高教版中職語文(基礎(chǔ)模塊)下冊(cè)第8課《中秋月》教案

1、高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)中秋月（教案）教者：賈濤一、整體把握本文是作者 1948年在浙江大學(xué)的一篇講稿，也是一篇解說中秋月知識(shí)的科普說明文。文中兩次以杭州為例， 更具親近感和說服力。 作者從科學(xué)角度對(duì)中秋的日期、中秋月的亮度、 中秋月的大小、 中秋月備受國人鐘愛的原因等作出了客觀而又別開生面的解釋， 目的是要糾正人們關(guān)于中秋月的一些不科學(xué)的認(rèn)識(shí)， 還原文人墨客筆下中秋月的真實(shí)面目。為了詳盡地解釋中秋月的相關(guān)知識(shí)， 作者綜合運(yùn)用了引用、 列數(shù)據(jù)、作比較、舉例子、列圖表等多種說明方法。其中，列圖表的方法直觀明了，可以讓讀者在對(duì)比中一目了然。 為了使演講更富有理趣， 作者還將科學(xué)知識(shí)與文學(xué)

2、情趣有機(jī)地融合在一起。 引用詩詞和典故等， 既提供了對(duì)照說明的依據(jù)， 又增添了演講的理趣，豐富了聽眾的知識(shí)。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、給下列加黑的字注音賦詩（）盤盂（）今宵（）裨益（）滄滄（）涼驚蟄（）吋（）哩（）姍姍（）手胼足胝（）2、解釋下列詞語集大成：集中某類事物的各個(gè)方面，達(dá)到相當(dāng)完備的程度。集：聚在一起。形容在某方面精通淵博超出一般的人或事物。頂禮崇拜（膜拜）：頂禮：佛教拜佛時(shí)的最高敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳；膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。虔誠地跪拜。比喻非常崇拜。情人眼里出西施：比喻由于有感情，覺得對(duì)方無一處不美。姍姍來遲：比喻走得緩慢從容。 原形容女子走路緩

3、慢從容的姿態(tài)。 現(xiàn)在形容慢騰騰地很晚才到來。雅俗共賞：舊時(shí)把文化水平高的人稱“雅” ，把沒文化的人稱“俗”。形容文藝作品既優(yōu)美又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。不無裨益：裨益：好處；益處。不無：不是沒有；多少有些。不無裨益：有1高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)益處。手胼足胝：胼、胝：手掌、足底的老繭。手掌足底生滿老繭。形容經(jīng)常地辛勤勞動(dòng)。3、指出下列詩句或典故的出處千呼萬喚才出來：出自唐白居易琵琶行 中秋之夕月色倍明：出自南宋吳自牧所著的夢(mèng)梁錄 。月到中秋分外明：明代馮夢(mèng)龍醒世恒言卷十八，標(biāo)題就是“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明” 。冬日可愛，夏日可畏：出自 左傳冬日之日也； 趙盾，”冬日

4、可愛：如同冬天里的太陽那樣使人感到溫暖、親切。比喻人態(tài)度溫和慈愛，使人愿意接近。夏日可畏：象夏天酷熱的太陽那樣使人可怕。比喻為人嚴(yán)厲，令人畏懼。一年明月今宵多：出自唐韓愈八月十五夜贈(zèng)張功曹 宵多，人生由命非由他，有酒不飲奈明何？”3、積累與月亮有關(guān)的古詩詞：床前明月光 ,疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 （李白靜夜思）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 （王維山居秋暝）一道殘陽鋪水中 ,半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 居易暮江吟）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹， 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐 ,大雪滿弓刀。 (盧綸

5、塞下曲 )人有悲歡離合 ,月有陰晴圓缺 ,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭）三、閱讀下文，回答后面問題（一）月到中秋又是一年中秋時(shí)節(jié)。窗外月光如瀉， 給大地披上了一層迷人的薄紗， 顯得寧靜而又安詳。 天上2高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)明月如盤，一如我小時(shí)候看到的模樣。天漸漸黑下來。 牛和羊都陸續(xù)從田間牽回村子， 苦累的莊稼人今天比往常早一些收工了。漫長(zhǎng)的秋收時(shí)節(jié)，人們起早貪黑的，收了水稻掰玉米，種完芝麻種黃豆，砍過紅麻刨紅薯。農(nóng)活一件接著一件來，真難得歇一口氣兒。秋收大忙 象是在償還自己祖祖輩輩還沒有還完的債。月亮出來了，是一輪滿月。在藍(lán)色的天空和白色的云彩里面， 慢慢

6、地移動(dòng)。月到中秋，家家的喜氣都從大人小孩兒的心眼里冒出來。每一家都忙著做飯了，屋頂?shù)拇稛熢诿髁恋脑鹿庀掳装椎模?在空中彌漫。 村莊開始熱鬧起來， 不時(shí)可以聽到孩子們的嬉戲聲，誰家的收音機(jī)里還播放著劉蘭芳說的評(píng)書岳飛傳。一家一戶的人們都圍在晚飯桌旁邊。 盡管物質(zhì)條件比較差，但是到了中秋，還是要講個(gè)排場(chǎng)。 紅燒豬肉端上來了， 厚厚的長(zhǎng)條形， 上面用褐色色素和調(diào)味品打點(diǎn)，油膩膩的、噴噴香，比現(xiàn)在的豬肉要香上許多。自家養(yǎng)的小公雞也端上來了，接著，鄉(xiāng)下的土菜如四季豆啦、洋蔥啦、豆芽?jī)豪?、咸鴨蛋啦，也都陸續(xù)上齊了。中秋是鄉(xiāng)村的“美食節(jié)” ，滿滿一桌子，真是尋常難得吃到的美味！除非家里來了稀客， 平時(shí)絕不會(huì)

7、是這么豐盛的。 主婦從廚房里出來， 洗臉洗手然后入座，全家人算是坐齊了。男勞動(dòng)力舉起酒杯美美地品著，孩子們則急忙伸筷，埋頭大嚼，一飽口福。狗兒乖巧地趴在桌子底下，專注地啃骨頭。喝酒的人耳根開始發(fā)熱，菜也吃得差不多了， 白米飯一碗接一碗地端上桌子。 這時(shí)候如果有誰走在小村里，就會(huì)聞到整個(gè)村子到處都是新稻米和紅燒肉的香味兒?？斐酝晖盹埖臅r(shí)候， 有的小孩也已溜下飯桌， 呼朋引伴， 背著大人悄悄地潛伏到誰家的菜地里去了。 以往他們聽大人說， 八月半的晚上， 端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下， 耳朵貼在水面上， 側(cè)耳傾聽，準(zhǔn)能聽到月宮里面嫦娥和玉兔的悄悄話兒呢！ 在娃娃們的世界里， 充滿了對(duì)這個(gè)美好傳

8、說的無限向往。 他們嘰嘰喳喳地?cái)D在菜架子底下， 眼睛盯著剛剛端出來的半盆水， 屏住了呼吸。 領(lǐng)頭的孩子先把耳朵貼到水面， 好像并沒有聽到什么。 別的孩子也一個(gè)接一個(gè)換著聽，還是沒有！抬頭看看天空中，月亮似乎比黃昏時(shí)更高，更圓了，仔細(xì)看去，月亮里面影影綽綽的， 好像是吳剛在砍桂花樹。 失望寫在一張張稚嫩的臉上。 有個(gè)搗蛋包乘別的孩子不備， 啦”一聲，把半盆水就掀翻到菜園里。大家嘻笑著、罵著，一哄而散，把菜園子3高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)踩個(gè)亂七八糟。月亮已經(jīng)升到高空， 藍(lán)白色的天空比平時(shí)更顯得高遠(yuǎn)。 村里村外吃過飯的大人們，三五成群地聚在一起聊天， “相見無雜言，但道桑麻長(zhǎng)” 。大家圍坐

9、在院子里，各自品評(píng)著誰家的紅麻長(zhǎng)得旺勢(shì)， 誰家的水稻又遭了蟲災(zāi)。 有的三三兩兩走出村子，到莊稼地里去散散步，也散散心。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，寒蛩（q ng）等秋蟲在愉悅地鳴叫著。 白霧茫茫，露水已經(jīng)打濕了每一片莊稼的油綠的葉子。 早種的芝麻正在忙著開花，潔白的花朵垂著青露。仔細(xì)傾聽，能夠聽到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的聲音，更顯得幾分靜謐。月色如水， 村口張家李家， 家家都把月餅?zāi)贸鰜硪粔K兒品嘗。 每家都是那種大約半斤重的老式月餅，厚厚的、圓圓的、黃澄澄的浸潤(rùn)著油彩。掰開來，紅色的、綠色的甜絲，無色的冰糖，黃色花生瓣兒，都露出來，讓人真想立刻咬上一大口。孩子們圍著大人攛掇起來， 大人們假裝呵斥孩子，

10、 一邊教育孩子要尊敬老人的道理， 一邊先掰開一半兒遞到老人手里。 孩子們有心無心地聽著， 分得一半塊，只顧歡天喜地地跳躍著、 品嘗著。老人們用所剩無幾的牙齒咀嚼著香噴噴的月餅，閱盡滄桑的臉上寫滿一生的幸福。 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟” ，不知他們是不是也在思念遠(yuǎn)方的親人， 祝愿親人們此時(shí)此刻也能夠和家人團(tuán)聚， 共享天倫，能夠一起賞月，共度良宵！夜已深沉， 月兒更明。樸實(shí)的莊稼漢們帶著明天的希望， 把一個(gè)快樂的中秋帶回自家小院，帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。1選文主要寫了中秋夜哪四個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2選文以“又是一年中秋時(shí)節(jié)”開頭，有何作用？3從文中摘錄相關(guān)語句，說明作者對(duì)“小時(shí)候”中秋夜的記敘順序

11、。4結(jié)合全文，簡(jiǎn)略說說第段中加橫線句子在文中的表達(dá)效果。5選文結(jié)尾說“樸實(shí)的莊稼漢們帶著明天的希望，把一個(gè)快樂的中秋帶回自家小院，帶入夢(mèng)鄉(xiāng)”，聯(lián)系全文內(nèi)容，說說莊稼漢們的“希望”是什么？（二）月亮堂堂月到中秋， 分外的清白而圓潤(rùn)， 掛在藍(lán)汪汪的遠(yuǎn)天上， 像豆芽缸里剛撈上來一樣，又白又胖。記憶中，每每這時(shí)候，我奶奶站在門旁，對(duì)著浩瀚的天空里那一輪皓月，4高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì) 她坐在一片奶白色的月光里，周身暈染一層絨絨的白光，像蓮花上的觀音。我喜歡奶奶那“月亮堂堂” ，多年后再在嘴邊咀嚼，只覺得有一片浩茫而（A、清澈 B、澄澈）的月光，那樣廣大無邊地覆下來，人世乾坤，堂堂中正。就連月

12、色里夜游的飛蛾與螞蟻， 都能在這蛋青樣的月夜里， 覺出塵世的清明與平和，還有悄悄的說不出的歡欣與滿足。月亮堂堂的夜晚，奶奶喜歡坐在門前的石階上剝豆。 豆是種在田埂上的豆，或者無人耕種的河畈上，個(gè)個(gè)豆莢長(zhǎng)得肚大腰圓，得意滿滿。黃昏時(shí)，奶奶從河畈或田埂上背一大捆豆稈回家，堆在場(chǎng)地上或者屋檐下。晚飯吃過，吹了油燈，只見月光無限慷慨地灑下來， 粉粉地鋪在門前的石階上。 奶奶坐在那月色里剝起豆來，安靜無聲的。只是過那么一會(huì)兒， 扔了一棵已剝完的豆稈， 再抽出另一棵，如此往返，不緩不急。沒有什么會(huì)驚擾得她停下，也沒有什么會(huì)催著她趕緊，剝豆的奶奶和月光一起構(gòu)成一幅人間的畫兒， 安詳而明朗 把一個(gè)鄉(xiāng)間老嫗最普

13、通的勞動(dòng)，注解成人間美麗的圖畫。有一年仲秋時(shí)節(jié)的夜里，是下半夜，口渴了，爬起來到廚房找水喝。圾著一雙涼軟的布鞋，（A、朦朦朧朧 B、隱隱約約）到得廚房，立時(shí)驚呆了 透過廚房窗子上的玻璃紙， 滿滿覆在鍋灶上，滿得要溢出來， 分外的明凈與純正。 廚房也仿佛被這一大塊月光清洗了一樣， 鍋鏟子亮得灼眼， 平日里黑黝黝的松木鍋蓋， 這一刻顯得那樣潔凈與沉靜， 橫躺在鍋沿上，竟像入了禪。廚房里，沒有月光的地方，還是一片潮潤(rùn)潤(rùn)的（A、陰暗B光的清明與澄澈。 我提起瓢子舀了半瓢水， 水里也晃動(dòng)著一小塊光亮， 我歡喜地把水喝下，連同那一小塊晃動(dòng)的光亮， 只覺得自己也通體透明而潔凈。 月亮的光明與美好，那一個(gè)后半

14、夜里，我也有了，我身體的這個(gè)小宇宙，角角落落，都得了月光朗照， 白日里的不快， 人前藏不住的那慌亂與卑微， 都在這月光里消融不見。我忍不住開了門，走到屋外去，四隅一片（ A、沉靜 B片清涼的月色與清亮的蟲聲里， 只覺得如步蓮花上。 隔壁人家的房頂， 遠(yuǎn)處黛色的田野，都籠在一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的乳白色里，月如霜啊，千里萬里，無邊無際。抬5高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)頭看中天，星辰如貝殼現(xiàn)在沙灘上，銀河浩蕩，伴同西邊那皎皎一輪，十萬光明就這樣灑下人間處處， 卻又這樣無聲無息， 無有驚擾。我心里有無邊的歡喜和寧靜，可是說不出來， 仿佛置身在一個(gè)充滿愛與安寧的美好世界里， 一個(gè)幸福可以綿延到地老天荒的童

15、話里。月亮堂堂的夜晚， 生活與塵世， 在一個(gè)女子的眼里和心里， 是這樣一點(diǎn)點(diǎn)美好安穩(wěn)起來，以至可親可信。6請(qǐng)從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，把序號(hào)填在文中對(duì)應(yīng)的橫線上。7作者在文中圍繞“月亮堂堂”生動(dòng)描繪了哪兩幅生活圖景？請(qǐng)用小標(biāo)題的方式進(jìn)行概括。8閱讀第自然段，結(jié)合畫線句子體會(huì)作者所表達(dá)的情感。9善用修辭是本文突出的語言特點(diǎn)，請(qǐng)從下列各句中任選一句，從修辭的角度進(jìn)行賞析。晚飯吃過， 吹了油燈，只見月光無限慷慨地灑下來， 粉粉地鋪在門前的石階上。月到中秋， 分外的清白而圓潤(rùn)， 掛在藍(lán)汪汪的遠(yuǎn)天上， 像豆芽缸里剛撈上來一樣，又白又胖。就連月色里夜游的飛蛾與螞蟻， 都能在這蛋青樣的月夜里， 覺出塵世的清明

16、與平和，還有悄悄的說不出的歡欣與滿足。10在文人眼里，月亮不是沒有感情的星體，而是精神情感的載體，因而常被作為獨(dú)特的意象， 在文學(xué)作品中閃耀著皎潔柔美的清輝。 請(qǐng)寫出三個(gè)含有月亮的詩句并注明作者和出處（本課及本套資料上已有的無效） 。（三）中秋月圓中秋之夜，天空懸著一輪圓月， 月光如盤清輝如水， 送爽的秋風(fēng)，金桂飄香。中秋月夜呵，是那樣安靜，神州大地是那樣平和。那爭(zhēng)奇斗妍的奇葩異草，那星星點(diǎn)點(diǎn)的流蘇彩燈，使人們欣喜地領(lǐng)略鶯歌燕舞的良辰美景。面對(duì)月光，我們進(jìn)入了一種絕佳的境界。從“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪情到“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的感慨；從“床前明月光，疑是地上霜”的意境到“春江潮水連海平，

17、海上明月共潮生”的澎湃心曠神怡；面對(duì)月光，我們傾聽天賴，生命中充溢希望。6高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教案設(shè)計(jì)月是戀人杯中綿綿的醇酒， 月是此情難以成追想的迷惘， 月是游子胸中揮之不去的思鄉(xiāng)情， 月是離人心頭剪不時(shí)的難過， 月是怨女腮畔未干的淚珠， 月是深秋之夜浮上心頭的哀慟， 月是疆場(chǎng)帳下的輕愁， 月是夜來塞外琵琶弦上難訴的幽 月是遙寄塞北的相思， 月是戰(zhàn)士駐守邊關(guān)的守望，月是九百六十萬平方公里上化不開的祝愿海上生明月，天涯共此時(shí)。月光所至之處，便有了聚會(huì)的希望。月凝聚了一切游子對(duì)家園的懷念。月稀釋著千家萬戶對(duì)團(tuán)聚的美妙夢(mèng)想。從春夏到秋冬，從黑夜到白晝，月總是陰了又晴，缺了又圓，繁花盡了便是落

18、葉，而風(fēng)雪當(dāng)時(shí)總是艷陽天。中秋韻月，皓月當(dāng)空。 圓月是中華民族獨(dú)有的不祥物， 圓月代表著十三億兒女的情懷。她有著光的追求，代表著我們的向往；她有著團(tuán)聚的抽象，代表著中華 56個(gè)民族的希望；她蘊(yùn)藏著美麗的神往和夢(mèng)境， 昭示著我們輝煌絢爛的今天！11.全文圍繞月光來寫，月在文中有哪些象征意義？12.文章次要用了哪些修辭手法？13.“繁華盡了便是落葉，而風(fēng)雪當(dāng)時(shí)總是艷陽天”一句包含了什么哲理？14.請(qǐng)你任選一個(gè)角度，賞析本文的言語特點(diǎn)。參考答案二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：注音賦詩（f）盤盂（ y）今宵（ x o）裨益（ b）滄滄（ c ng）涼驚蟄（zh）吋（ c n）哩（ ）姍姍（ sh n）手胼足胝（ p nzh）三、閱讀1.（4分）主要描寫了“中秋晚餐、小孩趣事、父輩閑情、同品月餅”四個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)養(yǎng)育了我的鄉(xiāng)土和勤勞樸實(shí)父輩的崇敬。 （四個(gè)場(chǎng)景共 2分，每個(gè) 分；答出“鄉(xiāng)土、勤勞樸實(shí)父輩” 1 1分）2.（2分）點(diǎn)題及引出下文對(duì)中秋月夜的描寫。 （每個(gè)要點(diǎn) 1分）3.（2分）從“天漸漸黑下來”看出作者對(duì)“小時(shí)候”中秋夜的記敘順序是順敘。（摘錄時(shí)間完整， 1分；答出“順敘”