；所謂“ 文化全球化” 極具欺詐性, 危害甚大；借助國際經(jīng)濟、科技、訓練、影視、傳媒、藝術等溝通互動 , 西方國家不僅向進展中國家傾銷物質商品 , 而且強力輸出新聞報道、影視作品和圖書讀物等文化產(chǎn)品； 進展中國家的一些人特殊是青年人 , 潛移默化地接受和認同西方文化 , 甚至把西方文化奉為更先進、 更高級的文化樣式 , 盡力學習仿照以求趨同 , 最終拋棄自己的文化傳統(tǒng)；應當熟悉到 ,西方國家鼓吹“ 文

5、化全球化”, 目的是要加速壟斷資本的全球擴張和資本主義價值觀的全球滲透 ,以攫取更多的經(jīng)濟、政治和文化利益；當前 , 中國等新興市場國家走上進展快車道 , 多個進展中心在世界不同區(qū)域逐步形成 , 經(jīng)濟全球化進展出現(xiàn)新態(tài)勢； 進入新時代 , 我們應以高度的文化自覺和文化自信 , 廓清“ 文化全球化”的迷霧 ,在保持自身文化獨立性和自主性的同時 , 積極同世界不同民族和國家開展文化溝通對話 , 在多元文化和諧共生中呈現(xiàn)中華文化的特殊魅力 ; 不斷豐富進展多姿多彩的人類文化 , 有效抵制西方文化滲透和擴張 , 推動經(jīng)濟全球化健康進展 , 愛護全人類共同利益； 人民日報 2022 年 03 月 14

6、日 07 版, 作者劉煥明 , 有刪改 1. 以下關于原文內容的懂得和分析 , 正確的哪一項A.經(jīng)濟、科技的全球化推動了政治、文化的全球化 B.“ 文化全球化” 將趨同消融落后民族和國家的文化, 這是“ 文化全球化” 產(chǎn)生的背景；, 它實際上是西方文化全球化；C.通過溝通互動輸出物質、文化產(chǎn)品是“ 文化全球化” 的欺詐性危害性的表達；D.西方國家借助擴張壟斷資本與滲透價值觀鼓吹“ 文化全球化”2. 以下對原文論證的相關分析 , 不正確的哪一項, 以攫取更多利益；A.文章從產(chǎn)生背景、影響、本質、特點等方面對文化全球化這一偽命題作了細致的分析；B.文章著重從經(jīng)濟與文化兩個角度論證中心論點并闡述文化

7、全球化推行的欺詐性危害性；C.文章接受道理論證與對比論證相結合的方法, 論證有力 , 規(guī)律嚴密 , 表達作者深度摸索；D.文章闡述了在西方文化全球化思想滲透下中國應持有的立場 , 并提出了建設性的建議；3. 依據(jù)原文內容 , 以下說法不正確的哪一項A.當一個民族失去了自己的思維方式、價值取向與風俗習慣時, 這個民族等于失去了靈魂；B.西方國家極力宣揚“ 文化全球化” 是基于利益的促使 , 并力圖使它成為整個世界的共同尺度；C.世界應是多元文化和諧共生的 , 假如以單一文化為取向 , 不能兼容反而消融其它文化 , 那將是災難性的；D.假如我們能有高度的文化自覺自信, 保持自身文化的獨立自主性,

8、就可以有效抵制西方文化的滲透和擴張；（二）文學類文本閱讀（此題共 3 小題, 15 分）閱讀下面的文字,完成 4-6 小題；小 米徐慧芬小米是我學校時的同學,從小就長得很丑,丑得一點都不討人寵愛；一張大嘴,嘴皮翻起,眼皮上有塊跌傷后留下的疤,疤沒長好,使眼皮有點吊起來,讓人覺得兩只眼睛大小很不一樣；小米三年級轉到我們班,來后不多久,大家就發(fā)覺,這樣一個難看的女孩仍寵愛說謊；她偷了家里藏著的糖果, 帶到學校分給同學吃,說是她媽媽特地買給她吃的,買了好多好多； 可是,那天,她搖搖動晃拎著一只大馬桶走著,她媽媽迎面上來,伸手就是兩記耳光,緣由就是她偷了糖果仍不承認；有一個同學看到了,全班也就知道了；

9、大家都說小米騙了人,以后不吃她的糖果了；過了一個學期,班里來了兩位實習老師,班主任讓大家穿得潔凈點,迎接新老師；小米從書包里掏出一塊美麗的絲巾圍在脖子上,很驕傲地告知大家,這是她的小阿姨送她的生日禮物；后來她的小阿姨當著同學的面罵小米是賤骨頭,偷了她的新絲巾； 從那以后, 沒有一個同學信任她的話了；但是,她仍然不斷地說謊,又一次一次地被別人戳穿；說謊是不老實的行為,當然不夠資格當少先隊員；所以到了五年級,小米仍是入不了隊；后來她又做出了一件更嚴峻的不老實的事情；那次我們中隊去少年宮搞活動,當然,不是少先隊員,不戴紅領巾,少年宮門口是不讓進去的；這次,輔導員對小米說：“ 你也去吧,你候在門口,等

10、我到了,帶你進去； ” 可是等我們進了少年宮,發(fā)覺她早已進來了；輔導員問她：“ 你怎么進來的？” 她說是看門的老伯伯主動放她進去的；后來別班有個同學告知輔導員說,他觀察小米慌慌張張地從口袋里掏出一條紅領巾往脖子上一系,進門后又趕忙扯了下來藏在口袋里；輔導員問小米, 是不是這樣？小米說是別人瞎說；有個同學就一伸手從她口袋里扯出了紅領巾；這樣,大家便很生氣,生氣她竟敢冒充少先隊員；之后大家常常罵她：不要臉！騙子！冒充少先隊員！過了幾年,遇到上山下鄉(xiāng),小米和她的弟弟為了實現(xiàn)“ 一片紅”,就一起回到他們老家鄉(xiāng)下插隊落戶干革命了；又過了幾年,她媽媽退休了,有政策可以讓子女頂替,小米的弟弟就上來頂替她的媽

11、媽進了工廠；小米就在老家生了根,嫁給了當?shù)匾粋€駝了背的村辦廠廠長；小米的鄉(xiāng)親告知過小米的娘家人,那個駝背脾氣很壞,喝醉了酒,常常罵小米是丑八怪；駝背仍嫌小米亂花錢,把錢統(tǒng)統(tǒng)藏了起來；小米買布做一條短褲的錢也要向他討；可是小米回娘家時,仍是騙大家,說她的男人待她很好,很看得起她；她男人有時發(fā)發(fā)小脾氣,她只要眼睛一瞪,男人就乖得一聲不響了；她說她很有威信,兩個孩子也聽她的話；又過了幾年,又有政策,知青的孩子可以報一個戶口回來；男人說：“ 兩個丫頭,弄一個回上海吧；” 她就到娘家來和父母兄弟姐妹商議；大家說：“ 哪來的地方??？難辦得很哪！” 她回到鄉(xiāng)下,又騙男人說, 家里的兄弟姐妹搶著要她的孩子住他

12、們家,可是她想來想去仍是舍不得讓孩子離開爹娘；男人知道她說謊話,罵了她幾聲十三點只好罷了；前年,她的老娘風癱了,家里寫信叫她回來一次；兄弟姐妹說：“ 我們都要上班的,工作跑不開的,要么你來陪陪老娘,要么大家出點錢,請個人幫忙；” 小米當即就摸出一千塊錢,說是她男人叫她帶上的； 回到鄉(xiāng)下, 她男人一把揪住她的頭發(fā),問她家里的一千塊錢哪兒去了,小米說：“ 我怎么知道？” 男人要往死里打她,小米只好說拿了這錢是想到上海為男人買一套樣子好點的西裝,結果錢丟了； 男人哪里信她； 男人說他總要到上海去問個到底；嚇得小米趕忙跑到郵局打電話給娘家：“ 不要說我給了你們一千塊錢；” 這一次她自己戳穿了自己的謊話

13、,氣得她娘家人罵道：這輩子 就沒一句真話！看來,小米娘家人的話是對的；到死,小米仍在說著謊話；去年,我在火車站不期遇到小米,見她如此瘦削,不免驚奇,她卻告知我無甚大??；其實,她是來上海查病的；查出來得了肝癌,已 是晚期；她是知道的；但她對家里人說她只是生了一個不要緊的囊腫；所以直到她死后,家里人才 知道小米又一次騙了大家；現(xiàn)在小米已經(jīng)去世了；假如她的靈魂能升入天堂,我信任她在那兒大約是不會說謊的； 有刪改 4. 以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的哪一項 A.小米內心很要強,為了贏得同學們的好感,她偷了家里藏著的糖果,帶到學校分給同學吃；為了 和同學們一樣參與少年宮的活動,她冒充少

14、先隊員；B.小米不討人寵愛的一個重要緣由是她愛說謊,表面上看她品質不好,實際是她珍愛個人形象的體現(xiàn)；C.小米騙家人說錢是丈夫叫她帶上的,是由于想在娘家人面前顯示自己嫁得好,丈夫通情達理對自己也很疼愛；D.小說敘寫了小米一系列說謊的故事,但是并不給人以重復煩瑣之感,由于每個故事中小米面對的人物都不同是最主要緣由；5. 小米為什么總要說謊？造成小米悲劇的根本緣由是什么？6. “ 假如她的靈魂能升入天堂,我信任她在那兒大約是不會說謊的”鍵；請結合全文進行分析；（三）有用類文本閱讀（此題共 3 小題, 12 分）閱讀下面的文字,完成 7-9 題；材料一：,這句話是懂得小說主題的關每個時代都有屬于各自時

15、代的偶像；對才華出眾、外形靚麗、造型時尚、為人友善、個性特殊的明星產(chǎn)生傾慕心理,唯恐是每一代青少年必定經(jīng)受的心理體驗；由于所處的文化環(huán)境不同、傳播渠道不同、審美標準不同,每一代人對偶像的認知自然會有所區(qū)分；然而,在差異化的表象之下,不同時代的人們又會對偶像的概念達成肯定的共識,那就是任何優(yōu)質偶像、大眾榜樣都應當具有過人的藝術才華、執(zhí)著的敬業(yè)精神和良好的公眾形象； 摘編自楊洪濤文藝界需要真正的優(yōu)質偶像材料二：,光明日報 2022 年 8 月 30 日）當前文化領域,仍存在一些病態(tài)審美現(xiàn)象,這些現(xiàn)象有的不僅是“ 顏值消費” 和“ 眼球經(jīng)濟”跑偏的結果,更是文娛圈子奢侈浮夸之風的新變種；一個開放多元

16、的社會,審美自可參差多態(tài),各得其所；然而,凡事都應有度,越過底線就會走 向反面不是審美,而是“ 審丑”；熱捧“ 小鮮肉” 等消遣造勢傳遞出讓人擔憂的傾向：在“ 論 美貌你贏不了我” 的喧囂中,演員的自我修養(yǎng)顯得無足輕重,一些人演技不好卻拿著天價片酬,各種任性都被慣出來了；在“ 消遣至上”目刻意迎合低俗口味,消費各種“ 奇葩”奇、拜金、頹廢的氣息；“ 流量為王” 的誤區(qū)中,一些影視作品、網(wǎng)絡平臺、綜藝節(jié)“ 怪咖” ,為博眼球甚至不惜挑戰(zhàn)社會公序良俗,散發(fā)著獵以文化人,更在育人；這些現(xiàn)象之所以引發(fā)公眾反感,仍由于這種病態(tài)的文化對青少年的負面影響不行低估； 青少年是國家的將來,一個社會和國家的流行文

17、化擁抱什么、拒絕什么、 傳播什么,的確是關系國家將來的大事；培育擔當民族復興大任的時代新人,需要抵制不良文化的腐蝕,更需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)； 摘編自辛識平 “ 娘炮” 之風當休矣 ,新華社北京 材料三：2022 年 9 月 6 日電 宏大的隊伍孕育宏大的精神,剛毅的品行塑造特殊的氣質；軍人氣質,是英雄主義的血性,是 集體主義的貢獻,是永不言敗的剛毅,是為國為民的擔當；新時代“ 最可愛的人” 身上那種氣質之 美,為浮躁的社會打開了另一個審美維度,理應引領時代潮流；而當下,受商業(yè)炒作等影響,社會上慢慢刮起一股“ 陰柔之風”；一些“ 小鮮肉”“ 花美男” 充斥屏幕,他們看起來弱不禁風卻妝容精致,說起話

18、來有氣無力且矯揉造作,沒有一絲陽剛之氣,卻 被扭曲的“ 眼球經(jīng)濟” 推波助瀾；不少人擔憂,這種反常現(xiàn)象的泛濫,簡單影響大眾特殊是青少年 的審美觀和價值觀,進而銷蝕整個國家和民族的精神追求；一個健康的社會,一個向上的民族,應當有昂揚雄健之氣概,有敢于開拓之勇力,有青春勃發(fā) 之精神；假如放任“ 陰柔之風” 勁吹,讓不良文化腐蝕人們的思想,血性陽剛之氣和尚武精神就會 消退；轉變病態(tài)審美,扭轉矯揉造作,不妨給社會多注入軍人氣質；把優(yōu)秀文化品行灌入以青少年 為主的大眾群體；唯此,方能塑造剛健勇毅的時代氣質和自信自強的社會風尚；這一點,也應當永 遠是公共傳播中的主流； 摘編自王寧用軍人氣質激揚民族雄風材料

19、四：,解放軍報 2022 年 10 月 4 日）自從 20 世紀 80 歲月中期顯現(xiàn)過美學和美育高潮后,學校美育越來越被分工細密的現(xiàn)有課程體系邊緣化了,我們看到的常常只是偏重技能、缺失審美內蘊的“ 藝術課” 或者僅剩學問、脫離現(xiàn)實生活和主體精神世界的所謂“ 美學課”,而少見品位高雅、內涵豐富、陶冶同學身心的“ 美育課”；社會轉型期所產(chǎn)生的消極影響有損美育實施的生態(tài)；轉型過程中,整個社會難免產(chǎn)生很多浮躁、趨利、庸俗等負面心情,使得校內文化生態(tài)異化,更使得青少年人格發(fā)育趨向“ 空心化”,即愈來愈缺失崇高、陽剛與雄壯的美感元素；不少同學更多沾染的是經(jīng)濟意識、“ 小我” 考量和感官愉悅 ,對美的發(fā)覺、

20、追求和制造的自覺精神日趨淡??；果,值得憂思；“ 走偏” 的文化消費與“ 病態(tài)” 的審美制造互為因 摘編自潘涌美育為何難落實,光明日報 2022 年 1 月 17 日）7. 以下對材料相關內容的懂得,不正確的哪一項 3 分）A.偶像具有時代差異性是正常社會現(xiàn)象,每一代青少年經(jīng)受傾慕偶像的心理體驗也屬正常；B.病態(tài)審美現(xiàn)象由多種因素導致,有的與“ 顏值消費” 和“ 眼球經(jīng)濟” 跑偏存在親密聯(lián)系；C.病態(tài)審美現(xiàn)象引發(fā)公眾反感,就是由于這種病態(tài)的文化對青少年產(chǎn)生了龐大的負面影響；D.新時代軍人身上特殊的氣質之美,可以作為當前社會另一個審美維度,引領時代潮流；8. 以下對材料相關內容的概括和分析,不正確

21、的哪一項 3 分）A.擔當民族復興大任的青少年在開放多元的社會中可以擁有不同審美挑選,但不能變審美為“ 審丑” ；B.放任“ 陰柔之風” 勁吹,會導致血性陽剛之氣和尚武精神的消退 升；, 不利于大眾群體文化品行的提C.社會轉型期難免顯現(xiàn)負面心情,影響社會文化生態(tài)環(huán)境,美育要積極應對,充分發(fā)揮自身訓練優(yōu)勢；D.崇高、陽剛與雄壯等美感元素的缺失,簡單造成青少年人格發(fā)育“ 空心化”,使得校內文化生態(tài)異化；9. 如何更好地發(fā)揮審美文化對青少年的引領作用？請結合材料簡要分析；（6 分）二古詩文閱讀（34 分） 一 文言文閱讀 此題共 4 小題, 19 分）閱讀下面的文言文,完成 10. 13 題；王熙,

22、字子雍,順天宛平人；父崇簡,明崇禎十六年進士；熙,順治四年進士,選庶吉士,授檢討；召直南苑；譯高校衍義,充日講官,進講稱旨,累擢弘文院學士；時崇簡方任國史院學士,上曰：“ 父子同官,古今所罕；以爾誠恪,特加此恩；” 十八年正月,上大漸,召熙至養(yǎng)心殿撰遺詔,熙伏地飲泣,筆不能下,上諭勉抑哀痛,即御榻前先草第一條以進；尋奏移乾清門撰擬,進呈者三,皆報可；是夕上崩,圣祖嗣位,熙改兼弘文院學士；康熙五年,遷左都御史；過三藩擁兵逾制,吳三桂尤崛強,擅署官吏,浸驕蹇,萌異志；子應熊,以尚主居京師,多聚奸人,散金錢,交通四方；熙首疏請裁兵減餉,上俱從之；七年夏,旱,金星晝見,詔求直言；熙疏言 : “ 世祖章

23、皇帝精勤圖治,諸曹政務,皆經(jīng)詳定；數(shù)年來,就例繁多官吏奉行任意輕重請敕部院諸司詳察現(xiàn)行事例有因變法而滋弊者悉遵舊制更正其有從新例便者亦條晰不得不然之故裁定畫一上命各部院條議,遵舊制,刪繁例,凡數(shù)十事；十二年,調兵部；是年冬,三桂反,京師聞變,都城內外一夕火四起,皆應熊黨為之也；明年三月,用熙言誅應熊；尋命熙專管密本,漢臣與聞軍機自熙始；十七年,以父憂去；二十一年,即家拜保和殿高校士,兼禮部尚書；時三藩既平,熙以和平寬大,宣上德意,與民休息；造次奏對,直陳無隱,上每傾聽；三十一年,以疾累疏乞休,溫旨慰留；四十年,詔許致仕,晉少傅；明年上元節(jié),賜宴其家,遣官赍手敕存問；四十二年,卒,上命皇長子直郡

24、王允提、高校士馬齊臨喪,行拜奠禮,舉哀酹酒,恩禮有加,謚文靖； 選自清史稿 . 王熙傳 10. 以下對文中畫波浪線部分的斷句,正確的哪一項 3 分）A.就例繁多 / 官吏奉行 / 任意輕重請敕 / 部院諸司詳察現(xiàn)行事例 / 有因變法而滋弊者 / 悉遵舊制更正 /其有從新例便者 / 亦條晰不得不然之故 / 裁定畫一 / B.就例繁多 / 官吏奉行 / 任意輕重請敕 / 部院諸司詳察現(xiàn)行事例 / 有因變法而滋弊者 / 悉遵舊制更正 /其有從新例便者亦條晰 / 不得不然之故 / 裁定畫一 / C.就例繁多 / 官吏奉行 / 任意輕重 / 請敕部院諸司詳察現(xiàn)行事例 / 有因變法而滋弊者 / 悉遵舊制更

25、正 /其有從新例便者亦條晰 / 不得不然之故 / 裁定畫一 / D.就例繁多 / 官吏奉行 / 任意輕重 / 請敕部院諸司詳察現(xiàn)行事例 / 有因變法而滋弊者 / 悉遵舊制更正 /其有從新例便者 / 亦條晰不得不然之故 / 裁定畫一 / 11. 以下對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的哪一項 3 分）A.高校,這里是指古代訓練理論著作高校,與論語 中庸孟子并稱“ 四書”；B.圣祖,一般指帝王的先祖,多特指開國高祖；文中是廟號,指稱清代的康熙皇帝；C.兵部,古代官署“ 六部” 之一,掌管著全國官員的選用和兵籍、軍械、軍令等事宜；D.上元,我國傳統(tǒng)節(jié)日,即農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),是春節(jié)年俗中最終一個

26、重要節(jié)日；12. 以下對原文有關內容的概括和分析,不正確的哪一項 3 分）A王熙德才兼?zhèn)?得到皇帝賞識；他是順治四年進士,做事忠誠勤恪,皇帝賞賜他父子同官；B.王熙擔當重任,擬寫皇帝遺詔；他在皇帝病危時勉慰自己要抑制哀思,完成撰擬詔書任務；C.王熙多次上疏,敢于直言進諫；他第一個懇求裁兵減餉約束藩王,并曾勸諫皇帝改革政務；D.王熙審時度勢,關注國計民生；他在三藩平定之后,建議施行和平寬大、療養(yǎng)生息的政策；13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；（10 分）1 時三藩擁兵逾制,吳三桂尤崛強,擅署官吏,浸驕蹇,萌異志；2 明年三月,用熙言誅應熊；尋命熙專管密本,漢臣與聞軍機自熙始；（二）古代詩歌

27、閱讀（此題共 2 小題, 9 分）閱讀下面這首宋詞,完成 14-15 小題；一剪梅 蔣捷一片春愁待酒澆；江上舟搖,樓上簾招；秋娘渡與泰娘橋注,風又飄飄,雨又蕭蕭；何日歸家洗客袍 .銀字笙調,心字香燒；流光簡單把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉；注：秋娘渡、泰娘橋是當?shù)貎商幊雒包c；14. 以下對這首詞的懂得和賞析,不正確的哪一項（）A.上闋開篇寫詩人觸景生隋,無法排解,就想找尋酒家,期望能夠借酒消愁；B.“ 舟搖” 寫出漂泊之感,“ 簾招” 寫見酒樓心喜,兩處描寫表露了詩人心跡；C.洗袍、調笙、燒香這一系列動作,實寫詩人回家之后安靜而又閑適的生活；D.上闋白描寫景,景中帶情；下闋正面寫情,情中有景,表

28、達了倦游思歸之情；15. 詞下闋中“ 流光簡單把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉” 是流傳千古的名句,請簡要賞析；（三）名篇名句默寫 此題共 1 小題, 6 分16. 補寫出以下名句的空缺部分1 蜀道難中說明蜀地歷史悠久,和外界交通不便的句子是,” ；2 屈原在離騷中說明人各有樂趣, 而他只愿追求美政的句子是“,；”（3）諸葛亮在出師表中期望后主劉禪能廣泛聽取下屬的看法,達到“_ _ _” 的成效；三語言文字運用（20 分）閱讀下面的文字,完成下面17-19 小題,每題3 分,共 9 分；地球的生命起源于海洋；時至今日,掩蓋了地球表面約 色調,也容納了許很多多的生命在其中繁殖生息；71的海洋,不僅打算

29、了這顆星球的但假如走到沿海地帶看一看,我們很可能會發(fā)覺, 這片亙古流傳的蔚藍,已經(jīng)變得不那么純粹；在關于環(huán)境愛護的網(wǎng)站上,我們可以輕易找到許很多多 _的圖片： 大洋深處的信天翁由于誤食塑料垃圾而死亡,逐步腐朽的尸身里,泄露出如干 _的塑料碎塊； 海龜在幼年時被塑料拉環(huán)套住, 終其一生也不能 _,只能以葫蘆形的身軀艱巨生存；漁民廢棄的漁網(wǎng)隨波漂流,將不幸與其相遇的海豹或是海豚裹挾其中,（） 人類活動對海洋環(huán)境的破壞,已經(jīng)在不經(jīng)意間影響了許很多多海洋生物的生活,乃至命運；最終,人類也將在災難逃；舉例而言, 傳統(tǒng)的塑料難以自然降解；當塑料垃圾進入海洋的時候,它們會隨著洋流聚集成一塊“ 垃圾大陸”,在

30、大洋上形成特定區(qū)域；而在漂浮的過程中,一部分塑料垃圾會進入海洋動物的身體,并且隨著食物鏈傳遞給人；曾經(jīng)被隨便排放到海洋里的污染物,如 今卻令人類 _；不過,幸運的是,目前科技已經(jīng)供應了一些清理污染的可能性；愿這些努 力終成燎原的星火,仍給海洋曾經(jīng)的蔚藍與恬適；17. 依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)哪囊豁棧ǎ〢.觸目驚心五光十色為所欲為自食其果B.膽戰(zhàn)心驚五光十色隨心所欲作繭自縛C.觸目驚心五光十色隨心所欲自食其果D.膽戰(zhàn)心驚五光十色為所欲為作繭自縛18. 以下在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)哪囊豁棧ǎ〢.使它們因犯難以浮出水面換氣而身亡 B.使它們身亡的緣由是難以浮出水面換氣 C.它們因

31、犯難以浮出水面換氣而身亡 D.它們可能被阻擋浮出水面換氣甚至死亡 19. 文中畫橫線的句子有語病,以下修改最恰當?shù)哪囊豁棧ǎ〢.當塑料垃圾進入海洋的時候,會隨著洋流聚集到大洋上的特定區(qū)域,形成一塊“ 垃圾大陸”；B.當塑料垃圾進入海洋的時候,它們會形成一塊“ 垃圾大陸” ,隨著洋流聚集到大洋上的特定區(qū)域；C.當塑料垃圾進入海洋的時候,會形成一塊“ 垃圾大陸”,隨著洋流聚集到大洋上的特定區(qū)域；D.當塑料垃圾進入海洋的時候,它們會隨著洋流聚集到大洋上的特定區(qū)域,形成一塊 “ 垃圾大陸”；20. 下面是一封自薦信的片段,其中有五處詞語使用不當,請找出并作修改；5 分）感謝您在百忙之中垂詢我的自薦書；

32、我積極進取,不斷努力提高鄙人的專業(yè)技術水平；我樂觀開朗,能夠很好地搞好人際關系；在眾多聘請者中,我不肯定是最優(yōu)秀的 , 但我信心十足；最終祝貴公司事業(yè)有成,明天會更好！21. 請為以下這就新聞擬寫一個標題,并進行簡要評論；6 分）新華社上海 11 月 2 日電：為解決租房市場房源信息虛假、價格不透亮等問題,10 月 31 日,北京租房新政策正式實施,住房租賃監(jiān)管平臺上線；此前不久,廣州推出政府住房租賃平臺陽光租房； 9 月底, 杭州市聯(lián)合阿里巴巴、螞蟻金服打造的政府住房租賃監(jiān)管服務平臺也已正式啟用；“ 新華視點” 記者發(fā)覺,目前,全國十余個城市已出臺加快進展住房租賃市場的實施方案,均 提及搭建

33、政府住房租賃交易服務平臺,并明確了建設時間表；專家稱,這是各地落實租購并舉住房 制度的“ 關鍵一招”；當前,百姓租房存在幾大“ 痛點”：虛假房源多；合同不報備,發(fā)生糾紛時租 客維權困難；房東漲租、租期隨便、二房東現(xiàn)象屢禁不絕等；各地推出的官方住房租賃平臺,將通 過收集和發(fā)布租賃信息、動態(tài)監(jiān)測租賃信息、指導住房租賃價格等,有效遏制租房亂象；新聞標題：（不超過 15 字, 2 分）新聞評論：（不超過 60 字, 4 分）四寫作（ 60 分）22閱讀下面材料,依據(jù)要求寫作 . 有一個 9 歲的男孩,在一次車禍中失去了左臂,很長一段時間里他都無法適應沒有左臂的生活,很自卑； 他的父親不想讓他這樣在陰影

34、中度過一生,明白到他曾經(jīng)很寵愛柔道,就送他去拜一位柔 道大師學柔道；一連三個月,大師只教他一招；小男孩看著其它師兄弟學習各種美麗的招式,很仰慕,要求師 傅多教他幾招；師傅說： “ 你只需要學會這一招就夠了；”幾個月后,師傅第一次帶小男孩去參與競賽；決賽的時候,對手比小男孩高大強壯很多,也更 有體會；但小男孩最終依靠那唯獨的一招降服了對手,贏得了競賽,獲得了冠軍；賽后,男孩忍不住問他的師傅：“ 我怎么可能就憑一招而贏得了冠軍呢？”師傅答道：“ 第一,你幾乎完全把握了柔道中最難的一招；其次,就我所知,對手要應付這一 招,唯獨的方法是抓住你的左臂；”上述材料,引發(fā)了你怎樣的感受和摸索？請就此寫一篇文

35、章；要求,自選角度,自定立意,自擬標題,文體明確,不要脫離材料的內容和含義；不要套作,800 字；不得抄襲,不少于答案 2022.3 1.C2.C3.D 【1 題詳解】試題分析：此題考核挑選文中的信息才能,答題時要認真對讀選項和原文,重點留意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別；題中A 項,曲解文意,原文中“ 經(jīng)濟全球化打算政治全球化”是觀點持有者的看法,而非現(xiàn)實背景,并且原文首句強調的是“ 溝通互動”“ 由經(jīng)濟、科技領域走 向政治、文化領域”, 而非推動政治文化全球化；B 項,忽視修飾,原文是“ 所謂落后民族和國家 的文化” ；D 項,混淆關系,原文是“ 西方國家鼓吹文化全球化,目的是要加

36、速壟斷資本的全球擴 張和資本主義價值觀的全球滲透,以攫取更多的經(jīng)濟、政治和文化利益”；點睛：這是一道挑選并整合信息的題目,挑選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料運用的精確性進行考核,主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆 范疇、偷換概念等等；【2 題詳解】試題分析：此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的才能；答題時留意分析文章的思路,中心論 點和分論點的關系,論點和論據(jù)之間的關系,論證方法的類型,重點考核為論點是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法；題中【3 題詳解】C項,文章并未運用對比論證；試題分析：此題考核歸納內容要點的才能,側重依據(jù)文意進行推斷；重點留

37、意選項的表述和文中內容的整合或轉述以及句子之間的關系的微小差別；題中 透和擴張” 論述片面,從最終一段中可知；D項,“ 就可以有效抵制西方文化的滲4.D 試題分析：題干是“ 以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的哪一項”；本題考查觀賞作品的形象,賞析作品的內涵,領會作品的藝術魅力；既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境；D 項,“ 每個故事中小米面對的人物都不同是一個重要緣由” 錯誤,重要緣由是大事、場景、內容的側重點不同；故此題選 D項；5. 小米長得丑, 所以從一誕生就開頭得到大家的厭棄,她說謊是為了博得別人的寵愛和敬重,可是卻一次次被戳穿招致更多的

38、厭惡,如此惡性循環(huán)； 送錢給娘家、隱瞞自己的病情等謊言是因為小米和善、重視親情、頑強；人們只看到了小米說謊,卻看不到她對愛與尊嚴的期望,更不曾反省自身的冷酷無情,冷漠的社會環(huán)境是造成小米悲劇的根本緣由；試題分析：題干是 “ 小米為什么總要說謊？造成小米悲劇的根本緣由是什么？”此題考查挑選文中重要內容的才能； “ 小米是我學校時的同學,從小就長得很丑,丑得一點都不討人寵愛；” “ 小米三年級轉到我們班,來后不多久,大家就發(fā)覺,這樣一個難看的女孩仍寵愛說謊；” 偷糖果,偷小阿姨的絲巾,偷系紅領巾混進少年宮,撒謊說丈夫對她好,孩子也聽話,偷拿家里錢給她媽媽治病,隱瞞自己的病情,等等事情；“ 她仍然不

39、斷地說謊,又一次一次地被別人戳穿；” 她每次說謊都要被人很多次地無情地揭穿,一次次換來的只有鄙視和羞辱；綜合分析,小米總要說謊的緣由可以從外因和內因兩方面分析；外因是小米所處的冷漠的環(huán)境造成她老是說謊；四周的人們只是一味地嘲笑小米,他們看不到她對愛與尊嚴的期望,更不會反省自身的冷酷無情；所以,冷漠的社會環(huán)境讓自尊、和善、頑強、重視親情、需要關愛的小米一次次受傷；內因是說謊是為了博得別人的寵愛和敬重；此題環(huán)繞社會環(huán)境和小米的內心真正的需要來分析即可；6. 這句話強調的是“ 我信任小米在天堂是不會說謊的”,言外之意是人世間的環(huán)境迫使小米說謊,正由于在所處環(huán)境中缺乏愛,只有冷漠、 鄙視和羞辱, 小米

40、才想靠說謊給自己掙來一絲尊嚴,可她連表面的尊嚴也沒能得到；小說以此針砭了人情的冷漠,表達了對小米被鄙視、被羞辱、被損害的境況的憐憫；表達了對愛心和敬重的呼吁；試題分析：題干是“假如她的靈魂能升入天堂,我信任她在那兒大約是不會說謊的這句話是懂得小說主題的關鍵；請結合全文進行分析；” 此題考查同學通過對詳細句子含義懂得來把握小說主題才能； 答題時, 結合文章內容說明這句話的含義,然后依據(jù)這句話的含義分析概括小說的主題；“ 假如她的靈魂能升入天堂,我信任她在那兒大約是不會說謊的”,這句話強調的是“ 我信任她在那兒大約是不會說謊的”,也就是說我“ 認為小米在人間是說謊的；那么小米為什么在人間要說說謊呢

41、？文章開頭描寫小米的外貌丑,一誕生就遭到家人的厭棄；然后指出三年級時,小米轉到我們班,“ 我們發(fā)覺這樣一個難看的女孩仍寵愛說謊；結婚后,丈夫也不待見她；她所處環(huán)境中缺乏愛,只有冷漠、鄙視和羞辱；小說環(huán)繞小米說謊,通過小米由小到大,再到病死的人生過程來敘寫小米的故事, 讀者可以發(fā)覺小米每次說謊是由于她所處的環(huán)境造成的；小米生活的環(huán)境是在一個缺乏愛, 只有冷漠鄙視和羞辱的環(huán)境,在這樣的環(huán)境里, 小米才想靠說謊給自己掙來一點兒寵愛、關愛、尊嚴,可她連表面的尊嚴也沒能得到；“ 她仍然不斷地說謊,又一次一次地被別人戳穿；” 她每次說謊都要被人很多次地無情地揭穿,一次次換來的只有鄙視和羞辱；小說以 “ 假

42、如她的靈魂能升入天堂,我信任她在那兒大約是不會說謊的” 結尾,針砭了人情的冷漠,表達了對小米被鄙視、被羞辱、被損害的境況的憐憫,表達了對愛心和敬重的呼吁；此題環(huán)繞小說的主題來分析即可；【點睛】文學類文本閱讀的挑選題,主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核,考核的方式基本有兩種,一種是依據(jù)文章的內容進行分析,概括,另一種是對文章特色和手法的賞析,分析文意要讀懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當,賞析一般為手法和特色概括不當,手法集中的小說的三要素上,主要考核人物塑造、情節(jié)支配、環(huán) 境描寫、 標題的作用、 結尾的特點等； 挑選題時往往錯誤的選項命制都是明顯

43、的不會引起爭議的錯 誤,即所謂的“ 硬傷”,在答題時留意查找這些硬傷；7.3 分） C8.3 分） D 9.6 分）從偶像與榜樣來說,應留意提升自身藝術才華,愛崗敬業(yè),呈現(xiàn)良好公眾形象； 從社會來說,要抵制不良文化腐蝕,以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)青少年；從公眾傳播來說,應以軍人氣質激 揚民族雄風,塑造剛健勇毅的時代氣質、自信自強的社會風尚；從學校來說,應打造品位高雅、內涵豐富、陶冶同學身心的“ 美育課”；（每點 2 分,答滿 3 點給滿分；）10.3 分） D11.3 分） C12.3 分） B 13.10 分）1當時三藩擁有兵力超過規(guī)定,吳三桂特殊桀驁不馴,擅自委任官員,逐步高傲,萌生叛離 之心；語意通

44、順得2 分,譯出“ 逾制”“ 崛強” “ 驕蹇” 各得1 分；）2其次年三月,接受王熙建議誅殺吳應熊；不久命令王熙專管密本,漢臣參與軍機大事從王 熙開頭；語意通順得2 分,譯出“ 明年”“ 尋” “ 與聞” 各得1 分；）14.C 試題分析：此題以客觀挑選題的形式考查對詩歌的鑒賞才能,這類題目解答時一般第一要注 意明白作者身世經(jīng)受及本詩詞的寫作背景,逐句翻譯詩句,把握意象,分析意境,領會思想情感,摸索表現(xiàn)手法,再對比選項得出答案；C 項,“ 實寫詩人回家之后安靜而又閑適的生活” 分析不正確；“ 何日歸家洗客袍？銀字笙調,心字香燒” 意思是哪一天能回家洗客袍,終止客游勞頓的生活 呢？哪一天能和家

45、人團圓在一起,調弄鑲有銀字的笙,點燃熏爐里心字形的盤香？這三句是想象歸 家后的生活情形,屬于虛寫；故答案為 C項；15. “ 拋” 運用擬人手法,形象生動,突出時間消逝之快；“ 紅”“ 綠” 形容詞作動詞,準 確貼切地呈現(xiàn)了顏色的動態(tài)變化；三句話化抽象為具象,把看不見的時間消逝轉化為可以捉摸的 形象,抒發(fā)了作者對年華消逝的感嘆；試題分析：此題考查對詩句的賞析才能,這類題目解答時一般要從內容和手法兩個角度分析；“ 流光簡單把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉” 從內容上來看,寫的是春光簡單消逝,使人追逐不上,櫻桃才紅透,芭蕉又綠了,春天過去夏又到了；從手法上來看,時間消逝本是不行見的,這里詩人 接受了擬人

46、的手法,給予春光以人的情感,用“ 流光簡單把人拋” 突出時間消逝之快,利用櫻桃變紅和芭蕉變綠這兩種植物的顏色的變化,把抽象的時間消逝化為詳細可感的事物,詳細地顯示出時光的飛逝,表達出詩人的感嘆；【點睛】 第 2 小題考查對詩句的賞析才能,這類題目包括對詩句句意淺層次上的懂得、對句子藝術技巧和意蘊深層次上的挖掘和評判、對結構上有特殊功能語句的鑒賞；賞析時可以從以下幾個角度進行,語言表達上,是否運用手法（修辭手法、描寫手法、表現(xiàn)手法）,有無特殊句式,精妙詞語運用等；寫了什么內容,表達了怎樣的情感或主旨；結構上有什么作用；一般答題步驟是,首先簡析句意,明確手法；然后聯(lián)系全詩,分析作用、成效（意境、情

47、感）；【答案】 17.C18.A19.D 【17 題詳解】此題考查辨析近義成語的才能；辨析近義成語的關鍵就是要認真辨論它們的微小差別；第一閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時可聯(lián)系日常習慣用語,推斷詞語意義及用法；第一處,觸目驚心：觸目：眼睛看到；驚：震動；觀察某種嚴峻情形而內心震動；形容事態(tài)嚴峻,引起轟動；膽戰(zhàn)心驚：形容特別可怕；此處是說看到的現(xiàn)象使人內心震動；選用成語“ 觸目驚心”；其次處,五光十色：形容色澤明艷,花樣繁多；多形容發(fā)光的東西,或者是自身發(fā)光或者是反射其他光源而閃亮的情形；五光十色： 指各種顏色； 多用來形容事物表面的視覺成效,表述事物的顏色豐富；此

48、處是說在信天翁逐步腐敗的尸體里泄露出各種顏色的塑料；選用成語 “ 五顏六色” ；第三處,為所欲為：想干什么就干什么；任意行事（含貶義）；隨心所欲：一切都由著自己的心愿,想怎么做就怎么做；此處是說海龜在其幼年時被塑料拉環(huán)套住,一輩子也不能由著自己的心愿,想怎么做就怎么做；選用成語“ 隨心所欲”；第四處,自食其果：比如自己做了壞事,自己遭受到損害或懲處；作繭自縛：蠶吐絲結繭,把自己包在里面；比如自己使自己陷入困境；依據(jù)前文“ 一部分塑料垃圾會進入海洋動物的身體,并且隨著食物鏈傳遞給人”,選用成語 “ 自食其果”；應選 C；【18 題詳解】此題考查語言表達連貫、規(guī)律意脈一樣的才能,答題時留意前后文的

49、照料,以及語意的提示；此題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話,然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子,要求選出“ 以下在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)哪囊豁棥?選項都有肯定干擾性,難度適中；此題解答時,留意前后句的關聯(lián)與限制,前面的句子中“ 將不幸與其相遇的海豹或是海豚裹挾其中” 的主語是“ 漁民廢棄的漁網(wǎng)”,據(jù)此,所填寫句子表達的意思應是“ 廢棄的漁網(wǎng)會給與其相遇的海豹或者是海豚裹挾其中帶來什么樣結局”,填寫的句子的主語應是“ 漁民廢棄的漁網(wǎng)”,據(jù)此排除 CD兩項, CD兩項的主語變成了“ 海豹或者是海豚”,與前一句規(guī)律意脈不一樣；B 項,“ 使它們身亡的緣由是難以浮出水面換氣”,強調的是

50、致使海豹或海豚身亡的緣由是難以浮出水面換氣,忽視了廢棄漁網(wǎng)的裹挾使海豹或海豚難以浮出水面換氣,最終導致身亡；應選 A；【19 題詳解】此題考查同學病句辨析與修改才能；病句緣由很多,主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后沖突等；判定病句,必需對漢語的語言規(guī)范有所明白,第一要認真閱讀句子,第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學學問（病句類型）作分析；可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判定；此題,題干明確指出“ 文中畫橫線的句子有語病”,要求“ 修改最恰當?shù)哪囊豁棥?此題將病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的難度,但方法是不變的；認真閱讀劃線句子“ 當塑料垃圾進入海洋的時候,它們會隨著洋流聚

51、集成一塊垃圾大陸,在大洋上形成特定區(qū)域”,該句語病為不合規(guī)律, 塑料垃圾進入海洋,應先隨洋流聚集到大洋上特定的區(qū)域,積聚到肯定程度, 形成了“ 垃圾大陸” ；A 項,句子缺少主語,可在“ 會隨著” 前加上“ 它們（指進入海洋的垃圾,由于前一句已經(jīng)有塑料垃圾進入海洋,此處用它們代指） ” ；B 項,不合規(guī)律,應先“ 聚集”,然后才形成“ 垃圾大陸”； C項,兼有 AB兩項的語病缺少主語,不合規(guī)律；應選 D；【點睛】 正確使用成語的才能；此類題要在懂得句意的基礎上,結合詳細語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情顏色和語境；需要留意顏色不明,斷詞取義,對象誤用,謙敬錯位,功能紛亂

52、,不合語境,望文生義等錯誤使用類型；正確運用成語,要弄清晰以下幾種類型的錯誤： （一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否和諧；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情顏色是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范疇和場合是否造成張冠李戴；用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復；20.5 分）示例：（五）看成語運用是否因望文生義而誤“ 垂詢” 改為“ 批閱”；“ 鄙人” 改為“ 個人”；“ 搞好” 改為“ 處理”；“ 聘請” 改為“ 應聘” ；“ （事業(yè)）有成” 改為“ 蒸蒸日上”；21【答案】標題：十余城將建官方租賃平臺 評論：政

53、府主導建設租房平臺,助推樓市新生態(tài),表達了政府關注民生問題,切切實實為百姓 做好事、做實事的決心；【解析】試題分析：此題主要考查為新聞擬寫一個標題,并進行簡要評論；新聞標題對新聞內容加以概 作用是劃分、 組織、 揭示、 評判新聞內容、 吸引讀者閱讀；括或評判的簡短文字,其字號大于正文,新聞主要講的內容是住房租賃,結合“ 全國十余個城市已出臺加快進展住房租賃市場的實施方案,均提及搭建政府住房租賃交易服務平臺,并明確了建設時間表” 等分析,標題可以為：十余城將建 官方租賃平臺；評判需要針對文本提出自己的看法,答題時明確自己的觀點；此題主要環(huán)繞“ 建官 方租賃平臺” 的好處評判即可；類似作文立意在浩

54、渺的海洋里生活著很多魚,那些魚都有魚鰾,但是唯獨鯊魚沒有魚鰾；沒有魚鰾的鯊魚照理說是不行能活下去的,由于它行動極為不便,很簡單沉到水底,在海洋里只要一停下來就有可能喪生；為了生存, 鯊魚不得不一刻不停地在海洋里游來游去,并因此擁有了強健的體魄,它的力氣、速度、耐力、靈敏度等各項身體素養(yǎng)都是其他魚類望塵莫及的；所以,鯊魚能夠在四億年的生存斗爭中立于不敗之地；要求：綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲；不少于 800 字；【答案】面對缺陷金無足赤,人無完人；世間沒有十全十美的東西,一切事物都是有缺陷的,但缺陷并不肯定是壞事,重要的是你如何面對；茉莉花香氣宜人,它沒有雍容華貴的外表,但它沒有因平凡的外