幼兒園大班秋天主題教案：秋天甜又美

1、Word - 25 -幼兒園大班秋天主題教案：秋天甜又美一、設(shè)計(jì)意圖： 秋天悄然而至，小伴侶們紛紛帶著自己愛吃的水果來到幼兒園與小同伴們共享，興高采烈地議論著“紫葡萄象瑪瑙”，“柿子黃澄澄的象個(gè)小燈籠” 按照秋季心得的甜蜜和小伴侶們的愛好點(diǎn)所在，我按照綱要精神，準(zhǔn)時(shí)抓住教導(dǎo)契機(jī)，設(shè)計(jì)生成了主題計(jì)劃活動(dòng)秋天甜又美。旨在讓活動(dòng)走出園外，利用參觀、采訪、實(shí)踐、溝通、表演、嬉戲等手段，讓幼兒身臨其境、了解、體悟各種職業(yè)的特征，感觸秋天的豐碩、美景、變化，鼓舞幼兒大膽提問、大膽探索、互相合作，在制定、采訪、種植、嬉戲等活動(dòng)中體悟活動(dòng)的樂趣，開闊視野、培養(yǎng)幼兒初步試試自立的解決問題及社會生活實(shí)踐能力。 活

2、動(dòng)一：找秋天（綜合活動(dòng)） 1、鼓舞幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感觸秋天的到來，了解秋天的基本特征。 2、引領(lǐng)幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表述自己所找到的關(guān)于秋的信息。 3、培養(yǎng)幼兒挑選自己喜愛的表述方式投票，激活幼兒關(guān)注周圍現(xiàn)象的愛好。 代表自己的標(biāo)記，繪畫、歌唱、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。 1、提出問題啟發(fā)幼兒思量：現(xiàn)在的天氣是什么時(shí)節(jié)？為什么?(明確秋天的天氣特征是涼快的、舒服的)2、組織幼兒溝通、研究：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎？到去哪兒找呢？ 3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告知大家呢？（師幼共同歸納不同辦法，展示相應(yīng)圖識：繪畫、歌唱、舞蹈、講故事，種植等）

3、。 4、投票挑選自己喜愛的表述方式： （1）交待任務(wù)：挑選你喜愛的辦法來告知大家你找到的秋天？ （2）幼兒把自己喜愛的標(biāo)記貼在自己喜愛的圖標(biāo)下。 5、溝通、公布結(jié)果： （1）你為什么挑選這個(gè)辦法？（可以挑選自己最喜愛的，本事最大的，和某某小伴侶“合作”開心的）。 （2）了解各組的組員，形成暫時(shí)小組。 活動(dòng)二：秋天的菜場（參觀活動(dòng)） 1、觀看秋天農(nóng)貿(mào)市場各個(gè)區(qū)域蔬菜、水產(chǎn)品的品種，初步了解秋季豐收的食物與人們生活飲食的關(guān)系。 2、擴(kuò)展幼兒生活閱歷，試試自主挑選購買各種蔬菜，做到語言流暢，禮貌大方。 菜籃子、備好的零錢、挑選路線 一、活動(dòng)前分組談話。 1、與家長溝通（1）交待本次活動(dòng)目的。 （2）

4、重點(diǎn)提示家長注重做好平安工作。 （3）指導(dǎo)家長如何引領(lǐng)孩子了解秋天的時(shí)節(jié)性蔬菜、水產(chǎn)品，讓孩子自己挑選要買的菜。 2、與幼兒研究：怎樣做文明的小顧客？如：禮貌與別人打招呼、不任憑拿攤位上的東西、不在菜場里四處奔走打鬧、保持菜場內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生、愛惜公共設(shè)施等。 二、組織家長和幼兒一起參觀農(nóng)貿(mào)市場1、幼兒、家長、教師有序地進(jìn)入菜場，邊觀看，邊介紹、溝通菜場各區(qū)的劃分（重點(diǎn)介紹秋季的時(shí)令蔬菜、水果、水產(chǎn)品）：家禽區(qū)、蔬菜區(qū)、水產(chǎn)品區(qū)2、在參觀后，幼兒自主挑選購買一種秋天的時(shí)令菜，家長提示幼兒用禮貌的語言舉行購買活動(dòng)。 三、參觀后談話1、請幼兒向大家出示自己買的菜，并介紹菜的名稱。 2、說說：在哪個(gè)區(qū)買

5、的，你是怎么買的，你為什么買這種菜？ 3、假如沒有農(nóng)貿(mào)市場會怎么樣？ 活動(dòng)三：學(xué)當(dāng)小記者（社會活動(dòng)）： 1、了解采訪別人的過程和需預(yù)備的工作。 2、懂得利用采訪別人獲得信息，也是解決困難的一種方式。 邀請從事不同職業(yè)的家長來園（農(nóng)夫、水果店店主、園林師、水產(chǎn)商、記者等等） 一、提出問題，引出思量： 1、明天我們將請來幼兒園一些小伴侶的家長：如我們班徐家俊的爸爸（水產(chǎn)商）、大三班馬舒穎小伴侶的奶奶（菜農(nóng)）、大二班楊淦林的媽媽（園藝師）、李佩佩的媽媽（水果店店主）來我們班介紹他們的工作，2、你知道怎樣采訪別人嗎？可以說些什么？問些什么？ 3、怎樣能讓別人樂意接受你的采訪？ 二、觀察記者的采訪（采訪

6、保育員秋天的工作），了解采訪挨次： 1、觀察中一班周逸桐的爸爸（記者）采訪保育員的過程。剛剛的采訪中叔叔問了些什么、怎樣做的？ 2、提高采訪時(shí)的預(yù)備工作與過程等閱歷：事先預(yù)備采訪內(nèi)容，介紹自己，提出問題，得到答案表示謝謝。 三、鼓舞幼兒在明天的采訪中大膽試試。 活動(dòng)四：豐收之歌（音樂活動(dòng)） 1、知道這是一首丹麥名歌，歌曲的性質(zhì)歡快、喜悅。 2、認(rèn)識樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，按照去果園、摘果子等情節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作。 3、感觸并運(yùn)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)豐收的喜悅、歡快，讓幼兒懂得珍惜勞動(dòng)成績。 4、站在隊(duì)形上舞蹈時(shí)，注重控制動(dòng)作的方向、幅度、與伙伴協(xié)作比較協(xié)調(diào)。 1、組織幼兒在日常生活中隨機(jī)觀賞豐收之歌。 2、組織幼

7、兒舉行聽信號變隊(duì)形的嬉戲活動(dòng)。如散點(diǎn)大圓六小圓。 3、音樂、磁帶 1、師幼共同觀賞一組外國果農(nóng)在田間心得的情景視頻。 （1）說說：果農(nóng)是怎樣在田間收果子的？ （2）學(xué)學(xué)：果農(nóng)去果園、背簍子、爬梯子、摘果子等動(dòng)作。 2、聆聽、觀賞丹麥歌曲豐收之歌。 （1）老師組織幼兒聆聽歌曲，回憶音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。提問：歌曲里面講了哪些內(nèi)容？ （2）向幼兒介紹歌曲的名稱、來源、性質(zhì)。 3、在教師的引發(fā)引領(lǐng)下，邊聽歌曲邊創(chuàng)編動(dòng)作，引發(fā)幼兒大膽地隨著音樂的旋律變化，仿照果農(nóng)田間勞作的各種動(dòng)作。 4、老師與一組幼兒示范，按音樂的結(jié)構(gòu)變化舞蹈中的隊(duì)形，引領(lǐng)其他幼兒觀看舞蹈中舉行哪些隊(duì)形變化。 提問：舞蹈詩有哪些隊(duì)形？什么

8、時(shí)候開頭變隊(duì)形？ 5、老師組織全體幼兒按一定的隊(duì)形變化跳舞，編隊(duì)形式，老師即時(shí)用語言提示幼兒保持好距離。 6、在音樂伴奏下完整連貫地跳舞、引發(fā)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作、姿勢與伙伴合作表現(xiàn)果子豐收的喜悅之情。 活動(dòng)五：農(nóng)民果園（體育活動(dòng)） 1、練習(xí)跨越、鉆爬、原地縱跳觸物等動(dòng)作，增加幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。 2、樂觀參與創(chuàng)設(shè)嬉戲場景的工作，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、大膽精心的品質(zhì)和克服困難的信念。 用絲線拉成的“農(nóng)民果園”、貼有各種害蟲的夾子、任務(wù)卡、小籃子。 1、幼兒進(jìn)場，四散站立；隨音樂師幼一起做農(nóng)民工間操。（農(nóng)民們：我們在田間勞動(dòng)累了吧，一起歇息一下，跳個(gè)健身操吧?。?、老師介紹今日的活動(dòng)任務(wù)：經(jīng)過農(nóng)民們的

9、辛勤勞動(dòng)，我們果園里的果子快要豐收了，我們一起來作一個(gè)蛛網(wǎng)，防止害蟲偷吃果子。幼兒商議蛛網(wǎng)的設(shè)置位置，共同創(chuàng)設(shè)情景，激活幼兒參加的愛好。 3、師幼觀賞大家共創(chuàng)的嬉戲情景。 （1）檢查評價(jià)。師：我們先來嘗試蛛網(wǎng)牢不牢？ （2）學(xué)習(xí)穿過蛛網(wǎng)時(shí)的跨越、鉆爬的技能：蛛網(wǎng)很牢，可是我們農(nóng)民進(jìn)入果園也要當(dāng)心、不能觸遇到蛛網(wǎng)線，可以挑選跨越或鉆爬等方式在蛛網(wǎng)果園中穿行，抓住果園中的害蟲，摘下成熟的果子放進(jìn)籃子。 4、幼兒玩嬉戲：農(nóng)民果園。 （1）提示幼兒看懂任務(wù)卡上的害蟲圖案在蛛網(wǎng)中穿行，抓住相對應(yīng)的害蟲。 （2）在碰到較難穿越的障礙時(shí)如何應(yīng)對。 （3）鼓舞幼兒能大膽、當(dāng)心地穿過（不觸碰）蛛網(wǎng)，摘果子時(shí)能按

10、照自己的縱跳能力挑選合適高度的果子。 5、引領(lǐng)幼兒共享豐收的歡樂。 （1）請幼兒說說各組合作摘到的果子數(shù)量，體悟豐收的喜悅。 （2）播放豐收之歌，建議幼兒與好伴侶自由結(jié)伴舞蹈。 秋天是豐收喜悅的時(shí)節(jié)，也是涼快、樹葉飄零的時(shí)節(jié)，我們的身邊還有哪些變化了，去找一找看一看。 更多幼兒園教案編輯推舉 秋天主題教案系列：漂亮的秋天 幼兒園秋天主題教案系列：漂亮的秋天 設(shè)計(jì)意圖 秋天是一個(gè)絢麗多彩的時(shí)節(jié)，也是一個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，它有著十分鮮亮的時(shí)節(jié)特征和可供討論的資源。為了讓幼兒在多彩的時(shí)節(jié)中感觸秋天的漂亮和心得。激活幼兒關(guān)注自然、熱愛自然的情感，我們預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)漂亮的秋天。 主題目標(biāo) 1能運(yùn)用各種感官和

11、途徑熟悉了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè)漂亮和豐收的時(shí)節(jié)。 2能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體悟創(chuàng)作的歡樂。 3在觀賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體悟文字的柔美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。 4情愿把自己的討論發(fā)覺與伙伴溝通共享，體味彼此共享的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 1請家長幫助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。 2帶幼兒觀看周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的學(xué)問。 3聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊預(yù)備。 4提供幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。 活動(dòng)一：秋天在哪兒 活動(dòng)目標(biāo) 1在觀看、體悟中感觸秋天的特征和美妙。 2

12、能夠主動(dòng)溝通自己的發(fā)覺，英勇大方地說出自己的見解。 3能用自己喜愛的方式表述對秋天的熱愛激活熱愛大自然的情感。 活動(dòng)流程 1戶外觀看活動(dòng)：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個(gè)初步的熟悉我們組織幼兒來到戶外找秋天：戶外談話：現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)了?你是怎么知道的?找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。復(fù)習(xí)兒歌秋風(fēng)吹(秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶!)。創(chuàng)編秋天的兒歌：如“秋姑娘工作忙，讓樹葉換新裝”。撿拾樹葉。 2小組活動(dòng)：拓印樹葉、樹葉粘貼畫我們把撿回的樹葉稍加收拾，讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對用樹葉粘貼制作很感愛好，雖然難度有點(diǎn)大，但他們都很

13、仔細(xì)、投入，做完后，都驕傲地把自己的作品出示給教師和伙伴看。 3裝扮大樹，學(xué)歌唱曲小樹葉看到大樹上的樹葉越來越少，有孩子產(chǎn)生了疑問：樹葉離開媽媽不膽怯嗎?它為什么要離開大樹媽媽?有幼兒提出：樹葉落光了，大樹媽媽絕對會很難過。這可怎么辦呢?利用研究大家全都同意來裝扮樹媽媽，有些用繩子穿上樹葉，讓教師幫他們掛到大樹的枝頭上；有些用皺紋紙做成花貼在大樹上，有些還對大樹說靜靜話。 我趁勢把歌曲小樹葉的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。 4師幼共創(chuàng)主題墻飾：秋天來了怎樣把室外的秋天搬到教室來呢? 我們請幼兒研究，他們?nèi)即蛩惆亚锾飚嬒聛恚嬍裁丛趺串?，也請幼兒舉行了商討。

14、教師提供了幼兒所需的一些圖畫形象，他們就自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫了下來并在教師的協(xié)助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾秋天來了。 5開展與樹葉有關(guān)的嬉戲：穿樹葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開展相應(yīng)的角色嬉戲。 NextPage 活動(dòng)二：豐收的秋天 活動(dòng)目標(biāo) 1了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)別出水果和糧食。 2初步了解水果和糧食作物的養(yǎng)分價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食。 3在活動(dòng)中體悟共同勞動(dòng)和大家共享的歡樂。 活動(dòng)流程 1豐收了 秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了。家長們在帶來秋天資料的同時(shí)，有些還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石

15、榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們熟悉，并教他們?nèi)绾畏诸悾瑫r(shí)又讓他們品味部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀看、熟悉。接下來我們學(xué)習(xí)了兒歌秋姑娘的禮物，同時(shí)針對個(gè)別幼兒不肯吃水果和挑食的不良習(xí)慣，我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的養(yǎng)分宣揚(yáng)。 2歡樂的秋收活動(dòng) 我們請家長帶幼兒到農(nóng)村參與一些力所能及的秋收活動(dòng)，讓幼兒體悟勞動(dòng)是很辛勞的，但同時(shí)又是很歡樂的。 3學(xué)習(xí)打擊樂加油干和舞蹈多歡樂。 活動(dòng)三：多彩的秋天 活動(dòng)目標(biāo) 1知道秋天的色彩是多彩的，能用柔美的語言描述。 2了解菊花的種類、外形，會用多種方式表征菊花。 3家長與幼兒合作，能用秋天的自然物表征漂亮的秋天，體悟合作的歡樂。 活動(dòng)過程 1會變

16、色的小樹林 待孩子們對秋天多彩的色彩有了初步熟悉后，我們又學(xué)習(xí)了兒歌秋天的色彩，幼兒還畫了各種各樣的落葉樹和常青樹。 2漂亮的菊花 我們帶孩子到戶外欣賞菊花，回到幼兒園，孩子們還沉醉在對菊花的議論中。于是我們趁熱打鐵，請幼兒對看過的菊花舉行表征。有幼兒挑選了用水彩筆，有幼兒挑選了棉簽畫，他們邊畫邊研究自己看到的菊花。畫完后，我們把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒觀賞自己的作品。 3表征活動(dòng)：漂亮的秋天 我們邀請家長來園和孩子們一起用秋天的自然物表征漂亮的秋天。在活動(dòng)前我們把這次活動(dòng)的意義做了說明并請家長收集一些秋天的自然物，如樹葉、果實(shí)、種子等帶到幼兒園。家長們與孩子一起商議制作，都忙得不亦樂乎。

17、有些家長和孩子還就作品內(nèi)容舉行了故事和兒歌的創(chuàng)編，有些幼兒還把學(xué)過的兒歌讓家長寫上。做完后，家長就征求孩子的看法把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共同努力下，漂亮的秋天主題墻飾出生了。 活動(dòng)反思在囫圇探索活動(dòng)中。老師、幼兒、家長都在不斷地學(xué)習(xí)和長進(jìn)，我們有以下體味：(1)主題活動(dòng)的開展離不開家長的緊密協(xié)作，要把主題引向深化需要家長的充分參加。 (2)教導(dǎo)有愛才稱之為教導(dǎo)，所以在活動(dòng)中除了對幼兒舉行一些綜合性的教導(dǎo)外，我們還注意了對幼兒愛的情感教導(dǎo)，如關(guān)懷落光了葉子的大樹，讓幼兒學(xué)會從別人的角度去考慮問題，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)懷他人，體悟協(xié)助別人的歡樂。 (3)老師要準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒在活動(dòng)中最感愛

18、好的東西，推斷它的教導(dǎo)價(jià)值來生成活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把主題推向深化。如幼兒對秋天的樹葉感愛好。我們就組織幼兒開展了一系列的有關(guān)樹葉的活動(dòng)，收到了很好的效果。 幼兒園小班秋天主題活動(dòng)：秋天的水果 幼兒園小班秋天主題活動(dòng)：秋天的水果 一、主題主題活動(dòng)由來 按照教導(dǎo)要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會進(jìn)展需要，要增進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們在設(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的愛好和進(jìn)展需要，從中尋覓制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐盛而多彩，她是個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，是個(gè)彌漫喜悅的時(shí)節(jié)，是個(gè)到處都蘊(yùn)涵著教導(dǎo)契機(jī)的時(shí)節(jié)。 首先，我們從秋游清華園開頭，尋覓幼兒愛好點(diǎn)。 隨后，我們又參觀了清華水果店，熟悉了秋天

19、的水果。在教師及工作人員的引領(lǐng)下，孩子們對水果產(chǎn)生了深厚的愛好。 帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，熟悉秋天的水果。觀看到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄 帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)，為增加幼兒的社會交往能力，我們鼓舞并引領(lǐng)幼兒親手購買水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能精確地運(yùn)用您好、請、好嗎、感謝等禮貌用語。 回班后，利用聽教師的講解孩子們知道了水果的養(yǎng)分價(jià)值高，小伴侶要多吃水果的道理。之后，大家開頭共享水果感觸著與大家共享的歡樂。 一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了深厚的愛好，他們開頭相互溝通自己熟悉什么水果、愛吃什么水果、什么水果美麗等，

20、有些小伴侶主動(dòng)請教師給他們畫水果，還有些小伴侶把家里的水果帶到幼兒園來。 我們按照我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)計(jì)劃 二、主題網(wǎng)絡(luò)圖 主題活動(dòng)計(jì)劃的建構(gòu)是以我們班幼兒進(jìn)展水平和教導(dǎo)目標(biāo)為依據(jù)，敬重孩子們的愛好和困窘，同時(shí)注意幼兒其次語言的啟蒙和初步的引領(lǐng)。 三、主題教導(dǎo)目標(biāo) 1、 在活動(dòng)中，引領(lǐng)幼兒感觸秋天是水果豐收的時(shí)節(jié)。 2、 利用活動(dòng)豐盛幼兒對水果的認(rèn)知。 3、 在活動(dòng)中鼓舞、引領(lǐng)幼兒樂觀動(dòng)手動(dòng)腦，激活幼兒的制造意識。 4、 實(shí)現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動(dòng)中感觸合作和共享的歡樂，引領(lǐng)幼兒與伙伴友好交往。 四、計(jì)劃的實(shí)施過程 活動(dòng)一：吃水果（音樂活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、

21、感觸集體活動(dòng)的歡樂氣氛，喜愛參與集體活動(dòng)。 2、 知道水果有養(yǎng)分，喜愛吃水果。 3、鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。 活動(dòng)預(yù)備： 柿子、蘋果、甜橙、鴨梨 活動(dòng)狀況記錄： 由來： 十月八日孩子們分享他們在水果店購買的水果后談?wù)摷娂姡f水果然好吃。班上有個(gè)別幼兒平時(shí)不喜愛吃水果。為了進(jìn)一步激活他們對水果的愛慕之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教導(dǎo)契機(jī)，組織了此次音樂活動(dòng)：吃水果。 過程： 1、展示已有些水果，讓幼兒研究水果的滋味怎樣？吃水果對身體有什么益處。 2、老師與幼兒研究收拾出：“柿子滋味好，蘋果滋味好，每天吃水果，身體健康” 3、 好聽的歌，增強(qiáng)幼兒愉悅感和成就感。 4、鼓舞幼兒運(yùn)用“換詞法”改

22、編歌詞，激活幼兒對更多的水果發(fā)生愛慕之情，喜愛吃各種水果。 5、請小伴侶相互溝通“水果有養(yǎng)分，我喜愛吃水果”。引領(lǐng)幼兒說完整的話 6、老師鼓舞幼兒與水果交伴侶。 活動(dòng)二：熟悉水果（綜合活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 利用各種感官辨別不同的水果。 2、 在活動(dòng)中感觸共享的歡樂。 3、初步理解“光潔”和“粗糙”的意思。 活動(dòng)預(yù)備： 布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等 活動(dòng)狀況記錄： 請小伴侶用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引領(lǐng)幼兒熟悉各種水果。 教師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么辦法辨別出是什么水果呢？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等

23、辦法。 請幼兒閉上眼，依次聞水果滋味，辨別水果。 請幼兒分離摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引領(lǐng)幼兒說出“光潔的”“粗糙的”。針對“光潔”和“粗糙”讓幼兒充分感觸和表述。 請幼兒共享水果，并說一說不同水果的不同滋味。 組織幼兒唱吃水果的歌曲，引領(lǐng)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。 NextPage 活動(dòng)三：水果娃娃（手工活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 引領(lǐng)幼兒感觸動(dòng)手的樂趣。 2、 培養(yǎng)幼兒制造力和想象力。 活動(dòng)預(yù)備： 水果若干種，準(zhǔn)時(shí)貼、剪刀。 活動(dòng)狀況記錄： 老師逐一展示各種水果，請幼兒說有名稱，鞏固幼兒對水果的認(rèn)知。 老師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得越發(fā)可愛。 請小伴侶用教師預(yù)備的材料把

24、水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)當(dāng)怎樣支配。 活動(dòng)四：鮮果和干果（科學(xué)活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 能區(qū)別鮮果和干果。 2、 利用對應(yīng)會比較兩組物體的多少。 活動(dòng)預(yù)備： 鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。 活動(dòng)狀況記錄： 兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開展活動(dòng)。 小貓拿出一盤鮮果和一盤干果款待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀看兩盤水果有什么不同。分離用摸、看、聞、嘗等不同的辦法感觸并區(qū)分。在小兔子們充分感觸、發(fā)覺、表述的基礎(chǔ)上，兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征。 小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應(yīng)的辦法分水果，并請小兔子分完后用盡整的話表達(dá)兩組水果的多少。 兔媽媽和小兔子們共同共享鮮果和干果，請幼

25、兒敘述他們滋味的不同。 小兔和媽媽感謝小貓后一起回家，活動(dòng)自然結(jié)束。 活動(dòng)五：多彩的水果（綜合活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用觀看，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺色彩是豐盛的，多彩的。 2、引領(lǐng)幼兒初步學(xué)會用不同的色彩涂同一個(gè)物體。 3、使幼兒初步接觸英語，激活幼兒對英語活動(dòng)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 蘋果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫棒 活動(dòng)狀況記錄： 請幼兒認(rèn)真觀看各種水果的色彩，并能說出水果的色彩：紅、黃、紫紅、桔黃等。 老師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發(fā)音。 和幼兒舉行嬉戲活動(dòng)：請你說一說它的色彩。鞏固幼兒對色彩的認(rèn)知。 老師引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看蘋果上的不同色彩，使幼兒發(fā)覺蘋果上有不同的色彩。 老師請幼兒按照自己的觀

26、看狀況給水果添色。 活動(dòng)六：奇異的水果（綜合活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引領(lǐng)幼兒初步了解水果的內(nèi)部。 2、引領(lǐng)幼兒發(fā)揮制造性，試試用剖開的內(nèi)部印畫。 活動(dòng)預(yù)備： 水果若干、顏料、刀子、紙。 活動(dòng)狀況記錄： 1、老師引領(lǐng)幼兒觀看水果的形狀，發(fā)覺不同水果形狀的不同。 2、老師提出問題：水果的內(nèi)部會是什么樣子的呢？ 不同水果里面的樣子會是一樣的嗎？ 3、剖開水果，請幼兒觀看，并請幼兒充分溝通自己的發(fā)覺。 4、老師鼓舞、引領(lǐng)幼兒大膽試試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。 5、待幼兒操作完后，請幼兒充分表述自己印出的作品像什么，鼓舞幼兒大膽想象、大膽制造。 活動(dòng)七：小兔分桃（故事表演） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)

27、幼兒與人共享的習(xí)慣。 2、引領(lǐng)幼兒學(xué)會說有禮貌的話。 活動(dòng)預(yù)備： 小兔頭飾一個(gè)、水果框一個(gè)，水果模型若干。 活動(dòng)狀況記錄： 1、老師完整地?cái)⑹龉适滦⊥梅痔摇Ｖ攸c(diǎn)重復(fù)得到水果的小動(dòng)物向小兔表示謝謝的有禮貌的語言和表示共享后的開心情緒的語言。 2、老師飾演小兔邊敘述故事邊把水果分給小伴侶們，請小伴侶像小動(dòng)物一樣用有禮貌的話酬謝。 3、 請小伴侶飾演小動(dòng)物表演故事內(nèi)容。 反思： 在活動(dòng)中幼兒能說出 “我真歡樂，愿你也歡樂”、“感謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見這種行為。這說明此方面的教導(dǎo)還應(yīng)注重在日常生活中和睦滲透。 幼兒園大班秋天主題活動(dòng)：葉子 一、主題活動(dòng)的由來十?一放假回來后，孩子

28、們談?wù)撝约旱囊娐?，說到了漂亮的北京，自己去哪哪兒看到了什么。有些孩子介紹自己去了香山植物園，看到溫室里的許多植物，它們長著千奇百怪的葉子，有奇特的豬籠草、光棍樹等。孩子們接著這個(gè)話題開頭談?wù)摷娂?，由于這幾天他們看到了不少葉子，說花草樹木、農(nóng)作物、蔬菜、果樹有葉子。孩子們對自己身邊認(rèn)識的葉子彌漫了奇怪，有著說不完的話題，因此，我們打算一起來探索 葉子。 二、主題教導(dǎo)目標(biāo)1、 觀看、了解各種葉子的形狀特征，并能按照形狀特征舉行分類；2、 了解葉子的不同特性及作用并知道其用途；3、 激活幼兒對植物的熱愛，發(fā)揮想象充分通過葉子來制作美工制品；4、 學(xué)習(xí)單數(shù)、雙數(shù)，促進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)能力；5、 感觸樂曲中拍

29、子的節(jié)奏，充分想象，并創(chuàng)編隨風(fēng)漂浮的葉子的動(dòng)作。 三、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)區(qū)域按照主題目標(biāo)老師有預(yù)備的創(chuàng)設(shè)按照活動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r舉行的調(diào)節(jié)主題墻飾主題墻飾名稱：葉子問題圖 幼兒參加研究創(chuàng)設(shè)： （1）我們把我們要探究的問題布置成一張問題圖（主題板），怎樣布置才美麗？ （2）怎么讓別人知道你提的是什么問題？價(jià)值：孩子們充分參加墻飾的設(shè)計(jì)研究，主動(dòng)出想法、想方法，使墻飾豐盛多彩，內(nèi)容與表現(xiàn)形式貼切于幼兒，反映孩子們思量什么問題、如何發(fā)覺問題、解決問題。老師引領(lǐng)幼兒成為環(huán)境的仆人，將更進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們思量能力，并更能增加他們的自信念及責(zé)隨意識。 孩子們的認(rèn)知隨著活動(dòng)的開展不斷深化。為擴(kuò)大幼兒呈現(xiàn)自己，并與人

30、溝通、交流的空間，我們又組織孩子們敘述自己對所提問題的理解，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來，出示在主題板下面活動(dòng)區(qū)域（一）計(jì)算區(qū)： 單、雙數(shù)分類 預(yù)備：銀杏葉、作業(yè)紙、黑水筆、膠水等。 價(jià)值：按照孩子愛好，將計(jì)算活動(dòng)內(nèi)容（符合本班計(jì)算教導(dǎo)發(fā)展）有機(jī)地結(jié)合了起來。 針對個(gè)別能力較弱的運(yùn)用小集體的方式老師賦予補(bǔ)充指導(dǎo)，協(xié)助其形成正確的單數(shù)、雙數(shù)概念。 活動(dòng)區(qū)域（二）植物角： （1）我發(fā)覺 與幼兒一同收集各種各樣的葉子，將其放在盒子里請幼兒隨時(shí)觀看、隨時(shí)記錄自己有關(guān)葉子的各個(gè)方面的發(fā)覺。 （2）有關(guān)葉子和水的試驗(yàn)記錄 預(yù)備：放在紙盒里（一個(gè)玻璃瓶放滿水里面放帶葉子的蘿卜頭、小盒里記錄本、筆、放大鏡，在帶葉子

31、的蘿卜葉子下放水，一個(gè)小盒里不放水放一個(gè)帶葉子的蘿卜（3）有關(guān)葉子和陽光的試驗(yàn)記錄 預(yù)備：在花盆里種兩根胡蘿卜都稍帶點(diǎn)細(xì)葉，其中一個(gè)胡蘿卜用紙盒蓋上見不到陽光。 價(jià)值：孩子在有空時(shí)就去自然角看一看，說一說。經(jīng)過研究孩子們情愿天天請值日生做記錄，大家一起來發(fā)覺，并把觀看到的畫下來，和大家說說自己觀看到了什么，他們很情愿告知?jiǎng)e人自己的發(fā)覺。這樣的活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，主動(dòng)探究的精神。 剛開展我發(fā)覺活動(dòng)時(shí)，我們將葉子直接放在了盒子里，葉子易干易碎，后來我們將葉子貼在馬鈴薯板上，再后來按照孩子們的愛好我們又鼓舞孩子們?nèi)ビ^看盆花的葉子。 活動(dòng)區(qū)域（三）美工：葉子拼貼畫預(yù)備：師生共同收集的各

32、種外形的葉子、圖畫紙、膠水等。 價(jià)值：孩子們充分發(fā)揮想象力舉行拼、剪、貼，有利于增加他們的創(chuàng)作能力。 樹葉書簽預(yù)備：彩色紙、樹葉、彩色筆等由來：分組活動(dòng)時(shí)，有些制作關(guān)于樹葉學(xué)問的圖書。這時(shí)，有些小伴侶提議制作樹葉書簽。于是，我們開頭研究制作樹葉書簽的辦法。 價(jià)值：孩子們喜愛動(dòng)手制作，制作美麗的東西更是孩子們所樂意的。制作過程中，孩子們自己按照自己的設(shè)計(jì)需要選取材料，較好地滿足了孩子們的創(chuàng)作欲望。 活動(dòng)區(qū)域（四）科學(xué)區(qū)：葉脈預(yù)備：白紙、鉛筆、粉筆、油畫棒、各種樹葉價(jià)值：孩子們喜愛觀看，擅長觀看，并情愿把自己觀看到的事物表述出來，并做進(jìn)一步探索。對此，我們應(yīng)賦予準(zhǔn)時(shí)鼓舞，同時(shí)協(xié)助、引領(lǐng)他們深化探究，豐盛相應(yīng)的學(xué)問。 秋天主題活動(dòng)反思秋天的圖畫 秋天主題活動(dòng)反思秋天的圖畫 天氣漸涼，樹葉變黃。我們的主題秋天的圖畫也快結(jié)束了，可孩子們探究的熱烈仍有增無減。 我班幼兒經(jīng)過一年多幼兒園的生活，動(dòng)手能力已有很大提升，他們的故意注重已經(jīng)開頭萌發(fā)，對外界新奇的刺激能產(chǎn)生愛好，簡單進(jìn)入情境中，為了組織引領(lǐng)和掌握活動(dòng)的深度和廣度，讓幼兒越發(fā)深化地了解秋天，我們按照本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注意活動(dòng)的嬉戲化，加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)中的情感體悟,初步培養(yǎng)幼兒制造性解決問題，我們設(shè)計(jì)了無數(shù)與主題相關(guān)的內(nèi)容。例如