初二物理簡單機(jī)械-單元測試題

1、PAGE 初二物理第5頁（共 6 頁）簡單機(jī)械 練習(xí)題一、選擇題（每小題2分，共30分）1以下工具：鋼絲鉗；鑷子；扳手；掃帚；釣魚竿；瓶蓋起子，在正常使用情況下屬于省力杠桿的是 （ ）A、B、C、 D、2用剪刀剪疊得較厚的紙片時(shí)，用剪刀的尖部不易剪斷，而用中部就容易些，這是因?yàn)?（ ）A、增大了動(dòng)力B、減小了阻力C、減小了阻力臂D、增大了動(dòng)力臂3關(guān)于滑輪，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A、使用定滑輪不省力，但是能改變動(dòng)力的方向B、使用動(dòng)滑輪能省一半力，還能改變動(dòng)力的方向C、定滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿 D、動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂兩倍的杠桿BOABOAGF1F2F3在A點(diǎn)分別施力F1、F2、F3，使杠

2、桿平衡，這三個(gè)力中最小的是 （ ）A、F1 B、F2 C、F3 D、無法確定5用下圖所示的裝置勻速提升重物G，若摩擦和動(dòng)滑輪重均不計(jì)，那么需要的拉力FGFGF甲GF乙GF丙GF丁 A、甲B、乙C、丙D、丁6. 下列常用的工具中，都屬于省力機(jī)械的是 A釣魚竿，定滑輪 B瓶蓋起子，起釘子的羊角錘C剪鐵皮的剪刀，縫紉機(jī)踏板 D掃地用的大掃帚，剪鐵絲的老虎鉗7圖5所示的器材中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力機(jī)械的是 C鑷子D圓藝剪B天平A活動(dòng)扳手C鑷子D圓藝剪B天平A活動(dòng)扳手8如圖所示，用四個(gè)滑輪組分別勻速提升重力相同的物體，若不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦，其中最小的拉力是 AF1 BF2CF3DF4ACB9如圖所示，

3、在我國古代簡單機(jī)械有許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝的吊橋裝置就是一個(gè)例子ACBA吊橋是省力杠桿 B吊橋的左端A是杠桿支點(diǎn)C拉力的力臂始終等于吊橋長度 D滑輪起到改變施力方向的作用圖7a10圖7所示，均勻杠桿上的每一個(gè)小格長度都相等，每一個(gè)鉤碼的質(zhì)量都為m圖7a 下面說法正確的是 A左、右各摘去一個(gè)鉤碼，杠桿仍然平衡 B左、右鉤碼都向支點(diǎn)移動(dòng)一小格，杠桿仍然平衡 C右側(cè)三個(gè)鉤碼向左移動(dòng)兩格，左側(cè)兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)三格，杠桿仍然平衡 D摘掉左側(cè)的鉤碼，在a點(diǎn)用力拉杠桿，當(dāng)拉力F 2mg時(shí)，杠桿有可能平衡OBAFM11如圖所示，在輕桿OB的中點(diǎn)A處，懸掛有重為G的物體M，在端點(diǎn)B施加跟桿垂直的拉力OBA

4、FM AF逐漸變大 BF逐漸變小 CF小于G /2 DF的力臂逐漸變大12如圖所示的杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)。在拉著彈簧測力計(jì)的提環(huán)，從圖中的A位置緩慢地移動(dòng)到B位置的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)會(huì) A不斷增大 B不斷減小 C先減小后增大 D先增大后減小二、填空題13天平和杠秤都是測量 的工具，它們是根據(jù) 制成的。14學(xué)校操場的國旗桿上的滑輪是 滑輪，它的作用是 。15如圖所示，用不同方法用滑輪拉同一物體在同一水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若物體與地面間的摩擦力為3N，則拉力大小分別為F1= N，F(xiàn)2= N，F(xiàn)3= N。F2FF2F3F1F16如圖所示，用滑輪將重物勻速提起，若不計(jì)摩擦，F(xiàn)已知拉力為5N

5、時(shí)，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 N，物體和動(dòng)滑輪總重為 N。17鋼絲鉗（俗稱“老虎鉗”）是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N常用工具，它的鉗口刻紋是用 的方法增大摩擦的，用鋼絲鉗剪斷鐵絲時(shí)，它是 杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）。圖1F1F218杠桿平衡條件是_。把重為4N和14圖1F1F219用圖1所示的羊角錘拔釘子。在圖上畫出力F1、F2的力臂；因?yàn)?的力臂大于 的力臂，這時(shí)羊角錘是 （填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。20身高相等的雙胞胎兄弟二人，用長1.在距哥哥0.8m處的扁擔(dān)上，桶和水共重360N。則哥哥肩上負(fù)擔(dān)_N的力，弟弟肩上負(fù)擔(dān)_N的力。（不計(jì)圖2OGABF圖3F21圖2OGABF圖3F 22用

6、滑輪組提升重物G，在圖中畫出最省力的繞繩方法（不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦）。 OF1F21圖中，力F1、OF1F2圖 8圖 8 23如圖8所示，現(xiàn)要將球推上臺(tái)階，若球與臺(tái)階接觸處不滑動(dòng)，那么力作用在球的什么位置上、沿什么方向用力可使推力最?。吭趫D6上畫圖說明。要求標(biāo)出支點(diǎn)、動(dòng)力F、阻力G、動(dòng)力臂和阻力臂。24用滑輪組提升重物G，在圖中畫出最省力的繞繩方法（不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦）。 25用一段細(xì)線將粗細(xì)均勻的直鐵絲吊起后，直鐵絲在水平位置處于平衡狀態(tài)；若將右端折疊一段，（1）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ;（2）你猜想此現(xiàn)象依據(jù)的原理是 。26在研究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使其向 端移動(dòng)，直到杠桿在 位置平衡，這樣做的好處是 。（2）根據(jù)杠桿平衡條件，在下表空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)值。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力/N動(dòng)力臂/cm阻力/N阻力臂/cm10.984.08.021.472.946.0（3）實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡后，如圖所示那樣掛上鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿重新保持平衡，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 。五、計(jì)算題（每小題6分，共12分）27如圖所示，一輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，A端用繩子系住，繩子的另一端系于豎直墻壁的C點(diǎn)，在杠