最新陜旅版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案（完美版）第二單元 Unit 2

1、Unit 2 Be helpful at home!教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自陜旅版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)第二單元，本節(jié)課是第三課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能聽懂、會(huì)說(shuō)What can you do at home? I can . Can you.?（2）學(xué)習(xí)Lets learn more部分.（3）學(xué)生能熟練運(yùn)用helpful 的用法。 2.能力目標(biāo)：請(qǐng)求的用法以及can的用法。并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并能做更多的拓展練習(xí)。情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助他人，做一個(gè)樂于助人的人。3.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)can表示請(qǐng)求的用法以及can的綜合運(yùn)用。難點(diǎn)：1.如何在情境活動(dòng)中和任務(wù)活動(dòng)中提高

2、孩子綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。2.情感目標(biāo)的落實(shí)。 學(xué)情分析 五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，表達(dá)能力強(qiáng)。具備一定自主學(xué)習(xí)的能力。但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，抱著單純求趣的心理，對(duì)自己感興趣的東西就認(rèn)真學(xué)，不感興趣的東西就不學(xué)。針對(duì)這一特點(diǎn)，在繼續(xù)保持孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的同時(shí)，把知識(shí)融合在符合他們興趣的任務(wù)活動(dòng)中。教學(xué)過(guò)程Step 1 Warming up1. Chant together What can bird do?It can fly. What can rabbit do? It can jump.What can pig do? It can eat. Can you

3、 fly? No, I cant.Can you eat? Yes, of course.2. Guessing game.設(shè)計(jì)理念：在熱身復(fù)習(xí)階段，一首自編的朗朗上口的歌謠將學(xué)生迅速帶進(jìn)英語(yǔ)課堂中。猜一猜，以游戲的方式復(fù)習(xí)了第一課時(shí)的重點(diǎn)短語(yǔ)，為后面的輸出做鋪墊。2. Step 2 Presentation.(1)T: What can you do at home?S1: I can . at home.T: You are helpful.(Teach helpful)(2)Pair work.(3)Listen to the tape and answer the questionsA

4、sk the students to listen a daliouge and answer the questions.(1)What can Li Shan do at home?(2)Is Lishan a helpful girl? Why?(3)Can Li Shan make the meal at home?設(shè)計(jì)理念：以問(wèn)題What can you do at home?來(lái)激發(fā)學(xué)生深層的思考，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地聯(lián)系、交流本節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言。學(xué)生回答后，我將評(píng)價(jià)語(yǔ)言定位You are helpful!以這樣的方式讓學(xué)生在情境中正確理解helpful。再以Pairwork及時(shí)練習(xí)、鞏固。在

5、這種富有生活氣息有真實(shí)的情境中，學(xué)生學(xué)習(xí)到的是真實(shí)的語(yǔ)言、生活中語(yǔ)言。這也正體現(xiàn)了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中教師努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)真實(shí)的用語(yǔ)言。 在學(xué)生充分掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)后，我及時(shí)呈現(xiàn)了本節(jié)課的對(duì)話文本，以“聽、看、說(shuō)”這幾個(gè)教學(xué)步驟引導(dǎo)學(xué)生去感知、理解。設(shè)計(jì)了緊扣目標(biāo)語(yǔ)言、有梯度的學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生閱讀的熱情和興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。Step 4. PracticeDo a do the dishesmake the bedcook the meals設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分理解文本的基礎(chǔ)上，學(xué)生通過(guò)調(diào)查結(jié)果，完成短文，以做調(diào)查活動(dòng)的來(lái)幫助學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言，整合語(yǔ)言，以此達(dá)到學(xué)以致用的目的。情感目標(biāo)在What can you do at school?中得到升華。Step5 Homework1.口語(yǔ)作業(yè)：用本課重點(diǎn)句型創(chuàng)編對(duì)話。2.書面作業(yè)