2020屆大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫及答案(共116題)

1、2020 屆大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫及答案（共 116 題）關(guān)于于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說明人們 在關(guān)于相貌的看法中存在（C）差異文化個(gè)人C 關(guān) 系 時(shí)青少年異性交往的原則是（ A自然適度B克服羞怯C真實(shí)坦誠(chéng)留有余地人與人之間的信息勾通主要是經(jīng)過(B)來進(jìn)行的A設(shè)備語言儀器媒體患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的 ()關(guān)于利他為的影響。A責(zé)任心B吸引力C“近水樓臺(tái)先得月”，在人際交往中屬于(C)因素A個(gè)人特質(zhì)B類似C情境互補(bǔ)1989 年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（CA沒有身體疾病B

2、沒 有 身 心 疾 病 C生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài) 個(gè)體在估量事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是A自我防御機(jī)制 B 理 想 化 偏 見 C 自 利 性 歸 因 自我效能感自殺作為心理障礙的最極端的后果 , 最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)C )A厭食癥B強(qiáng)迫癥C抑郁癥貪食癥母親的哪種行為不會(huì)影響胎兒的健康(BA喝酒BC 抑 郁 抽煙大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(BA情結(jié)健康智力正常有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來？”，這是強(qiáng)迫癥的（B）強(qiáng)迫行為B強(qiáng)迫情結(jié)第 27 屆悉尼奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)孔令輝以 3：2 艱難戰(zhàn)勝瓦爾德內(nèi)爾站到冠

3、軍獎(jiǎng)臺(tái)上，升起中華共和國(guó)國(guó)旗，奏響中華共和國(guó)國(guó)歌時(shí)，孔令輝和在場(chǎng)中國(guó)觀眾情不自禁齊聲共唱國(guó)歌。這主要體現(xiàn)了群眾的-特征。(B) A共通的目標(biāo)共 同 的 情 感 C為實(shí)現(xiàn)一定目的而行動(dòng)的原因是（AA動(dòng)機(jī)需要興趣理想有兩個(gè)學(xué)生，他們各自關(guān)于自己即將到來的期末考試的成績(jī)預(yù)期是：甲生分，乙生100 分。結(jié)果，兩人都考了85的 情 況 是 （ B ）A.甲生的挫折心理大于乙生B.甲生的挫折心理小于乙生C.兩生一樣大.無法判定屬于責(zé)備性問題的提問是（C）“你當(dāng)時(shí)感覺如何，是高興還是生氣呢？”“單位里的人如何看？家人如何看？你自己的看法又如何呢？”“既然你知道自己不關(guān)于，干嗎當(dāng)初還要那么做呢？”“你為什么想

4、要不停洗手呢？”古人云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這映了心理學(xué)中的哪種情況：(C)AB 感 覺 疲 乏 C感覺適應(yīng)感覺失調(diào)如果某人在測(cè)驗(yàn)中的得分為80 百分位數(shù)，這一分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義是什么？（C） A8080%的題目他所在團(tuán)體中 80%的人比他分?jǐn)?shù)低他所在團(tuán)體中 80%的人比他分?jǐn)?shù)高18 人傷感時(shí)， 會(huì)見花落淚， 關(guān)于月傷懷。 這表現(xiàn)了哪種心理狀態(tài)？（BA 表 情 B 心 境 C 激 情 應(yīng)激俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情結(jié)狀態(tài)屬于（CA激情B應(yīng)激熱情人們?cè)庥霾涣记榻Y(jié)時(shí),正確的處理方式為()喝 酒 B吃大量的東西C精神分析理論認(rèn)為，造成抑郁的原因是（AA自我懲罰習(xí) 得

5、 的 無 助 感 C高度的成就需要人本主義理論認(rèn)為，造成情感障礙的原因(A自我懲罰B 習(xí) 得 的 無 助 感 C高度的成就需要 被看作是心理治療的“第三勢(shì)力”的心理療法是(BA行為療法BC精神分析認(rèn)知治療（C）痛苦。超價(jià)觀念強(qiáng)制性思維強(qiáng)迫觀念牽連觀念研究心理的種系發(fā)展和人的心理的個(gè)體發(fā)展的心理學(xué)是（ A A發(fā)展心理學(xué)B普通心理學(xué)C社會(huì)心理學(xué)教育心理學(xué)如果可以選擇，簡(jiǎn)直一切的球隊(duì)都愿意主場(chǎng)作戰(zhàn)，而不愿意客場(chǎng)作戰(zhàn)。是因?yàn)椋?A)社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象的存在B從眾現(xiàn)象的存在 C合作現(xiàn)象的存在有傷害他人的意圖，但主要的目的是想獲得其他好處，如威望、金錢等的攻擊行為屬（AA 手 段 性 攻 擊 B 敵 意 攻 擊

6、 C 反 應(yīng) 性 攻 擊 憤怒性攻擊如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（ C A和解妥協(xié)C如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于( B )上的問題A角色期待B角色沖突C角色認(rèn)知角色矛盾“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說。體現(xiàn)了人格的（CA獨(dú)特性統(tǒng)合性先天愚型的智力遲滯又叫(B A、貓叫綜合癥B、唐氏綜合癥C健康的概念是指哪種狀態(tài)？（A身體健康BC心理健康身心健康克制愛可能會(huì)引起那種疾?。ˋA支氣管疾病或癌癥B呼吸系統(tǒng)的疾病 C心臟病關(guān)于心理健康者的特征,以下正確的是(C)理想追求脫離現(xiàn)實(shí) B不能控制自我思想行動(dòng)C自我價(jià)值感和自尊心健康教育的核心是A提高人民知識(shí)水平 B

7、 提 高 生 活 質(zhì) 量 C改變?nèi)藗兊男袨榕c生活方式據(jù)調(diào)查，我國(guó)亞健康人數(shù)占全國(guó)人口的（CA30%0% C70% 最好的保健是(BA依靠醫(yī)生B自我保健C多依靠親屬保健產(chǎn)品健康的四大基石是（B） A豐富營(yíng)養(yǎng)，多量運(yùn)動(dòng)，限煙限酒，心理平衡B合理營(yíng)養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡C營(yíng)養(yǎng)適量，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒，心理平豐富營(yíng)養(yǎng)，合理運(yùn)動(dòng)，戒嚴(yán)戒酒，心理平(CA、教育性B、全體性C、差異性、主體性青少年的情結(jié)模式可分為愉快的情結(jié)和不愉快的情結(jié)，其中愉快的情結(jié)()A 高 興 、 好 奇 B 親 愛 、 樂 趣 C 樂 趣 、 好 奇 在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉利話這其實(shí)就反映

8、了下列哪種調(diào)節(jié)機(jī)制（）升華反向形成抵消43“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)?（B）A轉(zhuǎn)移B投射C反向合理化我們經(jīng)常聽人說的“長(zhǎng)沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，東北姑娘“可餓著，也要靚著”，實(shí)際上都是（A）。A刻板印象B首因效應(yīng)C光環(huán)效應(yīng)近因效應(yīng)什 么 效 應(yīng) ？( B )A暈輪效應(yīng)B刻板印象C近因效應(yīng)首因效應(yīng)睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，往往導(dǎo)致幸奮，出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。這種失眠屬于什么失眠？（）假性失眠B情境性失眠C以下不利于睡眠的是(A睡房較暗定 時(shí) 運(yùn) 動(dòng) C臨睡前運(yùn)動(dòng)當(dāng)人的愿望受到挫折后，經(jīng)過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）

9、A填補(bǔ)分離幻想升 華 妄自尊大并且總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙型的表現(xiàn)（A）自戀型反社會(huì)型偏執(zhí)控制50一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（A恐怖癥一般性焦慮障C抑郁癥強(qiáng)迫癥51 在 心 理 治 療 中 ， 病 人 關(guān)于 心 理 醫(yī) 生 產(chǎn) 生 的 情 緒 依 戀 被 稱為（）自由聯(lián)B顯相聯(lián)想阻 抗 移52下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（AA心理劇意識(shí)訓(xùn)練家庭治療交 朋 友 53當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這心理現(xiàn)象稱作（C）A 刻 板 印 象B 社 會(huì) 吸 引C 從 眾服從不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（A

10、“成人感”出現(xiàn)B獨(dú)力性增強(qiáng)C評(píng)判能力提高身體發(fā)育快你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）列不是產(chǎn)生誘因的是（）理想與現(xiàn)實(shí)的落差C優(yōu)勢(shì)地位的喪失生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 56考試焦慮主要屬于（A）方面的問題A情結(jié)B氣質(zhì)性格行為57小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成： 一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來完成，你估量小強(qiáng)會(huì)（CA挑選最難的那一件 B挑選最容易的那一件 C挑選中等難度的那一件尋求老板的意見以避免，老板關(guān)于他的可能的負(fù)面評(píng)判58 在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中， 關(guān)于人際關(guān)系影響最大的是（）A興趣B性格C

11、知識(shí)水準(zhǔn) 價(jià) 值 觀 念 59珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她可能患有：()AB 驚 恐 障 礙 C 強(qiáng) 迫 性 障 礙 恐怖障礙“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來人”詩句中所表現(xiàn)的高尚情操是（C）A美感B理智感C道德感激追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不愛、不值得愛的是(C)A自卑者B自負(fù)的人C完美主義者 偏 執(zhí) 者 62“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自評(píng)判過低”主要描述是(A)A抑郁癥B自負(fù)C躁狂癥強(qiáng)迫癥63 人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及()A獨(dú)力質(zhì)B嚴(yán)謹(jǐn)型C興奮

12、型 膽 汁 質(zhì) 易受外界的影響而出現(xiàn)情結(jié)波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情結(jié)表叫：（C）A 焦 慮B 恐 懼C 情 感 脆弱情結(jié)低落65利他主義的表現(xiàn)（C）A人不為我，我不為人B人為財(cái)死C辛苦我一個(gè)，幸福十萬家逃避責(zé)任66下列不是情結(jié)健康的主要標(biāo)志的是（A情結(jié)穩(wěn)定B情結(jié)愉快C經(jīng)常開心喜樂無67不是人際關(guān)系的作用的是（C）A幸福感B心理健康C身體健康自 我 表 現(xiàn) 68不是積極心態(tài)的作用的是（A內(nèi)心的平靜B信心C成功的意識(shí)浮躁69由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情結(jié)體驗(yàn)是（）快樂悲哀憤怒恐懼70下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（B）A仔細(xì)而緩慢閱讀B進(jìn)行過度

13、學(xué)習(xí)C死記硬背學(xué)習(xí)完立即休息71 勤 奮 ， 懶 惰 ， 謙 虛 ， 驕 傲 ， 這 些 反 映 的 是 （C） 特征。A能力B氣質(zhì)C性格情感72關(guān)于“情結(jié)”不關(guān)于的說法是（AA只有人才能產(chǎn)生 B情結(jié)的產(chǎn)生過于生理需要有關(guān) C情結(jié)具有較大的情景性和激動(dòng)性 情結(jié)產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化 E以上說法都不正確73 人 在 歡 樂 時(shí) 手 舞 足 蹈 、 捧 腹 大 笑 ， 悲 痛 時(shí) 捶 頭 頓 足 ， 這 是（B）A聲調(diào)表情B身段表C面部表情激情表情74氣質(zhì)類型（）A有好壞之分B都是好的都是壞的無 好 壞 之 分 75有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是|（C注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分

14、散 注 意 的 起 伏 76如果你關(guān)于以前一個(gè)同學(xué)關(guān)于你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)這種記憶的名稱叫做：(C)A形象記憶B邏輯記憶C情結(jié)記憶運(yùn)記憶77 領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)于群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并且與（）保持一致的進(jìn)程。A組織B 領(lǐng) 導(dǎo)者C群體環(huán)境78當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享用的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，種行為教正模式是（ B ）A 正強(qiáng)化B 懲罰負(fù)強(qiáng)化消退79我們?cè)?jīng)去過北京的天安門廣場(chǎng)，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C)A運(yùn)動(dòng)表象B一般表象C記憶表象想象表象80當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A

15、24小時(shí)內(nèi)B第二天C第三天 第 二 周 81有的學(xué)生希望經(jīng)過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要足的人際需要是（C）。A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要利 用 的 人 際 需 要 82吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱(B)A否認(rèn)作用B合理化作用投射作用幻想作83、心理疲勞主要表現(xiàn)為：( B )A、肌肉疲勞B、精神疲乏C、體虛乏力84、精神發(fā)育遲滯是指智商在：( C ) A、90 以下; B、80 以下;C、70 以下; 、60 以下85、兒童道德發(fā)展的兩大理論是皮亞杰理論和（ B）理論、庫利、科爾伯格、弗洛伊德、格塞爾86、反社會(huì)性人格障礙

16、中的“反社會(huì)性”意指：( B )A、反關(guān)于社會(huì)制度; B、違背社會(huì)規(guī)矩和具有社會(huì)危害性; C、反關(guān)于一切社會(huì)87、“逃學(xué)”在青春挫折綜合癥中屬于：( C )A、青春煩惱; B、青春社交障礙; C、青春脫逸行為88、新年打碎碗，就說“歲歲(碎碎)平安”，屬于心理防衛(wèi)方法中的：( B ) A、否認(rèn)作用; B、抵消作用; C、幽默作用; 、升華作用89BABC、晝夕無輕重之分90、不愛與人交往、有孤獨(dú)感，動(dòng)作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于 （） A、膽汁質(zhì) B、多血質(zhì) C、黏液質(zhì) 、抑郁質(zhì)91、人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出來和發(fā)展起來的能力是（ C ） A、認(rèn)知能力 B、操作能力 C、社交能力 、模仿能力

17、92、入芝蘭之室，久而不聞其香屬于什么現(xiàn)象？( B )A、感覺關(guān)于比B、感覺適應(yīng)C、感覺閾限、錯(cuò)93、在比納-西蒙智力測(cè)驗(yàn)中，每完成一個(gè)題目代表幾個(gè)月的智齡？（B）A、l個(gè)月B、2個(gè)月C、3個(gè)月、4 個(gè)月94、在心理學(xué)研究中，有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)條件去主動(dòng)引起或改變被試的心理活動(dòng)，從而開展分析研究的辦法，這叫（C）。A、觀察法B、心理測(cè)驗(yàn)法C、實(shí)驗(yàn)法個(gè)案法95、個(gè)體積極探索事物的認(rèn)識(shí)傾向是（C） A、需要 B、動(dòng)機(jī)C、興趣 、理96、表現(xiàn)在人關(guān)于現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和是（B）A、氣質(zhì) B、性格 C、興趣 、能力97、注意是一種大家熟悉的心理現(xiàn)象，其基本特征是指向

18、性和（C ）。A、關(guān)切性B、排他性C、集中性、自我性98、根據(jù)思維活動(dòng)探索目標(biāo)的不同方向，可將其分為聚合思維和（A ）。、發(fā)散思維、抽象思維、具體思維、邏輯維99、一名熟練的汽車駕駛員在開車進(jìn)程中，一面觀察道路的情況，同時(shí)操縱方向盤，這種現(xiàn)象屬于（C）。A. 注意的穩(wěn)定性B.注意的轉(zhuǎn)移C. 注意的配.注意的集中100、想傾訴自己的煩惱，又怕被別人取笑，這種心理沖突屬于A.趨向趨向型沖突B.回避回避型沖突C.趨向回避型沖突.多重趨避型沖突101、魚和熊掌不可兼得,這句話描述的是( A )沖突A.趨向趨向型沖突B.回避回避型沖突C.趨向回避型沖突.多重趨避型沖突102、“情人眼里出西施”是一種（）。A、刻板印象B