人教版高中地理必修2第二章《城市與城市化》本章整合課件

1、知識網(wǎng)絡(luò)核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)核心歸納核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12 (3)工業(yè)區(qū)。工業(yè)區(qū)的布局要綜合考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益,對城市環(huán)境有污染的工業(yè)應(yīng)布局在城市的郊區(qū)。有大氣污染的工廠:應(yīng)布局在盛行風(fēng)向的下風(fēng)向或與冬夏季風(fēng)風(fēng)向相垂直的郊外或最小風(fēng)頻的上風(fēng)向。有水污染的工廠:應(yīng)布局在河流的下游或遠(yuǎn)離水源地。有固體廢棄物污染的工廠:應(yīng)布局在遠(yuǎn)郊,遠(yuǎn)離居民區(qū)。核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12 (3)工業(yè)區(qū)。核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12(1)該城市布局中,各種布局最合理的是()A.處布局高級住宅區(qū)B.處建污水處理廠C.處為城市外遷的水泥廠D.處建鋼鐵廠(

2、2)關(guān)于城市國道改道的說法正確的是()A.更加方便市民出行,提供多種出行方式B.引導(dǎo)城市建成區(qū)在空間上往北、東發(fā)展C.使過境車輛繞過城區(qū),緩解城區(qū)交通擁堵D.使進(jìn)入城區(qū)車流減少,限制城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12(1)該城市布局中,各種布局最合理的是(核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12解析:第(1)題,圖中風(fēng)頻玫瑰圖顯示,該地最小風(fēng)頻為東南風(fēng),水泥廠嚴(yán)重污染大氣,布局在處較適宜,同時(shí)處有鐵路和新國道穿過,交通便利,也利于水泥廠運(yùn)輸原料和產(chǎn)品,故處是水泥廠的合理位置。第(2)題,國道是過境交通線路,為了減輕對城市市內(nèi)交通的干擾,一般要繞城而過。圖中顯示老國道穿過城區(qū)會(huì)干擾市內(nèi)交通,新國道繞城而過不會(huì)干擾市內(nèi)

3、交通。答案:(1)C(2)C核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12解析:第(1)題,圖中風(fēng)頻玫瑰圖顯示,該核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12解析:由圖中信息可知,城區(qū)受人為因素影響大,植被覆蓋少,人類活動(dòng)集中,人為廢熱排放多,易產(chǎn)生“熱島效應(yīng)”,其形成的熱力環(huán)流會(huì)將其范圍內(nèi)的污染物帶入城區(qū),造成城區(qū)的再次污染。為避免這一問題,可行的辦法是將衛(wèi)星城或工業(yè)區(qū)布局在城郊熱力環(huán)流范圍之外。答案:(1)C(2)A核心歸納知識網(wǎng)絡(luò)12解析:由圖中信息可知,城區(qū)受人為因素影響編后語 同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種

4、課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。 一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律 數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。 作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和

5、規(guī)律，等等。 二、聽文科課要注重在理解中記憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。 三、聽英語課要注重實(shí)踐 英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參加語言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會(huì)。2022/10/11最新中小學(xué)教學(xué)課件11編后語 同學(xué)們在聽課的